押题15套试题和答案修改版.docx
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押题15套试题和答案修改版
教师招聘考试押题试卷
（一）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．学前教育学的研究对象是（A）.A【解析】学前教育学是研究学前教育中的现象和规律的科学
A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题
C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题
2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A）A【解析】在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1∶15～20。
A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～35
3．以下几种游戏中，（D）属于创造性游戏。
D【解析】角色游戏是幼儿在做游戏的过程中通过扮演各种不同的角色，创造性地反映现实生活的一种游戏，属于创造性游戏
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏
4．幼儿园教学的基本方法是（C）C【解析】观察法是幼儿园教学的基本方法
A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法
5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（C）.C【解析】福禄贝尔创制了恩物
A．思物B．积木C．恩物D．念物
6．下列符合儿童动作发展规律的是（C）C【解析】儿童动作发展的一般规律是：
从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边远部分动作；从无意动作发展到有意动作。
A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分
C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作
7.《教学成果奖励条例》属于（）A【解析】国务院颁布的《教学成果奖励条例》属于鼓励性政策。
A.鼓励性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策
8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）.B【解析】内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性
A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习
9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）D【解析】幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。
A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则
10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）.A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向
A．依恋B．合作C．移情D．社会化
11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）.D【解析】儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位
A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式
12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）.C【解析】儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征
A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征
13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）D【解析】教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是结合日常生活��fc1�动。
A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动
14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）B【解析】言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括
A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括
15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）C【解析】加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为若干个阶段，每一个阶段都需要进行不同的信息加工，从而提出了信息加工学习理论
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒
16．幼儿时期的言语学习主要是（）.C【解析】幼儿期的言语学习主要是指口头语的学习。
A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学
17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）.A【解析】1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。
A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业
18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）C【解析】家长学校主要是面向家长开放,其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导教育孩子的正确方法
A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系
19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化的方法。
A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法
20．社区教育起源于（）B【解析】1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育
A．二战后的丹麦B．十九世纪的丹麦
C．二战后的美国D．十九世纪的美国
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．榜样示范法:
榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。
2．幻想:
幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。
3.依法执教:
依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
4.个别差异:
个别差异一般是指个性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力、兴趣等方面的差异。
5．表演游戏:
.表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏
6．感觉:
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述行动研究的四个过程。
（1）计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；
（2）行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；（3）考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；（4）反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。
2.幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？
（1）经常性；
（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则
3.简述幼儿园课程的基本要素。
（1）课程目标；
（2）课程内容；（3）课程组织；（4）课程评价
4.幼儿推理的发展有哪些特点？
（1）抽象概括性差；
（2）逻辑性差；（3）自觉性差
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
（1）感知运动阶段（0~2岁）；
（2）前运算阶段（2~7岁）；（3）具体运算阶段（7~11岁）；（4）形式运算阶段（11岁以后）。
2.试述洛克的幼儿教育思想。
（1）提出了“白板说”；
（2）提倡“绅士教育”。
五、案例分析（答案要点）
（1）保教结合的原则；
（2）活动中主动学习的原则；（3）环境育人的原则；（4）整体综合教育的原则；（5）教育引导发展的原则
五、案例分析（共14分）
幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。
其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。
有些“双语幼儿园”半年收费近万元。
部分家长质疑：
幼儿学英语的作用的究竟有多大？
幼儿应该怎样学英语？
根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。
教师招聘考试押题试卷
（二）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．教育最基本的职能是（）
1.A【解析】教育最基本的职能是培养人，这是教育质的规定性。
A．培养人才B．传播科学文化知识C．促进社会政治进步D．促进经济增长
2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）
A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面
C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面
2.C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育
3．《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。
A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔
3.C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作
4．3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。
A．70%B．80%C．60%D．90%
4.B【解析】3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%
5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）
A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私
5.A【解析】学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象
6.下列不属于教育行政法规名称的是（）
A.条例B.细则C.方案D.办法
6.C【解析】教育行政法规的名称一般有三种：
条例、规定、办法或细则
7.认知迁移理论的代表人物是（）
A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗
7.B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上，罗耶提出了认知迁移理论。
8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）
A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习
8.B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习
9．幼儿词汇中使用频率最高的是（）
A．代词B．名词C．动词D．语气词
9.A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的
10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性
10.D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。
11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）
A．负面教育的原则B．全面教育的原则
C．侧面教育的原则D．正面教育的原则
11.D【解析】教师应坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬
12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（）
A．抓握反射B．伸手能够抓到东西
C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动
12.B【解析】伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志
13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
13.B【解析】发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。
人的身心不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如2～4岁是幼儿的最佳口语训练期
