普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试大纲.docx

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普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试大纲

四川省2010年普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试大纲

语文

四川省中等职业学校高职对口升学考试语文考试大纲，是以教育部2009年1月新修订的《中等职业学校语文教学大纲》（以下简称《大纲》）和我省中等职业学校教学的实际为依据制订的，作为2010年四川省高职对口招生统一考试语文学科命题的依据。

语文学科考试的命题的指导思想是：

有利于为高职院校选拔输送合格的新生，有利于促进中等职业学校的教学，有利于语文教学的改革。

一、考试性质

中等职业学校对口升学考试是由国家教育部授权各省（自治区）、直辖市直接组织命题，由合格的中职毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

因此，考试应有较高的信度、效度和必要的区分度及适当的难度。

二、考试范围

根据《大纲》所规定的教学内容和要求，以国家规划的中职语文教材或教育部推荐的中职语文教材基本篇目为主要的考试范围，考查学生的语文应用能力和科学文化素养。

三、考试形式

　　答卷方式：

闭卷，笔试。

试卷满分为150分。

考试限定用时为150分钟。

　　试题类型：

单项选择题、多项选择题、古文翻译题、填空题、简答题、写作题。

四、考试能力要求

  高职考试的语文要求测试考生的识记、理解、综合分析、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层次：

    1.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

需要识记的主要内容有：

字音、汉字、词语、句子语言表达和文学常识等。

    2.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

主要考查正确领会语句在具体语境中的含义，把握关键语句在文段中的作用的能力。

 3.综合分析指分解剖析和归纳整理，是在识记基础上进一步提高了的能力层级。

主要考查从整体把握文段内容、概括文章中心，分析文章结构，把握作者写作思路、归纳要点，对文中的主要信息材料进行辨别、筛选摘要和分类等内容的能力。

    4.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和综合分析为基础，在表达方面发展了的能力层级。

  5.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以是以识记、理解和综合分析为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

主要考查初步鉴赏文章的思想内容和语言表达技巧，分析概括作者在文中的观点、态度的能力。

  在实际测试中这五个测试水平有时相互联系的，高层次的测试水平常常包含了低层次测试水平的要求。

在考试中对这五个能力层级均有难易不同的考查。

     五、试卷结构：

1.考试能力分布

识记　　　　　约10%

理解　　　　　约25%

综合分析　　　　　约15%

表达应用　　　　　约45%

鉴赏评价　　　　　约5%

      2.知识内容分布

基础知识　　　　　约27%

阅读　　　　　约40%

写作　　　　　约33%

3.题型分布

客观题约25%

主观题（含作文）约75%

4.试题难度分布

容易题　　　　　约40%

较容易题　　　　约30%

较难题　　　　约20%

难题　　　　约10%

六、考试内容和要求

1.语文基础知识

（1）语音

①掌握汉字的正确读音及拼写规则。

②能辨析常见的多音字、形似字和其他易误读字的读音。

（2）汉字

①书写工整规范。

②区别和掌握常用汉字的形、音、义，不写错别字，能辨析错别字。

（3）词语

①正确的理解和运用常用词语（包括成语）。

②能辨析运用常见的多义词、同义词、反义词。

③能辨析常用词的感情色彩。

（4）句子

①掌握常见单句和复句的基本结构。

②能辨析常见病句。

③能正确使用复句（并列、递进、选择、承接、转折、因果、假设、条件等）关联词语。

（5）修辞

①正确运用常见的修辞方法：

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

②注意词语锤炼和句式的选用和变换。

（6）标点

正确使用标点符号：

顿号、逗号、分号、问号、引号、省略号、破折号、书号、连接号、间隔号、括号、着重号等。

（7）文学常识

了解文学史常识及文学体裁、常识。

默写常见的名句名篇

２.阅读

（１）现代文阅读

①正确理解重要词语、句子在具体语言环境中的含义和作用。

②能整体把握文段的内容及作者的思想感情。

③能理清文章的写作思路，概括文章的中心思想，划分文章的结构层次，摘取文章的要点。

④准确区分文体，理解记叙、描写、、抒情、议论、说明等表达方式在文章中的作用。

⑤能掌握记叙的要素、记叙方法、描写方法；掌握议论文的三要素，论证方式及常用论证方法；掌握说明文的说明顺序、说明方法和被说明事物的特征。

（２）文言文阅读

①了解常见的文言实词的含义和常见的文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。

②正确理解文章思想内容，能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识。

３．写作

（１）应用文

掌握常见应用文体的基本格式，能掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划、总结、说明书、记录、求职信、应聘书等常用应用文的写法。

