苏教版小学五年级语文下册第一单元教学指导建议.docx
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苏教版小学五年级语文下册第一单元教学指导建议
苏教版小学五年级语文下册第一单元教学指导建议
第一单元主题：
春光无限
教材简析与提示：
第一单元由一首现代诗歌，两篇叙事散文，两首古诗组成，透射着自然美和人性美。
《春光染绿我们双脚》是一首情趣盎然、诗意浓郁的现代诗歌。
它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇优美的散文，全文以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着冰心对儿童的喜爱，体会儿童和春天的花儿一样生机勃勃，是本课教学的重点和难点。
《早》一文通过对三味书屋陈设的介绍、对腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，启迪孩子们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。
其中对腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述是全文的重点。
《古诗两首》所选的两首古诗都是描写春景的，字里行间都洋溢着作者对春天的赞美之情。
诵读这些课文，可以让学生在无限的春光中赏其美，享其乐，陶其情，学会到大自然中拥抱春天，享受春天，珍惜春天。
单元教学重点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分课文及片段。
2.学会28个生字，认识两条绿线中的10个字，理解由生字组成的词语。
3.联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”、“儿童不解春何在”的意思。
4.通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。
5.通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。
6.能结合课文内容说出作者写梅花的用意。
通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。
7.能学会按一定的顺序介绍一处你熟悉的场所。
8.说说《宿新市徐公店》所描绘的景色，通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
9.口语交际《请你帮个忙》，要让学生在各学科中，社会生活的实践中学会表达、学会倾听、学会应对。
10.观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。
11.通过学习介绍“作家卡片”，能对冰心、鲁迅有进一步的了解。
12.培养良好的学习习惯：
自主修改作文、多种渠道学语文。
单元教学重点：
通过朗读学习，能想象诗歌的意境及作者表达的思想感情。
感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
从字里行间体会《只拣儿童多处行》这篇散文中，体会冰心对儿童的喜爱，儿童和春天的花儿一样生机勃勃。
体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神，作者写梅花的用意。
能学会按一定的顺序介绍一处景物或场所。
作业建议：
落实、完成本单元课后、练习1中的朗读、背诵、书写、抄写及所要求的训练项目。
结合课文，启发、引导、激励学生完成课后思考问答题。
建议上《西山教育网》，进“中教育星城域资源库”，搜索“小学语文苏教版五年级下册”各课《课程评价》板块中的作业练习。
4.提供以下练习供参考：
第一单元
一看拼音写词语。
páoxiàoluǒ lùpǔsùɡēyá
（）（）（）（）
Jìmòhuāpànbīnɡqīnɡyùjié
（）（）（）
二.用“___”画出句子中的错别字，并依次在括号中写出正确的字。
1.那青山碧领中的阵阵林滔声，仿拂是大自然凑响的一枝交响乐。
2.汽车就要开了，在不跑就敢不上这般车了。
（）
3.署假里，我兴高彩烈的赔爷爷去海边垂钩。
（）
三将下列词语补充完整，并解释所填的字。
（）山野岭：
浑身（）数：
成千（）百：
枝（）叶茂：
四写几个关于春天的词语或成语。
_____________________________________________________
五按要求写句子。
1.鲁迅上私塾。
鲁迅要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
（用关联词把两句话合并为一句话。
）
___________________________________________________________
2.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
”的意思是：
________________
__________________________________________________________
3.将“儿童急走追黄蝶”改写成被字句：
_____________________________
4.你能写出一首赞美梅花精神的古诗吗？
____________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
六知识积累。
1.认真读护彤说明书，做一做小医生。
【适应症】用于缓解感冒或流感引起的发热、头痛、鼻塞，流涕。
【用法用量】温开水冲服，一日三次。
1-3岁，0.5-1袋；4-6岁，1-1.5袋；7-9岁，1.5-2袋；10-12岁，2-2.5袋。
（1）8岁的小静感冒了，能否服用护彤？
如果能，她应怎样服用？
____________________________________________________________________________________________________________________
（2）判断。
A李阿姨用刚烧开的水，为自己的儿子冲泡护彤。
（）
B小林今年两岁，妈妈让他服用了整整一袋护彤。
（）
C“冲服”的意思就是用水冲泡。
（）
D“一日三次”就是指一天要服用一至三次。
（）
2.鲁迅是_______________________________________
