护理临床教学工作的总结范文.docx

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护理临床教学工作的总结范文

护理临床教学工作总结范文

1临床护理讲授工作总结在病院和护理部的带领下，在科护士长、带教总教导、病房护士长和带教组长撑持下，经由过程全体师生配合尽力，圆满完成了今年度讲授使命。

在讲授过程中不竭堆集经验，改良讲授方式，增强师资步队培育，加速了讲授、科研鼎新的程序。

现将全年讲授环境总结如下：

一、当真完成了20XX-2009年的讲堂讲授使命1.承担的20XX-2009年讲堂讲授学时数中专：

20XX学时大专：

840学时总计：

30012.进行讲堂讲授教师选拔，充分讲授人才库20XX-2009年度共选拔新任讲堂讲授教师36名，此中以年青教师为主，给讲堂讲授师资步队不竭注入新的血液。

3.举办青年教师讲课角逐选拔赛，不竭提高讲课程度09年5月举办青年教师讲课角逐选拔赛，评选成果如下：

一等奖：

江敏二品级：

韩娟、王芳（全英文）、李巧玲（全英文）三等奖：

张丽、周敏、范歆颀、严贺（全英文）、朱振云（全英文）优异奖：

王静、肖丽、叶璐、王金金、范莹、田莎莉、郭春玲、李婉玲、但科颖、黎艳4、申报华中科技大学讲授鼎新项目12项二、完成了20XX年上半年临床进修生培训使命1、领受的临床进修生人数内科：

33外科：

60妇产科：

13儿科：

14综合科：

21急诊科：

24手术室：

25传染科：

1共计：

1912、完美进修生入科流程，变入科测验为岗前培训，共举办岗前培训4次。

岗前培训为期一天，为他们攻略讲授、科研、治理及院感方面的相关常识，为临床进修打算的实施打基矗。

3、完美进修外行册，下发临床查核手册。

从客岁起我们编写了进修外行册，并免费发给进修生，每人一本，攻略包罗四方面，入科流程（便利其打点入科手续）、进修生治理轨制（攻略着装规范，告假及查核轨制等）、进修生培训打算及我院营业进修打算（进修生可按照本身感爱好的或需要把握的专科常识有选择地去进修）、我院临床护理职责轨制（为其平安、顺遂完成进修打算供给保障）。

颠末科护士长、护士长、带教教员的配合尽力，圆满完成了每一位进修生培训打算，无一例差错变乱发生。

三、圆满完成了全年的临床护生讲授使命临床讲授是护理教育的主要构成部门，是培育护理人才的关键阶段，临床讲授质量的凹凸，直接影响着护理人才的本质和护理教育的质量。

今年度共接管了259人的临床讲授练习使命，此中本科生97人、大专生135人、中专生27人，总练习周数7868周。

练习时代未发生任何差错、变乱。

练习生来历：

同济英护本科同济普护本科咸宁医学院：

郧阳医学院：

武汉工业学院同济中起本长江大学江大卫生手艺学院英护班同济医学院高职班同济卫校中专1、临床讲授的组织治理健全的三级护理讲授治理系统，包管了练习使命的圆满完成。

（1）一级治理组织----由护理部主任、分担讲授的副主任及讲授干事构成，首要职责是按照黉舍的练习纲领和练习使命，制订总练习打算和质量节制尺度，按期指导、督促查抄。

讲授组按照各黉舍讲授打算要求，连系我院临床医疗、讲授的具体环境，初步制订出各科临床讲授打算，交各科进行会商点窜，再反馈到讲授组，讲授组将各黉舍讲授打算、轮转表、质控要求等攻略打印成册交给各科科护士长（或科讲授总教导），以包管各科能按要求完成讲授使命。

（2）二级治理组织----由科护士长和带教总教导构成，负责本科室练习打算的制订和落实。

（3）三级治理组织----由各科室护士长和带教教员构成，按练习打算带教，并包管练习打算的完成。

各科临床练习首要由科护士长和讲授总教导负责，具体攻略如下：

1）备讲授笔记本，实施讲授方针质量治理，每周工作有重点，每日有攻略，每轮回有反溃对带教教员的质控查核要做好记实（包罗教员讲授打算落实环境、带教体例、带教结果，存在问题及指导定见等）。

