电气自动化设备安装与维修四年制预备技师课程教学大纲.docx
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电气自动化设备安装与维修四年制预备技师课程教学大纲
西南安装高级技工学校
电气自动化设备安装与维修专业
（电气设备安装调试工四年制预备技师）
教
学
大
纲
二○一一年编制
编制依据：
劳动和社会保障部劳社培司[2008]27号文件“关于印发技工学校机械类专业等25个教学计划与教学大纲的通知”精神、国家职业技能鉴定标准、本专业人才需求调研及学校教学实际编写此大纲
批准：
审核：
编制：
《德育》课程教学大纲
学时：
120学时
适用专业及学制：
高中四年制电气自动化设备安装与维修
一、制定依据
本课程依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、2004年颁布的《技工学校德育课程标准》结合中等职业教育的目标而制定。
二、课程教学目标
1.引导学生掌握正确的价值标准和是非观念，形成科学的世界观和人生观。
2.通过学习启发学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，进而适应职业活动，为学生从业就业服务。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
机动
讨论
1
学习情境1
①德育基础理论知识
②道德法律与人生的学习
③树立正确的世界观和人生观
40
36
4
2
学习情境2
①德育基础理论知识
②经济与政治常识的学习
③树立正确的世界观和人生观
40
36
4
3
学习情境3
①德育基础理论知识
②职业道德与职业指导的学习
③树立正确的世界观和人生观
40
36
4
4
合计
120
108
12
四、课程教学设计
（一）整体教学设计
本课程本着发展与改革的精神，根据《全国普通高等学校德育课程教学指导纲要》提出的要求。
以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，在教学中注重学生的自主体验和探究，教学中采用“看，听，思，动”的方式，设置课堂讨论，案例链接，资料卡片，活动天地，加强教学活动与学生生活，职业活动，社会现象的联系，尽而激发学生学习的主动性和积极性，有效发挥教育引导作用，培养学生的综合职业能力。
（二）单元教学设计
按一学期为一个教学单元，分为3个教学单元，共120学时。
第一单元：
①德育基础理论知识
②常规法律的学习
③树立正确的世界观和人生观
第二单元
①德育基础理论知识
②经济与政治常识的学习
③树立正确的世界观和人生观
第三单元
①德育基础理论知识
②职业道德与职业指导的学习
③树立正确的世界观和人生观
五、建议授课计划
课程名称：
德育
（一）
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
2
第一课第一节
1．社会发展需要技能人才
2．个人就业要有岗位技能
讲授
2
2
第一课第二节
1．有理想才会有追求
2．会学习才会成才
3．善把握才有有成效
讲授
讨论
习题
3
2
第二课第一节
1．客观认识自我
2．如何培养适应能力
3．如何面对挫折
讲授
场景模拟
习题
4
2
第二课第二节
1．职校生心理特点
2．常见心理问题的调适
讲授
习题
5
2
第二课第三节
1．人际交往的方法
2．常见人际关系的处理
讲授
习题
6
2
第三课第一节
1．青少年如何遵纪守法
2．公民基本道德规范
3．社会公德和家庭美德
讲授
习题
7
2
第三课第二节
1．迷恋电子游戏的危害
2．如何抵制不良行为的侵袭
讲授
播放视频
习题
8
2
第四课第一节
1．违反治安管理的行为
2．违反治安管理的处罚
讲授
习题
9
2
第四课第二节
1．对犯罪行为的处罚2。
未成年人犯罪的预防
讲授
习题
10
2
第五课第一节
1．民事权利
2．行使权利和履行义务的条件
讲授
习题
11
2
第五课第二节
1．诉讼、非诉讼程序
2．法律帮助途径
讲授
习题
12
2
第六课第一节
1．如何处理人生中的各种矛盾
2．树立积极的人生态度。
讲授
讨论
习题
13
2
第六课第二节
1．正确处理个人与社会的关系
