PEP小学英语六年级上册第三单元测试题.docx
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PEP小学英语六年级上册第三单元测试题
小学英语六年级上册练习题
一． 根据对话内容判断正误：
Lily：
Whereareyougoingthisafternoon？
Jack：
I’mgoingtoshoestore.
Lily:
Whatareyougoingtobuy?
Jack:
I’mgoingtobuyapairofshoes.
Lily:
Whenareyougoing?
Jack:
I’mgoingat2o’clock.
（1） Lilyisgoingtotheshoestore.（）
（2） Jackisgoingtotheshoetomorrow.（）
（3） Heisgoingtobuyapairofshoes.（）
（4） Heisgoingtobuysomebooks,too.（）
（5） Jackisgoingatthreeo’clockthisafternoon.（）
二． 把下列单词组合成正确的句子:
1. to,you,there,what,going,do,are.
2. plants,need,some,I.
3. science,to,one,teacher,I,day,want,a,be.
4. fun,walk,I,moon,think,the,it’s,to,on.
5. to,expert,a,computer,I,be,want.
三． 按要求变化下列句型:
1. I’mgoingtobuyanEnglishdictionary.（对画线部分提问）
Areyougoingto?
2. I’mgoingtherethisafternoon.（对画线部分提问）
areyougoing?
3.Ihavemagazines.（变为一般疑问句）
havemagazines?
4.当你去商店时,售货员通常首先会说:
?
5.I’mgoingtothepetshoptomorrow.（对画线部分提问）
areyoutomorrow?
6. I’mgoingtocleanmyroomtonight.（对画线部分提问）
四． 根据表格的内容补全短文:
Activities
When
Playsports
tomorrowafternoon
Readamagazine
thisevening
WatchTV
onSaturday
Gotothecinema
nextSaturday
Buyabook
tomorrowmorning
Thisevening,I’mgoingto.
Tomorrowmorning,I’mgoingto,thenintheafternoon,I’mgoing
towithmyfriends.ThisSaturday,I’mgoingto.Andnext,I’mwithmyparents.
五.选择正确答案:
（）1.Sarah:
Whatareyougoingtodothisafternoon/
Amy:
.
A.I’mgoingtobuyabook.B.I’mastudent.C.Igotoschoolbybike.
D.Areyouateacher?
（）2.Zhang:
WhenareyougoingtobuyanEnglishbook?
John:
.
A. Doyouhavecomicbook?
B.Whatareyougoingtobuy?
C.Thisafternoon.D.I’mgoingtoplanttrees.
（）3.Jim:
Whereareyougoingthisafternoon?
Tom:
.
A.I’mgoingtobuysomecomicbooks.B.I’mgoingtothebookstore.
C.CanIhelpyou?
D.I’mgoingtovisitmyaunt.
（）4.Sarsh:
Areyougoingtouseanybooks?
Mike:
.
A.I’mgoingtobuyamagazineaboutplants.B.No,Iam.
C.Yes,Iam.D.I’mgoingtotheshoestore.
（）5.Jim:
Excuseme,Whereisthelibrary?
Tom:
.
A.Where’sthemuseum?
B.Where’stheschool?
C.Where’sthehospital?
D.It’snexttothepostoffice.
六.填空.
1.What’she（do）now?
2.What（be）theygoingto（do）soon?
3.What（be）Tom（do）?
4.—Canyousing?
---Yes,I（can）.
5.—Where（be）shegoingnextmouth?
---Sheisgoingto（go）toJapan.
一、
二、抄写下列单词和句子
boykeyappleChinagrandfather
Ihavefourteencrayonsandeighteenrulers.
Howmanyrabbitscanyousee?
Icanseetwelve.
二、根据中文把单词补充完整
1.二十t_ent_2.老师t__cher3.可以c__4.美国Am_r_ca
5.祖母gr_nd_a6.来自fr_m7.学生st_d_nt8.女孩g__l
9.姐妹s_ster10.哪里wh_r_11.锁l__k12.十五f__teen
13.兄弟br_ther14.袋鼠k_ng_r__15.家庭f_m_l_
三、选择填空
1.Amyis____America.
A.tooB.fromC.for
2.Watch____
A.inB.onC.out
3._____areyoufrom,Mike?
A.WhatB.HowC.Where
4.Mysisteris____actress.
A.anB.aC.不填
5.Let’s____TV.
A.lookatB.lookCwatch
6.Howmany____canyousee?
A.ducksB.duckC.aduck
7.Look_____hernewkite!
A.onB.atC.in
8.____ismygrandpa.
A.SheB.He’sC.He
9._____abeautifulpicture!
A.HowB.WhatC.Where
10.Let’s_____atree,OK?