2）每一个大轮回查核学生（教员）护技操作一次，并记实在临床查核表上。

学生查核成就与带教教员挂钩。

3）内、外、妇、儿每周科内大查房一次。

4）每大轮回结束时，对学生进行专科理论测验，写好判定，并将学生的临床练习查核表、健康教育评估表、周记本等集中审核、整理后交讲授办公室。

5）天天讲授总教导对峙查房，查抄并督促讲授工作的落实，收罗教员和学生的定见，指导年青教员的工作。

6）每月护理部组织讲授老总会，实时反馈学生及教员的存在的问题，在互动沟通中不竭改良讲授打算与方式，包管讲授质量与平安。

2、师资步队的培育与扶植

（1）严酷选拔带教教员，要求带教教员具有杰出的专业本质和职业道德、高度的责任感、较强的带教意识及沟通能力。

经科护士长、带教总教导查核及格后方能担任临床带教教员，并签定临床带教教员责任状。

（2）举办了20XX年度临床讲授师资培训班，重点培训带教教员的本质要求、护理教育理论、练习生的护理平安治理，请优异教员交流带教经验，切磋讲授打算的制订与落实、讲授方式与技巧等问题，规范基护与专科操作，更新护理不雅念，提高带教教员的理论、操作程度和带教治理能力。

（3）应用带教教员激励机制练习结束时按照学生对带教教员的总反馈连系其日常平凡带教环境，评选出优异带教教员及表彰带教教员，在讲授总结大会时予以表扬，对学生反馈较差的教员，跨越3票最不满足者按照环境赐与分歧水平的惩罚，评选成果与带教教员的晋升、晋级、评先直接挂钩，充实调动临床带教教员的积极性，包管讲授质量，以利于打造同济病院护理讲授品牌。

3、练习生的培育与治理

（1）增强专业思惟，提高人才本质岗前教育1天：

1）专业思惟教育：

专题讲座如何做一个及格的练习生，护理平安治理，护士礼节讲座，有关法令常识等。

着重强调组织规律性。

2）制订严酷的查核轨制：

当真组织进修并签练习生责任状。

经由过程岗前教育加强护生的责肆意识，优质文明办事意识及以病报酬中间的不雅念。

（2）因材施教，合理制订练习打算及量化指标。

1）针对分歧条理的护生制订总的练习打算和量化指标：

把培育护生杰出职业道德、树立以病报酬中间、为病人供给高质量的护理办事，作为制订练习打算和量化指标的指导思惟，并落其实临床讲授各个环节中。

①中专生以把握整体护理不雅、人际交流技巧、护理根本常识、根基理论、根基技术及专科理论根本常识为主，完成中专练习量化指标。

②大专生以把握整体护理理论、护理法式的工作方式、人际交流技巧、对病人及家眷实施健康教育为主，完成大专练习量化指标。

③本科生除要达到大专练习要求外，还需注重提高护生讲授、治理能力和科研意识，完成本科练习量化指标。

2）强调备好三本：

要肄业生备好三本：

笔记本、心得本、练习手册。

把天天在科室所学、所感都记实下来。

一方面可培育他们自力进修与总结常识的能力，更有用地将理论与实践相连系，另一方面教员经由过程查看笔记与周记也可领会她们的思惟动态，实时与其沟通，赐与准确的指导，实时解决现存的问题，包管临床练习的质量。

3）培育护生与病人的沟通能力：

教员先传授学生健康教育的方式，要求护生运用所把握的健康教育常识天天到少进行个别健康教育1次，每月到少进行1次群体健康教育并评估，使其学会了与病人若何进行有用的交流，巩固了所学的理论常识。

护生共进行健康宣教4万余次。

4）不竭强化平安意识，把平安教育贯串于练习始终。

全年无一例差错变乱发生。

每一次大科轮转练习生集中时，都将临床平安出产问题摆在首位，采纳实例教育，不竭强化其平安意识，要求带教教员与学生发现差错与变乱应实时报告请示科护士长与护理部，不得隐瞒，并实时阐发、解决、总结，确保了临床练习的平安。

