部编道德与法治三年下册1 我是独特的 教案教学设计.docx

部编道德与法治三年下册1 我是独特的 教案教学设计.docx

《部编道德与法治三年下册1 我是独特的 教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编道德与法治三年下册1 我是独特的 教案教学设计.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编道德与法治三年下册1我是独特的教案教学设计

部编道德与法治三年下册：

1我是独特的教案教学设计

《我是独特的》教学设计

一、课程标准：

　　本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第一条“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。

知道人各有所长，要取长补短”。

二、学情分析：

　　三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。

因此，需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。

同时，由于三年级学生对自我的认识比较容易受外界环境的影响，面对负面评价容易产生不自信、不能正确地看待自己的情况。

针对上述问题，本课确立了从多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定和接纳自己的教学目标，帮助学生建立自信。

三、教材分析

　　本课有两个板块组成。

第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。

第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。

一条是叙述小健的成长故事，通过小健和不倒翁的对话看到小健从自我怀疑到自我肯定的转变过程。

另一条思路是引导学生回到自己的生活实际，正确看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定接纳自己。

以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学生树立自信。

四、课时安排：

两课时

　　第一课时

　　教学目标：

1.能够从多角度了解自己的特点与品质。

2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。

3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。

　　教学准备：

投影仪学生准备：

小镜子、课前小调查

　　教学过程：

　　导入：

今天我们来做一个特别的游戏-----快问快答

　　出示任务：

1.游戏快问快答引出问题------谁是独特的人？

2.出示魔法盒，请几个学生来看答案，其他学生来猜答案。

3.请学生喊出“魔镜、魔镜，告诉我谁是独特的人？

公布最后结果。

　　反馈指导：

师利用投影让学生看到镜子中独特的人就是自己。

　　小结：

每个人都是独特的，因为和别人不一样。

今天，我们就来认识那个独特的自己。

（板书：

我是独特的）

　　活动一：

我眼中的我

　　导语：

谁能一眼在照片中找到自己和好朋友呢？

　　出示任务：

1.在班集体照中找到自己和好朋友。

2.照小镜子，说说自己的外貌特点。

3.观察图片，发现我们还有哪儿不一样？

4.结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点。

　　反馈指导：

1.通过找自己的活动，引导学生说出每个人的相貌不同。

2.通过照小镜子，请学生说说我们的外貌有什么特点。

3.结合图片，讨论自己的性格特点。

