电气自动化设备安装与维修四年制预备技师课程教学大纲.docx

1、电气自动化设备安装与维修四年制预备技师课程教学大纲西南安装高级技工学校电气自动化设备安装与维修专业（电气设备安装调试工四年制预备技师）教学大纲二一一年编制编制依据：劳动和社会保障部劳社培司200827号文件“关于印发技工学校机械类专业等25个教学计划与教学大纲的通知”精神、国家职业技能鉴定标准、本专业人才需求调研及学校教学实际编写此大纲批准： 审核： 编制： 德育课程教学大纲学 时：120学时适用专业及学制：高中四年制电气自动化设备安装与维修一、制定依据本课程依据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、2004年颁布的技工学校德育课程标准结合中等职业教育的目标而制定。

2、二、课程教学目标1.引导学生掌握正确的价值标准和是非观念，形成科学的世界观和人生观。 2.通过学习启发学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，进而适应职业活动，为学生从业就业服务。 三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践机动讨论1学习情境1德育基础理论知识道德法律与人生的学习树立正确的世界观和人生观403642学习情境2德育基础理论知识经济与政治常识的学习树立正确的世界观和人生观403643学习情境3德育基础理论知识职业道德与职业指导的学习树立正确的世界观和人生观403644合计12010812四、课程教学设计（一）整体教学设计本课程本着发展与改革的

3、精神，根据全国普通高等学校德育课程教学指导纲要提出的要求。以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，在教学中注重学生的自主体验和探究，教学中采用“看，听，思，动”的方式，设置课堂讨论，案例链接，资料卡片，活动天地，加强教学活动与学生生活，职业活动，社会现象的联系，尽而激发学生学习的主动性和积极性，有效发挥教育引导作用，培养学生的综合职业能力。（二）单元教学设计按一学期为一个教学单元，分为3个教学单元，共120学时。 第一单元：德育基础理论知识常规法律的学习树立正确的世界观和人生观第二单元德育基础理论知识经济与政治常识的学习树立正确的世界观和人生观第三单元德育基础理论知识职业道德与职

4、业指导的学习树立正确的世界观和人生观五、建议授课计划课程名称：德育（一） 序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置12第一课 第一节 1社会发展需要技能人才2个人就业要有岗位技能讲授22第一课 第二节 1有理想才会有追求2会学习才会成才3善把握才有有成效讲授讨论习题32第二课 第一节 1客观认识自我2如何培养适应能力3如何面对挫折讲授场景模拟习题42第二课 第二节 1职校生心理特点 2常见心理问题的调适讲授习题52第二课 第三节 1人际交往的方法2常见人际关系的处理讲授习题62第三课 第一节 1青少年如何遵纪守法2公民基本道德规范3社会公德和家庭美德讲授习题72第三课 第二节

5、1迷恋电子游戏的危害2如何抵制不良行为的侵袭讲授播放视频习题82第四课 第一节1违反治安管理的行为2违反治安管理的处罚讲授习题92第四课 第二节 1对犯罪行为的处罚 2。未成年人犯罪的预防讲授习题102第五课 第一节 1民事权利2行使权利和履行义务的条件讲授习题112第五课 第二节 1诉讼、非诉讼程序 2法律帮助途径讲授习题122第六课 第一节 1如何处理人生中的各种矛盾2树立积极的人生态度。讲授讨论习题132第六课 第二节 1正确处理个人与社会的关系2积极追求人生价值的实现讲授习题146测试154复习164机动课程名称：德育（二）序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置14第

6、一课 第一、二节 聚焦货币；商品价格的奥秘1货币的职能2支票和信用卡的用途3学会合理消费讲授习题24第一课 第二、三节 商品价格的奥秘；认识个人投资1个人投资方式2个人投资工具 讲授习题34第二课 第一、二节 了解市场经济；做现代企业人1市场活动的交易原则2企业讲授习题44第二课 第二、三节 做现代企业人；了解税收与劳动者的权利义务1依法纳税2劳动者的权利义务讲授习题52第三课 第一、二节 社会主义初级阶段的经济制度；转变经济发展方式1公有制经济 2分配方式3我国经济发展状况讲授习题64第三课 第二、三节 转变经济发展方式；经济全球化与对外开放1经济全球化的表现和影响2加快对外开放 讲授习题7

