八年级生物上册复习提纲新版人教版.docx
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八年级生物上册复习提纲新版人教版
八年级生物上册复习提纲（新版人教版）
篇一：
2016人教版八年级生物上册复习提纲
八年级生物学上册知识点复习20161220
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第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
一、动物类群有关知识
1
二、动物的体温
三、代表动物：
动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现
成有机物，从而维持生存和繁衍。
㈠1、水螅生活在清洁淡水中。
2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。
3水螅
身体体形为辐射对称。
便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。
4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。
②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。
③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手处最多。
刺细胞还可帮助捕获猎物。
5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。
㈡1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。
2、涡虫的口长在腹面。
口内的咽可以捕食水中的小动物。
食物在肠内消化，食物残渣由口排出。
有口无肛门。
3官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达。
5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。
㈢1、蛔虫寄生在人的小肠里。
吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，
后端有肛门。
3、蛔虫体表包裹角质层，有保护作用；消化管结构简单，肠由一层细胞组成。
45地蠕动。
6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病。
㈣1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由相似的环形体节构成。
2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。
3、
蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。
运动方式为蠕动。
4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。
5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带。
②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。
其上小突起为刚毛，作用是固定身体，帮助运动。
③蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动慢，原因是玻璃表面光滑，不利于刚毛附着以配合运动。
④蚯蚓体表有体壁分泌的黏液。
⑤观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，使它体表保持湿润，原因是保证蚯蚓的正常呼吸。
⑥实验后，将蚯蚓放回自然环境中。
㈤1、①河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳
类。
②壳内柔软的身体表面包裹肉质膜，称为外套膜。
贝壳由外套膜分泌的物质形成。
贝壳
2
有保护身体的作用。
③双壳类动物用足运动；用鳃呼吸；与取食有关的结构为入水管和出水管。
2、①蜗牛用足运动。
②乌贼贝壳退化；用腕足捕食。
㈥1、①昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。
②头部负责感觉和摄食；感觉器官有一对
触角，三个单眼和一对复眼；口器用于摄食。
③胸部是运动中心；三对足，善于跳跃；两对翅，善于飞行。
④触角和足等是昆虫的附肢，分节。
⑤体表有气门，气体进出的门户；呼吸器官是气管。
⑥体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用。
外骨骼会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫需要蜕皮。
通常发育为成虫后不再蜕皮⑦昆虫基本特征：
有一对触角，三对足，一般有两对翅等。
2、蜘蛛4对足用于爬行，没有翅和触角。
3、蜘蛛、蜈蚣、虾等不是昆虫，但它们是节肢动物。
㈦1、我国鱼类可分为淡水鱼类（1000多种）和海洋鱼类（2000种）两大类。
四大家鱼（青
鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是淡水鱼类。
带鱼、鲨鱼、比目鱼等是海洋鱼类。
2、鱼能在水中生活最重要的特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
3、①鱼体分头部、躯干部和尾部三大部分，左右侧扁。
②鱼的体形呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力。
③鱼的体表常覆盖鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用。
④鱼在水中通过尾部_和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
⑤鱼用鳃呼吸。
鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。
⑥鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，有利于进行气体交换。
⑦水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝中的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
⑧鱼的运动器官是鳍；运动方式是游泳。
鱼的呼吸器官是鳃。
㈧1、青蛙的幼体蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。
蝌蚪发育成青蛙以后，尾
和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，也可在水中生活。
2、①青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波；②青蛙头部前端有鼻孔，是呼吸时气体的通道；③青蛙前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
3、青蛙能适应陆地生活，还与它能用肺呼吸密不可分。
不过青蛙的肺结构简单，不发达，还需皮肤辅助呼吸。
4、青蛙皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，来辅助肺呼吸。
㈨1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
2、①蜥蜴头部后面有颈，使头灵活转动，
便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
②蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行。
③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
④蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需要。
⑤蜥蜴将受精卵产在陆地上。
受精卵大，养料多并含水分，卵外有坚韧的卵壳保护。
因此，蜥蜴（两栖动物）的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
㈩1、鸟适于飞行的特点①身体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）。
②体表被覆羽毛，
前肢变成翼。
③骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；胸部有高耸的龙骨突。
④胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。
⑤视觉发达，有喙无牙齿。
食量大，消化快。
⑥心跳频率快，体温高而恒定。
⑦具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
2、鸟通过产卵繁殖后代。
卵表面有卵壳，起保护作用。
3、①气囊一端与肺相通，另一端主要分布在内脏器官之间。
②肺是气体交换的场所。
气囊可暂时贮存气体，辅助呼吸。
（十一）1、①哺乳动物体表被毛，具有保温作用。
是恒温动物。
②绝大多数哺乳动物的
生殖方式为胎生（即动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获取营养，发育到一定阶
3
段后从母体中产出）、哺乳，提高了后代的成活率。
③哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
④哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反应。
2无犬齿，这与兔的植食性生活相适应。
③狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，而且犬齿发达，这与狼的肉食性生活相适应。
四、数量、生殖、呼吸㈠1、节肢动物是最大的动物类群，约120万种以上。
昆虫是
节肢动物中种类最多的一类动物。
2、软体动物是第二大类群，约10万种以上。
3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之。
㈡1、鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的生殖方式是卵生；哺乳动物是胎生。
2、鱼类和两栖动物的受精方式是体外受精；爬行动物、鸟类和哺乳动物是体内受精。
㈢1、
2、水螅固着在水草等物体上。
蛔虫的运动方式是蠕动。
㈣鱼体表覆盖鳞片。
青蛙皮肤裸露。
蜥蜴皮肤覆盖鳞片。
鸟体表被覆羽毛。
哺乳类体表被毛。
㈤章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。
娃娃鱼是两栖动物。
鳄鱼是爬行动物。
鲸鱼是哺乳动物。
五、生物图p15蝗虫图p20（右上角）鱼鳍图p33鸟气囊图p38牙齿图
4
气管肺
气囊
第二章动物的运动和行为
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
骨与骨之间通
过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腱可绕过关节连在不同骨上。
3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。
6、动物运动的意义：
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
8、骨、关节和肌肉的关系：
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。
关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
②关节囊使两块骨牢固地联系在一起。
③关节软骨的作用是缓冲撞击，减少摩擦。
④脱臼：
关节头从关节窝中滑脱出来。
⑤p43关节图和p44屈伸肘图
二、先天性行为和学习行为
1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们生存
和繁殖后代的活动。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
2、①按功能不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等；②按行为获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
3、①先天性行为指动物生来就有的、由动物体内的遗传物质决定的行为。
学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
②先天性行为是学习行为的基础。
③先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化。
④动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力也就越强。
⑤尝试与错误是学习行为。
动物越高等，学习能力越强，尝试与错误次数越少。
三、社会行为1、具有社会行为的动物：
蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蚁等。
2、社会行为的特征：
①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体中还形成等级。
3、白蚁分为蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。
蚁后是专职的产卵机器；蚁王负责与蚁后交配；工蚁承担觅食、筑巢、照料、饲喂等工作；兵蚁是保卫蚁巢。
4、①动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。
②群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。
③一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯。
交流信息的方式有动作、声音、和气味。
④蚂蚁是通过气味、触角进行通讯的。
⑤蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，以此来吸引异性前来交尾。
因此，可用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受性外激素的气味。
5
篇二：
最新人教版八年级上册生物复习提纲
第一部分：
基本知识
第五单元生物圈中的其他生物
第一章：
动物的主要类群
第一节：
腔肠动物和扁形动物
1.常见的腔肠动物有：
海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等
2.水螅的生活环境：
水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：
水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：
体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠
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