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古诗鉴赏

诗歌鉴赏大集合

鉴赏口诀：

一．看类型

从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类送别类怀古类思乡怀人类表达对家乡或亲人思念为主战争或边塞类闲适类借景抒情类托物言志类爱情类民生类以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型

二．定感情

意象找到之后，全诗感情自然显现能够表现诗歌感情色彩的词语有：

愉悦欢快激愤沉痛悲愤哀伤悲凉赞美仰慕惜别依恋豪迈闲适恬淡迷恋热爱忧愁寂寞伤感孤独烦闷坚守节操忧国忧民等

三．定主旨

即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：

热爱祖国大好河山忧国忧民怀古伤今反对战争追求和平蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜惜春悲秋忆友怀旧思乡念亲相知相亲别恨离愁等

四．找意象（典故）

诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人物景事）而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的

五．找技巧

一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式修辞手法，表现手法等三个方面去分析

六．品风格

风格是指由于作者的生活经历艺术素养等造成的不同的创作特色如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，陶渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明再如，按词论家说，苏轼辛弃疾之词豪迈奔放，柳永李清照之词婉约含蓄

诗歌鉴赏的最后，或者说到了细微之处，要让学生体会出作者的语言风格及语言所要达到的表达效果而与相关的一些术语有：

刚健雄奇悲壮旷达苍凉沉郁飘逸含蓄缠绵清新明丽秀丽恬淡凄美明快等

语言表达效果：

真挚感人动人心魄催人泪下意境高远情景交融耐人寻味言有尽而意无穷

以上六点看起来很分散，似把诗歌给拆开来读了，但实际情况绝非如此这正如我们常说的一句话，不过我把它稍做了一点修改：

师傅引对门，修行在个人只有让学生懂得了诗歌鉴赏的门道，才能使学生建立一种赏析的思路，进而在不断的赏析中培养起一种属于自己的赏析风格

诗歌内容思想情感

一诗歌内容分类

赠友送别诗借景抒情诗思妇闺情诗托物言志诗咏史怀古诗

羁旅行役诗边塞征战诗即景抒怀诗山水田园诗

送别诗多是叮咛对方，赞颂对方或诉依依别情或言别后的思念

咏古诗多是对古代人或事的凭吊或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今

战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人家乡人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶

边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光

思乡诗闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪忧愁伤感或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情

写景抒情诗和咏物言志诗（包括山水田园诗，隐逸诗等），往往表现诗人自己与众不同不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱有的则借景（物）来表达自己远大的志向和自己高尚的本质

二诗词中常见的思想情感

1忧国伤时：

揭露统治者的昏庸腐朽如：

杜牧过华清宫（长安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来）

反映离乱的痛苦如：

杜甫春望（国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心峰火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪）

同情人民的疾苦如：

茅屋为秋风所破歌白居易卖炭翁

对国家民族前途命运的担忧如：

杜甫登楼（花近高楼伤客心，万方多难此登临锦江春色来天地，玉垒浮云变古今北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟）这是一首感时抚事的诗作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概全诗即景抒情

2建功报国

建功立业的渴望如：

曹操龟虽寿（神龟虽寿，犹有竟时腾蛇乘雾，终为土灰老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已盈缩之年，不但在天养怡之福，可得永年幸甚至哉，歌以咏志）陆游书愤（早岁那知世事艰）

保家卫国的决心如：

王昌龄从军行（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）

报国无门的悲伤如：

辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿?

少年不识愁滋味

年华消逝，壮志难酬的悲叹如：

苏轼水调歌头?

赤壁怀古

理想不为人知的愁苦心情如：

屈原涉江

3思乡怀人

羁旅愁思如：

孟浩然宿建德江（移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人）温庭筠商山早行（晨起动征铎，客行悲故乡鸡声茅店月，人迹板桥霜槲叶落山路，枳花明驿墙因思杜陵梦，凫雁满回塘）

思亲念友如王维九月九日忆山东兄弟苏轼江城子?

