广西省梧州市中考《语文》试题及答案.docx
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广西省梧州市中考《语文》试题及答案
2010年广西省梧州市初中毕业升学考试
语文
考
生
须
知
1.本试卷共8页，共六道大题，25道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束请将答题卡交回。
一、选择题。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。
（共12分。
每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.倔强（jué）匿名（nì）细菌（jǔn）颓唐不安（tuí）
B.诘责（jié）解剖（pōu）绰号（chuō）杳无消息（yǎo）
C.潸然（shān）挑衅（xìn）滑稽（jī）参差不齐（cān）
D.魁梧（wú）贿赂（lù）狭隘（ài）前仆后继（pū）
2．下列词语书写完全正确的一项是
A．虔诚驿站辗转反侧芸芸众生
B．募捐惦记一应具全星罗棋布
C．赔尝畸形声名狼藉相提并论
D．教晦洋溢甘拜下风郑重其事
3．对下列各组词语中加点字的解说不正确的一项是
A.相得益彰——良师益友
解说：
两个“益”字意思不同，“相得益彰”的“益”是“更加”的意思，“良师益友”的“益”意思是“有益的”的意思。
B.举目无亲——举世闻名
解说：
两个“举”字意思不同，“举目无亲”的“举”是“往上抬”的意思，“举世闻名”的“举”意思是“全、整个”的意思。
C.琐屑——不屑置辩
解说：
两个“屑”字意思相同，都是“琐碎”的意思。
D.深恶痛疾——深有同感
解说：
两个“深”字意思相同，都是“很、十分”的意思。
4．下列选项中俗语或成语使用不正确的是
A.一个领导者，必须有一颗包容的心，容纳团队中的成员，做到“宰相肚里能撑船”。
B.玛丽用她抑扬顿挫的歌声把自己创作的爵士歌曲演绎得淋漓尽致。
C.精彩纷呈、场场爆满的全国武术比赛近日在北京偃旗息鼓，胜利落下了帷幕。
D.老师亲切的目光，语重心长的话语给了我极大的鼓励。
5．下列句子没有语病的一句是
A.你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。
B.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。
C.为了防止不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体的改进措施。
D.从微笑的树蛙到开心的绵羊，这些图片向我们展示了动物们的“笑功”和幽默感。
6．排列句子顺序最恰当的一项是
①古往今来，描述蝉的诗文可谓不胜枚举。
②爱之、咏之者甚众，伤之、甚至厌之者亦不少。
③中国人对蝉有着复杂的情结。
④但是，蝉鸣又易使人联想到逝去的时光，如司空曙的《新蝉》“今朝蝉忽鸣，迁客若为情？
便觉一年老，能令万感生”。
⑤爱之高洁者如“高蝉多远韵,茂树有余音”，歌之清雅者如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，这都是因喜蝉声境界高远、卓然遗世所致。
A．①②
④③B.③②①
④C.①
④②③D.③
④②①
二、填空（共9分）
7．背诵、默写。
（6分）
①，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》）
②大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）
③，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑤男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，。
（陶渊明《桃花源记》）
⑥伐竹取道，下见小潭，。
（柳宗元《小石潭记》）
8．名著阅读。
（3分）
（填写作者）的散文集《朝花夕拾》记述了他的童年生活和青年时期求学的经历，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