（3）采用多种讲授方式，增添进修爱好，提高讲授结果。

1）临床护理查房全年护理查房165次，不包罗每个科室小授课。

每次查房讲授教员都精心遴选病例，当真预备相关攻略，并策动练习同窗积极介入。

护理查房要求每位练习同窗亲自看病人，翻阅病历，领会病情面况。

并采纳了多样的查房体例：

①问题导向式：

查房前为学生提出本次查房重点攻略和问题，使学生有重点的作预备，达到较好的记忆结果。

②案例阐发式：

培育练习生阐发问题、理论联系现实的能力。

③情景模拟式：

矫捷活泼，大大调动了练习生的介入积极性，活跃讲堂氛围，在轻松兴奋的空气中达到进修的结果并培育了学生自立进修的能力。

④英文查房：

全年共组织英语查房9次，每次同窗们都当真预备，其精彩的幻灯片建造，流利、谙练的白话表达与教学，获得了在场教员和同窗的一致承认。

英语查房不单使学生们学到了专科常识，还熬炼了外语程度，值得进一步推广。

2）论文指导采用教员与学生“一对一”的模式指导本科生论文写作。

列位指导教员均是在正式期刊上颁发两篇以上论文，并多次加入省或院的科研项目标研究。

这里面有副高教员、科护士长、护士长，她们在百忙之中为我们的护生指导论文写作。

同时我们还开设了论文撰写与统计学常识专题讲座，大大加强了护生科研意识与写作能力，为他们此后科研与论文撰写奠基了坚实的基矗同时，外科护理组还开设了“PBL讲授模式”课题研究。

将练习生随机分为对照组和不雅察组。

对照组按传统方式分派给具有带教资格的“导师”进行一对一指导;不雅察组采用小组进修和PBL体例进行讲授，严酷按照课题要求实施。

经问卷查询拜访、阐发，初步必定PBL讲授模式优于传统模式，为学生论文指导讲授模式的鼎新注入了新颖的血液。

（4）成立健全查核轨制，确保临床讲授质量。

有用的查核轨制可以敦促学生更好地进修，帮忙他们完成进修使命。

查核包罗：

理论查核和护理手艺查核。

1）每周由带教教员查核理论常识及操作技术，使护生实时把握所学常识。

2）每次出科前由带教老总查核整个科室的理论和操作，让教员们领会学生对常识的把握水平，有助于我们进一步改良讲授工作。

3）学生练习完后行综合理论查核，为评选优异练习生供给依据。

（5）组织多样讲授活动，提高护生综合本质。

1）我们按期举办院内大授课共9次，使学生学到了更多的常识。

2）师生健康教育演示赛20XX年2月开展了师生健康教育演示赛，学生运用所把握的临床常识，编写健康教育脚本，师生同堂表演，出色的表演博得了评委的阵阵掌声。

演示赛让学生们学有所用，在轻松兴奋的空气中把握的很多专业常识，同时也增进了师生之间的沟通力与凝集力。

（6）当真收罗护生定见，实时反馈与总结1）每科轮转和练习结束时发放护生反馈表，收集护生对带教教员的工作立场，能力和讲授打算的落实环境。

对反馈的攻略进行阐发总结，实时反馈到科室，对存在问题实时采纳对策。

2）练习结束时发放总反馈表，护生填写对临床讲授的建议与定见，由护理部同一收受接管，当真总结对临床讲授有益的定见和建议，以便进一步改良讲授方式，提高讲授质量。

4、临床讲授存在的问题

（1）护生方面1）护生学历的不竭提高，给临床带教提出了更高的要求。

2）就业及考研给临床带教打算的实施及治理工作带来诸多坚苦。

3）护生条理参差不齐，给临床带教教员带来很大压力。

4）绝大大都护生是独生后代，职业信念不敷果断，心理本质较差。

若何赐与实时准确的指导值得进一步切磋。

（2）教员方面1）个体护士长重临床、轻讲授，对临床讲授的注重水平有待提高。

2）个体带教教员带教意识稀薄，重利用、轻培育;不为人师表。

5、护理部表扬学生表扬按照学生各科练习成就及综合成就，连系各带教教员定见和护生临床表示，我们评选出优异练习生44名，表彰练习生54名，并颁布声誉证书。

教员表扬临床带教工作很是辛劳，每个教员都支出了辛勤的汗水，护理部按照各科室带领定见、教员带教工作量及学生反馈，从400多名带教教员中评选出优异科护士长1名，优异护士长2名，优异讲授总教导2名，优异带教教员33名，表彰科护士1名，表彰护士长2名，表彰讲授总教导2名，表彰带教教员57名。

衷心感激列位带领、教员对护理部讲授工作的撑持和帮忙。

你们辛劳了!

让我们情投意合，培育出更多及格的、优异的护理事业接-班人，造福于人类，造福于社会!

