人教部编版学年第二学期中考语文模拟试题含答案.docx
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人教部编版学年第二学期中考语文模拟试题含答案
人教部编版2018-2019学年第二学期中考语文模拟试题（含答案）
（本试题满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
（2分）
砺精图治谱新篇，天道畴勤铸辉煌。
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
（2分）
我隔千山万水，重峦（）叠嶂，看见了襄阳飘过的一幅幅画卷：
青山如黛水温婉、古城巍峨厚重显、人文荟萃异纷呈（）、魅力名城竞风流……
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）
A.春天的“两会”，为新时代写下浓墨重彩的华章。
B.中国改革开放40年，40年满城风雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
C.在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。
D．在《中国诗词大会》“飞花令”环节中，擂主才思敏捷，令挑战者目不暇接。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.襄阳为了系统展示、全面梳理改革开放取得的辉煌成就，特开展“最美四十·飞阅襄阳”
影像展示系列活动。
B.只要各方秉持和遵循共商共建共享原则，就一定能把“一带一路”打造成为最广泛的国际
合作平台。
C.樱花节设有诗文朗诵会、原创展、摄影展、书画展等四项文艺活动，旨在为学生提供展示
才艺。
D.历史伟人之所以让人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的街坊情事。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）
①学术界发表大量研究成果，对传统文化深入阐述；各级政府和民间团体纷纷行动，探索弘扬传统文化的具体途径和有效举措。
②这就需要激发全社会对优秀传统文化的重新认识和弘扬热情。
③我们要弘扬社会主义核心价值观，必须从优秀传统文化中汲取丰富营养。
④提倡和弘扬中华优秀传统文化对涵养社会主义核心价值观尤为重要。
⑤中办、国办凝聚共识，明确任务，才能把弘扬优秀传统文化推向高潮。
A.④⑤③②①B.③②①④⑤C.③④⑤②①D.④③②①⑤
6、阅读名著：
（一）“他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。
他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛；有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
”——《钢铁是怎样炼成的》
（二）那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。
只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿……却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接……打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众提防愈紧。
——《西游记》
请阅读以上两段文字，根据情节内容对对联：
上联：
，保尔写作抗命运。
下联：
机智勇敢，。
7.古诗文默写（每空1分，共8分）
（1）不畏浮云遮望眼，（王安石《登飞来峰》）
（2）出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
（3）诗词唤醒了我们心中的“诗和远方”：
在王湾的《次北固山下》中，“，。
”描绘了一幅开阔壮观、风清气正的景象；在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“，。
”展现了一份幸福美好的向往；在李白的《行路难》中，“，。
”更添一份坚定的信念与必胜的信心。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8.清明节时、学校准备组织同学们就近深入革命战争纪念地祭扫、献花和宣誓，以此开展“清明祭英烈”活动。
你的同学吴明却以此事与他无关，要祭就祭自己的祖先为由不想去，假如你是他的同学，你该怎样说服他？
（2分）
9．游山水古城，知地理历史。
襄阳历史悠久，文化底蕴深厚，更适合开展学生的文化旅行。
让我们走进襄阳、了解家乡，来一次“读万卷书、行万里路”为主题研学之旅吧！
（8分）
【营造氛围】读书，唯有通过勤奋努力才可能攀登万仞书山；但我们更应走出书斋，行万里路，贵在实地研学才能强身健体，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。
请你结合划线句，仿照上句补写下句。
（2分）
上句：
读书，唯有勤奋才可攀登书山下句：
【争当导游】研学旅行前，班上要以“争当小导游”的形式调查同学们的准备情况，请你补充模拟导游的活动步骤：
（2分）
步骤一：
选择旅游景点步骤二：
步骤三：
步骤四：
模拟导游讲解
【设计内容】为了把书本知识与实地文化结合，在活动中，有一个“说说襄阳历史文化”的版块，主持人已经设计了两项内容，请你再补充两项。
（2分）
活动一：
梦回唐朝诵诗篇；活动二：
活动三：
活动四：
登夫人城赞英雄
【分享良策】襄阳研学旅行成为襄阳旅游产业发展中的一道亮丽风景。
请你结合材料，把襄阳做好研学旅行的经验加以总结。
（2分）
材料一：
在众多的研学游产品中，襄阳的传统文化研学备受青睐。
隆中风景区打造的以三国文化为背景的智慧研学游、唐城景区打造的以盛唐文化为背景的梦回唐朝研学游、汉城景区打造的以汉文化为背景的研学游等传统文化的研学产品成为学校选择的热点。
材料二：
襄阳隆中文化园投资有限公司副部长张军表示，为了让孩子们在研学旅行中更多地了解三国文化、了解古隆中、了解诸葛孔明，景区特地为孩子们制作了研学游手册，并开设了相关课程；还实景演绎《三请诸葛亮》。
枣阳汉城景区，除了日常的文艺演出，还专门为研学游团队开设了古法造纸、活字印刷、地动仪等汉文化研学游课程，让学生们乐在其中，游有所得。
材料三：
陈新剑教授还表示，“研学旅行只把群体定位在学生略显狭隘，社会上的其他组织机构对研学旅行也有需求。
”对于这些除学生团体外的研学旅行“潜力军”，他建议景区要针对不同群体开设不同形式的研学产品，“若是学生，则安排导游讲解历史与文化；若是成人的研学团体可安排学术学者与游客相互探讨。
”
经验分享：
