最新人教新目标英语七年级上册Starter Unit 1 Good morning复习公开课教学设计.docx
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最新人教新目标英语七年级上册StarterUnit1Goodmorning复习公开课教学设计
StarterUnit1Goodmorning!
复习内容:
字母
活动设计意图:
激发学习兴趣,引出将要复习的内容。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 1
组织学生做A
—H字母接龙游戏。
Askstudentstoplaythegame.
Playthegame.
玩字母接龙游戏。
基础知识测评
字母测评
复习内容:
教材SelfCheck中的Activity1、Activity2、Activity3、Activity4
活动设计意图:
通过练习,检测学生本单元字母A—H掌握情况。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 2
布置Activity1任务。
AskstudentstofinishtheexerciseinActivity1.
Finishtheexerciseindividually.Checkanddiscusstheanswerswiththeirpartners.
独立完成练习,与同伴讨论并核对答案。
Step 3
布置课本Activity2 任务,让学生写下从本单元学到的更多的新单词。
同时也可请自愿者到黑板上写。
AskstudentstofinishtheexerciseinActivity2.Asksomevolunteerstodoitontheblackboard.
Writesomenewwordsintheirnotebooks.Andthenlearnfromthewordsontheblackboard.
独立写出自己知道的词汇。
学习别的同学在黑板上写下的词汇。
Step 4
要求学生说出图片中这些男孩和女孩的名字。
Ask students tonamealltheboysandgirlsin Activity3 .
Namealltheboysandgirlsinpairs.
两人合作一起说出这些孩子们的名字。
Step 5
请学生按照字母顺序排列这些名字。
Askstudentstowritedownallthenamesinthecorrectalphabeticalorder.
Studentswritedownallthenamesinthecorrectalphabeticalorder.
按照字母顺序排列这些名字。
Step 6
利用PPT核对答案。
Checktheanswersinclass.
Checktheanswers.
看PPT,核对答案。
Step 7
要求学生朗读Activity4中的字母和单词。
Askstudentstopronounceallthelettersandwordsin Activity4.
Pronounceallthelettersandwordsinpairs.
与同伴一起朗读这些字母或单词。
Step 8
请学生写下每组词或字母所共有音素。
Askstudentstowritedownthecommonphonemeineachgroupofwordsorletters.
Trytowritedow
nthecommonphonemeineachgroupofwordsorletters.
写下每组词或字母所共有音素。
Step 9
请学生核对答案。
ShowthePPTandaskstudentstochecktheanswers.
Checktheanswers.
核对答案。
复习后活动一
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 10
可以先布置学生利用20分钟时间完成测试题,然后让学生与同桌互换答卷,核对答案并进行讲解。
Askstudentstofinishthetest individuallyandchecktheanswersinpairs.
一、请按照顺序写出字母A到H的大、小写形式。
____________________________
Key:
Aa Bb Cc Dd Ed Ff Gg Hh
二、按要求写出句子。
1.当问候他人早上好时,
我们说“____________________”。
2.当问候他人下午好时,
我们说“____________________”。
3.当问候他人晚上好时,
我们说“____________________”。
4.当问候他人身体好不好时,
我们说“____________________”。
5.当告诉他人自己身体好时,
我们说“____________________”。
6.当与他人再见时,
我们说“____________________”。
Key:
1.Goodmorning.
2.Goodafternoon.
3.Goodevening.
4.Howareyou?
5.I’mfine,thanks.
6.Goodbye.
Finishthetestindividuallyandchecktheanswers.
独立完成测试题,核对答案,理解掌握单元目标语。
复习后活动二
复习内容:
见SelfCheck学习评价 2
活动设计意图:
通过练习进行单元达标检测。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 11
可以布置学生以4人小组讨论的形式完成测试题
。
Askstudentstofinishthetestingroupsoffour.
