幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业287BA93CF3AC3449.docx
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幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业287BA93CF3AC3449
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
（）是一种精神需要，是人格的内核
A:
自信
B:
自尊
C:
自制力
D:
独立性
答案：
B
（）是整个师德能力的前提
A:
师德认知能力
B:
师德判断能力
C:
师德选择能力
D:
师德评价能力
答案：
A
一位幼儿园教师兢兢业业却没有得到园长的认可和表扬，而另一位消极怠工却获得了奖励，那么这位老师积极进取的精神就会收到很强的消解，这体现的幼儿园教师的师德行为必须要做到（）
A:
承启性与可塑性的统一
B:
示范性与教育性性的统一
C:
监控性与操作性的统一
D:
主体性与约限性的统一
答案：
A
幼儿园教育与中小学教育的最大区别，在于幼儿教育更强调知识的（）
A:
启蒙性和广泛性
B:
广泛性和初浅性
C:
综合性和广泛性
D:
初浅性和启蒙性
答案：
C
（）反映出现实中的幼儿教师与幼儿、幼儿教师与他人之间的道德关系，对幼儿教师的道德行为起着不容忽视的调节作用
A:
传统习俗
B:
园外舆论
C:
社会关系
D:
社会舆论
答案：
D
下列哪一项不属于关爱幼儿的具体要求（）
A:
关爱幼儿就要对幼儿的生命安全进行保护
B:
关爱幼儿就要对幼儿的要求给予满足
C:
关爱幼儿就要对幼儿身心的健康发展进行呵护
D:
关爱幼儿就要尊重幼儿的个体差异
答案：
B
根据最新的“国家标准”，我国全日制幼儿园每班要配备2名专任教师、1名保育员（或配3名专任教师），保教人员与幼儿的比应达到（）
A:
1:
6至1:
7
B:
.1:
7至1:
9
C:
1:
7至1:
8
D:
1:
8至1:
9
答案：
B
（）在幼儿教师的现实工作中具有参照系的作用，指导并调整着教师的职业活动
A:
职业理想
B:
职业认知
C:
职业情感
D:
职业道德
答案：
A
（）既是把自身的师德认识转化为师德意志和良好的师德行为的持续动力，同时也具有评价和调节职业道德行为的作用
A:
幼儿园教师的师德信念
B:
幼儿园教师的师德意志
C:
幼儿园教师的师德情感
D:
幼儿园教师的师德认知
答案：
C
幼儿教师职业道德评价的根本标准是（）
A:
忠于人民教育事业
B:
热爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿
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