秋季高坪中学高级第二次月考语文试题.docx
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秋季高坪中学高级第二次月考语文试题
2019年秋季高坪中学高2018级第二次月考语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面1-3小题。
网络信息时代，高新技术对社会生活领域的广泛渗透，不仅严重地冲击了当下的社会秩序和规则体系，更加深了人类现代生活的风险程度，极大地增加了个人生活的流变系数，使人的全面发展面临多重困境。
在物理空间的维度里，人们在血缘的身份确证、地缘的时空限制和业缘的群体认同等因素的制约下，进行着有限的交往。
然而，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域，交往主体以符号化的形式开展着全新的网际交往。
借助于数字化的信息符号，构成了虚拟主体的符号化表达，使得虚拟环境中的交往主体摆脱了现实世界中生理、地域和身份的束缚，增强了交往的自主性，丰富了交往的形式。
但是，新型交互模式的出现，也不可避免地给人的发展带来了新的难题。
人的自主性生存、多样化选择程度的加深与自我身份的迷失、社会归属的削弱相伴而生，虚拟生存虽然改变了现代人的技术体验和空间体验形式，但也滋生着现代生存的深层焦虑。
虚拟主体是一个符号，进行着自觉选择下的行为体验。
现实生活世界与网络虚拟世界的不同境遇和生活规范将造成“本我”与虚拟主体“网我”的分离甚至对立。
自我生存方式的分裂，带来的不仅是自我认同的危机，更遮蔽了“本我”的真实性，严重影响人的全面发展。
科技巨大的革命力，在为人类创造超越现实、实现自我、追求解放的条件和手段的同时，也逐渐深化成为一种框架，使人类反被置于技术的框架之中，正如马克思当年指出的：
“我们的一切发现和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。
”现代技术的无节制扩张，形成了巨大的张力，形成了巨大的科技漩涡，让越来越多的人不得不遵循技术逻辑而生存。
事实上，原始的技术充分地凝结和释放着人文智慧，但现代技术的崛起，魔幻般地幻化出巨大的物质力量的同时，也导致人与自然、技术与人文之间的关系空前紧张。
这种片面性的急剧扩张所形成的科技漩涡，无情地将人类抛入一个机械力高度发达，但生存危机丛生的世界之中，技术逻辑约定着人的生存逻辑，从而使人文价值和人的生命意义走向了失落。
在网络信息空间里，人们在面临多元文化交相辉映、多元价值交相激荡、多元信仰交相碰撞的文化样态的同时，还受制于技术理性的支配，导致人的全面发展存在诸多不确定因素。
假设技术理性被不断泛化成主导其他更改和衡量意义价值的标尺，被认定为这个时代人的最根本的，也是唯一的思维方式和生存方式，那么，根植于人类生活意义的文化生活便彻底地失去了价值根基。
这样，科技文化的发展，反过来也制约了人文文化。
随着虚拟时代的到来，人文理性和技术理性、价值理性与工具理性之间的矛盾日益凸显，这一系列矛盾加剧了科技文化与人文诉求的断裂，彰显人类生活意义的文化褪去了人文价值更改的关怀，这种人文失落必然滋生着文化的嬗变。
（摘编自王丽鸽、李炳毅《试论网络社会下人的虚拟生存与全面发展》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.人的全面发展面临多重困境，与高新技术冲击当下的社会秩序和规则体系，加深人类现代生活的风险程度有关。
B.与物理空间不同，在虚拟空间里的网际交往中，人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。
C.原始技术充分地凝结和释放着人文智慧，而现代技术在幻化出巨大的物质力量的同时，也产生了负面作用。
D.人在网络信息空间里，除了面临多元文化、多元价值等文化样态，也受到技术理性的支配，人的全面发展受到影响。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章从空间扩大、科技涡和文化嬗变三个结果阐述网络时代人的发展的困境。
B.文章除了阐述网络社会带来的现实症结外，也提到了其带来的好处，有辩证意味。
C.文章第三段引用马克思的有关言论，论述科学技术的发展给人类带来的负面作用。
D.与重视人的全面发展的写作动机有关，文章着重论证了虚拟空间对人生存的影响。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.自我身份的迷失、社会归属的削弱，导致人的自主性生存、多样化选择程度的加深，滋生现代生存的深层焦虑。
B.人在网络世界中的虚拟主体“网我”比在现实世界中的行为主体“本我”更真实，两者可能产生分离甚至对立。
