三顾茅庐公开课(第一课时)PPT文件格式下载.ppt

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他为水军大都督时，他为水军大都督时，用火攻之计大破曹操，这就用火攻之计大破曹操，这就是有名的赤壁之战。

是有名的赤壁之战。

三国英雄之周瑜三国英雄之周瑜提示一：

身长七尺，细眼长髯，官拜身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也骑都尉，沛国谯郡人也.提示二：

他是三国英雄中少有的能他是三国英雄中少有的能够集政治家、军事家、文学家于一身够集政治家、军事家、文学家于一身者。

者。

他统一了北方他统一了北方,结束了北方结束了北方群雄割据的局面。

群雄割据的局面。

三国英雄之曹操三国英雄之曹操提示一：

他曾被曹操封为他曾被曹操封为汉寿亭候汉寿亭候.提示二：

他有着骁勇非凡、他有着骁勇非凡、武艺绝伦、所向无敌武艺绝伦、所向无敌的英雄的英雄气概和素质。

气概和素质。

他的武器是冷艳他的武器是冷艳锯，重锯，重82斤。

斤。

三国英雄之关羽三国英雄之关羽提示一：

他义释严颜，他义释严颜，展示出他粗中有细的一展示出他粗中有细的一面面。

他曾经是卖他曾经是卖肉的，后是五虎将之肉的，后是五虎将之一。

一。

他英勇善战，威他英勇善战，威镇长坡桥，吓死曹操深爱镇长坡桥，吓死曹操深爱的侄子夏侯杰。

的侄子夏侯杰。

三国英雄之张飞三国英雄之张飞提示一：

他是被张飞骂他是被张飞骂为三姓家奴的人为三姓家奴的人。

历史上人称历史上人称温候，三国第一名将。

温候，三国第一名将。

赤兔马原先的赤兔马原先的主人，得到了古代四大主人，得到了古代四大美女中的貂婵。

美女中的貂婵。

三国英雄之吕布三国英雄之吕布提示一：

东汉末年，南阳东汉末年，南阳人士。

三国时期非常杰出人士。

三国时期非常杰出的外交家的外交家。

他留给后人了他留给后人了“智智慧慧”、“节操高尚节操高尚“的光辉的光辉形象。

形象。

“功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图名成八阵图”这是杜这是杜甫对甫对他的评价。

他的评价。

三国英雄之诸葛亮三国英雄之诸葛亮提示三：

他被作者塑造成为仁民爱物、他被作者塑造成为仁民爱物、知贤下士、知人善任的仁君典型。

知贤下士、知人善任的仁君典型。

他使用双股剑，他骑的卢马，他使用双股剑，他骑的卢马，这只马虽然克主却跃马檀溪，救了他这只马虽然克主却跃马檀溪，救了他一命一命.提示一：

他常寄人篱下，先后投靠过他常寄人篱下，先后投靠过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表、吕布等公孙瓒、曹操、袁绍、刘表、吕布等人人.三国英雄之刘备三国英雄之刘备8、三、三顾顾茅茅庐庐茅草屋茅草屋1.回头看，泛指看。

2.照管，注意。

3.商店或服务行业称来买货物或要求服务的。

4.拜访。

辅辅助助捆捆来来尊尊重重策策略略时时辰辰蜿蜿蜒起伏蜒起伏诸葛诸葛亮亮秀秀丽丽宜人宜人草草堂堂半半晌晌讨讨论论恭恭恭恭敬敬敬敬山冈山冈嚷道嚷道gngrng恭zhezhozhuzho看着没有见着着急衣着着数（招数）sissi塞车塞进茅塞顿开边塞、塞翁失马一般来说和“塞进”这个动词有关的词，都读“si”，比如“瓶塞”、“塞子”、“活塞”，进而“塞尺”和“塞规”都包含或者隐含“塞进”这个动作。

“塞”读“s”的时候，一般指有东西前进时，遇到阻碍，感到“涩”的感觉：

“塞责”是行使职能时，遇到阻塞，感到“涩”；

闭塞是大门关了，难以推开，很涩！

例如：

闭塞、堵塞、淤塞、阻塞等。

疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人下马步行轻轻敲门恭恭敬敬群雄纷争三分天下四字词语四字词语景色美景色美品格美品格美智慧美智慧美课文是以人物做的事情为题，看了题目你知道课文的主要内容是什么？

