安徽基础教育信息化应用平台服务内容与建设规划试行.docx
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安徽基础教育信息化应用平台服务内容与建设规划试行
安徽基础教育信息化应用平台服务内容与建设规划（试行）
一、安徽教育管理公共平台应用系统内容与建设规划
建设内容
功能
使用范围
建设主体
建设规划
一、基础数据库
学生基础数据库
提供学生基本信息、学籍信息、学习经历信息、学生资助信息和毕业信息等。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
2015年建设
教师基础数据库
提供教职工的基本信息、工作信息、考核信息、学习经历信息、奖惩信息、简历信息等。
学校资产及办学条件基础数据库
提供学校（含学前教育机构，下同）基本信息、校舍信息、经费信息、条件装备信息、教学科研信息等。
二、应用系统
1.学生管理
学前教育学生管理信息系统
实现对学前教育幼儿的基本业务管理，建立全国学前教育幼儿基础数据库；掌握学前教育幼儿信息，为国家和地方学前教育管理、决策及重大项目的规划与实施提供数据支撑。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
已运行
全国中小学学生学籍管理信息系统
对中小学生学籍（含转学、升级、升学等）、学生营养餐、校车等进行管理，建立中小学生数据库；为教育管理、决策、学生资助和营养改善计划的实施提供数据服务。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
已运行
安徽省中小学学籍管理系统
省教育厅
中等职业学校学生管理信息系统
对中职教育招生、学生学籍（含转学、升级、升学等）、就业、教学和实训等进行管理，建立中等职业教育学生基础数据库；为中等职业教育学生管理和决策服务。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
已运行
学生资助管理信息系统
对学前教育、中小学教育、中职教育、高等教育的学生资助业务进行管理，建立以学生学籍为基础的全国家庭经济困难学生数据库和学生资助数据库；实现对学生资助的有效监管。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
已运行
义务教育阶段学生课业负担监测系统
通过网络问卷调查方式，辅以实地问卷、座谈等形式，向有关年级的学生或家长开展调查。
具体监测指标有：
学生在校学习时间、课程实施、体育锻炼、作业量、违规补课情况、考试管理等。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
2015年建设
中小学学生综合素质评价管理系统
建立每位中小学学生的综合素质档案。
档案主要内容：
1、主要的成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现2、学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语3、典型事实材料以及相关证明。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
2015年建设
学生体质健康标准数据管理与分析系统
构建一个集数据采集、上报、查询、统计分析、发布功能为一体的学生体质健康信息管理平台。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2016年建设
2.教师管理
中职、中小学、幼儿园职工信息管理系统
对全省教师和职工的基本情况、教师资格、教师培训、教师调动等业务进行信息化管理，实现全面掌握全省教职工的基本情况和教师流动情况。
覆盖全省公办学校的在编在职教职工。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
已运行
中小学幼儿园教师继续教育管理系统
服务中小学幼儿园教师专业发展，建设具有安徽特色的中小学幼儿园教师继续教育新模式，推进全省中小学幼儿园教师继续教育管理现代化。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
2015年建设
教师管理信息系统
实现对学前教育、中小学教育、中职教育、高等教育的教师和职工的基本业务管理，建立相应的基础数据库；满足国家对师资管理的需求，为规划和指导全国教师队伍建设提供数据支撑。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2015年建设
教师专项业务管理信息系统
对与教师有关的一些专项业务（如免费师范生就业管理、国培计划管理、干部人事人才管理等）进行管理。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2016年建设
3.学校资产及办学条件管理
中小学校舍信息管理系统
