英语学习 主谓宾定状补语法学习技巧.docx

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英语学习主谓宾定状补语法学习技巧

语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。

因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。

而八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。

　　总之，语法部分是英语学习的重点和难点。

语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。

本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。

希望对广大中学生们有所帮助。

　　名词

　　1.名词的可数与不可数

　　可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。

物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

　　不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

要表示“一个……”这一概念，就须加apieceof这一类短语。

要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。

如：

chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

　　2.名词复数的规则变化

　　A.一般情况下加-s。

　　B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es

　　C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

　　D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

　　3.名词的所有格

　　A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

　　如：

theworker'sbike，theChildren’sball

　　B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。

　　如：

ThisisLucyandLicy’sroom.TheseareKate'sandjack’srooms.

　　C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：

thestudents’books，thegirls’blouses

　　（另外：

名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。

如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。

）

　　代词

　　人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

　　1.人称代词

　　第一人称单数Imemyminemyself复数weusouroursourselves

　　第二人称单数youyouyouryoursyourself复数youyouyouryoursyourselves

　　第三人称单数hehimhishishimselfsheherherhersherselfitititsitsitself复数theythemtheirtheirsthemselves

　　2.物主代词

　　物主代词的用法：

形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

　　3.反身代词

　　反身代词的构成分两种：

第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

　　反身代词的用法：

一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。

如：

Ienjoyedmyselfattheparty.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。

如：

Icandoitmyself.

　　4.指示代词

　　指示代词的特殊用法：

　　●为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

●this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

　　5.不定代词

　　one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

　　冠词

　　1.不定冠词an用在元音读音开头（不是指元音字母）的词前，其余用不定冠词a.

　　2.定冠词的基本用法

　　A.用在重新提到的人或事物前面。

　　B.指谈话双方都知道的人或事物前面。

　　C.用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

　　3.定冠词的特殊用法

　　A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

　　B.用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　　C.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

　　D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

　　E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

　　F.用在乐器名称前。

　　G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

　　4.名词前不用冠词的情况

　　A.在专有名词（包括人名、地名、节日、月份、季节）、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。

但在以Festival组成的民间节日前要加the。

　　B.表示一类人或事物的复数名词前。

　　C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

　　D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。

正在有些词组中，有无冠词含义不同。

　　（sit）attable就餐;sitatthetable坐在桌边

　　gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医院里

数词

　　1.数字的表示

　　三位数数词要在百位和十位（若无十位则和个位）之间加and。

　　1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

　　2.序数词

　　除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

　　3.分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

　　4.hundreds（thousands，millions）of……

　　形容词、副词

　　1.形容词的位置

　　A.形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。

如：

somethingimportant，nothingserious。

　　B.当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。

如：

Wehavedugaholetwometersdeep.Theholeisabouttwometresdeep.

　　2.形容词的比较等级

　　单音节词和少数双音节词，在词尾加—（e）r，—（e）st来构成比较级和最高级。

其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。

如：

popular———morepopular———mostpopularimportant—moreimportant—mostimportant

　　3.副词的比较等级

　　单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。

绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

　　4.少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

　　原级比较级最高级well——better——bestbadly——worse——worstmuch——more——mostlittle——less——leastfar——farther——farthestfarthestfurthestlate——later——latest

　　5.副词的最高级前面可以不加定冠词the。

　　介词

　　1.表示时间的介词及介词短语

　　in,at,on,before，after，till，since，for,fromto,until，by，inthemiddleof，atthebeginningof，attheendof，athalfpastfive，atnight，inaweek，inthemorning，inclass，atsunrise，inspring/summer/autumn/winter，onSunday，onSaturdayafternoon，onawinterevening，foralongtime，fortwomonths，afterschool，sinceliberation，beforelunch，atthetimeof，attheageof

　　2.表示地点的介词及介词短语

　　in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across，off，down，among，past，between，outof，around，inthefrontof，inthemiddleof，atthebackof，atthefootof，athome，atthegate，atthetable，inthesky，ontheground，inatree，inthesouth，inthesun，inthebed，onone’swayhome，bytheside