十年生死两茫茫

边关思乡如：

范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！

）

闺中怀人如：

王昌龄闺怨（闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯）欧阳修踏莎行（候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚平芜尽处是春山，行人更在春山外）李白子夜吴歌（长安一片月，万户捣衣声秋风吹不尽，总是玉关情何日平胡虏，良人罢远征？

）

4生活杂感

寄情山水田园的悠闲如：

王维山居秋暝孟浩然过故人庄

昔盛今衰的感慨如：

姜夔扬州慢刘禹锡乌衣巷

借古讽今的情怀如：

辛弃疾京口北固亭怀古

青春易逝的伤感如：

李清照如梦令?

昨夜雨疏风骤

仕途失意的苦闷如：

白居易琵琶行苏轼水调歌头?

明月几时有

告慰平生的喜悦如：

杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北辛弃疾西江月（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见）

5长亭送别

依依不舍的留念如：

柳永雨霖铃王维渭城曲

情深意长的勉励如：

王勃送杜少府之任蜀川（城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾）

坦陈心志的告白如：

王昌龄芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶）

三评价作品思想内容在注意的问题

1了解作家的生平思想创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨

2一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡而宋代则大不相同，积贫积弱国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了

3许多古代诗词的前面都有一个不长的序，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视

4大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意，当然，读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象，进行二度创作另外，一个作家的整体创作趣向和风格要般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在如李清照辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作

诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图解读诗词的意境探寻诗词的主题呢？

我们可以从以下八个方面突破

一从诗词的标题突破

标题是文章的眼睛有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调例如：

竹窗闻风寄苗发司空曙

李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉

开门复动竹，疑是故人来

时滴枝上露，稍沾阶下苔

何当一入幌，为拂绿琴埃

标题中的闻风二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键首颔两联写临风而思友闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意可见，全篇紧紧围绕闻风进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀

二从诗词描写景色的冷暖色调突破

古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之

景的冷暖，进而把握作者的思想感情例如：

水槛遣心二首（其一）

杜甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊

澄江平少岸，幽树晚多花

细雨鱼儿出，微风燕子斜

城中十万户，此地两三家

这首诗中的写景主要是在二三联，诗人先用澄江少平岸，幽树晚多花写出开阔而幽美的草堂四周环境，再用细雨鱼儿出，微风燕子斜勾画出一幅生机勃勃的春景图你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔，多么欢快多么自由啊！

诗人正是通过绘制这样的暖色之景，抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情

三从诗词所选取的意象突破

古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容例如：

长信秋词五首（其一）

王昌龄

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长

诗中首句用梧桐秋叶这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛，第三句中的熏笼又进一步烘托了深宫寒夜的环境结合末句便知，这是由于诗人心境凄清愁恨难眠，才感到来自南宫（皇帝的居处）的漏声凄清漫长

四从诗词中所暗示的关键词突破

诗词是诗人缘情而发的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙例如：

江楼感旧

赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天

同来望月人何处？

风景依稀似去年

首句中一个思字奠下了全诗的感情基调，也成为我们窥视诗人内心世界的窗口诗人为何而思？

思的对象又是什么？

联系下文方知，诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念

五从作品中含有诗眼的句子突破

古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧例如：

鲁郡东石门送杜二甫

李白

醉别复几日，登临遍池台

何时石门路，重有金樽开？

秋波落泗水，海色明徂徕

飞蓬各自远，且尽手中杯！

诗中的第三联描写生动，落明二字精练传神，是该联的诗眼落给泗水以动感，好像从天上落下一般，使静态的形象动态化；明赋予静态的自然色彩以动感，不说徂徕山如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山联系全诗，不难发现诗人把山水写得如此隽美秀丽，是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪

六从作者的人生经历突破

诗言志，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同因此，鉴赏

时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破例如：

清平乐?