7、2第四课 第一节 了解我国的政治制度1我国的国体和政体 2我国的政党制度3我国的民族区域自治制度讲授习题82第四课 第二节 行使公民政治权利1公民的权利与公民意识2依法行使公民权利 讲授习题92第五课 构建社会主义和谐社会1全面建设小康社会的基本要求2科学发展观3构建社会主义和谐社会讲授习题106测试112复习124机动课程名称：德育（三）序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置12第一课 第一节 职业是人生的基石1职业的基本特征2职业的人生功能讲授习题22第一课 第二节职业道德是从业之本1职业道德的基本特征 2职业道德的作用 讲授习题32第一课 第三节面向成功的职业规划1确立

8、职业理想2进行职业规划3理解职业成功的内涵4了解职业成功的要素讲授习题44第二课 第一节职业道德规范1集体主义2爱岗敬业3诚实守信4办事公道5服务群众和办事公道讲授播放视频习题52第二课 第二节职业道德行为1职业道德行为的内涵2如何养成良好的职业道德行为讲授习题62第三课 第一节企业中的职业1企业组织架构与职业特点2企业中技能人才的定位于发展空间讲授习题74第三课 第二节企业员工的职业化1职业态度2职业形象3职业技能4职业素养讲授习题82第四课 第一节 劳动合同1劳动合同的概念与种类2劳动合同的签订3劳动合同的解除与终止 讲授习题92第四课 第二节劳动争议与维权1了解什么是劳动争议2劳动争议处

9、理的途径与方法讲授习题102第五课 第一节求职方法1制作个人资料2了解面试112第五课 第二节职业成长1从学生到员工2正确对待第一份工作 3职业成长的基本模式4职业成长危机对策5职业成长评价讲授播放视频124第五课 第三节 走进创业1创业是职业生涯发展的特殊形式2创业者应具备的基本素质3创业计划书4适合青年的集中创业模式 讲授播放视频132复习144测验154机动六、师资要求1. 从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：获得中职教师资格证（专任教师）；具有较高的思想政治素质，政治立场坚定，觉悟高；熟悉党的路线、方针、政策；熟悉办公自动化程序及教学课件的制作。本课程师资由专兼职教师

10、共同组成。2教学硬件设施及配备电脑及打印机多媒体3建议使用教材及参考资料序号教材名称主编编者主审1德育田雷林慧平、陈书洋等冯玉军七、课程考核成绩评定：平时成绩占50，技能考核占50，考核内容：笔试 体育课程教学大纲学 时：120学时适用专业及学制：高中四年制电气自动化设备安装与维修一、制定依据本课程依据中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、学校体育工作条例、全国普通高等学校体育课程教学指导纲要结合中等职业教育的目标而制定。二、课程教学目标1.增强学生的体质，提高健康水平，达到国家学生体质健康标准；2.培养学生的体育意识，满足学生的体育兴趣爱好，促进学生的个性发展，提高社会适应能

11、力；3.掌握1-2项科学锻炼的方法，养成终身锻炼的习惯；4.培养全面发展的“高素质、高技能的应用人才”具有从事职业活动所备的身体能力和心理素质。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践机动讨论1学习情境1体育基础理论知识和体育卫生常识；专项体育运动的基础知识、从事专项体育运动的基本能力和运动技术；提高身体素质。4036222学习情境2专项理论知识和体育卫生知识；专项体育运动的规则和裁判知识、提高从事某项体育运动的技能；提高身体素质。4036223学习情境3专项理论知识和体育卫生知识；专项体育运动的规则和裁判知识、提高从事某项体育运动的技能；提高身体素质。

12、403622合计12010866四、课程教学设计（一）整体教学设计本课程本着发展与改革的精神，根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要提出的要求。本着“以人为本”，“健康第一”，“终身体育”为指导思想，转变过去单一发展学生身体素质，完成学校体育教学任务的观念，创新学校体育教学模式，提高学生的培养质量，在学校体育教学内容、形式、方法的组织与管理方面进行全面改革。在公共体育教学中我院实施体育教学“三自主”的教学模式。既充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间，在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由

