部编人教版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝同步练习.docx

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部编人教版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习

部编人教版七年级历史上册第12课　汉武帝巩固大一统王朝同步练习

第三单元　秦汉时期：

统一多民族国家的建立和巩固））

第12课　汉武帝巩固大一统王朝

一、选择题

1．“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。

愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。

彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

”材料体现了________的主张（　　）

A．董仲舒

B．主父偃

C．李斯

D．姜子牙

2．汉武帝下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，从而削弱其势力，这就是“推恩令”。

该措施的主要目的是（　　）

A．实施休养生息

B．加强思想控制

C．促进经济发展

D．巩固中央集权

3．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

”文中“推恩之令”在当时的最大作用是（　　）

A．削弱了王国势力

B．促成了“文景之治”

C．实现了思想上的大一统

D．巩固了政治上的大一统

4．汉武帝建立了刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，刺史制度是为了（　　）

A．推行儒学教育

B．监视地方官吏

C．统一调配位置

D．实行盐铁专卖

5．汉武帝在位期间，为加强中央集权采取了一系列措施。

其中，思想文化方面的主要措施是（　　）

A．以小篆作为全国统一文字

B．实行“罢黜百家，独尊儒术”

C．由国家统一铸造五铢钱

D．颁布“推恩令”，削弱诸侯势力

6．下图是一块汉朝的画像砖，反映的是汉朝时期长安举办太学时，博士对学生讲经的情况。

博士讲的“经”是哪家的“经”（　　）

A．法家B．道家

C．儒家D．兵家

7．汉武帝采纳主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地、分封子弟”；采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

西汉实施这两项措施的主要目的是（　　）

A．强化君权神授思想

B．繁荣思想文化

C．扩大地方权力

D．巩固大一统王朝

8．汉武帝为加强对社会经济的控制采取的措施是（　　）

A．建立刺史制度

B．实行盐铁官营、专卖

C．实施“推恩令”

D．实行休养生息政策

9．他和卫青在漠北战役中大败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？

”为由拒绝收下。

这里的“他”是指（　　）

A．蒙恬

B．主父偃

C．霍去病

D．王昭君

10．对汉武帝的“大一统”理解正确的是（　　）

A．政治、经济、军事和思想等全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面

B．只是加强对边疆地区的统治

C．消除王国的势力，使诸侯王不再与中央作对

D．革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度

二、非选择题

10．某校七年级

（1）班在学习本课时，同学们对汉武帝的政治、思想、经济和军事措施进行了讨论，请你参与进来，共同完成。

第一组：

捍卫皇权

针对地方诸侯王势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。

（1）主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力的建议？

效果怎样？

第二组：

知识归纳

（2）请你结合所学知识填写汉武帝在位时期，在政治、思想、文化上采取的措施。

措施

内容

作用

经济上

把铸币权__①__，统一铸造__②__；实行盐铁__③__、专卖；调配物资，平抑物价

中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展

思想

文化上

接受董仲舒的建议，“__④__，独尊儒术”；推行儒学教育，在长安兴办__⑤__

军事上

派__⑥__、霍去病出击匈奴

活动总结

（3）通过探究，你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义？

1．B　[解析]根据“推恩分子弟”可知，材料体现了主父偃推恩令的主张。

为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，这样诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央对抗，从而加强了中央集权。

故选B。

2．D　[解析]为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，这样，诸侯王的封地和势力越来越小。

故选D。

3．D　[解析]根据所学知识可知，汉武帝推行“推恩令”，使诸侯国越分越小，解除了诸侯王对中央的威胁，巩固了政治上的大一统。

这是“推恩之令”在当时的最大作用。

故选D。

4．B　[解析]汉武帝建立了刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

故选B。

5．B　6.C　7.D　8.B　9.C10.A

11．

（1）主父偃建议汉武帝实行“推恩令”。

侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央抗衡。

（2）①收归中央　②五铢钱　③官营　④罢黜百家⑤太学⑥卫青

（3）汉武帝时期，西汉在政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

部编人教版七年级历史上册第12课　汉武帝巩固大一统王朝课时训练

第12课　汉武帝巩固大一统王朝

【基础知识】

知识点1　“推恩令”的实施

1．背景

（1）西汉初，__________势力强大。

（2）地方上的______________与官府分庭抗礼。

（3）这两股势力导致社会秩序混乱。

2．措施

（1）汉武帝采纳________的“推恩”建议。

①下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将________再次分封给其子弟作为候国，由皇帝制定封号。

诸侯王的封地和势力越来越小。

②找各种借口________、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。

诸侯王从此一蹶不振。

（2）建立________制度，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。

3．作用：

________对地方的控制大大加强。

知识点2　“罢黜百家，独尊儒术”

1．背景：

西汉初，统治者奉行“__________”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。

____________门下宾客常批评皇帝的政策，指责中央。

2．措施：

汉武帝接受________“罢黜百家，独尊儒术”的建议。

（1）把________学说立为正统思想，使儒家______________的思想成为大一统政权的精神支柱。

（2）汉武帝还在长安兴办________，以儒家的《诗经》《________》《礼记》《________》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。