一、写出下面字母的小写形式。
A ______ B ______
C ______ D ______
E ______ F ______
G ______ H ______
Key:
a b c d e f g h
二、写出含有下列音素的字母。
1. /ei/ __________________
2. /i:
/ __________________
3. /ef/ __________________
Key:
1. Aa 2. Ee 3.Ff
三、下面每题里有一个单词与其他三个单词不同类,请选出正确的选项填在题前的括号里。
( )1. A.morning
B.Helen
C.afternoon
D.evening
( ) 2. A.I
B.you
C.he
D.fine
( ) 3. A.list
B.is
C.are
D.am
( ) 4. A.fine
B.good
C.name
D.OK
( ) 5. A.Dale
B.HB
C.Grace
D.Frank
Key:
1-5BDACB
四、请把左右两列连线组成四个句子。
1. How a.afternoon.
2. Good b.fine,thanks.
3. I’m c.Bob.
4. Hi, d.are you?
Key:
1-4 dabc
五、请为下列缩写选择正确的中文意思。
( ) 1. HB a. 公元前
( ) 2. BC b. 中国民航
( ) 3. ID c. 上午
( ) 4. HK d. 英国广播
( ) 5. BBC e. 电视机
( ) 6. TV f.(铅笔芯)硬黑
( ) 7. CAAC
g. 身份证
( ) 8. a.m. h. 香港
Key:
1-5 caghd 6-8ebf
Finishthetestingroups.
小组合作讨论完成测试。
Step 12
核对答案,讲解小结,明确单元目标语的学习。
Checkandmakestudentsbeclear aboutwhattheyhavelearnedinthisunit.
Sumup:
1. 学会本单元以下字母及功能句。
字母:
熟练掌握字母A—H大、小写
形式的书写。
英文名字:
Helen,Bob,Frank,Alice,
Cindy,Dale等。
功能句:
Goodmorning.
Goodafternoon.
Goodevening.
Hi!
Hello!
Howareyou?
I’mfine,thanks.
2. 基础知识:
1) 掌握字母A到H大、小写形式的书写。
A-a, B-b, C-c, D-d, E-e, F-f, G-g, H-h
2) 学习歌谣,激发学生兴趣,帮助学生学习字母A—H。
歌谣1:
A,a,airplane.B,b,baby.
Anairplanecanfly.Ababycancry.
C,c,clown.D,d,dinner.
Theclownisthewinner.Heatethedinner.
E,e,elephant.F,f,fox.
Anelephantwalks.Andafoxtalks.
G,g,grandma.H,h,house.
Grandmahasabigmouseinherbighouse.
歌谣2:
Goodmorning!
Getup!
Goodafternoon!
Let’splay!
Goodnight!
Gotobed!
Morning,afternoon,night,gotobed,getup,sun,moon,star.
3)掌握元音字母A、E的发音。
A
/eɪ/
Dale, Grace
/æ/
Frank, thanks
E
/i:
/
B, C, D, E, G, evening
/e/
Helen
朗读下面的字母或单词,然后补出两个相同发音的字母或单词。
/eɪ/ A Dale ________
/æ/ Frank ____ ____
/i:
/ B C ____ ____
/e/ Helen ____ ____
Key:
(有的小题提供了多个答案,可任选两个)
1. h;Grace;name 2. thanks;am
3. d;e;g;evening;he;she 4.f;bed
4)了解以下语音知识:
语音知识扩展:
开音节:
开音节分两种:
绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节:
单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如:
she,we,hi,no,go等。
相对开音节:
单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节, 例如:
name,age,these,bike,note等。
在开音节中,元音字母发它字母本身的音。
闭音节:
以一个或几个辅音字母结尾(r除外),而中间只有一个元音字母的音节。
闭音节中,元音字母发它规定的音。
例如:
bag,get,big,not,bus等。
Checktheanswersinclass.
核对答案,明确单元学习的内容。
Listenandtakenotes.
听,记笔记。
Step 13
适当扩展话题功能句。
常见问候的功能句:
1.Hello. 你好!
2.Goodmorning. 早晨好!
3.I’mJohnSmith.
我是约翰·史密斯。
4.— AreyouBillJones?
你是比尔·琼斯吗?
— Yes,Iam.
是的,我是。
5.—
Howareyou?
你好吗?
— Fine,thanks.
很好,谢谢。
6.— HowisHelen?
海伦好吗?
— She’sverywell.Thankyou.
她很好,谢谢您。
7. Goodafternoon,MrGreen.
午安,格林先生。
8. Goodevening,MrsBrown.
晚上好,布朗夫人。
9. Howareyouthisevening?
今晚上您好吗?
10. Goodnight,John.
晚安,约翰。
11. Goodbye,Bill.
再见,比尔。
12. Seeyoutomorrow.
明天见。
Listenandlearnmore.