独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞屋上松风吹急雨，破纸窗间自语平生塞北江南，归来华发苍颜布被秋

宵梦觉，眼前万里江山

辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终他的词作多抒写其力

图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀

七从诗词中典故的含义突破

古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题如果我们关注这些典故，了解这些

典故，无疑会有助于把握作品的主题例如：

遣怀

杜牧

落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名

诗中楚腰纤细典出韩非子?

二柄：

楚灵王好细腰，而国中多饿人掌中轻典出飞燕外传，指汉成帝皇后赵飞燕，体轻，能为掌上舞诗人借用这两个典故意在说明自己也曾沉湎酒色，放浪形骸再看第三句，诗中十年与一觉相对，给人以很久与极快的鲜明对比感，显示出诗人感慨之深纵观全诗，可以发现诗人所遣之怀，不仅有忏悔之意，还有前程恍惚如梦不堪回首之意

八从诗词的注解突破

有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容例如：

与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开

雁引愁心去，山衔好月来

云间连下榻，天上接行杯

醉后凉风起，吹人舞袖回

[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二

诗后注解提供了该诗的写作背景，从流放途中遇赦这几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：

雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情

典故意象

附：

古代诗歌中的常见典故

（1）斑竹湘妃竹舜的妃子娥皇和女英，舜死后在湘水上啼哭，眼泪洒在竹子上，竹竿上都生了斑纹唐刘禹锡泰娘歌：

如何将此千行泪，更洒湘江斑竹枝

（2）比翼鸟传说中鹣鹣只有一只眼一只翅膀，所以一定要两只鸟在一起才能飞比喻夫妻；唐白居易长恨歌：

在天愿为比翼乌，在地愿为连理枝

（3）碧血常与丹心连用，歌颂为国捐躯者的忠贞元郑元佑张御史死节歌：

孤忠既是明丹心，三年犹须化碧血

（4）长城南宋将领檀道济自称为万里长城后以此称能抵御敌人入侵的英雄人物宋陆游书愤：

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

（5）采薇殷朝末年，周武王伐殷，孤竹国国君的儿子伯夷叔齐认为这是以臣弑君，就拦马谏阻殷之后，两人不食周粟，隐居首阳山，采薇而食，终饿死后以此喻隐居避世唐王绩野望：

相顾无相识，长歌怀采薇

（6）长亭古代驿站在路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息送别后长亭成为送别之地的代称宋柳永雨霖铃：

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇

（7）尺素：

语出古乐府饮马长城窟行：

客从远方来，遗我双鲤鱼呼童烹鲤鱼，中有尺素书后为书信的代称宋秦观踏莎行：

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数

（8）登高重阳有登高习俗唐王维九月九日忆山东兄弟：

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

（9）东山高卧东晋谢安辞官隐居东山后指隐居唐李白梁园吟：

东山高卧时起来，欲济苍生末应晚（10）杜康传说杜康（字仲宁）发明了酒后以此作为酒的代称三国魏曹操短歌行：

何以解忧，唯有杜康

（11）东篱语出东晋陶渊明采菊东篱下，悠然见南山后多以东篱表现归隐之后的田园生活或闲雅的情致宋李清照醉花阴：

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

（12）寒食节日名，清明节前一天或两天传说晋国介子推隐居山中，晋文公用烧山之法逼他出来做官，介子推不出被烧死晋文公为纪念介予推，在其死亡之日禁止举火，只吃冷食该节由此而来唐韩翃寒食：

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

（13）汗青古时字写在竹简上，先用火烧竹简，使其干燥，叫杀青；因烘时竹简出水如汗，故又叫汗青后指书稿史XX文天样过零丁洋：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

（14）红豆南方的一种植物，又叫相思子古人常用以象征爱情或相思唐王维相思：

红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思唐温庭筠新添声杨柳枝词之二：

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?