C.现代技术的巨大张力使人们自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑，使人文价值和人的生命意义走向了失落。
D.技术理性如果成为主导其他理性和衡量意义价值的标尺，会制约人文文化的发展，甚至会使人类失去人文价值理性的关怀。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面4-6小题。
材料一：
网络在线学习，因为少了在途时间，获得知识更便捷、省时、省钱，赢得了学生和家长的厚爱。
再加上通过前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验，使教师授课效果更好。
但是，在线教育也带来了一定的问题，有的甚至很令人担忧。
在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像、录音简单上传至网络，而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等，釆取受教育者喜欢又能够接受的方式方法，满足受教育者的求知欲。
在线教育者眼里有学生，心里有分寸，做到想学生所想，在线教育才会更上一个台阶。
不要把在线教育变成冰冷的机器人教络隔空对话油腔滑调、想当然的手法，甚至把低俗当有趣。
另外，行业竞争激烈却又缺乏有效监管时，在线教育各种过度营销、虚假宣传、提前“抢跑”、“名师”掺假注水等乱象就涌现出来。
（《在线教育要多点温度和责任》）
材料二：
图表1：
中国在线教育用户使用率与用户规模统计
图表2：
中国直播互动类教学的组成
（摘编自相关公开资料）
材料三：
根据公开数据统计，在今年上半年，国内各家K12领域的创业公司，累计获得融资已经超过5亿美元，K12领域也成了投资人热捧的风口。
K12，是教育领域对“从幼儿园到高中”的专有名词，其实就是基础教育领域。
但是，投资人和创业者需要意识到，与其他互联网产品的最大不同点，是买单者并非产品或服务的享用者。
K12的实际买单者，是家长而非学生本身。
因此K12的发展，还取决于家长对其态度，而非现有的点击量和融资额。
另外，不妨将眼界放远，未来最大的蓝海，不能将目光仅盯在K12，而是扩大视角，如“18+”，即高考之后的大学生，以及职场人士。
因为，这些人群的触网时间相对自由，财务也有自我支配余地，更为关键的是，入读大学之后的考试，不论是英语、考研考公考证，往往是省级乃至全国级的统一性考试。
（摘编自《在线教育，需要的不只是互联网思维》）
材料四：
大数据和云计算将海量的数据和用户需求进行高效的处理，创造出良好的用户体验。
而AI技术又进一步发现、判断、分析并最终解决用户的隐性需求和衍生型需求，这既能扩展厂商的业务范围和盈利空间，还在一定程度上推动整体市场规模的扩大。
此外，AR等沉浸感强的新兴技术，为实操性强或场景化要求高的学科也创造了新的机遇，不断丰富学科内容和教学形式。
同时，教育直播互动的推广打破了时空的界限，也加快了向三四线城市及以下城市转移的进程，多样化可自主选择的教学模式不断满足着变化多端的用户需求。
知识付费模式的发展，用户知识付费习惯的培养也推动着教育厂商不断深挖垂直场景需求，大范围个性化教学将在技术的不断迭代及应用推广中成为可能。
（摘编自《监管发力促行业规范化发展》）
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.随着互联网的发展，中国在线教育用户规模不断扩大，2017年6月统计数据显示网民中的使用率达到19.2%。
B.截至2017年6月，中国在线教育用户达14426万，手机在线用户达11990万，在线教育成为网民获取知识的重要途径。
C.直播互动类教学将教学资源信息化，老师和学生之间开展面对面的实时互动教学活动，如讨论、答疑、检测等。
D.直播类互动类教为媒介，能突破地域的限制，它的基本要素包括老师端、学生端、教学资源平台等。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.在线教育是学习者更方便地获取知识的途径，受到学生和家长的欢迎，但同时络影响，变得缺少温情和低俗。
B.在线教育产业成为投资热点，但过度营销、虚假宣传、提前“抢跑”等现象出现，也提醒我们在线教育的规范发展需要有效监管。
C.受实际买单者的身份限制，在线教育最大市场空间不在基础教育领域，而是时间和财务相对自由的大学生以及职场人士。
D.在线教育通过大数据和云计算的处理，不仅提供了精细化的教学需求解决方案，而且解决了传统教育缺少个性化的问题。
6.我国在线教育应从哪些方面更好地满足用户需求？