能辨析文体格式的错误。

（２）大作文

①能根据题目要求灵活运用叙述、描写、抒情、议论和说明等表达方式进行写作。

②作文符合写作的一般要求：

切合题意，中心明确。

思想健康，感情真挚。

内容充实，选材得当。

层次清楚，结构完整。

语言通顺。

书写规范，标点正确。

符合文体要求。

七、主要背诵和默写篇目

1.荀况《劝学》；2.韩愈《师说》；3.《诗经·关睢》；4.《诗经·蒹葭》；5.杜甫《茅屋为秋风所破歌》；6.柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》；7.舒婷《致橡树》；8.毛泽东《沁园春·长沙》；9.苏轼《水调歌头》；10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》；11.艾青《我爱这土地》；12.余光中《乡愁》；13.徐志摩《再别康桥》；14.《鱼我所欲也》；15.《行行重行行》；16.马致远《【双调】蟾宫曲》；17.泰戈尔《飞鸟集》（节选）；18.张若虚《春江花月夜》；19.白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来……唯见江心秋月白”；20.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》

四川省2010年普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试

语文样题

（满分150分，150分钟完卷）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

总分人

分数

得分

评卷人

一、（每小题3分，共15分）

1.下列各组词语中加点字的注音，完全相同的一组是【】

A.护理互助糊弄富裕

B.规矩举动龃龉狙击

C.包括扩散开阔轮廓

D.浏览流传停留牛筋

2.下列词语中，有错别字的一组是【】

A.渗漏陪不是贫病交迫

B.情节责任状弱不禁风

C.散布正品率殊途同归

D.扫描持牛耳提纲挈领

3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是【】

（1）希拉里说，美国的伊拉克政策目前正处在十字路口，美国应及早从一场不可能打赢的战争中。

（2）面对严峻的治安形势，公安机关庄严承诺，他们在过去，现在和将来都将地履行打击犯罪的职责，切实保护好人民群众的生命财产。

（3）在刘国梁，孔令辉退役之后，王励勤是中国男子乒乓球队的领军人物。

A.摆脱自始至终一马当先

B.转移继往开来首屈一指

C.脱身一如既往当仁不让

D.退出长抓不懈首当其冲

4.下列句子中，没有语病的一句是【】

A.通过丰富多彩的文体活动。

使地震灾区的孩子们忘记了地震给他们带来的心灵上的伤痛。

B.生命探测仪利用有效的帮助搜救人员寻找地下的生命，它分为可视，声音和雷达探测三种形式。

C.在车间实习时，我们克服了许多原先书本上没有讲到的困难问题。

D.今年头两个月我国南方地区出现了罕见的冰雪灾害，政府控制物价的工作又承受了更大的压力。

5.下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是【】

A．轧钢机在隆隆响着，和着我的心跳的旋律，像一首动听的催眠曲。

B．母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。

C．作为一名基层干部，在赈灾中要严守廉洁奉公的最起码的要求，这正如富兰克林所说：

“诚实的勤勉，应该成为你永久的伴侣。

”

D．日常生活使许多人认识到，幸福句绝大多数的朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁着红色的光芒。

得分

评卷人

二、阅读下面短文，回答第6～9题（每小题3分，共12分）

植物睡眠之谜

自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物，白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。

像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”，自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。

18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。

这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。

19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。

20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。

此后，目本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。

植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。

人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。

相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。

如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。

解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。

目前的除草剂还无法只除去田菁等豆科杂草而不损害豆科作物。

研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。

由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。

6.以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是（　　）

A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。

B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的。

C.指所有豆科植物都具有晚上把叶子闭合起来的现象。

D.指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。

7.以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是（　　）

A.德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。

B.达尔文提出植物在晚上睡眠是为保护自己免受夜晚低温之害。

C.希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。

D.上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。

8.对本文运用的说明方法判断正确的是（　　）。

A.举例、引用、列数据

B.举例、列数据、下定义

C.引用、列数据、下定义

D.引用、下定义、作比较

9.以下理解符合原文意思的一项是（　　）。

A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。

B.铁扫帚安眠物质的配糖体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。

C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。

D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。

得分

评卷人

三、阅