学习了解更多与话题相关的知识。
Step 14
轻松一刻。
AnEnglishjoke
C (Chinese):
Iamsorry.
F (Foreigner):
Iamsorrytoo(two).
C:
Iamsorrythree.
F:
Whatareyousorryfor(four)?
C:
Iamsorryfive.
Relaxandenjoythejoke.
轻松一刻。
Step 15
语音扩展:
Helpstudentstolearnmorewords.
cake 蛋糕;饼;糕
game 游戏;运动
grade 年级
name 名字
same 同样的;同一的
table 桌子
Kate 凯特(女名)
eraser 像皮擦
cat 猫
dad (口语)爸爸;爹
fa
mily 家;家庭
man 男人;人
hat 帽子(一般指有边的帽子)
map 地图
that 那;那个
she 她(主格)
me 我(宾格)
these 这些
we 我们(主格)
Japanese 日本的;日本人的
Chinese 中国的;中国人的
bed 床
bedroom 卧室
desk 书桌
dress 女服
everyone 每人
guess 猜
red 红色的
seven 七
hello 喂;你好!
spell 拼写
Learnmorewords.
了解更多语音知识。
学习评价
(一)
一、请按照顺序写出字母A—H的大、小写的形式。
_______ ________ _______ ________ ________ ________ _______ ________
Key:
A-a B-b C-c D-c E-e F-f G-g H-h
二、按要求写出下面的句子。
1.当问候他人早上好时,我们说“_________________________”。
2.当问候他人下午好时,我们说“_________________________”。
3.当问候他人晚上好时,我们说“_________________________”。
4.当问候他人身体好不好时,我们说“_________________________”。
5.当告诉他人自己身体好时,我们说“_________________________”。
6.当与他人再见时,我们说“_________________________”。
Key:
1.Goodmorning.
2.Goodafternoon.
3.Goodevening.
4.Howareyou?
5.I’mfine,thanks.
6.Goodbye.
学习评价
(二)
一、写出下面字母的小写形式。
A ______ B ______ C ______ D ______ E ______ F ______G ______ H ______
二、写出含有下列音素的字母。
1. /eɪ/ _______________________
2. /i:
/ _______________________
3. /e/ ________________________
三、下面每题里有一个单词与其他三个单词不同类,请选出正确的选项填在题前的括号里。
( ) 1.A.morning B.Helen C.afternoon D.evening
( ) 2.A.I B.you C.he D.fine
( ) 3.A.list B.is C.are D.am
( ) 4.A.fine B.good C.name D.OK
( ) 5.A.Dale B.HB C.Grace D.Frank
四、请把左右两列连线组成四个句子。
1.How a.afternoon.
2.Good b.fine,thanks.
3.I’m c.Bob.
4.Hi, d.areyou?
五、请为下列缩写选择正确的中文意思。
( )1.HB a. 公元前
( )2.BC b. 中国民航
( )3.ID c. 上午
( )4.HK d. 英国广播公司
( )5.BBC e. 电视机
( )6.TV
f. (铅笔芯)硬黑
( )7.CAAC g. 身份证
( )8.a.m. h. 香港
学习评价
(二)参考答案:
一、写出下面字母的小写形式。
a, b, c, d, e, f, g, h
二、写出含有下列音素的字母。
1. A-a H-h
2.B-b C-c D-d E-e G-g
3.F-f
三、下面每题里有一个单词与其他三个单词不同类,请选出正确的选项填在题前的括号里。
1-5BDACB
四、请把左右两列连线组成四个句子。
1. d 2. a 3. b 4. c
五、请为下列缩写选择正确的中文意思。
1. f 2. a 3. g 4. h 5. d 6. e 7. b 8. c
单元小结
一、学会本单元以下字母及问英文名字。
字母:
熟练掌握字母A—H大、小写形式的书写。
英文名字:
Helen,Bob,Frank,Alice,Cindy,Dale等。
词汇
填空
你能在下面的表格里写出所给字母的大写或小写的形式吗?
A
D
F
G
b
c
e
h
Key:
A
B
C
D
E
F
G
H
a
b
c
d
e
f
g
h
二、学会使用本单元问候语。
Goodmorning.
Goodafternoon.
Goodevening.
Hi!
/ Hello!