法律教育一.docx

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法律教育一

第一篇法律教育

（一）

专题一：

法律是一种特殊的行为规范，宪法是国家的根本大法

考点4：

知道法律的特征，理解法律的作用。

1法律最显著的特征有哪几个?

⑴法律是由制定或认可。

（创制法律的形式）

⑵法律靠保证实施，具有强制性。

⑶法律对具有普遍约束力，在法律面前人人平等。

2．我国法律的阶级本质是什么？

3．法律具有哪两方面的作用？

①突出表现：

法律通过规定和，规范全体社会成员⑴规范作用的行为，法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做

什么，不应当做什么。

②另一方面的表现：

如果人们违反法律，就会受到法律的

法律为人的行为提供一个、或。

法律还是评价人们的行为是否合法有效的。

①日常生活离不开法律，法律是我们生活的“”，国家治理离不开法律，法律是国家生活的。

⑵保护作用

②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

4．法律通过什么来维护人们的合法权益？

（解决纠纷和制裁违法犯罪）

5．对待法律我们应尽的责任和应取的态度分别是什么？

二、典型例题

1、阅读材料，回答问题：

右图是我国法制宣传教育的标识。

该标识由“法”字演绎而来。

“法”字的“水”部放射出三条弧形光带，寓意法律知识和法制观念像光芒一样在全社会传播，同时又如一只用宣讲法律知识的喇叭。

“法”的“去”部，造型如一把金钥匙，象征通过法制宣传教育开启法律知识之门，启迪公民的法律意识和法制观念。

⑴从标识看出法律很重要，它具有保护作用，具体表现在哪些方面？

⑵公民应增强法律意识，对待法律，我们应尽什么责任？

应采取什么态度？

2、见右面漫画。

注《中华人民共国物权法》第一百零九条：

拾得遗物，应当返权利人。

拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。

第一百一十二条：

权利人领取遗失物时，应当向拾得人或有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。

根据漫画和备注回答：

漫画和备注说明了？

《物权法》有哪两方面的作用呢？

专题二：

一般违法行为与犯罪

一、知识梳理

考点10：

知道什么是一般违法行为。

1、什么是违法行为？

2、根据行为所违反的法律，掌握违法行为的类型。

⑴行政违法行为：

违反的行为。

（如《治安管理处罚法》）见P91-92的案例一。

⑵民事违法行为：

违反的行为。

（如《民法通则》、《消费者权益法》等）见P92案例二。

⑶刑事违法行为：

违反的行为。

（《刑法》）见P92案例三

⑷违宪行为：

违反的行为。

注：

任何一类违法行为都有其，都要承担相应的。

3、什么叫一般违法行为？

一般违法行为是相对刑事违法行为而言，情节比较，对社会危害性的

行为和行为。

考点11：

理解犯罪的三个基本特征。

1、什么是犯罪？

所谓犯罪，是指具有的行为，触犯并依法应受的行为。

2、什么是刑法？

刑法是以的名义规定什么行为是和的法律。

我国刑法是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。

3、犯罪具有哪三个基本特征？

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。

，是犯罪的最本质特征。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。

，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应该受刑罚处罚的行为。

，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

注：

犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

考点12：

加强自我防范，预防违法犯罪。

1、青少年走上违法犯罪的原因主要有哪些？

⑴道德水平低；⑵法纪观念淡薄。

注：

犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。

2、我们青少年（作为一个合格的公民）应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？

①我们青少年应自觉树立，维护，自觉依法自律，做一个的人；

②，，做一个有的人。

③自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，从小事做起，预防违法犯罪。

注：

我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

二、典型例题

1、辨析下列行为哪些属于民事违法行为，哪些属于行政违法行为，哪些属于刑事违法行中？

①无证驾驶摩托车②饲养的宠物咬伤路人③砸坏公用电话④抢动银行⑤拾得他人财物不归还⑥厦门海交原关长杨前线，利用职务之便，收受贿赂，放纵走私，导致厦门走私泛滥

2、2006年12月6日，在广州中院，因生产的食品添加剂含有“苏丹红”成分而被社会广泛关注的广州市田洋公司原总经理谭某因犯生产、销售为劣产品罪，侵害消费者的安全权，依法被判处有期徒刑15年，并处罚金230万元。