其中，《》描述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女真诚的怀念；《五猖会》描述了作者儿时盼望观看迎神赛会和在父亲强迫下背诵《鉴略》的不同感受，表达了对封建教育压制摧残儿童天性的不满；《 》回忆了作者在日本仙台留学时期的学习生活，表达了对老师的感激怀念之情，并抒发了自己的爱国情怀。
三、综合性学习（共10分）
为了迎接第十六个“全国中小学生安全教育日”的到来，学校准备开展“消防安全教育周”活动。
请你参与完成以下任务。
9.阅读下面两则材料，概括出两条主要信息，用来说明开展活动的必要性。
（4分）
【材料一】
活动前，学校首先对学生进行了一次问卷调查，结果如下：
认知状况
调查内容
完全知道
部分知道
完全不知道
灭火器材的种类
10.3%
20.2%
69.5%
灭火知识和方法
15.4%
26.7%
57.9%
【材料二】
某校一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，其中4名女生在消防队员赶到之前，从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。
某村一民房由于电线短路引发火灾，一家三口因浓烟窒息罹难。
事后消防人员惋惜地说，如果这家人用湿棉被包裹着逃出去，仅需几秒钟，就能避免悲剧的发生。
主要信息一：
主要信息二：
10．从下面两则材料中概括出可供我国借鉴的两条经验。
（4分）
【材料一】
日本把每年的8月30日至9月5日定为“防灾周”，要求全国各地都要举行防灾、防火演习，不仅市民、学生参加，连日本首相和部长们都积极参加，以唤起国民的安全意识。
电视媒体经常播放防震、防火等知识与方法，社区也经常组织一些防灾安全方面的公益活动，全国上下形成了一种浓厚的“珍爱生命，注重安全”的氛围。
日本人的防灾意识很强，他们住进高层酒店的第一件事是仔细阅读酒店的说明，寻找安全通道，并且还会模拟走一遍逃生路线，一旦发生火灾、地震等突发情况，就可以迅速逃生。
【材料二】
韩国消防设施的检查工作具有制度化、市场化的特点，运行十分有效。
鉴于消防部门人力有限，韩国把消防设施的检查工作交给企业来做，每一栋高楼都由相应的安全设施管理公司负责。
因此，韩国高层公寓的物业费中就包括了消防设施检查费，并不昂贵但十分有效。
企业在收取检查费后每年一次进行定期检查，同时也承担起了法律的责任，一旦发生大火，首先追查的就是安全设施管理公司是否履行了职责。
经验一：
经验二：
11.根据以上四则材料，将下列宣传语补充完整，表明你对消防安全的认识。
（2分）
要求：
内容相关、句式一致、字数相等。
宣传语：
学一点消防知识，
四、文言文阅读（共11分）
阅读《出师表》（节选），完成12-14题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激【A】，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激【B】。
今当远离，临表涕零，不知所言。
12.解释下列语句中加点词语的意思。
（4分）
①先帝不以臣卑鄙卑鄙:
②庶竭驽钝驽钝:
③以彰其咎咎:
④临表涕零涕:
13.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
①遂许先帝以驱驰翻译:
②故临崩寄臣以大事也翻译:
14.用自己的话简要说说A、B两处“感激”的原因。
（3分）
A处：
B处：
五、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成15—18题（共13分）
悲哀的玩具
李广田
①小时候，我不曾离开过我的乡村——除去到外祖母家去——而对于自己的乡村又是这样的生疏，甚至有几分恐怖。
②父亲在野外忙，母亲在家里忙，剩下的只有老祖母，她给我说故事，唱村歌，有时听她的纺车嗡嗡地响着，我便独自坐在一旁发呆。
③我也常到外面去玩，但总是自己一个人，街上的孩子们都不和我一块玩。
他们并不曾对我有什么欺侮，只是远离我，然而这远离，就已经是向我欺侮了。
时常，一个人踽踽
地沿墙角走回家去，“他们不和俺玩。
”这样说着，一头扑在祖母怀里。
祖母摸着我的头顶，说：
“好孩子，自己玩吧。
”
④虽然还是小孩子，寂寞的滋味是知道得很多了。
到了成年的现在，也还是苦于寂寞，然而这寂寞已不是那寂寞，现在回想起那孩子时代的寂寞，也觉得是颇可怀念的了。
⑤父亲老是那么阴沉，那么严肃，仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。