A.eatB.drawC.fly
四、情景反应
1.向别人介绍一位新朋友时,应该说:
A.Nicetomeetyou.B.Welcome.C.Thisismynewfriend.
2.你是中国人,你说:
A.I’mfromAmerica.B.I’mfromChina.C.I’mfromCanada.
3.别人对你说“I’msorry.”，你答：
A.Comein.B.Oh,no.C.It’sOK.
4.你想祝妈妈妇女节快乐，你说：
A.HappyWomen’sDay!
B.HappyTeachers’Day!
C.Happybirthday!
5.介绍自己的家庭，可以说：
A.Great.B.Look,thisismyfamily.C.Who’sthatman?
6.你想提醒对方当心，你说：
A.Lookatme.B.Watchout!
C.That’sright.
7.你想知道别人有多少支蜡笔,你说:
A.Howmanycrayonscanyousee?
B.Howareyou?
C.Howmanycrayonsdoyouhave?
8.你想表达“哗！
这么多鲜花啊！
”，你说：
A．Wow!
Howmanyflowers?
B.Wow!
Beautiful!
C.Wow!
Somanyflowers!
9.你想邀请朋友一起放风筝，你说：
A.Let’splay.B.Let’sflythekitetogether.C.Let’sgotoschool.
10.别人问你有多少本书时，你回答：
A．Ihaveonlyone.B.Thankyou.C.Howmanybooks?
五、连词成句
1.are,where,you,from（?
）
2.is,he,teacher,a（.）
3.welcome,school,back,to（!
）
4.a,nice,what,girl（!
）
5.yellow,the,is,one,jeep,a（.）
6.he,your,brother,is（?
）
六、将下列句子与其相应的答语连起来
1.Lookatmynewkite.Thankyou.
2.Who’sthatboy?
She’sfromChina.
3.Yourmotherisverybeautiful!
Oh,it’snice!
4.WhereisBaiLingfrom?
He’smybrother.
5.Howmanykeysdoyouhave?
Yes,sheis.
6.Issheyourgrandma?
Nicetomeetyou!
7.Let’shavearace!
Ihaveeleven.
8.Thisismynewfriend,John.Goodidea!
七、给下列句子排列顺序，使其成为一个意思连贯的对话
（）Goodidea!
（）She’sfromChina.
（）Wow!
She’sbeautiful!
（）Comeon,Mike.Let’swatchTV.
（）Look!
Thisismynewfriend,ChenJie.
（）Thankyou.
（）Whereisshefrom?
二、选择填空：
（）1.Thatis_____redapple.
A.aB.an
（）2.______abee?
A.IsthisB.Thisis
（）3.______colourisyourpen?
A.What’sB.What
（）4.---______areyou?
---I’mfine.
A.HowB.Howold
（）5.---AreyouMr.Zhang?
---Yes,_____.
A.I’mB.Iam
【试题答案】
听力部分
一、听与所给出的句子是否相同，画勾或打叉。
二、认真听下列5个句子，然后选出你听到的单词或短语。
（A）1.A.SpainB.Spanish
（B）2.A.ChinaB.Chinese
（B）3.A.EnglandB.English
（A）4.A.AmericaB.American
（B）5.A.AustraliaB.Australians
笔试部分
一、判断下列每组字母是否含有相同的音素，如果相同，在括号里画“√”，反之画“×”。
二、选择填空：
（A）1.Thatis_____redapple.
A.aB.an
（A）2.______abee?
A.IsthisB.Thisis
（B）3.______colourisyourpen?
A.What’sB.What
（A）4.---______areyou?
---_I’mfine.
A.HowB.Howold
（B）5.---AreyouMr.Zhang?
---Yes,_____.
A.I’mB.Iam
听力原文：
一、听与所给出的句子是否相同，画勾或打叉。
1.A:
Hello,Tom.Howoldareyou?
B:
I’meleven.
2.A:
Hi,Jack.What’syournumber?
B:
I’mNumber40.
3.A:
Hi,Betty.Whoisthatwoman?
B:
That’smymother.
4.A:
Hello,Bob.Whoishe?
B:
HeisMr.Zhang.
5.A:
Excuseme.Isthatyourmother?
B:
Yes,sheis.
二、认真听下列5个句子，然后选出你听到的单词或短语。
1.AreyoufromSpain?
2.DoyoulikeChinesefood?
3.KatecanspeakEnglish.
4.TheycomefromAmerica.
5.ThetwosistersareAustralians.