   一般现在时

　　1.概念：

经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

　　2.基本结构：

①is/am/are;②do/does否定形式：

①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don‘t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。

　　3.一般疑问句：

①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

　　4.用法1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

例如：

Ileavehomeforschoolat7everymorning。

每天早上我七点离开家。

　　2）客观真理，客观存在，科学事实。

例如：

Theearthmovesaroundthesun。

地球绕太阳转动。

　　ShanghailiesintheeastofChina。

上海位于中国东部。

　　3）表示格言或警句。

例如：

Pridegoesbeforeafall。

骄者必败。

　　注意：

此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例如：

Columbusprovedthattheearthisround。

哥伦布证实了地球是圆的。

　　4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

例如：

Idon‘twantsomuch。

我不要那么多。

AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell。

安英语写得不错，讲的可不行。

　　5）一般现在时表示将来含义a.下列动词come，go，arrive，leave，start，begin，return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

例如：

Thetrainleavesatsixtomorrowmorning。

火车明天上午六点开。

Whendoesthebusstar?

Itstarsintenminutes。

汽车什么时候开?

十分钟后。

　　b.在时间或条件句中。

例如：

WhenBillcomes（不是willcome），askhimtowaitforme。

比尔来后，让他等我。

I‘llwritetoyouassoonasIarrivethere。

我到了那里，就写信给你。

一般过去时　　1.概念：

过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

　　2.基本结构：

①was/were;②行为动词过去式

　　否定形式：

①was/were+not;②在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词。

　　一般疑问句：

①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

　　3.用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：

yesterday，lastweek，anhourago，theotherday，in1982等。

例如：

Wheredidyougojustnow?

刚才你上哪儿去了?

　　2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

例如：

WhenIwasachild，Ioftenplayedfootballinthestreet。

我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

WhenevertheBrownswentduringtheirvisit，theyweregivenawarmwelcome。

那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

　　注意：

usedto+do：

“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例如：

Motherusednottobesoforgetful。

老妈过去没那么健忘。

Scarfusedtotakeawalk。

斯卡夫过去常常散步。

　　现在进行时1.概念：

表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

　　2.时间状语：

now，atthistime，thesedays，etc。

　　3.基本结构：

am/is/are+doing否定形式：

am/is/are+not+doing。

一般疑问句：

把be动词放于句首。

　　4.用法：

1）表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。

例如：

Wearewaitingforyou。

我们正在等你。

　　2）习惯进行：

表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例如：

Mr。

Greeniswritinganothernovel。

他在写另一部小说。

（说话时并未在写，只处于写作的状态。

）

　　3）表示渐变，这样的动词有：

get，grow，become，turn，run，go，begin等。

　　例如：

Theleavesareturningred。

叶子在变红。

It‘sgettingwarmerandwarmer。

天越来越热了。

　　4）与always，constantly，forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

例如：

Youarealwayschangingyourmind。

你老是改变主意。

　　5）用现在进行时表示将来下列动词come，go，arrive，leave，start，begin，return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。

例如：

I‘mleavingtomorrow。

明天我要走了。

Areyoustayingheretillnextweek?

你会在这儿呆到下周吗?

　　过去进行时1.概念：

表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself。

我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。

　　WhenIgottothetopofthemountain，thesunwasshining。

我到达山顶时，阳光灿烂。

　　2.时间状语：

atthistimeyesterday，atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

　　3.基本结构：

was/were+doing否定形式：

was/were+not+doing。

一般疑问句：

把was或were放于句首。

　　4.用法1）过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。

WewerewatchingTVfromseventoninelastnight。

昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

　　2）过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。

时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。

Whatwasshedoingatnineo‘clockyesterday?

昨天晚上九点她在做什么?