⑴谭某的行为是犯罪吗？

为什么？

⑵上述材料说明了什么？

3、阅读材料，回答问题。

王某在学校不遵守校规校纪，初中毕业后，在一些“哥儿们“的引诱下，他从玩电子游戏发展到利用游戏机赌博，欠下一大笔赌债。

为了还债，他走上了扒窃的道路。

一次他在公交车上行窃被抓。

分安机关依法对王某给予拘留7天的处罚。

然而他仍不悔改，最终发展到抢动他人财物，被人民法院判处有期徒刑3年。

⑴王某的哪些行为属于一般违法行为？

哪些行为属于犯罪？

⑵一般违法行为与犯罪的根本区别和共同点分别是什么？

⑶看了材料之后，你觉得我们青少年应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？

4、青年李某飞车闯红灯，撞人致死，经交警部门现场勘察，认为某应该对事故负全责。

因此，李某除赔偿死者家属经济损失3元外，被人民法院判处有期徒刑3年。

（1）从违法行为性质区分，李某的行为分别属于什么违法行为？

（2）李某既已承担了3万元的经济赔偿，为什么还要被人民法院判刑？

（3）我们可以从李某的事件中吸取什么教训？

5、《物权法》体现了谁的意志？

属于哪一类法律？

它靠什么来保证实施呢？

专题三：

法律对未成年人的特殊保护（法律护我成长）

一、知识梳理

考点13：

了解法律对未成年人特殊保护的基本内容。

1、什么是未成年人？

凡未满的公民都是未成年人。

2、党和国家制定了哪两部法律专门保护我们未成人的合法权益呢？

制定的主要原因是什么？

党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了、

，专门保护未成年人的合法权益。

未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3、我国未成年人保护法对未成年人的保护体现在哪四个方面？

（即为保护未成年人设置了哪四大防线呢？

）

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

4、家庭保护

⑴要求或者依法履行对未成年人的、的职责。

尊重未成年人

的权利。

⑵未成年人保护法对家庭保护的有关规定：

保护未成年人的合法权益，不得、

未成年人；不得或者的未成年人；应当以健康的、和

教育未成年人。

5、学校保护

⑴要求等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行，并对他们的和实施保护。

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

⑵未成年人保护法对学校保护的有关规定：

学校应当、学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心，不得；尊重未成年学生的，不得对未成年学生实施、或者其他的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人不得扰乱。

6、社会保护

⑴要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

社会保护包括对未成年人的保护、保护、保护、和的保护等方面。

⑵未成年人保护法对社会保护的有关规定：

①营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关部门和经营者不得允许未成年人进入；②严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

③

未成年人保护法第28条规定：

任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外；任何组织和个人依照国家有关规定招收已满16周岁的未满18周岁的未成年人时，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。

可见，该企业招用未满16周岁的未成年人是违法的，让她们从事如此高强度的劳动更是违法行为。

作为企业，应自觉履行未成年人保护法中关于社会保护的规定，依法招收、使用工人。

6、司法保护

⑴要求、、以及等依法履行职责，对未成年人实施保护措施。

⑵未成年人保护法对司法保护的有关规定：

①设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；②尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益；③做好刑满释放未成年人的安置工作；④对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则等。

二、典型例题

1、（见教材第107页）

（1）下列行为是否违反未成年人保护法?

请说出理由。

（2）A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对我们哪方面的保护?

