部编版五年级语文上册《珍珠鸟》同步习题附答案.docx

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部编版五年级语文上册《珍珠鸟》同步习题附答案

部编版五年级语文上册第一单元

《珍珠鸟》同步习题

基础题

1、下列字注音有误的一项是（）

A.斑驳（bó）绿蔓（màn）D.细腻（lì）雏鸟（chuó）

C.眼睑（jiǎn）眸子（móu）D.呷嘴（xiā）信赖（lài）

2、下列词语书写有误的一项是（）

A.葱茏淘气娇憨斑斑驳B.垂曼隐约闪动光细骄嫩

C.疏格生机盎然以强凌弱D.忐忑不动声色抚摩绒毛

3、造词填空。

（1）放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

A.简音B.简洁C.简陋D.简易

（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。

A.遮盖B.蒙盖C.覆盖D.笼罩

4、简析划线词在句中的表达作用。

①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

②我不管它。

这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

5、简析下面句中修辞手法的表达作用。

一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动……

提高题

1、结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。

①当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”____________

②当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”____________

2、小鸟在你的眼睛里是怎样的形象?

请结合选文简要说说你的理由。

3、简析文中最后一句话在文中的作用。

4、“美好的境界”指的是什么?

为什么说这个境界是美好的?

《珍珠鸟》习题答案

基础题

1、D

2、B

3、

（1）D

（2）B

4、

（1）“格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松愉快。

（2）“最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。

“决”写出了小鸟乖巧。

5、这个句子运用排比、拟人写出了珍珠鸟因“我”的信任而变得活泼可爱的形象。

提高题

1、①既不去看它，也不去惊动它。

②绝对不伤害它，倍加关心呵护。

2、例如:

小鸟可爱调皮。

“起先，这小家伙只在笼子四周活动……只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

”“飞来飞去”、“神气十足”、“跟着逃到”等词语都给我们描绘了一个调皮可爱的小鸟形象。

3、这是议论，通过议论点明了文章的中心--“信赖，往往创造出美好的境界”，使文章主题得到升华。

4、人与动物间的爱互相信赖，互相依靠，毫无戒备。

美在和谐，爱与和平共处。

部编版五年级语文上册第一单元复习卡

一、听两遍朗读录音，完成下面的内容。

1.每当太阳落山时，合欢树的叶片就成对地________在一起，等到第二天太阳出来，它再________叶片，开始新一天的生活。

2.短文中列举了（）等四种会睡觉的植物。

A.合欢树、太阳花、杨树、茉莉花

B.合欢树、蝴蝶花、柳树、茉莉花

C.合欢树、太阳花、柳树、茉莉花

3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“室内盆栽多时，白天空气清新，晚上空气混浊”是因为植物白天“打呼噜”睡觉，晚上工作。

（）

（2）合欢树睡觉时叶片合拢，这样可以减少热量散失，防止水分蒸发。

（）

（3）茉莉花是个“夜猫子”，它总是傍晚开放，第二天早上睡觉。

（）

（4）植物都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。

（）

二、下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A.白鹭（lù）嗜好（shì）陪伴（péi）黛色（hēi）

B.榨油（zhà）便宜（pián）茅亭（tínɡ）杭州（hánɡ）

C.垂蔓（wàn）深幽（yōu）享受（xiǎnɡ）眼睑（jiǎn）

三、结合语境，看拼音写字词。

1.我最喜欢吃wàipó（）做的桂花ɡāo（）和芝麻bǐnɡ（），味道好极了。

2.爸爸在后院的半mǔ（）空地上种了一片花生，bōzhǒnɡ（），jiāoshuǐ（），每天都精心地照料着。

3.清水田犹如为白鹭设计的jìnɡxiá（），白鹭在田里觅食时，整个的田便成了一幅qiàn（）在玻璃kuànɡ（）里的画。

四、给下列加点词语选择正确的解释。

（填序号）

A.打开通路。

B.开拓扩展。

C.开创；创立。

1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

（）

2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

（）

A.姿势；样儿。

B.态度；气度。

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）

4.大家以全新的姿态迎接新年的到来。

（）

五、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）

A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

六、句子天地。

1.“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……”句中省略号的作用是（）。

A.表示引文的省略B.表示说话断断续续C.表示列举的省略

2.桂花（）开，母亲（）开始担心了：

“可别来台风啊！

”（用恰当的关联词填空）

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________

七、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

（）

2.《落花生》的作者是许地山，笔名“落华生”。

（）

3.《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）

4.《珍珠鸟》中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。

（）

八、本单元内容回顾。

1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。

2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不要做____________，而对别人________的人”的道理。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”，字里行间弥漫着作者浓浓的________之情和对童年美好生活的________。