（介词短语表示时间点）

　　Shewasdoingherhomeworkthen。

那个时候她正在写作业。

（副词表示时间点）

　　WhenIsawhimhewasdecoratinghisroom。

当我看见他的时候他正在装饰房间。

（when从句表示时间点）

　　3）在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。

Whenhewaswaitingforthebus，hewasreadinganewspaper。

他边等车边看报。

（两个动作都是延续的）

　　HewascleaninghiscarwhileIwascooking。

他擦车时我在做饭。

（两个动作同时进行）

　　一般将来时1.概念：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

　　2.时间状语：

tomorrow，nextday（week，month，year），soon，inafewminutes，bythedayaftertomorrow，etc。

　　3.基本结构：

①am/is/are/goingto+do;②will+do。

　　否定形式：

①am/is/are+not+goingto+do②willnot（won‘t）+do。

　　一般疑问句：

①am/is/are放于句首;

　　②will提到句首。

　　4.will主要用于在以下三个方面：

1）表示主观意愿的将来。

Theywillgotovisitthefactorytomorrow。

明天他们将去厂参观工厂。

　　I‘llcomewithWangBing，LiuTaoandYangLing。

我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。

　　2）表示不以人的意志为转移的客观的将来。

TodayisSaturday。

TomorrowwillbeSunday。

今天是星期六。

明天是（将）是星期日。

　　Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear。

明年这个时候他就（将）三十岁。

　　3）表示临时决定，通常用于对话中。

—Maryhasbeenillforaweek。

　玛丽病了一周了。

—Oh，Ididn‘tknow。

Iwillgoandseeher。

　噢，我不知道。

我去看看她。

　　5.begoingto主要用于一下两个方面：

1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

DadandIaregoingtowatchanoperathisafternoon。

今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

　　2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

Look!

Therecomethedarkclouds。

Itisgoingtorain。

　　瞧!

乌云密集。

天要下雨了。

　　过去将来时1.概念：

立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

　　2.时间状语：

thenextday（morning，year），thefollowingmonth（week），etc。

　　3.基本结构：

①was/were/goingto+do;②would+do。

　　否定形式：

①was/were/not+goingto+do;②would+not+do。

一般疑问句：

①was或were放于句首;②would提到句首。

　　4.用法1）“would+动词原形”常表示主观意愿的将来。

例如：

Hesaidhewouldcometoseeme。

他说他要来看我。

HetoldmehewouldgotoBeijing。

他告诉我他将去北京。

　　2）“was/were+goingto+动词原形”常表示按计划或安排即将发生的事。

例如：

Shesaidshewasgoingtostartoffatonce。

她说她将立即出发。

Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome。

有人告诉我他准备回家。

此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。

例如：

Itseemedasifitwasgoingtorain。

看来好像要下雨。

3）come，go，leave，arrive，start等瞬时动词动词可用过去进行时表示过去将来的含义。

例如：

Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning。

他说火车将于第二天早晨六点离开。

Shetoldmeshewascomingtoseeme。

她告诉我她要来看我。

　　现在完成时1.概念：

过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。

　　2.时间状语：

recently，lately，since，for，inthepastfewyears，etc。

　　3.基本结构：

have/has+done否定形式：

have/has+not+done。

一般疑问句：

have或has。

　　4.since的三种用法1）since+过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980，lastmonth，halfpastsix）。

例如：

Ihavebeenheresince1989。

1989起，我一直在这儿。

　　2）since+一段时间+ago。

例如：

Ihavebeenheresincefivemonthsago。

我在这儿，已经有五个月了。

　　3）since+从句（一般过去时）。

例如：

Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft。

你走后，变化可大了。

比较since和forsince用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。

例如：

Ihavelivedhereformorethantwentyyears。

我住在这儿二十多年了。

注意：

并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。

Iworkedhereformorethantwentyyears。

（我现在已不在这里工作。

）

　　过去完成时1.概念：

以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

　　2.时间状语：

before，bytheendoflastyear（term，month），etc。

　　3.基本结构：

had+done。

否定形式：

had+not+done。

一般疑问句：

had放于句首。

　　4.用法1）在told，said