提示：

（1）①违反了。

这对父母没有依照未成年人保护法的要求，尊重未成年人受教育的权利，而且让未满16周岁的女儿做保姆也违反了该法的有关规定。

②没有违反。

这些部门很好地履行了未成年人保护法对社会保护的有关规定，为未成年人创造良好的社会文化环境。

③没有违反。

班主任老师这样做是履行了未成年人保护法对学校保护的有关规定：

对品行有缺点的学生，应当耐心教育。

④没有违反。

这些场所很好地履行了未成年人保护法对社会保护的有关规定。

⑤小王的父亲违反了。

未成年人保护法规定家长应当用适当的方法教育未成年人。

（2）A——社会保护，B——家庭保护，C——司法保护，D——学校保护。

2、阅读下列材料回答问题

材料一：

据报道，浙江省某市一高中生开学后一个月都没有上学，一直在网吧里聊天，游戏，最后因兴奋过度而猝死。

材料二：

在网吧上网的人群中，未成年人所占的比例很大。

有些经营者无视国家的有关法律法规，传播不良信息，诱导青少年沉迷于网络游戏，荒废了学业。

⑴材料中网吧经营者违反了未成年人保护法的什么保护规定？

⑵请结合材料谈谈有关部门应该怎样为未成年人的健康成长提供良好的社会环境？

⑶假如你看见你的一位好朋友将进入不良网吧，这时你会怎么办？

请说明理由。

3、近年来，浙江电信开展了“百万亲子绿色上网行动“，通过网络技术屏蔽有害信息，为青少年创造健康的上网环境，这主要体现对未成年人的什么保护？

4、某校附近有一家小店，店主经常向未成年学生出售散装卷烟，并容留他们在店内吸烟，有些学生因此经常光顾这家小店，结合已学内容，回答：

⑴该店主的行为违反了与保护未成年人有关的哪两部法律？

⑵该店主的行为没有履行对未成年人的什么义务？

⑶从未成年人自身角度说说店主有机可乘的原因。

答：

未成年人的生理、心理发育都还不成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御不良风气侵袭和诱惑的能力还较弱，容易受到各种违纪、违法行为的侵害。

一、知识梳理

考点14：

善用法律保护自己。

1、求助有路

请阅读第108页的案例。

请你为小芳出主意，给她推荐能帮助她的机构，使其继续上学。

①小芳可以去找街道居委会或村民委员会，由这些基层组织向其继父讲明利害，并要求其继父送小芳去上学。

②小芳可以去找妇联，妇联作为妇女儿童的权益保护机构，可以出面对其继父进行说服教育。

③小芳可以去找当地教育行政部门，其继父没有履行未成年人保护法和义务教育法的有关规定，教育行政部门可以责令其继父送小芳上学，还可以和司法机关联合进行处理。

④小芳可以向人民法院提起诉讼，或由其他委托人（如律师）代为提起诉讼。

其中①②③是采用非诉讼的手段，④是采用诉讼的手段。

⑴要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如、、

等，还需要了解维护权益的有效途径。

⑵，是我们维护合法权益常用的有效手段。

它通过向、、、等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过、等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

2、敢打官司

⑴打官司指的是。

它是主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的。

⑵当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，我们就要使用，勇敢地到状告侵权者，通过打官司讨回。

⑶诉讼的类型可为、、。

①刑事诉讼：

是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。

②民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的。

③行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。

3、善于斗争

⑴我们自觉依法律已、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

⑵当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。

违法犯罪行为都是

的侵权行为，同做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

⑶青少年在与违法犯罪行为斗争时，既要，又要。

特别在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

⑷面对歹徒行凶，行之有效的好方法有哪些呢？

二、典型例题

1、周末下午，学校组织大扫除。

七年级二班的班主任吴老师向同学们布置任务后，就匆匆离开了教室。

过了一会儿，站在课桌上擦日光灯的小苗不小心摔了下来。

她的左臂摔伤了，先后动了三次手术。

治病花了一大笔钱，自己还残了臂，小苗觉得委屈。

你能帮小苗出主意，建议她采取什么方式讨回公道吗?