（15）画眉西汉张敞夫妻恩爱，曾为其妻画眉后以此形容夫妻相爱唐朱庆馀近试上张水部：

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？

（16）金乌传说太阳里有三足乌后以金乌作为太阳的代称唐韩愈李花赠张十一署：

金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开

（17）连理枝连生在一起的两棵树的树枝比喻恩爱夫妻唐白居易长恨歌：

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝

（18）劳歌在劳劳亭送客时唱的歌劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地唐许浑谢亭送别：

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼

（19）楼兰楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使，后傅介子出使西域，计斩楼兰王故楼兰常代指边境之敌唐王昌龄从军行：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还唐李白塞下曲：

愿将腰下剑，直为斩楼兰

（20）梦蝶也称化蝶战国时庄子有一次做梦，自己变成了蝴蝶后比喻做梦梦幻宋陆游闲游之三：

困卧幽窗身化蝶，醉题素壁字栖鸦

（21）青鸟传说汉武帝七月七日在永华殿祭祀，忽有一只青鸟从西方飞来，东方朔说这是因为西王母要来了后以此为传信的使者隋薛道衡豫章行：

愿作王母三青鸟，飞来飞去传消息唐李商隐无题：

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

（22）三径西汉末，王莽专权，刺史蒋诩辞官隐居，在园里竹阴下开三径，只和羊仲求仲两人相交后以此代指隐士居住的地方东晋陶潜归去来辞：

三径就荒，松菊犹存唐白居易欲与元八卜邻先有是赠：

明月好同三径夜，绿杨宜作两家春

（23）桑榆传说太阳落在崦嵫，日影照在桑榆树上以此比日暮，后比喻人的晚年唐刘禹锡酬乐天咏老见示：

莫道桑榆晚，为霞尚满天唐王勃滕王阁序：

东榆已失，桑榆非晚

（24）射天狼天狼，星名古人以为主侵掠后以射天狼比喻打击入侵的异族宋苏轼江城子?

密州出猎：

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

（25）双鲤古人寄信，将信结成双鲤形状古乐府饮马长城窟行：

客从远方来，遗我双鲤鱼后因此将其比作书信唐李商隐寄令狐郎中：

嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书双鱼同义唐李白赠汉阳辅录事：

汉口双鱼白锦鳞，令传尺素报情人

（26）黍离语出诗经?

黍离，东周大夫路经西周故都，见其满地禾黍，遂有宫室宗庙毁坏之叹后以此表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情唐许浑登洛阳故城：

禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?

（27）商女语出唐杜牧泊秦淮：

商女不知亡国很，隔江犹唱后庭花商女即歌女后以此为不顾国家兴亡而醉生梦死的典故宋王安石桂枝香：

至今商女，时时犹唱，后庭遗曲

（28）投笔东汉班超年轻时，以替宫府抄写公文为生他曾投笔感叹，要效仿傅介子张骞立功异域，取爵封侯后指弃文从武唐骆宾王宿温城望军营：

投笔怀班业，临戎想顾勋宋辛弃疾水调歌头：

莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州

（29）阳关阳关，古关名，今甘肃敦煌西南唐王维送元二使安西：

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人后谱成送别之曲，名阳关曲唐李商隐饮席戏赠同舍：

唱尽阳关无限叠，半杯松叶冻颇黎

（30）折柳汉代京城习俗，凡送远客，都要送到长安东面的霸桥，并折柳枝相赠后指送别唐李白春夜洛城闻笛：

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

（31）折腰陶渊明因不愿为五斗米而向乡里小儿折腰，遂辞官归隐后喻指屈身事人唐李白梦游天姥吟留别：

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开颜?