2．积极追求人生价值的实现
讲授
习题
14
6
测试
15
4
复习
16
4
机动
课程名称：
德育
（二）
序号
授课
时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
4
第一课第一、二节聚焦货币；商品价格的奥秘
1．货币的职能
2．支票和信用卡的用途
3．学会合理消费
讲授
习题
2
4
第一课第二、三节商品价格的奥秘；认识个人投资
1．个人投资方式
2．个人投资工具
讲授
习题
3
4
第二课第一、二节了解市场经济；做现代企业人
1．市场活动的交易原则
2．企业
讲授
习题
4
4
第二课第二、三节做现代企业人；了解税收与劳动者的权利义务
1．依法纳税
2．劳动者的权利义务
讲授
习题
5
2
第三课第一、二节社会主义初级阶段的经济制度；转变经济发展方式
1．公有制经济
2．分配方式
3．我国经济发展状况
讲授
习题
6
4
第三课第二、三节转变经济发展方式；经济全球化与对外开放
1．经济全球化的表现和影响
2．加快对外开放
讲授
习题
7
2
第四课第一节了解我国的政治制度
1．我国的国体和政体
2．我国的政党制度
3．我国的民族区域自治制度
讲授
习题
8
2
第四课第二节行使公民政治权利
1．公民的权利与公民意识
2．依法行使公民权利
讲授
习题
9
2
第五课构建社会主义和谐社会
1．全面建设小康社会的基本要求
2．科学发展观
3．构建社会主义和谐社会
讲授
习题
10
6
测试
11
2
复习
12
4
机动
课程名称：
德育（三）
序号
授课
时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
2
第一课第一节职业是人生的基石
1．职业的基本特征
2．职业的人生功能
讲授
习题
2
2
第一课第二节职业道德是从业之本
1．职业道德的基本特征
2．职业道德的作用
讲授
习题
3
2
第一课第三节面向成功的职业规划
1．确立职业理想
2．进行职业规划
3．理解职业成功的内涵
4．了解职业成功的要素
讲授
习题
4
4
第二课第一节职业道德规范
1．集体主义
2．爱岗敬业
3．诚实守信
4．办事公道
5．服务群众和办事公道
讲授
播放视频
习题
5
2
第二课第二节职业道德行为
1．职业道德行为的内涵
2．如何养成良好的职业道德行为
讲授
习题
6
2
第三课第一节企业中的职业
1．企业组织架构与职业特点
2．企业中技能人才的定位于发展空间
讲授
习题
7
4
第三课第二节企业员工的职业化
1．职业态度
2．职业形象
3．职业技能
4．职业素养
讲授
习题
8
2
第四课第一节劳动合同
1．劳动合同的概念与种类
2．劳动合同的签订
3．劳动合同的解除与终止
讲授
习题
9
2
第四课第二节劳动争议与维权
1．了解什么是劳动争议
2．劳动争议处理的途径与方法
讲授
习题
10
2
第五课第一节求职方法
1．制作个人资料
2．了解面试
11
2
第五课第二节职业成长
1．从学生到员工
2．正确对待第一份工作
3．职业成长的基本模式
4．职业成长危机对策
5．职业成长评价
讲授
播放视频
12
4
第五课第三节走进创业
1．创业是职业生涯发展的特殊形式
2．创业者应具备的基本素质
3．创业计划书
4．适合青年的集中创业模式
讲授
播放视频
13
2
复习
14
4
测验
15
4
机动
六、师资要求
1.从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
◆获得中职教师资格证（专任教师）；
◆具有较高的思想政治素质，政治立场坚定，觉悟高；
◆熟悉党的路线、方针、政策；
◆熟悉办公自动化程序及教学课件的制作。
本课程师资由专兼职教师共同组成。
2．教学硬件设施及配备
◆电脑及打印机
◆多媒体
3．建议使用教材及参考资料
序号
教材名称
主编
编者
主审
1
德育
田雷
林慧平、陈书洋等
冯玉军
七、课程考核
①成绩评定：
平时成绩占50％，技能考核占50％，
②考核内容：
笔试
《体育》课程教学大纲
学时：
120学时
适用专业及学制：
高中四年制电气自动化设备安装与维修
一、制定依据
本课程依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》结合中等职业教育的目标而制定。