3．影响：

儒学居于________地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

知识点3　盐铁专卖

1．背景：

汉初，私人铸币还没有完全禁绝，________经营权也大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家的经济命脉。

2．目的：

为加强朝廷对____________的控制。

3．措施

（1）汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造____________。

（2）在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁________、专卖。

（3）在全国范围内统一调配物资，平抑________。

4．作用：

使国家的________状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

知识点4　北击匈奴

1．蒙古草原的统一：

秦末汉初，________族在首领________单于的率领下，统一了蒙古草原。

2．西汉初期与匈奴的关系：

西汉建立之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“________”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。

3．反击匈奴的条件：

经过“________”，西汉强盛起来。

4．卫青、霍去病北击匈奴

（1）公元________年，________派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。

最终汉军大胜。

（2）结果：

匈奴经过________战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。

5．汉武帝巩固大一统王朝的影响：

从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入________时期。

【达标练习】

1．西汉解决王国问题的关键步骤是（　　）

A．增强王国势力B．焚书坑儒

C．颁布“推恩令”D．“罢黜百家，独尊儒术”

2．“臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

”汉武帝接受此建议，采取的措施是（　　）

A．“罢黜百家，独尊儒术”

B．减轻赋税，发展生产

C．“以德化民”，稳定民心

D．分封诸侯，加强皇权

3．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（　　）

A．半两钱B．五铢钱　C．铲币　D．刀币

4．中国古代统治者非常重视食用盐的管理。

下列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中央（　　）

A．秦始皇B．汉文帝

C．汉景帝D．汉武帝

5．他和卫青在漠北战役中打败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？

”为由拒绝收下。

这短短的八个字，因为出自他之口而震撼人心，永远刻在了历朝历代保家卫倒将士们的心里。

这里的“他”是指（　　）

A．蒙恬B．主父偃C．霍去病D．王昭君

6．汉朝延续了四百多年，国势最为昌盛的时期出现在（　　）

A．汉高祖统治时期B．汉景帝统治时期

C．汉武帝统治时期D．汉文帝统治时期

7．简答题。

秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有什么不同？

他们的目的一样吗？

【能力提升】

1．《汉书》记载：

“偃说上曰：

‘……今诸侯子弟或十数，而適嗣代立，馀虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。

愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。

彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。

’于是上从其计。

”“上从其计”的根本目的是（　　）

A．加强中央集权

B．让更多的人得到封地

C．加强思想控制

D．让更多的人有机会进入政府做官

2．汉武帝使西汉王朝进入鼎盛时期。

以下各项中不属于汉武帝的统治措施的是（　　）

A．焚书坑儒B．颁布“推恩令”

C．统一铸造五铢钱D．北击匈奴

3．汉武帝时期，出现大一统局面的原因包括（　　）

①“文景之治”后，社会比较富裕　②汉武帝雄才大略，善于用人　③封自己的子弟为诸侯，加强诸侯王势力　④推行儒家学说

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“汉武”的主要政绩是（　　）

A．出现“文景之治”的治世局面

B．使西汉王朝进入鼎盛时期

C．打败项羽，建立西汉政权

D．重视“以德化民”，社会安定

5．为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是（　　）

A．统一文字B．统一货币

C．统一度量衡D．盐铁官营

6．对汉武帝时期的大一统局面理解正确的是（　　）

A．政治、经济、思想和军事等统一于中央

B．加强了对边疆地区的管理与开发

C．削弱了诸侯王的势力

D．儒家学说成为正统思想

7．阅读材料，回答问题。

材料一　今……是以上亡（无）以持一统……臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。

材料二　诏曰：

“令……废半两钱，改五铢钱。

”

（1）材料一反映了董仲舒的什么思想主张？

其目的是什么？

当时在位的皇帝还采取了什么措施加强儒学教育？

有何影响？

（2）材料二措施实施的目的是什么？

还有哪些措施起到了和材料二措施一样的作用？

这些措施实施后起到了什么作用？

（3）根据两则材料并结合所学知识，概括指出汉武帝对历史发展作出的贡献。

我们应该如何客观地评价汉武帝？

【基础知识】

知识点1　1.诸侯王　豪强地主

2．主父偃　封地　削爵　刺史　中央

知识点2　1.无为而治　诸侯王

2．董仲舒　儒家　忠君守礼　太学　尚书　易经

3．主导

知识点3　1.盐铁　

2．社会经济

3．五铢钱　官营　物价　

4．财政

知识点4　1.匈奴　冒顿

2．和亲　3.文景之治

4．前119　汉武帝　漠北　5.鼎盛

【达标】

1．C　[解析]汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。

这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，对中央的威胁也越来越小。

2．A　3.B　4.D　5.C

6．C　[解析]汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

7．秦始皇对待儒家的态度是“焚书坑儒”，采取高压政策，进行野蛮的破坏；汉武帝是“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，兴办太学，大力推行儒学教学，使儒学居于主导地位。

他们的目的是一样的，都是巩固统治，实现思想的大一统，加强中央集权。

【能力提升】

1．A　[解析]本题考查分析能力。

解答时，抓住题干关键词“偃”“武帝”“推恩分子弟”“实分其国”，分析可知是汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”。

