小学教育专科论文写作要求.docx

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小学教育专科论文写作要求

小学教育专业的集中实践环节包括两部分内容：

教育教学调查和毕业作业。

　　一、教育教学调查

　　教育教学调查的目的在于培养学生观察和认识教育实际以及掌握教育教学规律的能力，提高学生对教育理论与实践的理解力与思考能力，增强学生的职业道德和专业意识，同时也为下一步完成毕业作业积累材料，提供选题思路和立题角度。

（一）调查范围

　　1．所任职的学校或地区基础教育改革情况（如基础教育改革现状、接受新课程标准培训的情况、新教材实验情况等）；

　　2．所任职的学校或地区实施素质教育情况（如对素质教育的理解、素质教育在各学科教学中的体现、素质教育与教师等）；

　　3．所任职的学校或地区小学课程情况（如课程设置、课程改革、教材评价、活动课的开展、校本课程等）；

　　4．小学教育学科教学方法情况（如学科教法改革与创新、优秀教师的教学案例、复式教学、案例教学、情境教学、参与式教学等）；

　　5．小学德育情况（如小学班主任工作、主题班会工作、社会环境与家庭环境对小学生的影响、中华传统美德的继承等）；

　　6．小学美育情况（如艺术课程或艺术活动、热爱和亲近自然的教育活动、师法英雄的教育、优秀文化传统教育等）；

　　7．小学生学习心理情况（小学生学习障碍、小学生学习动机、小学生学习策略、小学生学习能力的个案分析等）；

　　8．小学教师专业发展情况（如小学教师的知识结构情况、参加继续教育培训的情况、师德状况、学历进修情况、教学及科研能力等）；

　　9．教育技术手段与小学教育教学（如教育技术手段在学校教育中的应用及效能、教育技术手段在课程教学中的作用、对教育技术手段的认识和理解、教育技术与教师等）；

　　10．其他情况（如一个先进班集体、一名优秀教师或班主任的事迹调查、当地教育教学中的热点问题，家庭教育、社会教育与学校教育的关系，儿童辍学情况及原因等）。

（二）调查重点与方法建议

　　1．调查重点

　　本学校或本地区实施素质教育情况；小学教育学科教学方法情况（尤其是课堂教学）；小学生学习心理情况；小学教师专业发展情况；教育技术与小学教育教学。

　　2．调查方法建议

　　教育教学调查可以采用实际考察、召开座谈会、个别访问、问卷调查或资料调查等方法，也可以是上述几种方法的综合进行。

　　（三）教育教学调查的成果形式要求

　　教育教学调查的成果形式是调查报告并附调查方案以及调查相关资料（包括座谈会纪要、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音等）。

调查报告字数要求不低于3000字。

　　二、毕业作业

　　毕业作业是对本专业学生完成所有课程学习后的总结性作业，是学生独立地综合运用所学专业知识和理论，通过分析研究以反映自身所具备的实践和研究能力的重要实践活动。

完成毕业作业的过程，也是学生整合所学课程知识和自身实践经验，通过合作学习和独立思考构建新知识和能力的重要过程。

（一）毕业作业主要内容

　　毕业作业4学分，72学时。

根据本专业学生的实际情况和专业培养目标，毕业作业分三大类：

教育研究论文；教学研究论文；教案研究与设计。

学生在其中任选一类完成。

　　第一类　教育研究论文

　　1．作业目标：

整合教育理论，提高教育理论水平和学术研究能力，掌握教育论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作能力。

　　2．选题范围：

基础教育改革；终身教育；素质教育；创新教育。

　　3．写作过程：

教育理论研读和本专业主干课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改。

　　4．规范与要求：

论文格式规范；论文写作要求。

　　第二类　教学研究论文

　　1．作业目标：

整合教学理论，更新教学观念，提高教学理论水平和教学研究能力，掌握教学论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作能力。