14．儿童能辨别上下的年龄是（）
A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁
14.A【解析】2、3岁的儿童能辨别上下。
15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）
A．热情B．心境C．应激D．激情
15.C【解析】应激是对突发事件的一种反应。
14.A【解析】2、3岁的儿童能辨别上下。
16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）
A．表象B．联想C．做梦D．幻想
16.D【解析】幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。
17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）
A．分析B．综合C．抽象D．概括
17.D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。
18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）
A．定势B．定义C．变式D．同化
18.A【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态
19．“最近发展区”理论是由（）提出的。
A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔
19.B【解析】“最近发展区”理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。
20.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（
A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习
20.D【解析】发现学习是指教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识。
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．概念:
概念是反映事物本质属性的一种思维形式
2.心理健康:
心理健康是指个人心理方面的良好状态。
也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。
3.教育法律关系:
教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系
4.习惯化:
习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
5．集中思维:
集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案
6．记忆:
记忆是人�fc1��对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程。
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？
（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；
（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。
2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。
（1）从对话语逐渐过渡到独白语；
（2）从情境性言语过渡到连贯性言语；（3）讲述的逻辑性逐渐提高；（4）逐渐掌握言语表达技巧。
3.幼儿园课程有哪些特点？
（1）游戏是幼儿园课程的基本形式；
（2）幼儿园课程融合于一日生活之中；
（3）以幼儿的直接经验为基础。
4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
（1）观察力；
（2）沟通的能力；（3）组织分组活动的能力；（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长工作与社区工作的能力；（6）自我发展的能力。
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述幼儿思维发展的一般趋势。
（1）从概括性质的演变来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；
（2）从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；（3）从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。
2.试述应如何预防教师违法（侵权）行为。
（1）建立完善的教育法规体系；
（2）建立严格公正的教育执法制度；（3）建立全面的教育法律监督机制；（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；（5）加强学校的规范管理；（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；（8）加大安全教育力度。
五、案例分析（共14分）
最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。
请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。
幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。
2~3岁，一般是口吃开始发生的年龄；3~4岁是口吃的常见期。
导致幼儿口吃的因素有以下几种：
（1）生理原因；
（2）心理原因；（3）模仿。
教师招聘考试押题试卷（三）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．世界上第一部论述学前教育的专著是（A）
A．《母育学校》B．《爱弥儿》C．《社会契约论》D．《学记》
2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（C）
A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．晏阳初
3．自（C）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年
4．公民享有的最基本、最重要的权利的是（D）
A.财产权B.受教育权C.健康权D.人身权
5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（A）
A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
6．根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（B）
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
7．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（A）
A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣
8．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（B）教养方式下形成的。
A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型
9．人生最早出现的认知过程是（A）
A．感知觉B．记忆C．思维D．想象
10．关于错觉的说法不正确的是（C）
A．错觉就是对客观事物不正确的感觉
B．错觉的产生是由于个人心理原因
C．错觉不存在个体差异
D．错觉是可以通过主观努力来纠正的
11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（C）
A.强化物B.正强化C.负强化D.惩罚
12．愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（A）
A．愤怒B．恐惧C．悲哀D．痛苦
13．儿童学习简单口语的最佳期是（B）
A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁
14.最早的智力测验量表是（A）
A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验
15．儿童的发展是通过（A）
A．对物体的操作和与人的交往而发展的
B．聆听教师讲授知识而发展的
C．观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
16．儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（C）
A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁
17．下列选项中属于权威型教养方式的是（A）
A．对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求
B．倾向拒绝和漠视孩子
C．对儿童缺乏基本的关注
D．不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
18．提出“做中学”理论的教育家是（C）
A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔
19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（B）
A．记忆扩张现象B．记忆恢复现象C．记忆潜伏现象D．记忆提取现象
20．裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（A）
A．数、形、词B．读、写、算C．音、体、美D．数学、语文、外语
一、单项选择题
1.A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。
2.C【解析】陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父”。
3．C【解析】自1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
4.D【解析】人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。
5.A【解析】横向迁移是指儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。
6.B【解析】前运算时期的儿童典型的思维特点就是以自我为中心。
7.【解析】根据不同的学习结果，加涅将学习分为智慧技能等五种类型。
8.B【解析fc1】在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。
9.A【解析】感知觉是人生最早出现的认知过程。
10.C【解析】由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。
11.C【解析】负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。
12.A【解析】愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。
13.B【解析】2～4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。
14.A【解析】最早的智力测验量表是1905年法国心理学家比纳和西蒙编制的，称为比纳—西蒙量表。
15.A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面。
16.C【解析】儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。
17.A【解析】权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。
18.C【解析】“做中学”理论是由杜威提出的。
19.B【解析】记忆恢复现象是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。
20.A【解析】裴斯泰洛齐认为教学的基本要素数、形、词。
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．儿童观:
儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观一样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。
2．教育制度:
.广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
3．学前班:
学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。
在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。
4．有意注意:
有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意
5．最近发展区:
最近发展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。
6.教育行政复议:
教育行政复议是指教育行政相对人（如学校、教师）认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动
.
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述幼儿教师劳动的特点。
答：
（1）幼儿教师劳动的艰巨性；
（2）幼儿教师劳动的细致性；（3）幼儿教师劳动的自主性；（4）幼儿教师劳动的创造性；（5）幼儿教师劳动的示范性和感染性；（6）幼儿教师劳动的整体性
2.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？
答：
（1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；
（2）为家长服务的范围不断扩大；（3）家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量
3.简述制约幼儿
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