美术小组活动记录前.docx
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美术小组活动记录前
美术小组活动记录
活动时间
2月28日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
蜡笔画的指导
活动过程
一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处
二、分析技法
画蜡笔画主要在与一下几个方面：
1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！
画的内容很重要~~！
2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
活动效果
蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。
充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。
美术小组活动记录
活动时间
3月6日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
绘画：
美丽的大自然
活动过程
1、引导主题、引起兴趣
2、辨别不同季节的颜色特征
讨论：
四季的主要颜色有哪两种
3、教师和学生共同总结四季的颜色特征
4、交代作画要求
（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色
（2）用蜡笔画的形式创作
5、老师指导
6、展示作品，相互欣赏评价
活动效果
在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
美术小组活动记录
活动时间
3月20日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
线描的认识
活动过程
一、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，
线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
活动效果
在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
美术小组活动记录
活动时间
4月3日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
线描
活动过程
1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
3欣赏
4临摹书上作品
活动效果
线的练习主要有直线，弧线，曲线。
在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。
只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。
美术小组活动记录
活动时间
4月17日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
线 描
活动过程
1、欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。
（1）这个花瓶是什么样子的？
与我们平时看见的花瓶有什么不一样？
（2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？
上面有哪些图案？
（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条）
2、进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。
然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。
3、教师讲述装饰作画的具体要求。
教师：
怎样才能做出一只漂亮的花瓶？
将花瓶用直线或斜线分割成若干快。
再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
4、展示作品，进行活动评价。
活动效果
组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。
美术小组活动记录
活动时间
5月8日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
装饰画
活动过程
一． 师生问好
二． 教师与学生欣赏装饰画-----豆子粘贴
教师讲解装饰画的特点，豆子画的特点，教师讲解画面中豆子大小的运用。
三． 学生欣赏作品
四． 教师提出作业要求
五． 学生练习，教师指导
六，学生展示作品
七，教师与学生评价
活动效果
学生能够把豆子运用的很好，画面构图合理，学生的构思很好，画面内容合理，色彩搭配合理。
美术小组活动记录
活动时间
5月22日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
了解美丽的剪纸艺术
活动过程
（一）、了解民族传统手工艺：
1、 让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2、 通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
（二）、 认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：
1、 剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、 现代剪纸的艺术价值和地位。
3、 剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
（三）制作剪纸
1、 说说剪纸好不好看，喜不喜欢？
想不想自己也动手作一幅剪纸作品？
2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。
4、 发辅助用品（综合材料）：
看一看、想一想、议一议、做一做。
5、 议一议：
准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。
6、 试一试：
将设计的草图剪刻出来。
7、 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。
活动效果
可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。
在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。
她来源于生活，充实了生活。
以她特有的方式默默地唤起人们对生命的信念。
我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去研究和发扬。
美术小组活动记录
活动时间
6月6日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
装饰画
活动过程
一． 师生问好
二． 教师与学生欣赏装饰画-----布粘贴
教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。
三． 学生欣赏作品
四． 教师提出作业要求
五． 学生练习，教师指导
六，学生展示作品
七，教师与学生评价
活动效果
学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学生的构思很好，画面内容合理，色彩搭配合理。
美术小组活动记录
活动时间
6月20日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
奇妙的剪纸
活动过程
一、作品欣赏。
二、作品分类。
三、作品创作。
1、尝试创作。
学生观察书上两种正方形剪纸的步骤，并在小组内互相说一说具体做法。
指名说说并演示两种方法如何折纸、剪纸。
选择一种自己喜欢的剪法试着剪一剪。
学生独立完成后互相交流，教师了解学生活动情况，并展示学生的作品，师生共同点评。
2、独立创作。
谈话：
想想正方形纸还可以怎样折？
你们还可以折成几折来剪？
学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。
教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。
活动效果
同学们用行动证明了自己的聪明才智。
创作出了这么多的精美图案，真令人佩服！
请选择一件你最为满意的作品，将它贴在白纸上，并写上你的名字，让我们共同分享成功的喜悦与创作的乐趣吧！
美术小组活动记录
活动时间
7月2日
地点
教室
活动类别
美术活动
参加人员
美术兴趣小组全体人员
活动内容
剪蝴蝶
活动过程
1、教师出示浦江剪纸作品
2、剪纸的基本技法
阴刻：
图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。
阳刻：
将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。
剪纸常用的装饰纹样
（1） 锯齿纹：
常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西，特点：
较硬。
（2） 鱼鳞纹：
用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：
柔和，具有动感。
（3） 月牙纹：
用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西，特点：
用途广泛，变化多端。
3、欣赏蝴蝶剪纸。
4 、讨论分析，交谈感受，讨论点，线面不同，组合表现的不同美感。
5、学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征，结合以上结论，从外形，装饰纹样等方面分析
6 、教师给学生做剪纸示范。
7、设计与制作（教师辅导）
活动效果
了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。
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