请结合材料简要分析。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面7-9小题。
鸡毛
汪曾祺
西南联大有一个文嫂,她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。
每天大盆大盆地洗。
她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳,拧成了麻花。
洗得的衣服夹紧在两绳之间,风把这些衣服吹得来回摆动,霍霍作响。
大太阳的天气,常常看见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）做被窝,一针一针,专心致志。
学生叫她文嫂,她管学生叫“先生”。
时间长了,也能分得出张先生,李先生……但是,没有一个先生知道文嫂的身世,只知道她是一个寡妇,有一个女儿。
人很老实。
虽然没有知识,但洁身自好,不贪小便宜。
文嫂养了二十来只鸡。
这些鸡都长得极肥大,很肯下蛋。
隔多半个月,文嫂就挎了半篮鸡蛋,领着女儿,上市去卖。
蛋大,也红润好看,卖得很快。
回来时,带了盐巴、辣子,有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。
文嫂的女儿长大了,经人介绍,嫁了一个司机。
这司机是下江人,他来看过老丈母,每次回来,会给文嫂带点曲靖韭菜花,贵州盐酸菜,甚至宣威火腿。
下江人女婿答应养她一辈子。
文嫂胖了。
文嫂生活在大学的环境里,她隐隐约约地知道,那些“先生们”将来都是要做大事,赚大钱的。
但联大的人都有点怪,如今且说一个人。
此人姓金,名昌焕,是经济系的。
其怪异处不胜枚举,总括起来有三点:
一是他所有的东西都挂着,二是从不买纸,三是每天吃一块肉。
他在他的床上拉了几根铁丝,什么都挂在这些铁丝上,领带、袜子、针线包、墨水瓶……他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。
学生离不开纸。
怎么穷的学生,也得买一点纸。
金先生从不花这个钱。
为什么要花钱买呢?
纸有的是!
联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事,形形色色、琳琅满目。
这些启事、告白总有一些空白的地方。
金先生每天晚上就带一把剪刀,把这些空白的地方剪下来,并把这些纸片,按大小纸质、颜色,分门别类,裁剪整齐,留作不同用处。
他每晚都开夜车。
开夜车伤神,需要补一补。
于是他按期买了猪肉,切成大小相等的方块,借了文嫂的鼎罐（他借用了鼎罐,都是洗都不洗就还给人家了）,在学校茶水炉上炖熟了,密封在一个有盖的瓷坛里。
每夜用完了功,就打开坛盖,用一只一头削尖了的筷子,瞅准了,扎出一块,闭目而食之。
然后,躺在丁丁当当的什物之下,酣然睡去。
因此,同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号:
“二十年目睹之怪现状”。
可是金先生倒不在乎,他很快就要毕业了,并已经在重庆找好了事,就要离开西南联大,上任去了。
这时,文嫂丢了三只鸡,一只笋壳鸡,一只黑母鸡,一只芦花鸡。
这三只鸡不是一次丢的,而是隔一个多星期丢一只。
早上开鸡窝放鸡时还在,晚上回窝时就少了。
文嫂到处找,也找不着。
她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适,只是一个人叨叨:
“我的鸡呢?
我的鸡呢?
……”
文嫂出嫁的女儿回来了。
文嫂吓了一跳:
女儿戴得一头重孝。
她明白出了大事了。
她的女婿从重庆回来,车过贵州的十八盘,翻到山沟里了。
女婿的同事带了信来。
母女俩顾不上抱头痛哭,女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。
女儿走了,文嫂失魂落魄,有点傻了。
但是她还得活下去,还得过日子,有很多先生都毕业了,要离开昆明,临走总得干净干净,来找文嫂洗衣服,拆被子的多了。
有的先生要走了。
行李收拾好了,总还有一些带不了的破旧衣物,这些先生就把文嫂叫了来,随她自己去挑拣。
挑完了,文嫂必让先生看一看,然后就替他们把宿舍打扫一下。
金昌焕不声不响地走了。
二十五号的朱先生叫文嫂也来看看,这位“怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的东西。
什么都没有。
金先生把一根布丝都带走了。
他的王国里空空如也,只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。
文嫂毫无所得,然而她也照样替金先生打扫了一下。
她的笤帚扫到床下,失声惊叫了起来:
床底下有三堆鸡毛,一堆笋壳色的,一堆黑的,一堆芦花的!