2201X年临床护理讲授总结20XX年到20XX年，我院领受4个院校大中专护理练习生共79人，进修生5人。

此中大专生5人，中专生74人。

领受见习生11人。

练习活动举办时间从20XX年3月到20XX年4月止。

在泛博护理人员尽力下，顺遂完成全年临床讲授使命，总结如下：

一、讲授治理：

1、医务科干事专职负责全院练习生日常治理工作，护理部副主任负责护理临床讲授治理工作，按各院校练习纲领要求制订各科练习攻略放置、制订相关讲授治理轨制，并监视实施。

2、增强对临床讲授教员天资的治理，带教教员应有大专以上学历或护师以上手艺职称、二年以上工作经验；本年护理部组织全院各临床科室总带教教员、护士长进行院内培训一次。

攻略为进修20XX年护理练习讲授打算（按照各院校打算）、护理讲授人员工作职责、总带教人员工作职责、临床讲授治理组织及轨制、练习生入科岗前培训攻略、讲授治理人员工作职责等。

3、为做好各院校学生练习岗亭培训，医务科与院党办、院感科配合结合对练习生进行为期三天的岗前教育，进修有关病院治理工作的各项规章轨制、医德医风，劳动规律、各科练习攻略及查核测验攻略、院咸相关常识、消毒隔离轨制、护理文件书写规范等，熟悉病院四周情况，让同窗们对新情况在理性上充实熟悉，消弭生疏感；同时强调练习生要树立诚心诚意为人平易近办事的思惟及杰出的医德和严谨的工作作风，准确处置进修与办事的关系。

4、不按期查抄临床讲授工作，领会练习生工作、进修环境，把握劳动规律动态，发现问题实时处置；并连结与黉舍联系，进行信息反馈。

今朝科室教员反映对大部门同窗评价较好，工作立场规矩，工作自动、当真尽力，尊敬教员，虚心就教，对病人办事立场好。

但仍有极个体同窗工作立场欠规矩，进修自动性差，只选择手艺性的工作而不肯意做根本护理，不自动与病人交流沟通；个体同窗规律性差，有旷工现象：

某卫生黉舍吴某同窗持续旷工18天（20XX年9月22日举行旷工），多次与本人及学生组长联系仍未能上班，与黉舍负责治理教员联系不上（手机无人接听），于20XX年10月9月与黉舍校长联系并以书面形式终止该生在我院练习，退回由黉舍治理。

某卫生黉舍某同窗20XX年1月31日放春节假起一向将来病院练习、也未打点离院手续，于20XX年2月21日德律风与该同窗本人联系得良知到其它医疗机构上班。

该同窗本应练习到20XX年4月4日结束，还有妇产科及神经外科未练习（21日已陈述医务科）。

5、科室每月放置一次讲授授课及护理查房一次，为学生培育对护理常规有阐发能力以及解决进修中的疑难问题，以促进讲授工作的改良。

护理部组织营业进修及学生例会每季1次，进修攻略为讲授治理轨制、护患者沟通技巧等，会上广乏听取学生定见，实时把握我院各科室带教工作，根本护理工作落实环境，以及练习生对我院护理工作定见和建议。

二、临床讲授要求各科室讲授组长做好讲授打算，强调带教教员讲授生常识起首教会做人，懂礼貌、尊敬人，以病报酬中间，树立为病人办事的思惟；临床工作中严酷执行各项工作轨制及护理焦点轨制，从根本护理操作带教，把好核对关，做到罢休不放眼，使大部门同窗都能较好地把握根本护理常规操作及流程，根基把握与病人沟通的技巧，能自力完成一些根基的卫生宣教，并取得必然结果；在急救危沉痾人工作中部门同窗能介入，从也获得了熬炼，在职业防护方面，要求严酷执行消毒隔离防护，执行手卫生轨制，工作服不答应带回宿舍清洗。

三、存在问题：

1、我院10余个临床科室、1个手术室，承担近100名练习生讲授使命，相对而言带教使命繁重、某一时段个体科室练习生过于集中、有拥挤现象（特殊是手术室，因各个院校练习打算均要求练习4周以上），在临床练习过程中，带教教员资师不免不足。