颁布“推恩令”是政治上的措施，C、D两项排除；汉武帝颁布“推恩令”的目的是解决地方权力过大的问题，加强中央集权，让更多的人得到封地是客观结果，B项排除，故选A项。

2．A

3．D　[解析]解答本题时，可采用排除法。

汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，又找各种借口削爵、夺地甚至除国。

含有③的选项排除，故选D。

4．B　[解析]汉武帝时期，西汉王朝开始进入鼎盛时期。

5．B　[解析]本题为判断型选择题，考查秦始皇和汉武帝的统治措施。

统一文字属于文化措施，A项排除；统一度量衡和盐铁官营分别是秦始皇和汉武帝采取的经济措施，C、D两项排除。

秦始皇和汉武帝都统一了货币，统一后的货币形式分别是圆形方孔半两钱和五铢钱，故选B。

6．A　[解析]本题为判断型选择题，考查汉武帝时期的大一统局面。

这里的大一统包括政治、经济、思想和军事等各个方面的大统一，并不是某一个方面，故选A。

7．

（1）思想主张：

“罢黜百家，独尊儒术”。

目的：

从思想上加强中央集权。

汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

影响：

儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

（2）为加强朝廷对社会经济的控制。

措施：

在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

作用：

使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

（3）汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

评价：

汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。

人教部编版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝课后练习题

（1）

第12课汉武帝巩固大一统王朝

一、选择题

1.汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，但汉武帝却要“削藩”。

其原因是（）

A．诸侯王势力膨胀，直接威胁到中央集权

B．为了进一步充实国库，发展国家经济

C．国家已经强大，不再需要诸侯国的保护

D．为了推行郡县制，加强对地方的管理

2.某部电视剧的开篇序幕中说:

他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个族群挺立千秋的自信,他的国号成了一个民族永远的名字。

请问,这里的“他”指的是（　　）

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.成吉思汗

3.下图是西汉初年郡国并行示意图（局部）。

汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取了什么措施（）

A．实行“削藩”

B．颁布“推恩令”

C．“罢黜百家，独尊儒术”

D．在地方设省

4．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。

其中“汉武”最主要的功绩是（　　）

A．创立中央集权B．结束割据，实现国家统一

C．巩固大一统局面D．统治期间出现盛世局面

5.向汉武帝建议颁布“推恩令”的是（）

A．主父偃　　B．晁错　　C．董仲舒　　D．张良

6.汉武帝为了解决王国问题颁布“推恩令”，其主要的目的是（）

A.实现民族和解B.发现和推荐人才

C.加强中央集权D.巩固边疆地区

7．汉武帝为了强化监察制度，在地方设立（）

A．司隶校尉B．郡C．县D．刺史

8.汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。

那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识（）

A．“天子受命于天，代天以御万民”

B．“民为贵、社稷次之、君为轻”

C．“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”

D．“窃钩者诛，窃国者侯”

9.儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的正统思想，是因为（）

A.董仲舒对儒家学说作了发挥

B.儒家思想适应了君主专制统治的需要

C.儒家思想代表了劳动人民的利益

D.汉武帝任用信奉儒家思想的人做了大官

10.为了加强国家对经济的控制，汉武帝采取的措施是（）

A.颁布“推恩令”B.兴办太学

C.罢黜百家，独尊儒术D.统一铸五铢钱，盐铁官营

11.黄仁宇在《中国大历史》中写道：

“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。

”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（）

A．汉高祖B．汉景帝

C．汉武帝D．汉光武帝

12.下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是（　　）

A．国家的产生和社会变革B．政权分立与民族融合

C．统一国家的建立D．繁荣与开放的社会

13.西汉初年，诸王门下聚集了许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。

汉武帝为改变这种局面，实行（）

A．焚书坑儒，钳制思想

B．罢黜百家，独尊儒术

C．行推恩令，加强集权

D．整顿吏治，以德化民

14.有史学家认为：

“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。

”这一改变从哪一位皇帝开始（）

A．秦始皇B．汉武帝C．汉高祖D．汉文帝

15.汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

西汉实施这两项措施的共同目的是（）

A．强化君权神授思想

B．繁荣思想文化

C．扩大地方权力

D．强化大一统

二、材料题

16.阅读材料，回答问题。

材料一　汉高祖刘邦为了汉室江山永固,曾分封子弟到各地做诸侯王。

随着时间推移,诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。

汉景帝时,采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩,结果引起了“七国之乱”,晁错被诛。

到汉武帝时,王国问题终于得以彻底解决。

材料二　秦时明月汉时关,滚滚黄河蓝蓝的天……万里江山千钧担,守业更比创业难。

——电视剧《大汉天子》片头曲

请回答:

（1）结合材料一,说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。

从材料一中找出这一问题的形成原因。

（2）根据材料一并结合所学知识,汉武帝是怎样解决王国问题的?

这一措施巧妙在哪里?

（3）“万里江山千钧担,守业更比创业难。

”结合所学知识,对汉武帝来说,“守业”还有哪一难处?

他采取了什么措施?

对封建社会产生了什么影响?