4.引导学生结合学习、玩耍、运动等活动，说出自己的特点。

　　小结：

我们每个人不仅在外貌上有自己的特点，在性格、兴趣等方面的特点也各不相同。

　　活动二：

他人眼中的我

　　导语：

除了在镜子、活动中可以找到自己的特点，我们还可以从哪里了解自己的特点呢？

　　出示任务：

1.了解赵兴的调查

2.分享课前小调查：

别人眼中的我

3.赵兴的求助：

不认同某人对你的看法，该怎么办呢？

4.儿歌：

好评和差评

　　收到好评，说谢谢，继续努力不骄傲！

　　收到差评，改不足，微笑沟通变更好！

　　反馈指导：

1.小组内分享课前小调查“别人眼中的我”，思考，“我是这样的吗？

”，引导学生回应他人对自己的看法。

2.引导学生思考如何解决他人看法与自我认知不一致的问题。

3.学生朗读儿歌。

　　小结：

通过他人的评价，我们可以更全面地认识和了解自己的优点和不足。

有时他人对我们的了解还不够，对我们的看法也不全面。

我们可以积极的沟通，让他人更好地了解我们。

　　活动三：

自我期望中的我

　　导语：

你们猜老师的魔法盒里还藏着什么？

魔法棒！

　　出示任务：

1.写出你想成为的事物。

2.游戏：

魔法变身。

　　反馈指导：

1.请学生参照教材的范例，任选一种或几种写一写。

2.通过游戏，请学生说出自己想成为的事物，以及期望中的自己是什么样。

　　小结：

同学们，从你们的分享中，老师感觉到你们都是积极向上的人，都想成为一个优秀的、拥有良好品格的人。

　　活动四：

内心世界中的我

　　导语：

刚才大家都很积极的发言，接下来我们一起来读读《我独特的内心世界》，看看文中主人公的内心世界。

　　出示任务：

1.阅读故事袋

2.讨论：

文中主人公内心“故事袋”里有什么呢？

3.讨论：

这个小朋友的故事袋有哪些东西，你觉得她是个什么样的人？

4.学生回想自己的“故事袋”。

　　反馈指导：

1.引导学生了解主人公的内心世界。

2.有同学愿意和同桌或者和他人分享一下自己的“故事袋”，也可以不分享。

不过，关系到身心安全的事情，应该告诉老师或家长。

　　小结：

同学们，通过这节课的学习，我们知道了每个人在外貌、性格、爱好等方面的特点各不相同，我们可以从他人对自己的评价中了解自己的特点，我们还能从自我期望、内心世界中发现自己的特点，这些便组成了那个独特的我。

　　板书设计：

　　第二课时

　　教学目标：

1.正视自己的不足，有信心完善自己。

2.能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。

　　教学过程：

　　活动一：

游戏：

大风吹

　　导语：

让我们一起来玩个游戏吧！

　　出示任务：

学生玩游戏“大风吹”

　　反馈指导：

教师说：

大风吹。

学生问：

吹什么？

教师说：

吹戴眼镜的人。

戴眼镜的人立马起立说：

我是戴眼镜的人。

　　小结：

同学们的反应真快，通过上节课的学习，我们知道了自己的特点，知道我们每个人都是独特的。

　　活动二：

我能变得更好

　　导语：

小健最近有点烦，让我们一起来看看发生了什么吧？

　　出示任务：

1.阅读教材第六页“我是不是很差劲呢？

”，思考：

小健真是很差劲吗？

2.阅读教材第八页“其实，你也很棒！

”，思考：

你想对小健说什么？

3.告诉“不倒翁先生”

　　反馈指导：

1.学生阅读

2.鼓励学生发言，学会清楚地表达自己的想法。

3.引导学生接纳不完美的自己，不断地改进自己，做更好的自己。

　　小结：

同学们，我们每个人都有自己的特点，也都有不完美的地方，我们只有接纳不完美的自己，然后不断地改进，才能使自己变得更好。

　　活动三：

“赞赞”领奖台

　　导语：

请大家登上领奖台赞赞自己吧！

　　出示任务：

1.课件展示给自己颁奖的要求。

2.学生说出给自己颁奖的名称和理由。

3.教师准备小奖状并充当颁奖人。

4.歌曲“我真的很不错”