母亲虽然是爱我——我心里如是想——但她从未曾背着父亲给我买过糖果。
⑥实际上说来，那时候也就只有祖母一个人是爱我的，她尽可能地安慰我，。
某日，我刚从外边回家，她老远地用手招我，低声说：
“来”。
我跑去了，“什么呢，奶奶？
”我急喘地问。
⑦“玩艺儿，孩子。
”
⑧说着，从针线筐里取出一包棉花，伸开看时，里面却是包着一只小麻雀。
我简直喜得雀跃了。
⑨“哪来的麻雀呀，奶奶！
”
⑩“拾的，从檐下。
八成是它妈妈从窝里带出来的。
”
⑪“怎么带到地下来？
”
⑫“傻孩子！
大麻雀在窝里抱它，要到外面去给它打食，不料出窝时飞得太猛了，就把它带了出来，几乎把它摔死哩。
”
⑬我半信半疑，心里有点黯然了，原来是只不幸的小麻雀呀，然而我有了好玩具了。
立刻从床下取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，这就是我的鸟笼了。
饿了便喂它，我吻它那黄嘴角；不饿也喂它，它却不开口了。
携了竹筐在院里走来走去，母亲见了说：
“你可有了好玩物了。
”
⑭这时，我心里暗暗地想道：
那些野孩子，要远离就远离了吧，今后我就不再出门了，反正家里有祖母，又有了这玩物，要它长大起来能飞的时候就更好了。
⑮晌午，父亲从野外回来，照例，一见他便觉得不快，但，我又怎晓得养麻雀是不应当呢！
⑯“什么？
”父亲应声问。
⑰“麻——雀——。
”我的头垂下了。
⑱“拿过来！
”话犹未了，小竹筐已被抓去了，不等我抬起头来，只听呼地一声，小竹筐已经飞上了屋顶。
⑲我自然是哭了，哭也不敢高声，高声了不是就要挨打吗？
最后，还是倒在祖母怀里去啜泣。
这时，父亲好像已经息怒，只远远地说：
“小孩子家，糟践信门②，还不给我下地去拾草去！
”接着是一声叹气。
⑳祖母低声骂着，说：
“你爹不是好东西，上不痛老的，下不痛小的，只知道省吃俭用敲坷垃！
不要哭了，好孩子，到明天奶奶爬树给你摸只小野鹊吧。
”说着，给我擦眼泪。
（21）哭一阵，什么也忘了，反正，这类事是层出不穷的。
究竟那只小麻雀的下落怎样，已经不记得了。
似乎到了今日才又想到了二十年前的那只小麻雀，那只不幸的小麻雀，我觉得它是更可哀的了，离开了父母，离开了兄弟姐妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟！
（22）在当时，确是恨着父亲的，现在却是不然，反觉得他是可悯的。
每当我想起，一个头发已经斑白的农夫，还是在披星戴月地忙碌，为饥寒所逼迫，为风日所摧损，前面也只剩下短短的岁月了，便不由得悲伤起来。
而且，他生自土中，长自土中，从年少就用了他的污汗去灌溉那些砂土，想从那些砂土里去取得一家老幼之所需，父亲有那样的脾气，也是无足怪的了。
听说，现在他更衰老了些，而且也时常念想到他久客他乡的儿子。
（原文有删改）
注释：
①【踽踽（jǔ）】形容独自走路孤零零的样子。
②【糟践信门】即任意残害生命。
15．阅读⑯-（22）段，写出我对父亲的情感变化过程。
（3分）
——————体谅
16．①-③段中，作者花了很多笔墨来写寂寞的滋味，有什么作用？
（3分）
答：
17．请找出与⑲段画线句相照应的句子，写在下面横线上。
（2分）
18．结合全文，具体说说你对题目“悲哀的玩具”中“悲哀”一词的理解。
（5分）
答：
（二）阅读下面文字，完成19—21题（共7分）
唐三彩
马未都
①唐三彩是陶器，不是瓷器。
大部分人会误认为唐三彩是瓷器，其实它跟瓷器无关，它就是一件典型的釉陶，也非常容易破损。
②唐三彩的“三彩”，不是三种颜色，而是有多种颜色，主要色调有黄色、绿色、黑色、蓝色、赭色①、白色等。
③唐三彩都是明器，是专门为陪葬用的一种器具，也叫冥器。
汉代是中国厚葬制度的一个高峰时期，尤其是西汉。
东汉以后，国力逐渐衰竭，从政府到民间都开始厌恶厚葬之风，所以墓葬里的东西变得越来越少。
后来，唐代成为中国第二个厚葬时期，比如唐代的大墓一挖开，里面的东西成千上万。
唐代为了厚葬，大量烧制俑、动物和各种器皿，所以唐三彩的品种无所不有。
唐三彩也因而在中国的陶瓷领域中成为非常丰富的一个门类。
④一百年前的中国人，如果挖出唐三彩，一定当场砸掉，觉得不吉利。
我们对唐三彩的认知，这些年才逐步加深。
起初是西方人对中国的唐三彩给予很高的评价，认为这是中国陶瓷史上独树一帜的一座高峰。
由于西方人的重视，唐三彩曾经在很长一段时间内是最贵的中国艺术品。
