电子实训操作 教案.docx
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电子实训操作教案
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年9月14日星期二
章节与课题
项目一电阻器的识读与检测
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1．了解电阻器的基本作用。
2．了解电阻器的种类和参数。
3．掌握电阻器的标识方法。
4．学会识读电阻器。
5．学会检测电阻器。
教学重点：
电阻器的识读和检测
教学难点：
电阻器的检测
教具（工量具）准备：
电阻器若干、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目一电阻器的识读与检测
一.电阻器的识读
二．电阻器的检测
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练掌握了电阻器的识读和检测方法。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
90
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．各类电阻若干
2．色环电阻每人10个
三、布置本次实训任务：
1．根据电阻的外表标记判读标称阻值及允许偏差，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测电阻器质量好坏，并正确测量其阻值大小，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习一
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领元件
每人清点元件
学生听讲
学生根据老师要求识读电阻
记录数据
检测电阻器
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年9月28日星期二
章节与课题
项目二电位器的识读与检测
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1．了解电位器的基本作用。
2．了解电位器的种类和参数。
3．掌握电位器的标识方法。
4．学会识读电位器。
5．学会检测电位器。
教学重点：
电位器的识读和检测
教学难点：
电位器的检测
教具（工量具）准备：
电位器若干、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目二电位器的识读与检测
一.电位器的识读
二．电位器的检测
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练掌握了电位器的识读和检测方法。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
90
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．各类电位器若干
2．微调电位器每人5个
三、布置本次实训任务：
1．根据电位器的外表标记判读标称阻值及允许偏差，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测电位器质量好坏，并正确测量其阻值大小，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习一
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领元件
每人清点元件
学生听讲
学生根据老师要求识读电位器
记录数据
检测电位器
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
施教日期2010年10月12日星期二
章节与课题
项目三电容器的识读与检测
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1．了解电容器的基本作用。
2．了解电容器的种类和参数。
3．掌握电容器的标识方法。
4．学会识读电容器。
5．学会检测电容器。
教学重点：
电容器的识读和检测
教学难点：
电容器的检测
教具（工量具）准备：
电容器若干、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目三电容器的识读与检测
一.电容器的识读
二．电容器的检测
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练掌握了电容器的识读和检测方法。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
90
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．各类电容器若干
2．微调电容器每人5个
3.电解电容器每人5个
三、布置本次实训任务：
1．根据电容器的外表标记判读标称阻值及允许偏差，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测电容器质量好坏，并检测电容器的正负极，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习三
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领元件
每人清点元件
学生听讲
教师示范
学生根据老师要求识读电容器
记录数据
检测电容器
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年10月19日星期二
章节与课题
项目四电感器的识读与检测
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1.了解电感器的基本作用。
2.了解电感器的种类和参数。
3.掌握电感器的标识方法。
4.学会识读电感器。
5.学会检测电感器、变压器。
教学重点：
电感器的识读和检测
教学难点：
电感器的检测
教具（工量具）准备：
电感器若干、变压器、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目四电感器的识读与检测
一.电感器的识读
二．电感器的检测
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练掌握了电感器、变压器的识读和检测方法、变压器原、副边的判别。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
93
10
2
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．各类电感器若干
2．变压器每人1个
三、布置本次实训任务：
1．根据电感器的外表标记判读电感器，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测电感器质量好坏，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习四