【励志故事】
成功没有条件
有一种鸟，它能飞越太平洋，靠的仅仅是一小截树枝。
飞行时，它把树枝衔在嘴里，当累时，它把树枝放在水里，然后站在上面休息一会。
饿了，就站在上面捕食；困了，就站在上面睡觉。
谁能想到小鸟飞越太平洋依靠的仅仅是一小截树枝，试想一下，如果它带上鸟巢和足够的食物，它还能飞的动，飞的远吗？
同样，成功也不能一味苛求条件，如果一味苛求条件，再好的条件也只能成为你捆绑在翅膀上的黄金，它不仅无助于你成功，反而会拖累你前进的步伐。
【点燃思考】弱者等待机会，强者创造机会。
真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件。
就像那只飞越太平洋的小鸟，仅仅依靠一小截树枝就能立足，生存，飞翔。
【每次金句】成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
年级
三年级
学科
英语
版本
人教版
期数
5607
内容标题
学会部分头部的单词、如何向熟人问候
分类索引号
G.624.3
分类索引描述
学习资料
主题词
学会部分头部的单词、如何向熟人问候
栏目名称
同步课堂
编稿老师
审稿老师
录入
一校
二校
审核
PEP小学英语四年级上册教学计划
一、基本情况
我教的是四年级英语，他们都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。
大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：
培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。
三、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
周次
月、日―月、日
教学内容和课时安排
备注
1
9、6—9、12
Unit1
2
9、13—9、19
Unit1
3
9、20—9、26
Unit1-Unit2
4
9、27—10、3
Unit2
5
10、4—10、10
Unit2
6
10、11—10、17
国庆节放假
7
10、18—10、24
Unit3
8
10、25—10、31
Unit3
9
11、1—11、7
Unit3-Unit4
10
11、8—11、14
Unit4
11
11、15—11、21
Unit4
12
11、22—11、28
Mid-termExamination
13
11、29—12、5
Unit5
14
12、6—12、12
Unit5
15
12、13—12、19
Unit5-Unit6
16
12、20—12、26
Unit6
17
12、27—1、2
Unit6
18
1、3—1、9
Recycle2
元旦放假
19
1、10—1、16
RevisionFinal-termExamination
一年级上
Module1unit1Hello！
Words
hello你好hi嗨goodbye再见bye（口语）再见I’m=Iam
本课语法知识点
1打招呼和姓名的英文表达
Hello/Hi是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。
2学习使用句型I’m/Iam…介绍自己
Hello/Hi，I’m/Iam…英语中当我们初次见面时常常用“Hello，I’m……”或者“Hi，I’m……”的句型作自我介绍
3学习简单的告别方法
Goodbye/Bye-Bye/Bye/Seeyou是告别时的用语，意思是“再见”；但Goodbye较为正式，后两者较随便。
Module1unit2Howareyou？
本科语法知识点
1学习句型Howareyou？
及其回答
Howareyou？
是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗？
”how意思是“如何，怎么样”。
“Howareyou？
”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说：
“Fine，thankyou”“verywell，thankyou”等
当别人问“Howareyou？
”时，你可以回答：
“I’mfine，thanks，andyou？
”“Andyou？
”意思是“你怎么样呢？
”，对方如何身体很好，可以回答：
I’mfine,too.（我也很好。
）
Module2unit1What’syourname？
Words
good好的morning早晨，上午what’s=whatis是什么my我的name名字
本课语法知识点
1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名
Goodmorning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思；别人向你说Goodmorning时，你也要用Goodmorning来回答。
What’syourname？
=Whatisyourname？
意思是“你叫什么名字？
”此句可以用来询问他人姓名。
可用“I’m…”或“Mynameis…”来回答。
2学习句型Whatisyourname？
3学习句型Mynameis…/I’m…
Module2unit2I’maboy
Words
a一（个，件……）bird鸟panda熊猫boy男孩girl女孩
afternoon下午
本科语法知识点
1学习如何用Mynameis…，I’m/Iama…自我介绍
在生活中，我们可以用Mynameis…或I’m/Iama…来做自我介绍；如果自我介绍是男孩还是女孩，用句型“I’m+aboy/agirl.”
2简单学习a和an的用法
不定冠词a用在以辅音音素开头的可数名词单词之前，an用在以元音因素开头的可数名词单词之前，如：
aboy；anorange。
3学习打招呼用语：
Goodmorning/afternoon/eveningetc.
Goodafternoon一般是下午见面打招呼说的，意思是“下午好”；Goodevening一般是晚上见面打招呼说的，意思是“晚上好”；Goodnight是晚上临睡前道别说的，意思是“晚安”。
Module3unit1Howmany？
Words
one1two2three3four4five5six6seven7eight8
nine9ten10yes是no不，不是
本课语法知识点
1学习句型Howma
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