涵盖普通高中、中等职业学校、各类义务教育阶段学校、特殊教育学校、工读学校和民办学校、学前教育幼儿园校舍信息，为教育项目建设发挥管理、服务和决策支撑作用。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
已运行
学前教育机构资产及办学条件管理信息系统
建立学前教育机构、资产及办学条件基础数据库；对学前教育机构、经费、条件装备、校舍、教学等进行管理，为学前教育的管理和决策提供服务。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2016年建设
中小学校资产及办学条件管理信息系统
对中小学校的机构、经费、条件装备、校舍、教学等进行管理，建立中小学校、资产及办学条件基础数据库；为教育决策提供依据，提升政府管理水平。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2016年建设
中等职业学校资产及办学条件管理信息系统
对中等职业学校的机构、经费、条件装备、校舍、科研、教学、专业等进行管理，建立中等职业学校、资产及办学条件基础数据库；服务教育管理和决策。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2016年建设
安徽省中小学校舍管理系统
管理和分析校园内校舍建设的基本信息；日常管理和安全维护的信息；隐患校舍排查鉴定的信息；校舍加固维修、改建扩建的信息；校舍拆除的信息等。
利用系统数据加强校舍安全管理，发布校舍安全预警信息；通过系统数据分析，为地区制定校舍建设规划和基础教育发展规划提供决策依据。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
2015年建设
教育装备管理系统
对教育装备实验教学管理、实验仪器设备管理、易耗品管理、图书管理、信息化设备管理等现状及使用情况进行统计，实现教育装备管理的数字化、网络化和信息化。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
2016年建设
中小学项目管理信息系统
对全省义务教育阶段中小学建设项目的土建项目规划、土建项目计划和进展、设备购置规划、设备购置计划和进展等进行统计，服务项目管理和决策。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
2017年建设
4.教育规划与决策支持管理
教育信息化工作管理系统
对各市、县（区）教育信息化重点工作建设和应用情况进行动态监测和分析，例如对班班通、人人通、校校通使用情况进行动态监测。
以信息化手段科学管理信息化工作。
省、市、县（区）、学校
省教育厅
已运行
学校规划与建设地理信息系统
整合社会人口分布、经济社会发展、地质环境和各级各类学校数据；通过地理信息系统，辅助制定学校建设规划，提高科学规划和决策能力。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2015年建设
义务教育均衡发展动态监测系统
收集与分析我省城乡义务教育发展状况，向各级教育行政机构提供教育决策依据，推进义务教育均衡发展。
省、市、县（区）
省教育厅
2015年建设
基础教育质量综合评价管理系统
针对中小学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面，通过学生评价学生、学生评价老师、老师评价老师等方式多方位进行整体教育质量的评价，准确反映教育水平。
省、市、县（区）
省教育厅
2015年建设
教育督导工作管理系统
收集与分析全省教育督导工作情况。
主要功能是督导数据分析、义务教育均衡发展督导评估、督学责任区管理等。
省、市、县（区）
省教育厅
2015年建设
学校体育卫生艺术国防教育综合管理系统
满足全省各级各类学校根据教育主管部门要求，在线填报学校体育卫生艺术国防教育相关数据、资料。
学校可在规定的时间内对上报的数据、资料进行在线修改。
省、市、县（区）教育部门对上报学校体育卫生艺术国防教育有关情况进行审核。
各级教育主管部门可以根据权限，分别查看学校体育、卫生、艺术、国防教育硬件建设、师资队伍、日常工作开展等方面情况。
省、市、县（区）
省教育厅
2015年建设
教育统计信息系统
建立覆盖全国各级各类教育单位的、统一的快速统计数据传输通道和数据质量监控、核查体系。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2016年建设
教育决策支持系统
以数据库为基础，建立智能分析和决策信息发布系统，为教育管理和决策服务。
国家、省、市、县（区）
教育部
2016年建设
教育财务管理系统
统计、汇总和分析各级各类教育经费投入情况，建立常态化的教育投入增长的监测、公告、考核制度。
省、市、县（区）
省教育厅
2017年建设
5.教研管理
基础教育教科研管理系统
该系统主要用于推进全省教研系统常规工作网络化。
管理系统主要职能有：
机构及用户管理，公文流转，优质课及论文评选，课题申报管理评选与推广、视频会议、数据分析。