1989年，一匹非常漂亮的唐三彩马在英国拍卖的成交价是374万英镑，当时折合600万美金。
这个由西方人创造的中国艺术品的最高纪录，由一匹唐三彩马保持了很长时间。
⑤唐三彩马的出现源于唐代人非常喜欢马。
唐朝之所以重视马，与李唐王朝本身具有游牧民族的血统有关。
李世民骑术非常精湛，他把骑马狩猎视为大丈夫之乐事，认为马是甲兵之本，国之大用，相当于战车。
可见，马在古代社会中，首先不是最重要的农业工具，而是最重要的军事工具，是军事力量的体现。
唐三彩里有很多马非常生动，非常漂亮，都是贵族的马，是身份和地位的象征。
李白在著名的诗《将进酒》中写道：
“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
”其中的“五花马”就是一种非常名贵的马。
所谓“五花”，大概是指马脖子上漂亮的装饰，从中也可以看出唐代人对马的珍爱。
（有删改）
注释：
①【赭色】红色、赤红色。
19.文章②-④段是从、、三方面介绍唐三彩的。
（3分）
20.第⑤段中，作者引用李白的诗，意在说明什么？
（2分）
答：
21．运用文中的相关知识，对下列链接材料中“这是一个大失误”作出合理解释。
（2分）
[链接材料]
过去由于我们认识的局限，在拍戏当中不太注意唐三彩这种道具的使用。
早年看反映清朝乾隆时期社会状况的电视剧《红楼梦》，贾母的屋里摆着一件唐三彩，这是一个大失误。
（三）阅读《谈幽默》，完成22—24题（共8分）
谈幽默
①幽默是人类智慧的结晶，是一种高级的情感活动和审美活动。
美国一位心理学家说：
“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。
”幽默在人际交往中的作用是不可低估的。
②幽默的语言，能使社交气氛轻松、融洽，利于交流。
人们常有这样的体会，疲劳的旅途上，焦急的等待中，一句幽默话，一个风趣故事，能使人笑逐颜开，疲劳顿消。
在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。
任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。
忽然，人群中一个小伙子嚷道：
“别挤了，再挤我就变成相片啦。
”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声。
此时，是幽默调解了紧张的人际关系。
③带有幽默意味的批评、教育更容易被人接受。
在饭馆里，一位顾客把米饭里的砂子吐出来，一粒一粒地堆放到桌上，服务员看到了很难为情，便抱歉地问：
“净是砂子吧？
”顾客摆摆头说：
“不，也有米饭。
”“也有米饭”形象地表达了顾客的意见，以及对米饭质量的描述。
运用幽默语言进行善意批评，既达到了批评的目的，又避免出现使对方难堪的场面。
④幽默还有自我解嘲的功用。
在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。
一位著名的钢琴家，去一个大城市演奏。
钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。
见此情景他很失望。
但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：
“这个城市一定很有钱。
我看到你们每个人都买了二三个座位票。
”音乐厅里响起一片笑声。
为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。
正是幽默改变了他的处境。
⑤幽默如同润滑剂，恰当运用能够促进人际关系的和谐；但倘若运用不当，就会适得其反，破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突。
在一家饭店，一位顾客生气地对服务员嚷道：
“这是怎么回事？
这只鸡的腿怎么一条比另一条短一截？
”服务员故作幽默地说：
“那有什么！
你到底是要吃它，还是要和它跳舞？
”顾客听了十分生气，一场本来可以化为乌有的争吵便发生了。
所以，幽默应高雅得体，态度应谨慎和善，不伤害对方。
这样幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。
⑥从某种意义上说，在人际交往中，幽默可有效地降低人与人之间的“摩擦系数”，能【甲】，【乙】，【丙】。