2、个体带教教员不敷耐烦，在指教工作时不克不及细致注释。

3、个体同窗组织规律较差，经常迟到和旷工，有学生请霸王假现象。

4、因为当前择业较坚苦，同窗们练习后期思惟波动较大，为寻找就业单元奔波，中专生顾及大专函授的面授，告假面试或面授现象次数多、活动举办时间长。

四、改良办法1、增强讲授治理，不竭改良工作方式。

2、增强师资本质教育，进一步提高我院讲授质量，为临床护理步队扶植做好根本。

3、已口头向医务科提出建议：

本着对练习生负责，为包管讲授质量、包管学生人身平安（院内无住宿），按照我院现实环境，20XX年削减领受练习生人数，同时尽量多领受大专护士练习生。

以便更好地做好该项工作。

护理部20XX年3月3临床护理带教总结关于临床护理带教，我有一点感受，就是“越来越难”了，不知大家是否有同感？

感受难的原因首要有三：

1、此刻的护生练习时就要为本身的就业着想，练习时代免不了要告假出去应聘面试查核什么的，如许一来就使练习难以持续进行；2、绝大大都护生是独生后代，有点娇生惯养的，肯做、肯吃苦的精力欠缺；3、讲授理论和护理讲授的要求发生了改变，对学生的培育由曩昔的正视“三基”教育练习，改变为正视对学生的认知、感情、精力运动三个范畴的培育与练习，而我们的护理教育文化传布的又太慢了点，临床教员的相当一部门还没有接管这方面的常识的进修。

一、临床护理讲授方式——带教制带教制是一种治理进修的极好方式。

学生在天天的临床实践中便可以与一个脚色楷模配合工作。

临床教师的高质量监视，是学生巩固常识、成长专业技术的根本。

学生在不雅察教师的过程中进修，教师在对学生的带教中进行监视和指导。

其次，在练习中带教教员成了学生的脚色楷模，学生可以从教员那边学到丰硕的实践常识和杰出的专业行为。

临床讲授中教师应做好的五项工作：

临床练习是护理教与学的继续。

它和示教室操练有所分歧。

它是在真实情况中，是与患者进行直接接触的进修活动。

是以，练习中碰到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。

其次是学生初度接触病房情况，对这里的一切都不太领会，是以，心理处于一种重要状况。

在这种环境下，教师要做好5项工作。

1、要为学生供给便利，平安的情况。

例如：

给学闹事先攻略病房情况和练习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮忙她们做好练习前的预备。

2、选择合适病人，让学生护理。

带教师要帮忙同窗与护士们成立杰出的关系，领会学生的环境和情况、练习目标，按照学生的常识程度选择病人。

3、带教教员要和学生一路工作，帮忙处置有关护理问题。

4、练习中要使学生领会本身的练习目标，将学到的技巧运用光临床，并赐与鼓动勉励，调动她们的积极性。

5、教师要对带教的学生制订个别的练习打算，在练习中供给机遇，帮忙学生熟悉和成长某一技巧。

在临床上，护士与患者也存在着教与学的关系。

护士不仅仅是患者自己进行护理的行为，并且要教会患者实现自我护理、预防疾病、连结健康。

所以要教会护生把握讲授技巧，是十分主要的。

要灌注贯注学生又是护士又是教员的思惟，作为一个教员既要有丰硕的理论常识和临床经验，又要有一个好的讲授程度。

1、解决问题的能力；2、沟通能力；3、不雅察能力；4。

、评判性思维能力；5、治理能力；6、教育能力。

4临床讲授工作总结临床讲授是护理教育的主要构成部门，是培育护理人才的关键阶段，临床护理讲授质量的凹凸，直接影响着护理人才的本质和护理教育的质量。

我科在护士长的率领下，在列位带教教员的撑持下，经由过程全体师生配合尽力，圆满完成了今年度讲授使命。

在讲授过程中不竭堆集经验，改良讲授方式。

现将全年讲授环境总结如下：

今年度共接管了临床讲授练习使命34人，总练习周数136周。

练习时代未发生任何差错、变乱。

1）本科在讲授中做好讲授小授课攻略，每批有两次小授课攻略及一次讲授查房，实施讲授方针质量治理，每周工作有重点，每日有攻略，每轮回有反馈。

2）每一个学生轮转时查核学生临床技术操作一次及理论测验，并将查核成就记实在临床带教查核表上。

3）严酷学生治理，提防护理差错。

落实练习生治理划定、练习护士职责，对学生进行规范、系统的治理。

4）进一步完美了入科教育，包罗科室根基环境攻略、科室各项规章轨制、护理焦点轨制、讲授进修攻略及工作开展环境5）以把握整体护理不雅、人际交流技巧、护理根本常识、根基理论、根基技术及专科理论根本常识为主，完成中专练习量化指标6）采纳一对一带教体例，对练习生的根基技术进行专人指导。

使练习同窗学会将理论与临床实践相连系。