13、度，营造生动、活泼、主动的学习氛围。（二）单元教学设计按一学期为一个教学单元，分为3个教学单元，每单元40学时，共120学时。第一单元：1.掌握体育基础理论和体育卫生的常识；了解相关的体育文化知识。2.了解专项运动项目的基础技战术，培养体育运动兴趣、养成经常参加锻炼的习惯，初步培养个人体育兴趣爱好。3.达到中职学生健康标准；能运用适宜的方法调节自己的情绪、改善心理状态、克服心理障碍；能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。第二单元1.进一步丰富体育文化知识，初步掌握相关“三自主”运动项目的技、战术以及裁判理论知识，以及体育卫生保健知识。2.初步掌握“三自主”运动项目的基本技

14、战术，养成经常参加锻炼的习惯，形成个人体育专长。3.能测试和评价自身体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；4.具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。第三单元1.进一步丰富体育文化知识，掌握较全面的相关“三自主”运动项目的技、战术以及裁判理论知识，以及体育卫生保健知识。2.进一步熟练掌握“三自主”运动项目的基本技战术，养成经常参加锻炼的习惯，形成第二项个人体育专长。3.能测试和评价自身体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；4.具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体

15、育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。五、建议授课计划课程名称: 体育（一）序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点教学方法12体能训练.身体素质练习恢复学生身体素质讲授、练习22体能训练.身体素质练习恢复学生身体素质讲授、练习32体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习42体能训练. 广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习52体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习62体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习72体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习82耐久跑起跑讲授、练习92耐久跑途中跑讲授、练习102耐久跑终点冲刺讲授、

16、练习112篮球基本移动步伐 讲授、练习122篮球原地高低运球讲授、练习132篮球双手胸前传球讲授、练习142篮球原地单手肩上投篮讲授、练习152篮球行进间低手上篮讲授、练习162篮球行进间低手上篮讲授、练习172篮球二攻一快攻讲授、练习182篮球二攻一快攻讲授、练习192机动202机动课程名称: 体育（二）序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点教学方法12体能训练.身体素质练习恢复学生身体素质讲授、练习22体能训练.身体素质练习恢复学生身体素质讲授、练习32100米原地摆臂与原地高抬腿讲授、练习42100米站立式起跑和蹲踞式起跑讲授、练习52100米途中跑讲授、练习62100米途中跑讲授、练

17、习72100米终点冲刺和撞线讲授、练习88立定跳远预摆和起跳相结合讲授、练习92立定跳远腾空落地讲授、练习102立定跳远腾空落地讲授、练习112排球正面传球讲授、练习122排球正面传球讲授、练习132排球扣球手法讲授、练习142排球扣球手法讲授、练习152体操技巧培养学生身体协调能力讲授、练习162体操技巧培养学生身体协调能力讲授、练习172体操技巧培养学生身体协调能力讲授、练习182体操技巧培养学生身体协调能力讲授、练习192机动202机动课程名称: 体育（三）序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点教学方法12体能训练.身体素质练习恢复学生身体素质讲授、练习22体能训练.身体素质练习恢复学

18、生身体素质讲授、练习32急行跳远助跑技术讲授、练习42急行跳远助跑技术讲授、练习52急行跳远踏板技术讲授、练习62急行跳远起跳结合讲授、练习72急行跳远起跳后腾空讲授、练习82急行跳远腾空后落地讲授、练习92足球颠球、运球动作要领讲授、练习102足球颠球、运球动作要领讲授、练习112足球脚内侧传球接球讲授、练习122足球脚内侧传球接球讲授、练习132足球头球讲授、练习142足球头球讲授、练习152体操技巧恢复及提高学生基本身体素质.四肢力量讲授、练习162体操技巧恢复及提高学生基本身体素质.四肢力量讲授、练习172体操技巧恢复及提高学生基本身体素质.四肢力量讲授、练习182体操技巧恢复及提高学

19、生基本身体素质.四肢力量讲授、练习192机动202机动六、师资要求1从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质： 获得中职教师资格证（专任教师）； 具有2-3个“三自主”运动项目的专业教学能力 具备2-3个运动项目的比赛裁判能力 具有2-3个运动项目的专业训练能力 具备一定的体育科研能力 具有指导学生开展课外活动锻炼的能力 具备一定的体育保健和创伤救护的能力2教学硬件设施及配备相关的运动场地及运动设备七、课程考核成绩评定：平时成绩占20% 体育态度占20% 运动基本素质及技能占60% 考核内容：根据各运动项目的教学内容另定。数学课程教学大纲学 时：80学时 适用专业及学制：高中四年制