文嫂把三堆鸡毛抱出来,一屁股坐在地下,大哭起来。
“啊呀天呐,这是我的鸡呀!
我的笋壳鸡呀!
我的黑母鸡,我的芦花鸡呀!
……”
“我寡妇失业几十年哪,你咋个要偷我的鸡呀!
……”
“我风里来雨里去呀,我的命多苦,多艰难呀,你咋个要偷我的鸡呀!
……”
“你先生是要做大事,赚大钱的呀,你咋个要偷我的鸡呀!
……”
“我的女婿死在贵州十八盘,连尸都还没有收呀,你咋个要偷我的鸡呀!
……”
她哭得很伤心,很悲痛。
她好像要把一辈子所受的委屈、不幸、孤单和无告全都哭了出来。
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,错误的一项是（ ）（3分）
A.小说开头写文嫂的勤劳、老实、洁身自好等特点,是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显,以唤起读者对他的更强烈的鄙视、憎恶。
B.文嫂尊称学生为“先生”,而“先生”并不知道文嫂的身世,金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡,作者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情,自私自利。
C.文嫂的女婿人很好,经常来看望文嫂,并说要养文嫂一辈子,作者以“文嫂胖了”四字展现了文嫂的生活发生的改变。
D.养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径,三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜,所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住号啕大哭。
8.小说以“鸡毛”为题,有什么作用?
请结合全文简要分析。
（6分）
9.小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的?
请简要分析。
（6分）
2、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面10-13小题。
苏秦者，东周洛阳人也。
东事师于齐，而习之于鬼谷先生。
出游数岁，大困而归。
兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：
“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！
”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。
曰：
“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为！
”于是得周书《阴符》，伏而读之。
期年以出揣摩曰此可以说当世之君矣求说周显王显王左右素习知苏秦皆少之弗信。
去游燕，岁余而后得见。
说燕文侯曰：
“夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。
且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。
故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。
夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。
是故愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣。
”文侯曰：
“子必欲合从以安燕，寡人请以国从。
”
于是六国纵合而并力焉。
苏秦为纵约长，并相六国。
北报赵王，乃行过洛阳，周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。
苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯仗侍取食。
苏秦笑谓其嫂曰：
“何前倨而后恭也？
”嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢曰：
“见季子位高金多也。
”苏秦喟然叹曰：
“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！
且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！
”于是散千金以赐宗族朋友。
（选自《史记•苏秦列传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信
B.期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信
C.期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知/苏秦皆少之/弗信
D.期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知/苏秦皆少之/弗信
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.鬼谷，著名谋略家、道家代表人物、兵法集大成者、纵横家的鼻祖，精通百家学问，因隐居云梦山鬼谷，故自称鬼谷先生。
B.《阴符》，古兵书名，即《太公阴谋》，相传是西周的姜尚所著，为中国古代汉民族先秦时期著名的黄老道家典籍《太公》的谋略部分。
C.从亲，从通“纵”，指出于政治目的结成姻亲关系，常常为诸侯国在结成联盟时使用。
比如历史上秦晋两国就先后两代政治联姻。
D.亲戚，古时泛指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
唐代学者孔颖达曾对此作出如下注解：
亲指族内，戚言族外。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.苏秦读书勤奋，刻苦钻研。
他曾经出游几年，未能得志，回家后受到家人的讥笑。
但他并未就此放弃，反而更加努力勤奋。
B.苏秦很有学识，推行“合纵”。
游说燕文侯时，苏秦分析了燕国面临的形势，凭借自己的见识和辩才说服燕文侯与赵国联盟。
C.六国联盟，苏秦衣锦荣归。
苏秦相六国之后，周显王十分害怕，亲自前来迎接。
嫂子对苏秦亦前倨后恭，引发苏秦人生的感叹。
D.苏秦看清世态，反思成功之路。
他认为如果当年家中有良田二顷，他也就不会发奋读书，可以说是穷困潦倒成就了自己。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
（5分）
（2）夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗,完成14-15题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（3分）
