历史教师申报高级职称述职报告4篇.docx

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历史教师申报高级职称述职报告4篇

历史教师申报高级职称1

尊敬的各位评委

大家好!

我叫王淑艳，今年46岁。

1987年大本毕业，学士学位。

任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。

现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员。

02年被评为中学一级教师。

现申报中学高级教师职务，述职如下

一、教育方面

服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。

年分别0被3-评04为校级“三

育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。

年、06年教0师3业绩考核为优秀。

0至206被评为县级骨干教师。

年获04得中国经济咨询中心，北京

教育研究院颁发的教育成就奖。

二、教学方面

01年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，年说课县级0一3等奖,教

学软件县级二等奖。

03年、教0学4设计3次被评为校级一等奖。

年青04年教师

课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。

04年参加县级骨干教师举办英特尔

未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。

06年课件县级三等奖。

04至06

学年，指导《燕山植被调查》科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。

年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。

07年成为天津市青少年科技教育协会会员，承担天津市青少年科技辅导工作。

学年度获06校—级0优7秀。

07年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项空白，受到校领导的表扬。

07至08连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖，年至今发动辅07

导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动，上交了大量真实可靠数据资料，使我校在网上有名。

年第六届0“8双优课”县级三等奖。

07至09参加了县级以上初中生物课堂训练，单元测验的出题工作。

年9月08起从事生物教学和实验室管理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高血压，糖尿病，但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作，受到领导好评。

三、教科研方面

04年，有三条人生格言发表，年被评05为我校教研教改积极分子，年至04

今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作，有四项课题结题。

撰写多篇，其中获得国家级两篇，市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖7篇，三等奖3篇。

05年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖。

年0教7学叙事案例获市级三等奖。

年至085年从事《科学

素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究过程中，撰写的论文先后获得市级三等奖，国家级一等奖。

08年承担《中学研究性学习与中学学科教学改

革的教学策略》县级骨干教师课题研究，撰写的论文于09年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖。

述职完毕，谢谢大家!

历史教师申报高级职称述职报告2

本人热爱党，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

思想上积极要求进步。

平时能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。

自觉遵守教育政策法规及中小学教师职业道德规范，严格执行党的教育方针，遵循教育教学规律，尽职尽责，教书育人。

。

本人在日常的教学实践中，能注意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律，认真钻研大纲和教材，掌握所教学科教材的知识体系，采用灵活的教学方法及手段，优化课堂教学。

教学中注意面向全体学生，调动学生的学习积极性，引导学生主体参与，使每一个学生都能在课堂上学有所得。

任现职以来，9年8，本人执教的《分马》一课获省一等优质课。

《分马》一课的说课荣获大连市特殊教育说课大赛二等奖。

年4月执0教6的小学语文五年级下册

《回顾•拓展三》一课在大连市特教学校“课改特色，教学优势”活动中现场观摩,受到好评。

多年来，本人扎扎实实深入一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素质。

年97、06年先后两次获得大连市特教学校教师教学基本功大赛一

等奖，06年11月，代表大连市参加辽宁省首届聋校中青年教师教学基本功大赛，

也喜获一等奖。

在多年的教学中，我还注意不断积累，不断提高，发表多篇论文，

撰写的《关于听觉障碍儿童补偿教育几个重要方面的论述》一文被评为省一等优

质论文。

参加首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛，获听障组

作为一个班主任，我不愿放弃每一个学生。

因为我深深地懂得对每一个学生的家庭来说，对每一个学生的父母来说，每个学生都使他们的百分之百。

教师应该及社会责任感与人间美好的情感于一身。

基于此，我从不简单粗暴的对待学生，总是耐心细致地把握最佳的教育时机，采用各种方法，达到良好的教育效果。

在工作中，我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育，努力动情明理，导行持恒，做到以心交心，以情换情，使学生“亲其师，信其道”。

班集体使学生学习生活的摇篮，一个良好的班集体氛围能激励学生努力向上。

因此，每接一个班，我都要采用各种方法，努力加强班集体建设，构建班集体核心，增强班集凝聚力、向心力，共同维护良好的班集体形象。

我曾反复的问过自己，教育的本质是什么?