提示：

小苗的父母可以与学校进行交涉，据理力争，要求学校予以赔偿。

小苗的父母可以向学校的主管上级，即当地教育行政部门反映此事，通过上级部门要求学校予以赔偿。

小苗的父母可以向人民法院提起诉讼，因为学校没有履行好自己对未成年人的保护职责，依法应对小苗的受伤承担主要责任。

2、有人说：

到法院打官司，是不光彩的事。

有人说：

到法院打官司的人，都是违法的人。

请评析这两种观点。

提示：

不对。

打官司是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。

是保护我们权益的最后屏障。

当我们的合法权益受到侵害后，如果采用别的办法都不能解决问题，或者认定只有诉讼途径才能维护权益，那么，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

所以说打官司并不是什么不光彩的事，善于运用法律途径维护自身权益，正是知法、用法的表现。

 3、在放学路上，小刚看到九年级学生小王向七年级学生小华索要了10元钱，随后在经营者的招呼下走进了营业性网吧。

⑴我国未成年人保护法对未成年人的保护体现在哪四个方面？

上述案例中，网吧经营者存在什么问题？

⑵小刚是应该与小王的违法行为作斗争，还是视而不见？

为什么？

⑶小华针对自己被勒索的事件，可以怎么做？

4、遇到以下几种情况，你会怎么处理？

⑴在放学路上，你被歹徒盯上了，歹徒准备抢你的钱物。

你会：

⑵独自在家时，发现有陌生人正在撬你家的门。

你会：

⑶网吧老板免费请你上通宵网。

你会：

第二篇法律教育

（二）

一、知识梳理

考点15：

学会用法律武器捍卫生命健康权

1、什么是公民的人格权？

人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。

2、公民的人格权包括哪两个方面？

①等物质性人格权，②、、、、等精神性人格权两类。

3、在公民的人格权，居于首要地位的是什么？

首要地位：

生命健康权

对每个人来说，生命和健康都是非常重要，所以我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。

4、法律是如何捍卫我们的生命健康权？

①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。

我国的、、

和等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。

当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。

任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

②未成年人作为社会的弱势群体和民族的未来，法律对未成年的生命健康权的特殊保护。

禁止、未成年人，禁止、；禁止用工单位非法招用的未成年人；禁止安排未成年人、、的劳动。

禁止使用。

5、如何积极行使生命健康权？

①注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权和。

②关爱他人的生命与健康。

考点16：

理解公民的人格尊严不受侵犯

1、什么是人格尊严权？

这种权利主要表现在哪两个方面？

现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。

任何人，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码码尊重的权利，这种权利就是权。

这种权利表现为与两个方面。

2、人格权中的核心权利是什么?

集中体现在哪些方面?

侮辱人格尊严者将承担什么责任?

人格权中的核心权利是，集中体现为、、

。

人格尊严不可辱，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。

3、什么是名誉权?

主要表现为什么?

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

它为人们

、的安全利益提供法律保障。

名誉权主要表现为和。

注：

我国法律规定：

公民法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律，禁止境、

等方式损害公民法人的名誉。

4、侵害名誉权的表现是什么？

侵害他人名誉权的后果是什么？

公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于

行为；无中生有，捏造事实中伤他人等行为，是行为。

既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。

侵权者轻则受到舆论谴责，严重的要承担法律责任。

5、什么是肖像？

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌，但不是真人。

6、公民享有的肖像权主要是指什么？

它包含哪些内容？

公民依法享有对自己肖像的支配权。

它包括肖像的、和。

7、未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面有什么要求？

须由监护人代理或同意。

8、侵害肖像权的主要表现是什么？

未经本人同意，以为目的使用公民的肖像；恶意、、的肖像，或利用公民肖像进行等。

9、什么是公民依法享有的姓名权？

对未成人和精神病患者的姓名权有何规定？

姓名权是公民依法享有、、，并且排除他人侵害的权利。

未成年人和精神病患者的姓名者由其监护人代为行使。

注：

我国法律规定，公民享有权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、。

10、侵害公民姓名权的两种具体表现是什么？

、他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。

考点17：

知道法律保护公民的隐私

1、什么是隐私权？

隐私权，是指公民依法享有和的权利。

2、如何尊重他人隐私？

①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

即明确每个人都是独立的个体；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密；要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

个人隐私权里无不饱含着两种最忠实的守护——责任和信誉。

3、侵害隐私权的表现及行为的性质是什么？

个人隐私受法律保护。

侵害隐私权主要表现为、的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为；、，以偷看日记，私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