幽默是一种高雅的精神活动和行为方式，学会幽默将对人的一生具有重要作用。
（原文有删改）
22．本文作者所要表达的主要观点是什么？
（2分）
答：
23．根据全文的论证思路，将下面三个词语的序号分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。
（3分）
①化对立为平和②化紧张为轻松③化尴尬为从容
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
24．简要分析第⑤段的论证过程。
（3分）
六、写作（共50分）
25.题目：
亮出的自己
要求：
（1）补全题目，并抄写在答题卡上。
（2）完成一篇不少于600字的记叙文。
参考答案及评分标准
一、选择（共12分，每小题2分）
1.D2.A3.C4.C5.D6.B
二、填空（共9分）
7.①结庐在人境②长河落日圆③怀旧空吟闻笛赋④苔痕上阶绿
⑤并怡然自乐
水尤清洌
评分说明：
共6分，每空1分，错、漏、增字该小题均不得分。
8．鲁迅 阿长与<山海经>藤野先生
评分说明：
共3分，每空1分，如果有错别字该空不得分。
三、综合性学习（共10分）
9.（共4分）主要信息一：
大多数学生缺乏有关消防方面的知识（或：
大多数学生对消防器材的种类、消防的知识和方法不了解）。
主要信息二：
火灾中很多悲剧的发生是由于当事人不会选择正确的逃生方式（或：
选择错误的逃生方式往往导致悲剧的发生）。
（每个要点2分）
10.（共4分）经验一：
通过各种活动增强国民的安全意识（以具体做法作为经验也可以）。
经验二：
消防设施的检查工作制度化、市场化。
（每个要点2分）
11.（2分）答案示例：
添三分安全保障（多一分平安幸福；增几分安全意识；长几分逃生本领）。
四、文言文阅读（共11分）
12.（共4分）①卑鄙：
地位低微、见识浅薄；②驽钝：
平庸的才能；③咎：
过失，错误；④涕：
眼泪
13.（共4分）①（我）就答应为先帝奔走效劳。
②所以（先帝）临去世时（或“在临终的时候”）把国家大事托付给我。
（每小题2分。
第①句重点词语为“遂”“许”“驱驰”；第②句重点词语为“故”“寄”“以大事”）
14．（共3分）A处：
感激先帝三顾茅庐的知遇之恩（1分）；B处：
感激陛下对自己的信任；感激陛下对贤臣的重用；感激陛下能继承遗志，奋发图强（2分）。
五、现代文阅读（共28分）
（一）（共13分）
15.（共3分）惧怕（厌恶、不喜欢）；怨恨（愤恨）；怜悯（同情）（每空1分）
16.（共3分）答案示例：
与下文“奶奶捡拾了一只小麻雀给我玩，带给我快乐”形成对比，突出了小麻雀给我带来的欣喜和快乐。
（“对比”“对比的内容”“作用”三个要点各占1分）
17.（2分）（这样说着，）一头扑在祖母怀里。
18．（共5分）答案示例：
①小麻雀是悲哀的：
寂寞的，没有爱的；遭了厄运的（2分，照抄原文“离开了父母，离开了兄弟姐妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟”也可以）；②“我”是悲哀的：
童年是寂寞孤独的；带给“我”快乐的玩具（小麻雀）又被父亲粗暴地丢弃（2分）；③作者借“悲哀”一词表达了和小麻雀同命相怜的心情和感受（1分）。
（二）（共7分）
19.（3分）颜色、作用和品种（要点不全此空不给分）、价值评价（价值认知、价值、对唐三彩的认知）（每空1分）
20．（2分）答案示例：
①马在唐朝很名贵，是身份和地位的象征；②唐代人对马的珍爱。
（每个要点1分）
21.（2分）答案示例：
在一百多年前的清朝乾隆时期，唐三彩是作为冥器使用的，人们认为它很不吉利，所以不可能摆在房间里。
（“时间”和“作用”各占1分。
）
（三）（共8分）
22．（2分）答案示例：
幽默在人际交往中的作用是不可低估的。
（幽默能够促进人际关系的和谐。
）
23．（3分）②、①、③（每个要点1分）
24．（3分）①首先提出观点：
幽默运用不当，会破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突；②然后列举饭店服务员故作幽默激怒顾客导致争吵的例子加以证明；③最后得出结论：
幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。
（每个要点1分）
六、作文（50分）
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