省、市、县（区）
省教育厅
2015年建设
中小学课程开设管理系统
通过中小学课程开设管理系统，实现对全省中小学课程教学进行持续到位的在线监测，促进全省中小学开足开齐开好课程。
省、市、县（区）
省教育厅
2015年建设
6.其他业务管理
安徽省普通高中学业水平考试管理系统
学业水平考试管理系统是管理及规范考试前后相关工作和流程的综合性管理软件，其主要功能包括考生报名、考场编排和成绩统计与分析，能够有效地规范考试管理工作流程、减轻管理人员工作负担，降低考务管理成本，提高教育部门整体信息化管理水平。
省、市、县（区）
省教育厅
2016年建设
涉外管理信息系统（含来华、出国、外籍教师、监管）
对来华、出国等外事工作进行管理，建立涉外信息数据库（包括来华、出国留学生，外籍教师等），提高教育外事工作的信息化水平。
国家、省、市
教育部
2017年建设
语言文字工作管理与服务平台
建设语言文字工作管理与服务平台，促进语言文字工作的信息化。
国家、省、市、县（区）
教育部
2017年建设
国家教育考试考务管理与安全保障系统
对国家教育考试考务进行管理，并建立相应的安全监控系统。
国家、省、市、县（区）、学校
教育部
2017年建设
科技评价与专利服务系统
建设科技评价与专利服务系统，为科技评价和专利服务工作提供信息化支持。
国家、省、市
教育部
2017年建设
教育政务系统
建设纪检监察信访信息管理、教育系统廉政风险预警数据库、行政审批电子监察等系统。
国家、省、市、县（区）
教育部
2017年建设
二、安徽基础教育资源应用平台服务内容及建设规划
栏目
主要内容
功能
建设规划
1.学科资源
学前教育阶段资源：
园务管理、环境创设、游戏活动、生活活动、教学活动、家园社区、经验分享等。
为全省幼儿教育管理者及教师提供可用的平台与资源。
已建，逐年补充
义务教育及高中教育阶段各学科各版本同步教学资源：
电子教材、教学设计、教学课件、教学视频等。
资源紧扣最新课程标准，每年进行常态化补充和更新。
提供与各学科版本教学内容相对应的教学素材与课件等资源，供教师备课之用。
已建，逐年补充和更新
义务教育及高中教育阶段各学科各版本海量教学素材，主要类别有：
文本类、视频类、音频类、图片；资源紧扣最新课程标准，知识点全覆盖，同时提供素材编辑工具。
已建，逐年补充，2016年建设高中学段的教学素材库
义务教育阶段各学科互动式数字教材，具有选择性、个性化和集成性的特点。
已建，逐年更新
各学科以九年级和高三年级为重点，以知识点为单位的微课资源。
帮助教师有针对性地进行复习指导，学生自主学习,减轻学生学习负担和经济负担。
在建高中微课，2016年建设初中微课
2.专题教育
为落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精选的相关教育资源：
德育教育、公共安全教育、科学艺术教育、心理健康教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育、环境教育等。
有助于学校领导、班主任、任课教师扩展教育视野，获得学校专题教育的资源支撑。
已建，逐年补充
3.名师课堂
省内外名师经典课例；省内外特级教师课例；在全国和全省教学评比中我省获奖课例；“一师一优课，一课一名师”省优课例;我省各名师工作室推荐的优秀课例。
展示我省教学精英和教学成果，帮助广大教师获取最有效的教学策略，提升专业水准。
已建，逐年补充
4.在线课堂
利用互联网技术，在城区或中心学校设立主讲课堂，在教学点设立接收课堂，按照“统一教学计划、统一课表和统一教学进度”，由城区或中心学校教师为远距离的一个或多个教学点学生同时授课,实现师生互动教学。
解决农村教学点缺师少教问题，帮助教学点开设开齐英语、美术、音乐等课程，实现优质资源共享，促进教育公平与均衡。
已建2003个教学点，涉及60个县（区）；2016-2017年覆盖所有具备条件的教学点。
5.专递课堂
小学一年级至三年级人音版《小学音乐》、小学三年级人教版《小学英语》专递课堂教学资源，教师录制教学视频，使用学校学生观看并学习。
为不具备网络环境的我省农村偏远地区学校分享以音乐和英语为主的紧缺学科优质教育资源，开足开齐课程。
已建，逐年补充
6.教育前沿
基础教育课程改革最新动态及成果；我省基础教育规划课题立项、管理、优秀成果评选与推广；学科教学的最新理念与成果，省级教研活动信息；考试与评价、校长论坛等专项研究。
及时了解最新信息与成果，实现资源与智慧的双汇聚，突破教育工作中的重点难点问题。
已建，实时更新
7.应用排行
全省十六个市和两个直管县（广德县、宿松县）资源使用、空间开通及在线课堂应用情况的数据指标排行。
展示教育信息化教学应用工作成绩，实现全省教育信息化应用的整体、快速提升。
已建，实时更新
8.教师研修
发布培训通知，搭建国培计划（中西部项目、省培项目、幼师国培项目）、新课标（教材）培训、专业应用能力培训、信息技术应用能力提升工程培训、学科研修、校本教研等平台，及时更新相关研修资源。
为教师提供网络专项研修的快捷通道，为常态化自主研修提供丰富的资源和渠道，为教师的专业化发展提供有力的支撑和服务。