　　反馈指导：

引导学生对自己进行客观的评价，培养学生的自信心。

　　小结：

我们每个人都是独特的，有优点，也有不足。

我们要学会接纳自己，不断改进自己，使自己变得更好。

　　板书设计：

　　1我是独特的

　　我有自己的特点

　　我能变得更好

2．

部编人教版小学三年级下册道德与法治期中检测题

（一、二单元）

一、我会填。

（每小题2分，共20分）

1.我们每个人都有自己的，也有不完美地方。

2.我们喜欢和自己的人交朋友，这是人之常情。

3.用的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。

4.有时，我们会因为恐惧、胆怯或而没有说实话。

5.有同学的生活，处处有乐趣。

6.学会，欣赏他人，我们的生活会更加丰富、更加精彩。

7.每个人的家乡都有着独特的。

8.特产就是指一个地方特有的、著名的。

9.学会和“不同”的人相处是我们必须具备的。

10.每个地方都有各自的，都有值得骄傲的文化。

二、我会判断。

（正确的画“√”，错误的画“×”20分）

1.我们应该只和有相同点的同学交往。

（）

2.同学相伴不仅可以一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。

（）

3.我们的家有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。

（）

4.邻居不是我们的亲人，他们有困难我们可以不管。

（）

5.“六尺巷”的故事就是有关邻里谦让，体谅的故事。

（）

6.吐鲁番的气温高，日照时间长，那里生长的葡萄特别甜。

（）

7.山西人爱吃面。

（）

8.云南有美丽的漓江。

（）

9.四川的简称是“黔”。

（）

10.楼道是公共空间，不能堆放杂物。

（）

三、我会选择。

请把正确答案的序号填在括号里。

（每题2分，共20分）。

1.同伴相处应该（）

A.互相帮助、和睦相处B.孤立说谎的同学C.为他做所有的事情

2.属于诚实行为的是（）

A.实话实说B.参加作文比赛，请妈妈写C.考试看同学答案

3.香港的区花是（）。

A.紫荆花B.兰花C.桂花

4.小杰的家乡在祖国的首都：

（）就是地图上标红色五角星的地方。

A.北京B.南京C.天津

5.邻里间的温暖不包括（）

A.走路轻轻，楼下婆婆已休息B.下雨了，帮邻居收衣服C.爷爷摔倒了，快走开，免得被误会

6.泸州的电话号码的区号是（）

A.010B.0830C.028

7.在山西众多风味面食中，首推（）

A.拉面B.刀削面C.杂酱面

8.明山宾卖牛的故事说明（）

A.老实人要吃亏B.明山宾太傻了C.诚实不能隐瞒事实的真相

9.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花是（）海涅的名言。

A.法国B.英国C.德国

10.下列做法不正确的是（）。

A.奶奶好！

我来找宾宾一起玩

B.我不玩了，你自己收拾你的玩具

C.爷爷在午睡，我们小声点

四、简答题。

（每小题10分，共40分）

1.你期望自己是一个怎样的人？

2.怎样做一个诚实的孩子？

3.如果找邻居讲道理他们不理睬，我们该怎样解决呢？

4.你的家乡有哪些特产？

请给大家简要介绍一下。

一、

1、特点2、情投意合3、理解4、虚荣好胜5、相伴6、接纳不同7、文化

8、产品9、本领10、特色

二、

1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√

三、

1.A2.A3.A4.A5.A6.B7.B8.C9.C10.B

四、

1.快乐、诚实、勇敢、有爱心、能坚持到底得人。

2.不说谎，不随便拿大人的东西。

要用到时先和大人说。

3.要寻找适当的方法去沟通解决,而不能粗暴解决。

4.譬如，海南的学生回答：

我的家乡在海南岛,那里的水果可多了!

