学年人教版必修3第20课 百花齐放百家争鸣 随堂作业.docx

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学年人教版必修3第20课百花齐放百家争鸣随堂作业

第20课　“百花齐放”“百家争鸣”

随堂作业——练双基

时间：

45分钟　满分：

100分

一、选择题（每小题5分，共60分）

知识点一　“双百”方针的提出

1．“到1956年初……迫切需要制定一个正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针。

”对此，毛泽东提出（　　）

A．“文艺为人民服务、为社会主义服务”

B．在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”

C．文艺工作者到农场、干校“改造”，接受“再教育”

D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”

答案：

B

解析：

由题干信息“1956年”“正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针”可判断，B项符合题意；A项是“文革”结束后邓小平提出的“二为”方向；C、D是“文革”期间极“左”思想对科学文化事业的冲击。

2．毛泽东曾说：

“讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。

你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。

”这表明毛泽东（　　）

A．在艺术问题上坚持“百花齐放”

B．在学术问题上坚持“百家争鸣”

C．坚持真理，实事求是

D．坚持学术的自由化

答案：

B

解析：

材料中毛泽东谈的主要是学术问题，故排除A项，选择B项。

在这里，毛泽东强调的是学术发展问题，不是真理问题，排除C项。

在学术问题上并非自由化，必须坚持社会主义方向，排除D项。

3．“百花齐放”与“百家争鸣”两个方针适用的领域分别是（　　）

A．意识形态与科学技术

B．文学艺术与意识形态

C．文学艺术与科学技术

D．科学技术与文学艺术

答案：

C

解析：

本题考查学生理解分析问题的能力。

“百花齐放”指不同风格和不同形式的文学艺术可以自由发展，“百家争鸣”指不同学派的科学技术可以自由讨论，通过分析可知选C。

4．毛泽东在中共中央政治局扩大会议上发表《论十大关系》的讲话时，明确提出：

“艺术问题上的‘百花齐放’，学术问题上的‘百家争鸣’，我看应该成为我们的方针。

”“双百”方针出台的背景包括（　　）

①“三大改造”的完成　②正在“向科学进军”　③社会主义面貌发生了很大变化　④出现资本主义复辟危险

A．①②④　　　　　　　　B．①③④

C．②③④D．①②③

答案：

D

解析：

“双百”方针是毛泽东于1956年提出的，当时并没有出现资本主义复辟的危险，排除含④的选项，故选D项。

5．1963年有人批评说：

“许多部门至今还是‘死人’统治者。

……许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。

”这表明（　　）

A．艺术领域出现了封建主义的复辟

B．艺术领域出现了“左”倾错误

C．阶级斗争依然是社会的主要矛盾

D．许多共产党人脱离了社会主义理想

答案：

B

解析：

从时间和题干材料来看，当时的艺术领域出现了“左”倾错误，故本题选B项。

6．有文章认为，新编昆曲“《李慧娘》这个剧本就是一个反党反社会主义的作品，就是一株反动的毒草”。

并据此认为“目前我国国内正在进行激烈的阶级斗争”。

据此判断（　　）

A．“双百”方针遭到破坏

B．“双百”方针得以贯彻

C．文章作者具有强烈的革命性

D．“文革”已经开始

答案：

A

解析：

从题干材料以及所学知识来看，昆曲《李慧娘》遭到批判，这说明学术问题被当成了政治问题来解决，故A项说法正确。

知识点二　曲折的年代

7．开始于1958年的“新民歌运动”，是我国新诗歌发展史上非常奇特的现象。

据统计，安徽肥东县半年内民歌创作51万首，全国诗集出版量远远超出五四运动以来几十年的总和。

这一历史现象反映了（　　）

A．新中国的成立促进了诗歌的发展与繁荣

B．进入社会主义社会后群众创作热情高涨

C．“双百”方针调动了文艺工作者创作热情

D．“左”倾思想蔓延并影响到文学艺术领域

答案：

D

8．“文革”期间，出现了“八亿人民八个戏”的局面，其主要原因是（　　）

A．大量文艺工作者被下放劳动改造

B．传统戏剧失去了观众群

C．“左”倾错误的持续发展

D．戏剧艺术得到了空前提高

答案：

C

解析：

“左”倾错误的持续发展使当时的文艺界出现了僵化局面。

知识点三　文艺的春天

9．新时期以来，作家们开始以冷静、严肃、实事求是的态度去审视历史，他们的视野更加开阔、思考更加深入，一种新的文学类型应运而生。

下列属于该文学类型的是（　　）

A．《组织部新来的青年人》

B．《蔡文姬》

C．《被爱情遗忘的角落》

D．《青春之歌》

答案：

C

解析：

从题干描述的特点来看，这种新的文学类型应当属于反思文学。

反思文学属于改革开放以后对“文化大革命”进行反思的文学类型。

A、B、D均属于20世纪50年代的作品，只有C项属于新时期的反思文学。

10．有关《茶馆》的命运，如图所示。

其中《茶馆》的重生主要得益于（　　）

《茶馆》的命运

A．“双百”方针的贯彻