4.《珍珠鸟》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。

这告诉我们：

________，往往创造出美好的境界。

5.将下面的古诗补充完整，并回答问题。

蝉

垂饮清露，流响出疏桐。

________________，________________。

（1）这首诗的作者是______代诗人________。

（2）这是一首托物寓意的小诗。

诗人以______喻君子，表达了自己对________的向往和追求。

参考答案

一、听力材料

植物需要睡觉吗？

人类要睡觉，动物要睡觉，那么植物要不要睡觉呢？

如果你们的卧室内养了很多盆栽，就会观察到这样一个现象：

白天的时候室内空气清新，而晚上睡觉时空气却有些混浊。

这是因为白天植物都在工作，到了晚上，它们就在“打呼噜”睡觉呢。

比如合欢树，它长有羽毛状的叶片，每当太阳落山时，叶片就成对地合拢在一起，这样就减少了热量散失，也防止了水分蒸发。

等到第二天太阳出来，它再展开叶片，开始新一天的生活。

太阳花是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，可是，一过中午，它就闭合起来睡觉了。

碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。

茉莉花则是个“夜猫子”，它总是傍晚开放，第二天早上合拢。

还有一些植物，咱们看不出它在睡觉。

比如柳树，它白天进行光合作用吸收能量，晚上进行呼吸作用释放能量，所以，晚上的时候，它也在睡觉呢！

其实啊，植物都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。

所以，我们在生活中还是要认真观察哟。

一、1.合拢展开2.C3.

（1）×

（2）√（3）√（4）√

二、B

四、1.B2.C3.A4.B

五、B

六、1.C2.一就

3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

七、1.×2.√3.×4.×

八、1.色彩外形姿态喜爱与赞美

2.花生有用只讲体面没有好处

3.摇花乐桂花雨思乡怀念

4.珍珠鸟信赖

5.

（1）唐虞世南

（2）蝉高洁品格

第一单元快乐阅读

葵花之最（节选）

昆仑山其实只有一个季节——冬天。

一天，我们这些边防战士突然收到一份奇特的礼物——广东省湛江市第二小学发出的一袋葵花籽。

葵花籽中埋着一封信，孩子们请求解放军叔叔阿姨们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。

在国境线上种葵花，多么美妙的想法！

每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。

但这根本不可能！

昆仑山属于世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？

我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。

人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。

奇迹发生了，昆仑山默默地认可了一棵来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。

①葵花发芽了。

先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。

然后舒展腰肢，前仰后合、生机盎然地长大起来。

这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。

茎上纤巧的绒毛，在寒风中抖个不停。

也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程，才长到一尺高，就萌发出了纽扣大的花蕾……

那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。

②早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。

周边的石围墙被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地站立在那里，叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。

最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。

那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上。

最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。

我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。

（作者毕淑敏，有删改）

1.短文围绕葵花写了哪些内容？

按照作者的描写顺序排序，并把缺少的内容补充完整。

（）昆仑山的边防战士们收到孩子们寄来的葵花籽。

（）_________________________________________。

（）葵花籽奇迹般地发芽了，长到一尺高。

（）驻守昆仑山的边防战士们把葵花籽种在院子里。

2.读画线句子，联系上下文揣摩加点词语的意思，体会作者表达的情感。

（1）句①描写了葵花在昆仑山恶劣的环境中茁壮成长的状态，我感受到葵花的________和________，以及作者对葵花的________之情。

（2）句②描写战士们着急、匆忙前去察看葵花的样子，体现出他们对葵花的_______和________。

3.“像一颗永不泯灭的星”中“永不泯灭”指的是（）

A.小葵花所代表的边防战士们的精神。

B.小葵花的生命无穷无尽。

C.孩子们的心愿仍将延续。

4.作者仅仅是赞美那棵彰显生命奇迹的葵花吗？

阅读下面的链接，写一写你心中的边防战士们。

这里是世界上地势最高的地区，平均海拔4300米，终年苦寒，氧气稀薄；放眼望去只有雪山戈壁，草木难觅；大雪封山，狂风怒号，一切生命仿佛都已经绝迹。

一代又一代的边防驻守官兵，战风雪、斗严寒，用生命守卫祖国领土，用忠诚履行戍边使命，铸就了艰苦奋斗、无私奉献的“昆仑精神”。

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