已建，逐年补充和更新
9.教师社区
教师
空间
教师生涯记录：
课堂教学，班级管理，个人生活等。
展示教师教学成果，记录教师的职业生活，实现资源共享，开展网络教研，促进专业成长。
已建，逐年完善
教师成果展示:
教学设计、教学课件、教学视频、媒体素材、教学日志、课后反思、教学论文等。
教研互动：
互助学习、主题讨论、网上评课、网络调研、在线答疑等。
进行资源分享与推荐。
教研员空间
教师员生涯记录：
教研活动，生活实录等。
展示教研员教学研究成果，记录教研员的职业生活，开展网络教研活动，提升教研工作的即时性、有效性和针对性。
已建，逐年完善
成果展示与记录：
研制精品备课资源，发布教研活动信息、提供教学专业指导。
教研互动：
进行优质资源遴选，开展主题讨论、在线答疑、网络调研、网上评课等教学研讨活动。
进行资源分享与推荐。
名师工作室空间
名师工作室工作记录：
信息发布，教研活动，成员的管理、荣誉室等。
为名师的日常教学工作和学习成长提供信息化服务，利用空间网络化的社交功能，进行教育教学互动，实现跨区域的交流学习、优势互补，共同提高教学水平。
已建，逐年完善
名师展示与记录：
教学资源、教学设计、教学课件、教学视频、媒体素材、课题研究等。
教研互动：
主题讨论、网上评课、网络调研、在线答疑等
进行资源分享与推荐。
10.学校社区
学校
空间
推荐一大批优质学校，展示学校的办学理念、策略、特色与成果。
汇聚学校特色资源，搭建学校之间相互学习与沟通的桥梁。
已建，逐年完善
11.班级社区
学生
空间
班级主页：
发布班级活动通知，展示成员风采，分享活动成果，创设班级聊吧。
便于教师及时、动态地管理班级；便于学生更加充分地学习和交流，同时真实地记录成长的历程。
已建，逐年完善
个人档案：
记录个人成长经历，形成综合素质评价档案材料等。
成果展示：
日志、相册、音乐、视频、个人主页等个性化空间。
在线自主学习，网上作业，微课学习
师生之间和生生之间的互动，设置：
在线提问，即时通讯，在线投票等。
在空间开展专题教育、读书征文等各类德育活动。
12.机构空间
市县教育主管部门空间，市县特色资源汇聚存储、教育教学管理等。
工作交流、互动
建设中，逐年完善
13.云图书馆
满足全省中小学学生和教师教学与研究需要的电子图书、期刊系统。
为全面推进我省的课外阅读工作提供基本的资源保障，开展阅读活动，研究性学习活动；为教师提升自身文化和专业素养，以及专业研究提供充分的资源。
建设中，逐年补充和更新
14.试题中心
（试题库及组卷系统）
全省各学段、学科各版本同步练习题、单元测试题、期中期末试卷、阶段性考试试卷、中高考真题试卷、模拟试卷等。
涵盖小学、初中和高中全部学科以及选修课内容。
满足教师命题基本需求，通过自动组卷满足教师与学生对试题的个性化需求，提高命题的效率。
建设中，逐年补充和更新
15.资源市场
由相关专家评审通过的出版部门以及资源厂商提供的个性化的优质教学资源。
通过积分机制实现市场化的资源交换。
建设中，逐年补充和更新
16.咨询服务
平台应用的相关文件资料和操作说明；关于平台使用问题的多种解决途径。
及时解决用户使用过程中的具体问题，帮助用户无障碍应用资源平台。
已建，实时更新
17.资源评审系统
以“一师一优课、一课一名师、课课有精品”评选为主的全省优质课评审系统。
提升评选与推荐的效率，持续性地为一线教学提供优质的教学精品课例。
建设中，逐年完善
全省中小学各学科教育教学论文评审系统。
提升评选与推荐的效率，为教师提供高质量的研究成果。
建设中，逐年完善
18.“翻转课堂”
教学系统
汇聚以“翻转课堂”实验学校为主体的中小学校微课教学资源，提供微课制作工具与指导，储备海量精品微课资源。
促进教与学方式的转变，提高教育教学质量。
建设中，逐年完善
三、安徽基础教育信息化应用平台支撑服务
内容
功能
使用范围
建设主体
一、空间服务
机构空间
市县教育主管部门空间，市县特色资源汇聚存储、教育教学管理等。
市、县（区）
教育厅建设，地方依托省级空间，拓展功能、创新应用
学校空间，学校特色资源汇聚存储、教育教学管理等。
学校
教育管理者空间
存储与记录工作情况；监管辖区内学校、教师、学生等省级平台应用情况；工作交流与互动。
省、市、县（区）、学校
教育厅建设
二、互联互通支撑服务
统一身份认证
访问控制、身份管理、单点登录。
省、市、县（区）、学校
教育厅建设
第三方系统接入
接入申请、接入审核、SDK集成。
数据、资源交换
按照教育部颁布的数据规范，实现各级教育行业内部及与外部的数据、资源交换与共享。
大数据分析
用大数据技术，实现全省教育数据的统计分析，提供决策依据。
监管统计
监管平台的应用情况。
提供资源体系标准
提供安徽统一的学科资源标准体系，包括、资源目录、章节目录、学科知识点等。
用户授权
为各级教育行政机构、学校的管理者进行账户授权，查看所辖区域的教育发展概况，便于开展以精确数据为依据的决策管理工作。
三、移动应用服务
移动应用
提供平台的Android、AndroidPad、IOS、IOSPad等移动应用端版本。
省、市、县（区）、学校
教育厅建设
升级会员 