A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。
B.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。
C.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之材。
D.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。
15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了神秘、浪漫色彩，如引用“五丁开山”这一神话的诗句是：
，。
（2）酒文化与中国古典诗词的创作有着密切的关系:
杜甫《登高》中,“”一句写诗人因病戒酒；白居易《琵琶行》中,“”一句写诗人被贬后独自借酒浇愁。
（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:
，。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字,完成17-19题。
美国一些人的对抗性思维值得警惕，国际社会共同面临的一个重要课题是：
如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位，冲击国际体系的平稳运行。
美国一些人总是将赤裸裸的霸权行为包装得“_________”。
一年多来，为了给对华施压“正名”，他们抛出了一套“美国吃亏论”，________有战略人士将对华关系数十年发展，同越南战争和伊拉克战争并列，称为二战结束后美国自损最重的三大对外政策错误。
然而，空口袋________立不起来，语言游戏不管怎么重复，也难以做到________。
中美关系究竟处于怎样的状态，到底给美国带来了什么？
事实是最有力的回答。
2018年中美双边货物贸易额达6335亿美元，较两国建交之初增长了252倍。
美国《福布斯》杂志网站近日刊文指出，美中在国际商务中互为最重要的合作伙伴之一，（），这是一大错误。
17.以此填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）（3分）
A.大义凛然竟然往往天衣无缝
B.慷慨赴义甚至常常自圆其说
C.慷慨赴义竟然常常天衣无缝
D.大义凛然甚至往往自圆其说
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）
A.吸引更多中国投资所带来的潜在经济好处被美方忽略
B.美方忽略对更多中国投资所带来的潜在经济好处的吸引
C.美方忽略吸引更多中国投资所带来的潜在经济好处
D.更多中国投资所带来的潜在好处被美方忽略吸引
19.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A.如何防止美国肆意强借力维护自身霸权地位，对国际体系的平稳运行带来更多冲击
B.如何防止美国肆意强借力维护自身霸权地位，给国际体系的平稳运行带来更多冲击
C.如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位，对国际体系的平稳运行带来更多冲击
D.如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位，给国际体系的平稳运行带来更多冲击
20.下面是某班班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。
（5分）
为了让我们班有一个良好的班风，大家坐在一起献计献策。
刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我很欣慰！
学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，更进一步；学习成绩差的同学也表示会发奋努力，迎头赶上。
我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。
21.下面是某市消费者协会公布“在知道饮酒会引发多种疾病的前提下，是否还会饮酒”的调查数据。
请将下面的图标内容写成一段话。
要求：
表述准确，语言连贯，不超过80字。
（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
仕而优则学，学而优则住。
——《论语·子张》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游
改革完善人才培养、使用、评价机制，善聚善用各类人才，中国创新一定能更好地发展。
——李克强
要求：
围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
2019年秋季高坪中学高2018级第二次月考语文参考答案
1.B本题B项，夸大其词，“人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在”错，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域，但不意味着人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。
故答案为B。
2.A本题A项，“空间扩大”不是结果，而是原因，其导致的结果是人格裂变。
故答案为A。
3.DA项，强加因果关系，“自我身份的迷失、社会归属的削弱”与“人的自主性生存、多样化选择程度的加深”有一定的关系，但不一定是因果关系。
B项，“人在网络世界中的虚拟主体‘网我'比在现实世界中的行为主体‘本我'更真实”于文无据。
C项，“自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑”错，人在技术张力下不得不遵循技术逻辑而生存。
故答案为D。
4.C选项C，“面对面”说法有误。
根据对材料二图表2：
中国直播互动类教络直播互动”。
故选C。
5.B选项A，“但同时络影响，变得缺少温情和低俗”说法有误，根据对材料的理解，“缺少温情和变得低俗”是对“在线教育者”的提醒，而不是对“学习者”；选项C，“在线教育最大市场空间不在基础教育领域，而是时间和财务相对自由的大学生以及职场人士”说法有误。
原文是“不能将目光仅盯在K12”；选项D，“解决了传统教育缺少个性化的问题”说法有误。
原文是“大范围个性化教学成为可能”。
故选B。
6.①积极运用新兴技术：
大数据、云计算、AI、AR等技术运用，不断丰富学科内容和教学形式，创造出良好的用户体验。
②
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