有香蕉、有荔枝、菠萝等,还有我最喜欢的椰子。

3．部编人教版小学三年级下册道德与法治期末试题（含答案）

（40分钟完卷。

满分100分。

）

一．我会填（每空1分，共20分）

1.我家住在（），我最喜欢这里的（）。

2.我们每个人都有自己的（），也有不完美的地方，我们可以不断地

（）自己，使自己变得更好。

3用（）的眼光看待他人，（）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。

4.我们应该做一个（），自己做错了事，就应该（）。

5．生活中处处有爱心。

我们都得到过别人的（），也要乐于（）别人

6．每年的（），被定为学雷锋纪念日。

7．随着（）、（）、（）等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

8．交通的发展给人们在（）（）（）（）方面带来了更多选择的机会。

9．当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的（），为我们出行作出了（）。

二．我会选（选择正确的答案。

每个1分，共33分）

1.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时（）。

A.强迫他和自己打乒乓球

B.委屈自己和他踢足球

C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事

2.下面同学可以获得“积极劳动奖”的是（）。

A.小花非常热爱学习

B.小敏帮助小军提水浇花

C.小明帮盲人爷爷过马路

3．考试时小敏想让前面的小明传递答案，下面说法正确的是（）。

A.抄别人答案是不诚实的表现

B.小明应帮助小敏考个好成绩

C.小明应该讲义气

4．.在学校和同学相处，我们应该做到（）

A.团结同学

B.做游戏时不能排斥其他同学

C.脱离班集体

5．小区门口的墙上贴满了小广告，我们应该（）

A.读读上面的内容B.视而不见

C.四处宣传上面的广告内容D.刮掉上面的小广告

6．邻居在楼道上堆放杂物，你应该（）

A.气愤地把邻居的杂物扔下楼去

B.大骂邻居不守公德

C.告诉邻居，这是公共空间，不能堆放杂物

7．公共设施是为了方便大家的生活而设置的。

常见的有（）

A.花坛B.休息椅C.小区健身器械D.路灯E.小汽车

8．公共设施就像我们的朋友，善待我们的朋友就要（）

A.少用公共设施B.正确使用C.无意损坏D.自觉爱护

9．我们在关心和帮助他人时，要（）

A.用心了解他人的需要

B.尊重他们的隐私

C.以友善与热诚的态度帮助他们

D.帮助他人可以不讲方法和策略

10．在生活中我们应该遵守规则，下列做法正确的是（）

A.当好朋友不守规则时，我立即劝说他改正

B.超市里排队太长，我去插个队

C.不少人都在新广场的草坪里放风筝，我也可以去

D.新广场新设了红绿灯，红灯亮时，好多人视而不见，我认为，规则在心中，要自觉遵守。

11．常见的交通工具有（）

A.轮船B.汽车C.电动车D.高铁E.飞机f.电脑

12．汽车会带来哪些污染（）

A.噪声污染B.空气污染C.释放有害物质，使全球变暖

13．为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施，如（）

A.使用清洁的、可再生的能源

B.大力发展公共交通

C.提倡绿色、低碳的出行方式

14．现代生活中，我们的通信方式有（）

A.寄信B.打电话C.发传真

D.发短信E.了电子邮件F.结绳记事

三．我会判（对的打√错的打×，每题3分，共30分）

1.我们的性格和爱好不同，我们一样不可以交朋友。

（）

2.通过别人的看法能更全面地了解自己。

（）

3.肯定自己的长处会让自己更有信心。

（）

4.我们可以毫不在意他人对自己的评价。

（）

5.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产，如藤椒油、雅连、高庙白酒、雅鱼等。

（）

6.路上的窨井盖不见了，找小区物业管理公司维修。

（）

7.规则多了太烦人，一点也不自由，没必要定这么多规则。

（）

8.古代，人们传递信息的方式有结绳记事、邮驿传信、吹号角、烽火传军情、飞鸽传信、网络视频等。

（）

9.当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。

（）

10.冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

（）

四．我会答（共17分）

1.小红和妈妈去动物园游玩时，没有买票，趁着人多混进去了。

她说，勤俭节约是传统美德，能省就省。

请你用所学知识分析这种行为是否正确。

（6分）

2．“在学校，如果人人遵守规则，学校生活才会有序进行；在比赛时，如果人人都遵守规则，比赛才会公平、合理。

在马路上遵守规则，车辆与行人才会更有序、更安全。

”这段话告诉我们什么道理？

（6分）

3．爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我们要做爱心的传递者。

举一例说说，你是怎样把自己的爱心变成行动，向他人传递你的爱的。

（5分）

一．我会填（每空1分，共20分）

1.略略2.特点改进3．理解接纳4.诚实的孩子负责

5．关心和帮助关心和帮助6．3月5日7．轮船、汽车、飞机

8．衣、食、住、行9．劳动贡献

二．我会选（选择正确的答案。

每个1分，共33分）

1.C2.B3．A4．A5．D6．C7．ABCD8．BD9.ABC

10．AD11．ABCDE12．ABC13．ABC14．ABCDE

三．我会判（判断对与错，每题3分，共30分）

1．×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√

四．我会答（共17分）

1.不正确。

勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。

但是小红和妈妈的行为属于不诚信，违反规则。

做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。

（6分）

2．生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。

每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。

（6分）

3．（略。

言之有理即可）（5分）

3