我也曾千万次的告诉自己教，育的

本质是爱。

爱是教师永恒不变的主题。

“惟其义尽，所以仁至”。

多年来，我想这些特殊学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案。

平时，我注意关心爱护每一个学生，从学习到生活，常常一一过问。

对于生了病的学生，端药送水是我必不可少的一部分工作。

学生住院了，亲自到医院去探望，更使我雷打不动的工作作风

聋哑学校由于其特殊性，常常会招收一些外地来连求学的聋学生。

这些学生,吃住在学校，缺少父母的关爱，家庭的温暖，对于这些学生，我总是细心的呵护他们，全面照顾他们的每一个生活细节，有时，我还把他们领回家中住，给他们改善生活，我几次搬家，几个家中都留下了学生欢乐的身影。

多年来，作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着。

我敬业，因为我深爱这些学生们。

由于工作努力，“十•五”“十一•五”期间我都被评为市级骨干教师。

我还先后获得市教育系统“优秀共产党员”、沙区“优秀教师”、市“第五届三育人先进个人”、大连市“师德标兵”等荣誉称号。

参与国家级“十•五”课题《盲聋哑学生社会能力培养》的实验研究。

撰写的《班集行事板一一积极向上的催化剂》一文在省《特殊教育》杂志上发表。

论文《聋人青少年犯罪原因分析及对策》获国家级论文二等奖。

多年来，我先后担任聋中学组组长，聋小学组组长等职。

担任组长期间，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，热心扶持青年教师，给他们更多的锻炼机会。

在工作中，我更注意与周围的同志团结协教，组织教师们开展教研活动，搞好集体备课，共同探讨学生共性的教育问题，使组内教师的工作水平稳步提高自去年起，我开始担任教导处副主任工作，主管盲聋小学、初中、高中的语文教学、教科研、继续教育等工作。

工作中，我注意深入到一线，与一线教师共同学习课标，钻研大纲、教材，探究学法，以获得最优化课堂教学效果。

平时，我更是深入到课堂中，多听课，多评课，多指导，以使我校的语文教学工作不断深化,水平不断提高。

今年我所指导的小学语文课《小伙伴》一课获市一等优质课。

目

前，我正组织开展我校“十一•五”省级实验课题《综合实践课的开发》

路很长，但我爱这个事业，我会一路前行，风雨无阻。

历史教师申报高级职称述职报告3

我工作20年，就做了20年班主任,当2了0年“孩儿王”。

因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上。

因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。

我近15年来，基本考镇第一名。

难道我有法宝?

是的那，就是爱心、责任心。

我教得是低年级，是起始年级，如果不夯实基础，孩子以后会学得更吃力。

如果我早早地放弃了一个孩子，就等于毁了一个家庭的希望，是个残酷的“刽子手”。

为了辅导后进生，常常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨，但为了孩子今后的发展，我受点委屈算什么呢?

因为我们从“事太着阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗?

虽然我有糖尿病，应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜欢上课。

课上，充分调动每个学生的积极性，开发每个学生的潜能，以情激情，以智慧开启智慧，渐渐地形成了生动活泼的教学风格。

语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖。

20xx年，被授予区“教学骨干”一枝独秀不是春，我经常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导教师”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

我喜欢教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息。

课后，及时写下教学反思，积极参加学校的课题研究，认真撰写论文，现在论文已经发表11篇，其中有3篇在省级杂志发表。

各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中《水资源调查报告》获全国二等奖。

为了提高自己的素质，适应教育形势的发展，我曾参加多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”

我服从学校的安排，担任低年级语文教研组长，每学期我带头上课，按时开展教研组活动，鼓励人人参与交流，研讨，让每位老师获得发展。

为此，曾获区“优秀教研组”。

下面谈谈近年来获得的荣誉

1998年至20xx年连续6年获区“嘉奖”

20xx年获新教师见习期培训“优秀指导教师”

20xx年被镇评为“先进工作者”

20xx年获“扬州市优秀班主任”

20xx年被评为区级“先进个人”

20xx年被授予区“教学骨干”

20xx年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲。

20xx年在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖。

20xx年获区“巾帼英雄”

20xx年又获区“嘉奖”

20xx年我编排的课本剧获区艺术节二等奖。

20xx年我编排的课本剧获区艺术节三等奖。

以上是我近年来工作情况，希望得到领导和同事们的认可

历史教师申报高级职称述职报告4

本人XXX，女，现年38岁，1997年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中

文系，同年8月参加工作。

2（年x9月获得中学二级教师资格。

年通过X自

考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。

从教至今已有16个年头，现担任株洲市XXX学校的语文教师。

下面是我晋升中一职称的述职报告。

一、立场坚定，政治素养高。

虽然很多年来我的“政治面貌”一栏一直是“群众”二字，但我从没把自己

当一个社会的旁观者。

我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热情参与株洲创卫创文创模，做一个积极维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。

二、扎实勤勉，教学能力强。

从踏进师范那条大门开始，我就一直以“学高为师，德高为范”要求自己。

参加工作后，我认真钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。

每每碰到教过的内容，我总是根据学生的具体情况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟识的老朋友。

由于自己的用心专注，所教班级语文成绩总是不断提升。

上一届毕业班11（、114班中考

语文A等率达到6（%，远远超过市平均2（%。

至于教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以非常重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自

己的评语和欣赏之词，还经常进行面批。

如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而