（请简要介绍你所了解的鲁迅）
七.按课文内容填空。
1.《只拣儿童多处行》文中描写海棠花开得旺的句子是：
“
2、迈进后院，蜡梅开得正盛，几乎。
那花，
，，像，很有点
3、《游园不值》是代诗人的作品，诗人以来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。
题中的“值”是“”的意思。
后两句诗句，________________已成为千古名句。
八阅读课文片段、短文，完成练习。
（一）《只拣儿童多处行》节选
对，就是开得旺！
只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
1.“对，就是开得旺！
”这句话中指什么开得旺？
从哪儿看出开得旺？
2.“自己感到快乐，别人看着也快乐。
”“自己”指谁？
“别人”指谁？
3.花儿同儿童什么地方一样？
4.读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？
（二）20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。
“爸，我可以问你一个问题吗？
”
“什么问题？
”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？
”“这与你无关，你为什么问这个问题？
”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？
”小孩（请求哀求）。
“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。
”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？
”父亲发怒了：
“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。
好好想想为什么你会那么自私。
我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。
”
小孩（平静安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。
后来，他（平静安静）下来了。
开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间 你睡了吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。
”“爸，谢谢你。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？
”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。
”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？
明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
”
1.在括号里选择恰当的词语。
（2分）
2.文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？
用“”画出有关句子。
（2分）
3.给文中没加标点的地方加上标点。
（3分）
4.小孩的父亲是一个怎样的人？
你喜欢他吗？
为什么？
（3分）
5.父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？
展开想象，为文章添一个结尾。
（4分）
九习作。
题目：
______________的感觉真好
要求：
1.将题目补充完整。
2.写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
苏教版小学语文五年级下册第二单元教学指导建议
单元主题：
科技之光
教材简析与提示：
第二单元由三篇课文组成。
一篇是通讯报道，两篇是科普性说明文。
《梦圆飞天》生动、详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。
《火星—地球的孪生兄弟》是一篇科普性说明文。
课文以“孪生兄弟”这一亲切有趣的表达方式阐释了地球和火星既相似又有差异这一深奥而复杂的科学道理。
《神奇的克隆》以浅显的话语向我们介绍了克隆技术的发展、成就和意义。
教学重点：
1.学会16个生字，认识7个二类字，理解由生字组成的词语。
在阅读中理解和积累词语。
熟记成语。
2.积累辨析含有“看”的意思的词。
3.学习场面描写的方法，能从具体的语句中，领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
4.掌握修改的方法，正确运用修改符号修改例文或其它作文。
5.感受科学的神奇与奥妙，激发学生热爱科学，探索科学的情感。
教学难点：
1.引导学生对“神舟”5号发射过程中几个场面的感受，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。
2.了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
3.正确地说出克隆技术“神奇”在哪里，激发学生热爱科学、畅想科学、探索科学的思想感情。
4.习作2在学习例文的同时，掌握修改的方法，正确运用修改符号修改例文或其它作文。
5.练习2引导学生积累语言，展开想象。
作业建议：
落实、完成本单元课后、练习中2的书写、抄写及所要求的训练项目。
结合课文，启发、引导、激励学生完成课后思考问答题。
建议上《西山教育网》，进“中教育星城域资源库”，搜索“小学语文苏教版五年级下册”各课《课程评价》板块中的作业练习。
提供以下练习供参考：
第二单元
一看拼音，写词语。
Kòngzhìhuáqiáowèiláoróngyán
（）（）（）（）
sìyǎngxiàolǜbiānyuán jiàjiē
（）（）（）（）
二给下列带点字选择正确的读音，打“√”。
倔强（jiànɡqiánɡ）薄膜（bó báo）咽喉（yànyān）
裹挟（jiáxié）鲜血（xuèxiě）陨石（yǔnsǔn）
三用下列字加上不同的部首组成新的字，再组词。
夹____（）____（）____（）
乔____（）____（）____（）
尧____（）____（）____（）
四将下列成语补充完
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