东汉末年，那是一个天下大乱、战火纷飞的时代，东汉末年，那是一个天下大乱、战火纷飞的时代，曹操、孙权等都有着一定的兵力，各据一方。

为了能曹操、孙权等都有着一定的兵力，各据一方。

为了能够一统中原，他们个个求贤若渴。

当时有一个水镜先够一统中原，他们个个求贤若渴。

当时有一个水镜先生，他有三个弟子，相传得其一就能得天下。

诸葛亮生，他有三个弟子，相传得其一就能得天下。

诸葛亮就是其中最出色的一个。

他当时隐居隆中，被人称作就是其中最出色的一个。

他当时隐居隆中，被人称作卧龙先生。

曹操、孙权他们都想得到诸葛亮，可是最卧龙先生。

曹操、孙权他们都想得到诸葛亮，可是最终却被终却被刘备得到了。

那你知道这是为什么呢？

请刘备得到了。

请同学们快速打开课本，找找你认为刘备能请出诸葛亮同学们快速打开课本，找找你认为刘备能请出诸葛亮的原因，找出一个关键词来。

的原因，找出一个关键词来。

一个人的精神品质，往往是通过人物的一个人的精神品质，往往是通过人物的语言、行为表现出来的，正所谓语言、行为表现出来的，正所谓“听其言观听其言观其行知其心其行知其心”。

请同学们默读课文，想一想，哪些地方可以看出刘备诚心诚意邀请诸葛亮的？

张飞嚷道：

“这次用不着大这次用不着大哥亲自去。

他如果不来，哥亲自去。

他如果不来，刘刘备备只要用一根麻绳就把他捆只要用一根麻绳就把他捆来了！

来了！

”刘备刘备生气地说：

生气地说：

“你一点儿也你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要不懂尊重人才，这次你就不要去了！

去了！

”?

红花还需绿叶衬红花还需绿叶衬衬托离诸葛亮的住处还有半里多路，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备刘备上前轻轻敲门。

出来开门的童子上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉告诉刘备刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

葛亮才悠然醒来。

刘备刘备快步走进草堂，快步走进草堂，同诸葛亮见面。

同诸葛亮见面。

离诸葛亮的住处还有半里多路，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备刘备就就下马步行下马步行。

到了诸葛亮的家，到了诸葛亮的家，刘备刘备上前上前轻轻敲门轻轻敲门。

出来开门的童子。

刘备刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己张飞在门口休息，自己轻轻地轻轻地走进去，走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草堂的台阶下地站在草堂的台阶下等候等候。

等了半晌工夫等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又朝里睡着了。

又等了一个时辰又等了一个时辰，诸，诸葛亮才悠然醒来。

刘备刘备快步快步走进草堂，走进草堂，同诸葛亮见面。

小组合作小组合作读动词，猜心思“行动从思想中来行动从思想中来”，揣摩人物动作，就，揣摩人物动作，就能深入人物内心。

我们以刘备的动作为谜面，能深入人物内心。

我们以刘备的动作为谜面，展开想象，猜谜底展开想象，猜谜底刘备的心理活动刘备的心理活动。

11、选择本小组感兴趣的动词，以、选择本小组感兴趣的动词，以“刘备刘备想想_”为句子开头，在书中写下自己的为句子开头，在书中写下自己的批注。

批注。

22、先独立完成，再互相交流，进一步完、先独立完成，再互相交流，进一步完善自己的句子。

善自己的句子。

刘皇叔，您一直站在那儿等，难道您刘皇叔，您一直站在那儿等，难道您不觉得累，不感到冷吗？

不觉得累，不感到冷吗？

刘皇叔，刘备看这诸葛亮分明是在装刘皇叔，刘备看这诸葛亮分明是在装睡，他是有意戏弄您，您可千万别上他睡，他是有意戏弄您，您可千万别上他的当啊的当啊!

刘皇叔，这诸葛亮不过是一介村夫，还刘皇叔，这诸葛亮不过是一介村夫，还要摆臭架子，您苦苦等候这样一个人值得要摆臭架子，您苦苦等候这样一个人值得吗？

吗？

离诸葛亮的住处还有半里多路，离诸葛亮的住处还有半里多路，我我就就下马步行下马步行。

到了诸葛亮的家，到了诸葛亮的家，我我上前上前轻轻敲门轻轻敲门。

出来开门的童子告诉。

出来开门的童子告诉我我，诸葛先生正在草堂午睡。

我我让童让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己门口休息，自己轻轻地轻轻地走进去，走进去，恭恭恭恭敬敬敬敬地站在草堂的台阶下地站在草堂的台阶下等候等候。

等了等了半晌工夫半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

里睡着了。

又等了一个时辰又等了一个时辰，诸葛亮，诸葛亮才悠然醒来。

才悠然醒来。

我我快步快步走进草堂，同诸走进草堂，同诸葛亮见面。

葛亮见面。

离离（），刘刘备备（）。

到到了了（），刘刘备备（）。

出出来来开开门门的的童童子子告告诉诉刘刘备备，（）。

刘刘备备让让童童子子（），吩吩咐咐（），自自己己（），（）。

等等了了（），诸诸葛葛亮亮（），又又（）。

又又等等了了（），诸诸葛葛亮亮（）。

刘刘备备（），同同（）。