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领元件
每人清点元件
学生听讲
看教师示范
学生根据老师要求识读电位器
记录数据
检测电位器
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年10月26日星期二
章节与课题
项目五二极管的识读与检测
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1.了解二极管的基本作用。
2.了解二极管的种类和参数。
3.掌握二极管的标识方法。
4.学会识读二极管。
5.学会检测二极管。
教学重点：
二极管的识读和检测
教学难点：
二极管的检测
教具（工量具）准备：
二极管若干、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目五二极管的识读与检测
一.二极管的识别
二．二极管的检测
教学后思：
学生对操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练掌握了二极管的识读、正负极判别和检测方法。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
90
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．各类二极管若干
2．整流二极管、稳压二极管每人5个
三、布置本次实训任务：
1．根据二极管的外表标记判读正负，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测二极管质量好坏，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习五
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领元件
每人清点元件
学生听讲
学生根据老师要求识读二极管
记录数据
检测二极管
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年11月2日星期二
章节与课题
项目六三极管的认识与检测
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1.了解三极管的基本作用。
2.了解三极管的种类和参数。
3.掌握三极管的识别方法。
4.学会检测三极管。
教学重点：
三极管的检测
教学难点：
三极管管脚的检测
教具（工量具）准备：
三极管若干、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目六三极管的识别与检测
一.三极管的识别
二．三极管的检测
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练掌握了三极管的识别，但对三极管的检测方法掌握还有一定困难。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
90
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．各类三极管若干
2．大功率三极管每人2个
三、布置本次实训任务：
1．根据三极管的外表标记进行判别，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测三极管质量好坏，判断三极管的管型和管脚，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习六
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领元件
每人清点元件
学生听讲
学生根据老师要求识读三极管
记录数据
检测三极管
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年11月9日星期二
章节与课题
项目七晶闸管的认识与检测
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1.了解晶闸管的基本作用。
2.了解晶闸管的种类和参数。
3.掌握晶闸管的识别方法。
4.学会检测单向晶闸管及双向晶闸管。
教学重点：
晶闸管的检测
教学难点：
晶闸管管脚的检测
教具（工量具）准备：
晶闸管若干、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目七晶闸管的识别与检测
一.晶闸管的识别
二．单向晶闸管的检测
三．双向晶闸管的检测
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练掌握了晶闸管的识别，但对晶闸管的检测方法掌握还有一定困难。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
90
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．各类单向晶闸管若干
2．双向晶闸管每人1个
三、布置本次实训任务：
1．根据晶闸管的外表标记进行判别，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测晶闸管质量好坏，判断晶闸管管脚，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习七
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领元件
每人清点元件
学生听讲
学生根据老师要求识读晶闸管
记录数据
检测晶闸管
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年11月16日星期二
章节与课题
第二章集成电路
第一节集成电路概述
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1.了解集成电路的基本类型。
2.了解集成电路参数。
3.掌握集成电路的识别方法。
4.学会检测集成电路。
教学重点：
集成电路的检测
教学难点：
集成电路的检测
教具（工量具）准备：
集成电路若干、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目八集成电路的识别与检测
一.集成运算放大器的识别
二．集成运算放大器的检测
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练,能初步掌握集成运算放大器的识别，但对集成运算放大器的检测方法掌握还有一定困难。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
90
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．集成电路若干
2．集成运算放大器每人2个
三、布置本次实训任务：
1．根据不同集成电路的外表标记进行判别，并将结果填入实训数据记录表中。