三、阅读与欣赏（40分）
（一）古诗词赏析《早寒江上有怀》（4分）
早寒江上有怀[唐]孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
10、此诗首联以兴开首，借“”引起客居思归之情；颔联一个“”字已透露出思乡之情。
11、请具体谈谈“乡泪客中尽，孤帆天际看。
”怎样抒发思乡之情？
（2分）
（二）文言文比较阅读（10分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
——《生于忧患，死于安乐》
【乙】昔在贞观之初，侧身励行，谦以受物。
盖闻善必改，时有小过，引纳忠规，每听直言，喜形颜色。
故凡在忠烈，咸竭其辞。
自顷年海内无虞，远夷慑服，志意盈满，事异厥初。
高谈疾邪，而喜闻顺旨之说；空论忠①谠，而不悦逆耳之言。
②私嬖之径渐开，至公之道日塞，往来行路，咸知之矣。
邦之兴衰，实由斯道。
为人上者，可不勉乎？
——节选《贞观要政·卷五》
【注释】①谠：
正直。
②私嬖：
私心贪欲
12.解释下列句中加点词的意思。
（2分）
（1）人恒过
（2）而不悦逆耳之言
13.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）
A.故／天将降大任／于是人也B.出／则无／敌国外患者
C.私嬖之径／渐开D.而／喜闻顺旨／之说
14.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
（2分）
故凡在忠烈，咸竭其辞。
15.两文都谈到国家兴亡：
【甲】文提到国家要长盛不衰，就需要有“”、“”；【乙】文提到要国家兴旺，君王要能“，。
”（2分）
16.【甲】【乙】两文在内容上有很多相通之处，请选择一点结合内容具体谈谈。
（2分）
（三）记叙文阅读（13分）
没有人能看轻你的梦想
①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。
②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。
我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。
可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。
③少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。
而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。
起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。
④在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。
⑤五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。
家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。
十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。
她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。
她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。
初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。
⑥后来，丈夫也为她的梦想动容。
丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。
连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。
看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。
就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。
⑦儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。
儿子用奖学金替她买了一把吉他。
丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。
她笑呵呵地说：
“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。
”
⑧结业的那天早晨，她也上台表演。
尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。
一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。
我心里默默想：
她的手，一定很痛吧！
⑨同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。
我端详着这个四十二岁的学生：
她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。
这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。
一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。
我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。
⑩接着，她深情地说：
我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。
而不是一团面容愁惨的废纸。
”
⑾是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。
——摘自《人民日报》夜读有删减
17．从“我”的角度，请你在横线上补充相关的情节及“我”的心情。
（2分）
（1）→看到同学和家长们都尊重她时我诧异。
→
（2）→听完她深情地表达时我由衷的赞叹。
18．结合语境，请从表现手法的角度谈谈对第③段划线句子的理解。
（3分）
少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。
而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。
19.⑤⑥⑦段属于哪种叙述方式？
有何作用？
（3分）
20.第⑤段中“父亲与母亲对视着，有
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