附：

常用意象含义

意象含义意象含义

杨柳表现离情别恨或柔情杨花象征离散

梧桐表现寂寞惆怅凄苦凄凉悲伤木叶表现惆怅落寞的心境

梅花象征高洁或不屈不挠纯净洁白兰花象征高洁美好

菊花象征隐逸高洁脱俗高雅竹象征正直不从俗向上有气节

桃花形容美女的容颜牡丹表现富贵美好

松柏高洁坚强坚贞或富有生命力绿叶表现希望活力

黄叶象征新陈代谢或表现美人迟暮禾黍表黍离之悲（对昔盛今衰的感叹）

草表现生生不息和希望黄粱表现虚幻的事或欲望的破灭

表现荒凉偏僻花开象征希望人生的美好

象征地位身份的卑微花落表现失意人生挫折或惜春之情，感伤

鸳鸯常喻夫妻，表现夫妻情深鸿雁表现书信两情交往或思乡之情

鹧鸪烘托荒凉破败或惆怅落寞杜鹃哀怨凄恻思归或冤魂悲鸣表

猴猿表现凄厉哀伤孤寂，愁苦鹰表现刚劲自由或大志

杜鹃哀怨悲伤凄凉燕温情惜春爱的思念沧桑漂泊信

鱼表现自由闲适乌鸦不祥之物或比喻小人凡夫俗客

沙鸥表现人生的飘零或伤感愁怀青鸟指代情人的使者

太阳表现希望活力或时光流逝细雨表现生机活力或缠绵的友情爱情

夕阳比喻年老或表现失落悲叹沧桑细雨潜移默化的教化

月亮象征人生的圆满缺憾；暴雨象征热情或残酷，荡污秽的力量

表现亲人的团圆分离；露比喻人生短促生命易逝

寄托思乡思亲之情；雪象征纯洁高洁或表环境的恶劣

表现旷达潇洒，美丽，冷清霜象征人生无常易老，表前路坎坷

春风表现希望旷达欢娱得意西风表落寞惆怅思归烘托衰败

浮云表现游子漂泊飘零晴天表现光明欢娱

浓云表现愁肠压抑阴天表现压抑愁苦寂寞

玉象征高洁脱俗尺素指代书信

吴钩佩带的刀剑，看吴钩，建功立业的抱负珍珠表现美丽纯洁无瑕

船漂泊无拘无束，自由旷达红色象征青春热情，表现喜事

白色象征纯洁无瑕，表现丧事绿色象征希望活力和平

黑色表现黑暗绝望或神秘蓝色表现高雅或忧郁

黄色象征温暖平和紫色表现高贵神秘

桑梓家乡，表现怀乡之情

西楼排遣忧伤或遥望故国故乡

爱人友人的伤心之楼

南园泛指花草园林

落日惆怅冬雪冷峻

秋雨忧愁流水叹惋时间流逝

落叶失意伤感丁香指愁思或爱恋情结

大漠苍凉旷野凄清

美酒壮行红豆相思

竹林闲趣隐逸孤灯孤苦羁旅凄凉，思乡怀人

秋虫凄凉故园乡愁

烛相思别愁枯藤萧瑟荒凉

古琴知音古道荒凉

飞鸟空远长亭送别

楼兰西域古国名，表现卫国立功关山指遥远的地方，多用以表现怀乡思人

阳关古地名，指代离别送行的歌莲怜谐音双关，借以表达爱情

阑（栏）干象征着思念寂寞离愁孤雁思亲，思乡，孤独

寒蝉悲凉离愁别绪梅子成熟比喻少女的怀春

表达技巧

一诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：

表达方式表现手法修辞手法

1表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙描写抒情议论其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，生当作人杰，死亦为鬼雄，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安偏安江南的懦弱行为人生自古谁无死，留取丹心照汗青，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概

间接抒情常见的有借景抒情托物言志借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感，忆江南中诗人白居易借助于红胜火的江花和绿如蓝的江水表达出对江南水乡的魂牵梦绕久久不忘如梦令中李清照对春光的留念惜别之情，正是借助于海棠花一夜之间已是绿肥红瘦的景象来抒发的

托物言志与借景抒情的区别

托物言志常常借助于某物的一些特性，此物非景，咏物不是写景借景抒情的景是指自然风景，而不是某种物品

托物言志的志可以指感情志向情操爱好愿望要求等，借景抒情的情专指热爱憎恶赞美快乐悲伤等感情

2表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧，

渲染

渲染就是对环境景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果

比如黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙中家家雨处处蛙就渲染出约客时的环境气氛，突出诗人心中的孤寂落寞再比如杜甫的登高中风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，就渲染出深