4、侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

当隐私权受到侵害时，我们应该怎么办呢？

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起，采用自行与侵权人协商、请求

等方式，要求侵权人、；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求赔偿。

二、典型例题

●解题的思路与技巧

①判断（是否属于侵权行为），若是，侵犯了什么权？

②法律依据（说出我国有关法律的规定的相关内容）

③公民的合法权益受侵害时，该怎么办？

（根据具体设问，有粗细之分。

粗：

应拿起法律武器，依法维护自己的合法权利。

细：

如与侵权人协商，向有关部门反映，向人民法院起诉等）

④有何启示？

（从思想和行为实践上入手）

如应学法、知法、守法，增强法制观念和依法维权意识。

要敢于并善于同依法同违法犯罪行为（或侵权行为）作斗争，依法维护自己的合法权益，面对侵权行为，既要依法维权，又要安全自护。

1、例举侵犯公民生命健康权、名誉权、肖像权、姓名权、隐私权的例子各两个。

2、中学生小利和小华一起去超市买文具，因为太贵没买就离开了，到门口被保安拦住，保安怀疑她们偷了商品，要搜身，小利说：

“你搜叫，反正我没偷！

”小华说：

“你搜身是违法的，是侵权行为！

”坚决不让搜，双方争执起来。

⑴请你对商场保安的行为进行简要评析。

⑵请你分别评价小得和小华的行为。

⑶如果保安遭拒绝后，仍要搜身，他们应该如何维护自己的权利？

⑷上述案例对你有何启示？

3、根据情境回答问题。

【情境一】九年级同学小明，成绩不是很理想。

所以小明的同学小刘劝他，反正书读不好，还不如趁机到外面玩过个痛快。

此时，小明会怎么做？

A、逃学B、不逃学

⑴你认为小明应选择A或B？

为什么？

【情境二】教师为了让小明的学习成绩进步快一点，把学习成绩好的小勇安排与小明同桌，但小勇并没有帮助小明，小明觉得小勇太不够“义气”，便偷出小勇的日记在班里宣读。

此时小勇应：

A、忍气吞声以维护“友谊”B、报告教师，寻求老师帮助。

⑵请你帮助选择，并说明原因。

【情境三】在老师面前，小明虽然向小勇道歉，但心里总觉得非常不舒服，于是在一张全班合影照上挖去了小勇的双眼，并找了几个社会上的青年把小勇打成重伤。

⑶请问情境三中小明侵犯了小勇的哪些权利？

小勇该如何维护自己的合法权利呢？

4、阅读材料，回答问题

新闻会客厅：

“共话维权”

主持人：

小李

嘉宾：

郭律师、大江、章师傅

大江：

小明嫉妒我的成绩，故意散布谣言，同学们议论纷纷，我心里很难受，但想想还是算了，身正不怕影子斜。

章师傅：

煤矿经营者不为我们矿工着想，井下漏水、积水现象严重，但大家慑于矿主的权势，不敢抗争。

⑴大江和章师傅的什么权分别受到了侵犯？

⑵假如你是郭律师，请分别为两位当事人依法维权出出点子。

⑶假如你是主持人，请为今天的话题作简单的总结发言。

我们要学法、知法、懂法、守法，当自己的合法权益受到侵害时，要勇于并善于拿起法律武器来维护自己的合法权益。

5、选自2007年嘉兴卷。

分析案例，回答问题。

初中生小华有生理上的缺陷，同学小马知道内情，常常喜欢在背后议论他，小华恨在心。

于是，纠集了几个讲哥儿们义气的同学，准备找小马算账。

恰巧在路上相遇，小华等人不由分说，将小马痛打一顿，小马被打得遍体鳞伤。

（10分）

⑴上述案例中涉及到公民的人身权利有哪些？

（2分）

⑵小华采用暴力的手段来维护自己的合法权利可取吗？

请说说理由。

（5分）

⑶案例给你怎样的启示？

（3分