B．“二为”方向的指导

C．政府设立的戏曲艺术方面的奖励措施

D．破除“文革黑线专政”的鼓噪

答案：

B

解析：

本题考查学生的识图分析能力。

据图可知《茶馆》的重生是在新时期。

新时期，在“双百”方针和“二为”方向的指导下，文学艺术创作再现勃勃生机。

同时，原有文学艺术再现欣欣向荣的景象。

国家设立的一批文化艺术将也推动了文化精品的创作和繁荣。

D属于“文化大革命”时期，不符合时间限制，故排除。

11．《国家文化科技创新工程纲要》提到：

2020年文化产业成支柱产业。

我国促进文化产业发展应遵循的原则或指导方针包括（　　）

①“双百”方针　②与社会主义制度和先进生产力相适应　③文学艺术为人民群众服务　④为中国特色社会主义建设服务

A．①②④　　　　　　　B．②③④

C．①②③④D．①③④

答案：

C

解析：

关于社会主义文化建设应遵循的原则或指导方针，以上表述都正确。

上述方针都有利于推动文化的大发展。

12．观察图中的电影海报，该海报最有可能出现于（　　）

A．建国初期

B．全面建设社会主义时期

C．“文革”时期

D．社会主义现代化建设新时期

答案：

D

解析：

《许茂和他的女儿们》是“文化大革命”结束后的文艺作品，因此，D项是符合要求的正确答案。

二、非选择题（每小题20分，共40分）

13．阅读下列材料：

材料一：

1956年4月25日毛泽东发表了《论十大关系》的讲话，他指出：

“特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在社会主义建设过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？

”4月28日，毛泽东在政治局扩大会议上作总结发言，正式提出了“双百”方针。

材料二：

我们所主张的“百花齐放，百家争鸣”是提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己意见的自由。

——陆定一《百花齐放，百家争鸣》

（1956年5月26日）

（1）联系材料一结合历史背景探究“双百”方针的提出与毛泽东的讲话有何关系？

（2）材料二表明调动文化界和科学界建设社会主义为什么必须制定方针？

（3）结合材料二分析“双百”方针的实质和基本精神是什么？

答案：

（1）“双百”方针的提出是党在探索适合中国国情的社会主义建设道路（摆脱苏联模式）上的一个重要尝试，是根据中国的具体情况提出来的，是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求上提出来的。

目的是要调动一切因素，包括调动文化界和科学界知识分子的积极性建设社会主义。

（2）制定一个正确的文化工作方针可以使文化与科学走上正轨，保证正常的学术自由，以便更好地为社会主义建设服务。

（3）实质是承认社会主义文化的多样性格局。

基本精神就是要在艺术和科学领域实行政治民主、艺术民主和学术民主。

14．阅读下列材料：

材料一：

材料二：

新中国成立之初到20世纪五六十年代，史学界就中国社会发展动力问题开展广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。

材料三：

1965年《光明日报》发表青年学者孙达人《应该怎样估计“让步政策”》的文章。

毛泽东十分赞赏：

“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行‘让步政策’……”。

“文化大革命”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。

请回答：

（1）材料一中毛泽东的题词发表于何时？

其内涵是什么？

（2）20世纪五六十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究上出现了许多学术观点，你如何认识当时的这种学术氛围？

（3）“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点，对范文澜、翦伯赞等人进行批判，实质上反映了怎样的社会思潮？

造成了怎样的危害？

（4）“文化大革命”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象，请举两例说明。

答案：

（1）1956年春。

艺术问题上要“百家齐放”，学术问题上要“百家争鸣”。

（2）党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔了人们的视野，活跃了思想，有利于形成学术气氛相对宽松的局面，有利于知识分子学术研究的深入。

（3）以阶级斗争为纲的极“左”思潮。

危害：

“双百”方针遭到冲击和破坏；知识分子遭到歧视和压迫；学术空气窒息，学术研究停顿。

（4）出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”；出现了反映丰富社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱遗忘的角落》等。

解析：

本题考查学生从材料中获取有效信息及分析理解问题的能力。

第

（1）问属基础知识的再认再现，难度较小；第

（2）问20世纪五六十年代，在“双百”方针的推动指导下，许多学术问题得到了深入研究，活跃了思想；第（3）问要抓住限定信息“文化大革命”期间，回答社会思潮与危害；第（4）问要注意所举的例子应是新时期的。