2．用万用表检测集成电路，判断集成电路类型和管脚，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习六
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领器件
每人清点器件
学生听讲
学生根据老师要求识读各种集成电路
记录数据
检测集成电路
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年11月23日星期二
章节与课题
第二章集成电路
第三节集成稳压器
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1.了解集成稳压器的基本类型。
2．掌握集成稳压器的引脚识别方法。
3.了解集成稳压器的应用电路
4.学会选用集成稳压器。
教学重点：
集成稳压器的选用
教学难点：
集成稳压器的应用电路
教具（工量具）准备：
集成稳压器、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目九集成稳压器的认识与应用
一.集成稳压器的认识
二．集成稳压器的应用
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练,能初步认识集成稳压器的，但对集成稳压器的应用电路掌握还有一定困难。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
50
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
1．集成稳压器若干
2．三端集成稳压器
三、布置本次实训任务：
1．认识几种集成稳压器的外表标记，进行判别，并将结果填入实训数据记录表中。
2．判断三端集成稳压器引脚，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习七
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领器件
每人清点器件
学生听讲
学生根据老师要求识读各种集成集成稳压器
记录数据
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年11月30日星期二
章节与课题
第二章集成电路
第五节集成555定时器
课型
实训操作课
教时
3
教学目标
1.了解集成555定时器的功能表。
2．掌握集成555定时器的引脚识别方法。
3.了解集成555定时器的应用电路
教学重点：
集成555定时器的引脚识别
教学难点：
集成555定时器的应用电路
教具（工量具）准备：
集成555定时器、万用表、电工工具箱
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
项目十集成555定时器的认识与应用
一.集成555定时器的认识
二．集成555定时器的应用
教学后思：
学生结操作课兴趣较大，大部分同学都通过动手训练,能初步认识集成555定时器，但对集成555定时器的应用电路掌握还有一定困难。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
5
5
５
50
12
3
一、列会
老师点名、检查工作服和绝缘鞋、书本、笔记本、笔
二、分发元件
集成555定时器
三、布置本次实训任务：
1．认识集成555定时器的外表标记，进行判别，并将结果填入实训数据记录表中。
2．判断集成555定时器的引脚，将结果填入实训数据记录表中。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生的结论进行评价
总结、分析
六、布置作业
项目练习七
学生领工具箱
按照工位对号入座
组长领器件
每人清点器件
学生听讲
学生根据老师要求识读各种集成集成稳压器
记录数据
记录数据
学生对记录数据开展互评，自我总结
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年12月7、14日星期二、二
章节与课题
第四章声光电路的制作
实训一有声验电器
课型
实训课
教时
6课时
教学目标
知识目标：
1.理解有声验电器的工作原理
2．熟悉电子线路板上元件的插装方法
3．掌握有声验电器的制作方法
4．学会电子电路的测试和简单故障的排除
能力目标：
1．培养学生的电子操作动手能力
2.培养学生分析和解决问题的能力
情感目标：
1.培养学生严谨治学的学习态度
2.培养学生实事求是的专业思想
教学重点：
有声验电器元件插装和制作
教学难点：
有声验电器的检测和排故
教具（工量具）准备：
电阻器、电容器、三极管、蜂鸣器等、万用表、焊接工具、稳压电源
浙江信息工程学校教案纸
（2）
板书设计：
第四章声光电路的制作
实训二有声验电器
一、实训目标：
二、实训器材
三、实训原理图
四、实训内容
五、焊接制作
六、自评
教学后思：
1．学生对电阻、电容、三极管的检测已有掌握，但焊接基本功还需进一步提高。
2.实训课大部分学生都动手操作，制作速度快的学生还能帮助制作较慢的学生，课堂气氛活跃，教学效果较好。
浙江信息工程学校教案纸（3）
第教时
步骤
用时（分）
教师活动
学生活动
备注
１
２
3
4
5
6
3
5
6
90
13
3
一、列会
1．学生按工位号点名
2．检查工作服、绝缘鞋、书本、笔记本、笔等
3．检查工具箱、万用表
4．进实验室按工位号入座
二、分发元件
1．电阻器、电容器、三极管、蜂鸣器等元器件
2．印制电路板、焊锡丝、导线等材料
三、布置本次实训项目任务：
1．按元件清单清点和检测元件，如有损坏元件，可向老师要求调换，核对后完成上面表格的填写。
2．按实训原理图布置电路，要求元器件安排高矮适当，焊点光滑，无虚焊，整体清洁美观。
3．电路安装完毕后，仔细检查，确认无误后方可通电。
4．对电路进行测量调试时，若需更换元件可向老师提出调换，并说明理由。
5．调试结束，电路成功后，拔下插头，断开电源。
四、老师巡查、指导、
指正学生操作错误
督促个别学生操作
五、对学生制作作品进行评价
总结、分析
方法：
先自评或互评，再由教师评分
六、布置作业
项目练习十
学生领工具箱
排队
自查服装和用具
按照工位对号入座
组长领元件和材料
分发元件和材料
每人清点元件和材料
学生听讲，并作记录
学生根据老师要求
检测元器件
记录数据
根据电路图插装元件、焊接电路
检测与调试
根据评分要求，学生对作品开展自评或互评，自我总结得失
培养学生安全意识和规范操作意识。
养成良好的清点、检查习惯
养成认真听讲和记笔记的良好学习习惯
培养动手操作能力和电路工艺设计能力
学会电路简单故障的排除能力
学会自我总结和提高的能力
浙江信息工程学校教案纸
（1）
施教日期2010年12月21、28日星期二、二
章节与课题
第四章声光电路的制作
实训二延时讯响器
课型
实训课
教时
6课时
教学目标
知识目标：
1．熟悉多谐振荡器的电路组成和特点，掌握振荡周期的计算方法
2.理解延时讯响器的工作原理
3．熟悉电子线路板上元件的插装方法
4．掌握延时讯响器的制作方法
5．学会电子电路的测试和简单故障的排除
能力目标：
1．培养学生的电子操作动手能力
2.培养学生分析和解决问题的能力
情感目标：
1.培养学生严谨治学的学习态度
2.培养学生实事求是的专业思想
教学重点：
延时讯响器元件插装和
升级会员 