　　2．选题范围：

小学课程标准、教材与教学方法；小学学科课堂教学；小学活动课教学；教学艺术；教育技术手段与教学；小学生学习心理研究；小学生学习方法指导。

　　3．写作过程：

现代教学理论和学科教学理论研读，本专业课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改

　　4．规范与要求：

论文格式规范；论文写作要求。

　　第三类　教案设计与研究

　　1．作业目标：

学习教学设计基本理论和教案设计方法，掌握教案设计规范，在新的教育教学理念指导下实践教案设计，研究教案设计过程，提高学科教学水平和教学设计能力。

　　2．教学设计理念与教案设计方法：

教学设计的新理念；教案设计的一般方法。

　　3．设计材料与范例：

提供设计的主要学科课文。

优秀教案范例。

　　4．教案设计过程：

教学目标与对象分析；教材分析；教案设计提纲；教案写作与修改。

　　5．教案研究：

教案设计思想研究；教案设计过程研究。

　　6．设计规范和研究要求：

教案写作格式规范；教案写作内容要求；教案研究内容要求。

（二）作业形式和字数要求

　　1．论文、提纲和相关写作过程材料（含修改意见和修改要点）。

　　2．教案、提纲和相关研究材料（含设计思想阐述、设计内容和过程分析、修改意见和修改要点）

　　3．论文和教案字数不低于3000字。

河北广播电视大学社会实践考核表

实践课题关于小学高年级学生上网情况（范文）

姓名王利锋教育层次专科

学号20091130090371分校邢台广播电视大学

专业汉语言文学教学点沙河电大

指导教师闫为国日期2011年5月

河北广播电视大学学生社会实践考核表

实践单位（基地）

实践活动时间

实践课题

邢台市桥西区洛东学校

2011.3-----2011.5

关于小学高年级学生上网情况

指导教师情况

姓名

工作单位

学历

专业

专业技术职务

闫为国

邢台市桥西区洛东学校

本科

汉语言

小学高级教师

社会实践报告（由学生填写）

关于小学高年级学生上网情况的调查报告

调查目的：

为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因

调查时间：

2011.3-----2011.5

调查地点：

邢台市桥西区洛东小学

调查范围：

洛东小学四、五、六年级学生

调查方法：

问卷调查统计表

调查过程：

随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别在小学高年级学生中已经形成了上网的风气。

几乎每个学生都有自己的腾讯QQ号，部分学生已经开始沉迷于虚拟的网络游戏世界。

为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我于2011年3月-----5月，对邢台市桥西区洛东小学四--六年级的学生上网情况作了问卷调查并统计如下。

关于小学高年级学生上网情况调查问卷

问题1：

性别（单选题）

A男

B女

问题2：

现读：

（单选题）

A四年级

B五年级

C六年级

问题3：

你家有电脑吗？

（单选题）

A有

B没有

问题4：

你家电脑能上网吗？

（单选题）

A能

B不能

问题5：

你上网的目的是什么？

（可多选）

A玩游戏

B聊天交友

C查找学习资料

D其他

问题6：

你会因为学习枯燥或觉得压力大才上网吗？

（单选题）

A是

B不是

问题7：

家长对你上网持何态度？

（单选题）

A禁止上网

B学习需要可以上网

C任其自然

问题8：

如果家长反对你上网，你觉得他们的理由主要是什么？

（单选题）

A浪费时间，影响学习

B会受网络不好的影响，影响身心健康

C交到不好的网友

D不知道

问题9：

有时有没有查询一些与学习有关的资料？

（单选题）

A经常查找

B偶尔有

C从来没有

问题10：

一次上网时间大概是多久？

（单选题）

A1小时以内

B2小时以内

C3小时以内

D3小时以上

问题11：

你经常上网的地方？

（单选题）

A家

B网吧

C校微机室

D其他

问题12：

你上网的感觉怎样？

（单选题）

A苦闷

B开心、刺激

问题13：

你上网的经济来源？

（单选题）

A给父母要

B向同学借

C自己的零用钱、压岁钱

D其他

问题14：

你大概多久上网一次？

（单选题）

A每天都上

B每周一次

C不确定

问题15：

你怎么学会玩电脑的？

（单选题）

A自学的

B在学校学的

C父母教的

D给朋友、同学学的

问题16：

你觉得上网会影响自己的学习时间吗？

（单选题）

A不会，自己会把握时间

B会，有时一玩得忘记时间了

问题17：

你觉得上网对你的学习是否有帮助？

（单选题）

A可以找到学习途径

B找到学习资源

C可以放松一下学习压力

D无帮助

问题18：

网络对你的影响主要有哪些方面？

（多选题）

A开阔了视野，拓展了知识面

B认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力

C获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高

D沉溺于网上娱乐，无心向学

E花费太多时间上网而使成绩下降

问题19：

有些学生因上网而使学习退步。

你认为造成这种现象的主要原因是什么？

（多选题）

A社会、学校和家庭没有对青少年上网进行足够引导，没有做到趋利避害

B上网时间和学习时间把握不当

C家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪

D网络中不良信息对学生产生不好的影响

问题20：

对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？

（单选题）

A偶尔浏览

B不浏览，直接关闭

C无所谓，没关系

调查结果：

通过对邢台市桥西区洛东小学高年级学生上网情况的调查及问卷情况，汇总如下：

表1　

四年级学生上网情况调查统计表

上网地点

上网用途

网吧

校微机室

其他

打游戏

聊天

查询资料

男生

26%

17%

16.7%

65%

33%

25%

女生

25%

11%

0%

22.2%

76%

11%

表2　

五年级学生上网情况调查统计表

上网地点

上网用途

网吧

校微机室

其他

打游戏

聊天

查询资料

男生

72%

44%

35%

20%

50%

38．7%

女生

60%

1．2%

50．5%

48%

12%

55%

表3　

六年级学生上网情况调查统计表

上网地点

上网用途

网吧

校微机室

其他

打游戏

聊天

查询资料

男生

87%

57%

36．7%

25．7%

53．3%

35%

女生

67%

3．2%

34．2%

66%

12．1%

27．1%

从对该校的调查中，我们可以清楚地看出：

　　1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

　　2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。

3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。

　　4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

　　5、对于上网的感觉，有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。

　　6、上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它，不愿细说。

　　7、父母懂得网络知识的只有38%；对于孩子上网，持支持、理解