二、课程教学目标
1.增强学生的体质，提高健康水平，达到《国家学生体质健康标准》；
2.培养学生的体育意识，满足学生的体育兴趣爱好，促进学生的个性发展，提高社会适应能力；
3.掌握1-2项科学锻炼的方法，养成终身锻炼的习惯；
4.培养全面发展的“高素质、高技能的应用人才”具有从事职业活动所备的身体能力和心理素质。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
机动
讨论
1
学习情境1
①体育基础理论知识和体育卫生常识；
②专项体育运动的基础知识、从事专项体育运动的基本能力和运动技术；
③提高身体素质。
40
36
2
2
2
学习情境2
①专项理论知识和体育卫生知识；
②专项体育运动的规则和裁判知识、提高从事某项体育运动的技能；
③提高身体素质。
40
36
2
2
3
学习情境3
①专项理论知识和体育卫生知识；
②专项体育运动的规则和裁判知识、提高从事某项体育运动的技能；
③提高身体素质。
40
36
2
2
合计
120
108
6
6
四、课程教学设计
（一）整体教学设计
本课程本着发展与改革的精神，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的要求。
本着“以人为本”，“健康第一”，“终身体育”为指导思想，转变过去单一发展学生身体素质，完成学校体育教学任务的观念，创新学校体育教学模式，提高学生的培养质量，在学校体育教学内容、形式、方法的组织与管理方面进行全面改革。
在公共体育教学中我院实施体育教学“三自主”的教学模式。
既充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间，在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度，营造生动、活泼、主动的学习氛围。
（二）单元教学设计
按一学期为一个教学单元，分为3个教学单元，每单元40学时，共120学时。
第一单元：
1.掌握体育基础理论和体育卫生的常识；了解相关的体育文化知识。
2.了解专项运动项目的基础技战术，培养体育运动兴趣、养成经常参加锻炼的习惯，初步培养个人体育兴趣爱好。
3.达到中职学生健康标准；能运用适宜的方法调节自己的情绪、改善心理状态、克服心理障碍；能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。
第二单元
1.进一步丰富体育文化知识，初步掌握相关“三自主”运动项目的技、战术以及裁判理论知识，以及体育卫生保健知识。
2.初步掌握“三自主”运动项目的基本技战术，养成经常参加锻炼的习惯，形成个人体育专长。
3.能测试和评价自身体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；
4.具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。
第三单元
1.进一步丰富体育文化知识，掌握较全面的相关“三自主”运动项目的技、战术以及裁判理论知识，以及体育卫生保健知识。
2.进一步熟练掌握“三自主”运动项目的基本技战术，养成经常参加锻炼的习惯，形成第二项个人体育专长。
3.能测试和评价自身体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；
4.具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。
五、建议授课计划
课程名称:
体育
（一）
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
教学方法
1
2
体能训练.身体素质练习
恢复学生身体素质
讲授、练习
2
2
体能训练.身体素质练习
恢复学生身体素质
讲授、练习
3
2
体能训练.广播体操
提高学生身体素质，动作规范
讲授、练习
4
2
体能训练.广播体操
提高学生身体素质，动作规范
讲授、练习
5
2
体能训练.广播体操
提高学生身体素质，动作规范
讲授、练习
6
2
体能训练.广播体操
提高学生身体素质，动作规范
讲授、练习
7