20、电气自动化设备安装与维修一、制定依据本课程是机械、电气、建筑等工程类专业的基础课程。本大纲依据学生实际、学科特点、工程类专业岗位职业标准和工程类专业人才培养质量标准及学生发展需要而制定。二、课程教学目标现代社会，数学的应用非常广泛，是人们学习、生活、工作的必要基础和工具，高等数学是高等职业教育中一门重要的基础课和工具课。通过这门课的学习，要使学生具有学习专业知识的数学基础和能力，并进一步提高学生的文化素养，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力和运用数学方法分析解决实际问题的能力，以及培养学生良好的个性品质、辩证唯物主义观点和爱国主义思想。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学

21、形式与课时分配理实一体理论实践习题讨论1函数与函数的极限10102导数及其应用30181023积分及应用32201024复习445机动44合 计8056204四、课程教学设计（一）整体教学设计本课程教学的基本理念和基本教法：（1）因材施教分层教学、各有收获较低起点；突出主干；例题习题多层次。（2）数学建模全面平移，探究式学习问题驱动；重视应用；启发式、探究式教学。（3）数学文化广泛渗透，素质教育重视数学素质教育与人的全面素质教育。（4）为专业课和工作岗位打基础突出微积分基本思想，广泛联系工程实际和实例，并注意转化为工程原理。（5）突出职教特色教学路径是从简单到复杂、从具体到抽象、从实际到理论；

22、广泛联系、实行数学的“多种讲法”；边讲边练、精讲多练，重视数学实验。 （二）单元教学设计课题一 函数与函数的极限 （10学时）1、函数概念及性质（2学时） 2、基本初等函数（2学时）3、复合函数，初等函数（2学时）4、函数的极限及运算法则（4学时）要求：（1）掌握基本初等函数的表达式与性质，掌握简单复合函数的结构；（2）理解函数极限的描述性定义，会用运算法则求简单函数的极限。 课题二 导数及其应用 （22学时） 1、导数的概念及意义（4学时）2、求导公式 及四则运算法则（2学时）3、复合函数的求导法则（2学时）4. 二阶导数（2学时）5、微分的定义（2学时）6. 微分公式及运算（2学时）7、函

23、数单调性的判定（2学时）8、函数的极值 、最大（小）值应用问题（2学时）9、习题课（4学时）要求：（1）深刻理解导数的意义；（2）掌握基本初等函数的求导公式与求导法则及其应用，重点是会求多项式函数、正余弦函数及简单复合函数的导数；（3）理解二阶导数的定义，会求多项式函数、正余弦函数及简单复合函数的二阶导数；（4）理解微分的概念，会求初等函数的微分；（5）了解函数单调性的判别法；（6）了解极值的定义，了解极值的求法，会解函数最值的简单应用问题；课题三 积分及其应用 （24学时）1、原函数与不定积分定义（2学时）2、不定积分的性质与基本积分公式（2学时）3、换元积分法（2学时）4、积分表的使用（2

24、学时）5、定积分的概念（2学时） 6、定积分的基本性质（2学时）7、微积分基本定理及应用（2学时）8、换元积分法（2学时）9、定积分的应用：（4学时）“微元法”的意义，平面图形的面积，旋转体的体积10习题课（4学时）要求：（1）理解原函数与不定积分的定义，了解不定积分的性质；（2）掌握基本积分公式及应用，会用第一换元法求简单复合函数的不定积分；（3）学会使用积分表求不定积分；（5）了解定积分的定义，了解定积分的基本性质；（6）理解微积分基本定理，会求一些简单函数的定积分（重点是会求多项式函数、正余弦函数及简单复合函数的定积分）；（7）理解定积分的“微元法”思想，掌握其简单应用。五、建议授课计划课程名称：数学序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置12函数概念及性质函数的性质讲练22基本初等函数函数形式、反函数讲练32复合函数，初等函数复合函数结构的认识讲练42函数的极限及运算法则 （一） 函数极限的描述性定义讲解52函数的极限 及运算法则（二）求简单函数的极限讲练62导数的概念及意义（一）导数的概念讲解72导数的概念及意义（二）导数的意义讲练82求导公式 及四则运算法则求导公式与法则的应用讲练9复合函数的求导法则简单复合函数的导数讲练102二阶导数简单函数的二阶导数讲练112习题课练习122微分的定义微分的概念讲解132