2
体能训练.广播体操
提高学生身体素质，动作规范
讲授、练习
8
2
耐久跑
起跑
讲授、练习
9
2
耐久跑
途中跑
讲授、练习
10
2
耐久跑
终点冲刺
讲授、练习
11
2
篮球
基本移动步伐
讲授、练习
12
2
篮球
原地高低运球
讲授、练习
13
2
篮球
双手胸前传球
讲授、练习
14
2
篮球
原地单手肩上投篮
讲授、练习
15
2
篮球
行进间低手上篮
讲授、练习
16
2
篮球
行进间低手上篮
讲授、练习
17
2
篮球
二攻一快攻
讲授、练习
18
2
篮球
二攻一快攻
讲授、练习
19
2
机动
20
2
机动
课程名称:
体育
（二）
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
教学方法
1
2
体能训练.身体素质练习
恢复学生身体素质
讲授、练习
2
2
体能训练.身体素质练习
恢复学生身体素质
讲授、练习
3
2
100米
原地摆臂与原地高抬腿
讲授、练习
4
2
100米
站立式起跑和蹲踞式起跑
讲授、练习
5
2
100米
途中跑
讲授、练习
6
2
100米
途中跑
讲授、练习
7
2
100米
终点冲刺和撞线
讲授、练习
8
8
立定跳远
预摆和起跳相结合
讲授、练习
9
2
立定跳远
腾空落地
讲授、练习
10
2
立定跳远
腾空落地
讲授、练习
11
2
排球
正面传球
讲授、练习
12
2
排球
正面传球
讲授、练习
13
2
排球
扣球手法
讲授、练习
14
2
排球
扣球手法
讲授、练习
15
2
体操技巧
培养学生身体协调能力
讲授、练习
16
2
体操技巧
培养学生身体协调能力
讲授、练习
17
2
体操技巧
培养学生身体协调能力
讲授、练习
18
2
体操技巧
培养学生身体协调能力
讲授、练习
19
2
机动
20
2
机动
课程名称:
体育（三）
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
教学方法
1
2
体能训练.身体素质练习
恢复学生身体素质
讲授、练习
2
2
体能训练.身体素质练习
恢复学生身体素质
讲授、练习
3
2
急行跳远
助跑技术
讲授、练习
4
2
急行跳远
助跑技术
讲授、练习
5
2
急行跳远
踏板技术
讲授、练习
6
2
急行跳远
起跳结合
讲授、练习
7
2
急行跳远
起跳后腾空
讲授、练习
8
2
急行跳远
腾空后落地
讲授、练习
9
2
足球
颠球、运球动作要领
讲授、练习
10
2
足球
颠球、运球动作要领
讲授、练习
11
2
足球
脚内侧传球接球
讲授、练习
12
2
足球
脚内侧传球接球
讲授、练习
13
2
足球
头球
讲授、练习
14
2
足球
头球
讲授、练习
15
2
体操技巧
恢复及提高学生基本身体素质.四肢力量
讲授、练习
16
2
体操技巧
恢复及提高学生基本身体素质.四肢力量
讲授、练习
17
2
体操技巧
恢复及提高学生基本身体素质.四肢力量
讲授、练习
18
2
体操技巧
恢复及提高学生基本身体素质.四肢力量
讲授、练习
19
2
机动
20
2
机动
六、师资要求
1．从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
◆获得中职教师资格证（专任教师）；
◆具有2-3个“三自主”运动项目的专业教学能力
◆具备2-3个运动项目的比赛裁判能力
◆具有2-3个运动项目的专业训练能力
◆具备一定的体育科研能力
◆具有指导学生开展课外活动锻炼的能力
◆具备一定的体育保健和创伤救护的能力
2．教学硬件设施及配备
相关的运动场地及运动设备
七、课程考核
①成绩评定：
平时成绩占20%体育态度占20%运动基本素质及技能占60%
②考核内容：
根据各运动项目的教学内容另定。
《数学》课程教学大纲
学时：
80学时
适用专业及学制：
高中四年制电气自动化设备安装与维修
一、制定依据
本课程是机械、电气、建筑等工程类专业的基础课程。
本大纲依据学生实际、学科特点、工程类专业岗位职业标准和工程类专业人才培养质量标准及学生发展需要而制定。
二、课程教学目标
现代社会，数学的应用非常广泛，是人们学习、生活、工作的必要基础和工具，高等数学是高等职业教育中一门重要的基础课和工具课。
通过这门课的学习，要使学生具有学习专业知识的数学基础和能力，并进一步提高学生的文化素养，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力和运用数学方法分析解决实际问题的能力，以及培养学生良好的个性品质、辩证唯物主义观点和爱国主义思想。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
习题
讨论
1
函数与函数的极限
10
10
2
导数及其应用
30
18
10
2
3
积分及应用
32
20
10
2
4
复习
4
4
5
机动
4
4
合计
80
56
20
4
四、课程教学设计
（一）整体教学设计
本课程教学的基本理念和基本教法：
（1）因材施教分层教学、各有收获
较低起点；突出主干；例题习题多层次。
（2）数学建模全面平移，探究式学习
问题驱动；重视应用；启发式、探究式教学。
（3）数学文化广泛渗透，素质教育
重视数学素质教育与人的全面素质教育。
（4）为专业课和工作岗位打基础
突出微积分基本思想，广泛联系工程实际和实例，并注意转化为工程原理。
（5）突出职教特色
教学路径是从简单到复杂、从具体到抽象、从实际到理论；广泛联系、实行数学的“多种讲法”；边讲边练、精讲多练，重视数学实验。
（二）单元教学设计
课题一函数与函数的极限（10学时）
1、函数概念及性质（2学时）
2、基本初等函数（2学时）
3、复合函数，初等函数（2学时）
4、函数的极限及运算法则（4学时）
要求：
（1）掌握基本初等函数的表达式与性质，掌握简单复合函数的结构；
（2）理解函数极限的描述性定义，会用运算法则求简单函数的极限。
课题二 导数及其应用（22学时）
1、导数的概念及意义（4学时）
2、求导公式及四则运算法则（2学时）
3、复合函数的求导法则（2学时）
4.二阶导数（2学时）
5、微分的定义（2学时）
6.微分公式及运算（2学时）
7、函数单调性的判定（2学时）
8、函数的极值、最大（小）值应用问题（2学时）
9、习题课（4学时）
要求：
（1）深刻理解导数的意义；
（2）掌握基本初等函数的求导公式与求导法则及其应用，重点是会求多项式函数、正余弦函数及简单复合函数的导数；
（3）理解二阶导数的定义，会求多项式函数、正余弦函数及简单复合函数的二阶导数；
（4）理解微分的概念，会求初等函数的微分；
（5）了解函数单调性的判别法；
（6）了解极值的定义，了解极值的求法，会解函数最值的简单应用问题；
课题三积分及其应用（24学时）
1、原函数与不定积分定义（2学时）
2、不定积分的性质与基本积分公式（2学时）
3、换元积分法（2学时）
4、积分表的使用（2学时）
5、定积分的概念（2学时）
6、定积分的基本性质（2学时）
7、微积分基本定理及应用（2学时）
8、换元积分法（2学时）
9、定积分的应用：
（4学时）
“微元法”的意义，平面图形的面积，旋转体的体积
10习题课（4学时）
要求：
（1）理解原函数与不定积分的定义，了解不定积分的性质；
（2）掌握基本积分公式及应用，会用第一换元法求简单复合函数的不定积分；
（3）学会使用积分表求不定积分；
（5）了解定积分的定义，了解定积分的基本性质；
（6）理解微积分基本定理，会求一些简单函数的定积分（重点是会求多项式函数、正余弦函数及简单复合函数的定积分）；
（7）理解定积分的“微元法”思想，掌握其简单应用。
五、建议授课计划
课程名称：
数学
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
2
函数概念及性质
函数的性质
讲练
2
2
基本初等函数
函数形式、反函数
讲练
3
2
复合函数，初等函数
复合函数结构的认识
讲练
4
2
函数的极限及运算法则
（一）
函数极限的描述性定义
讲解
5
2
函数的极限及运算法则
（二）
求简单函数的极限
讲练
6
2
导数的概念及意义
（一）
导数的概念
讲解
7
2
导数的概念及意义
（二）
导数的意义
讲练
8
2
求导公式及四则运算法则
求导公式与法则的应用
讲练
9
复合函数的求导法则
简单复合函数的导数
讲练
10
2
二阶导数
简单函数的二阶导数
讲练
11
2
习题课
练习
12
2
微分的定义
微分的概念
讲解
13
2
升级会员 