幼儿园中班父亲节的活动方案.docx
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幼儿园中班父亲节的活动方案
幼儿园中班父亲节的活动方案
父亲节（Father'sDay），顾名思义是感恩父亲的节日。
约始于___世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，下面是给大家带来幼儿园中班父亲节活动方案，欢迎阅读，希望对你有所帮助！
老师带来一本书，想看吗？
《我爸爸》投影出示：
1、爸爸的___，看看怎么样？
（爱睡觉，贪吃的，发呆的）在哪里？
（家里）不爱工作的爸爸。
2、在我眼里他真的很酷。
他什么也不怕？
连大野狼也不怕。
3、他一跳能飞过月亮。
我爸爸敢跟月亮比高低。
4、我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。
5、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。
6、参加运动会他轻松地得第一名。
大家看这名黑人选手是谁？
（美国著名短跑名将刘易斯）
师：
看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样？
（勇敢）你真勇敢，第一个举手发言。
还怎么样？
有这样的爸爸好安全呀！
1、出示下一幅图：
爸爸呢？
请你来给图画配上一句话。
（变成了马。
爸爸很胖，所以很能吃。
）我爸爸吃得象马一样多。
2、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。
游泳的时候像鱼一样灵活。
板书：
灵活
3、再看几幅图（两幅）
任意选择一幅说说：
我爸爸像……一样……
我爸爸像大猩猩一样强壮。
我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。
看___是怎样说的？
他像笑眯眯的河马一样快乐。
4、在说说我爸爸怎么样？
（开心果，载歌载舞，德智体全面发展）
5、有这样的爸爸怎么样？
（好温暖）
6、在我的眼里我爸爸真酷！
还想看吗？
有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢？
7、好，带着你的猜想往下看：
①有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样
②我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）
③有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）
8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响？
你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：
耳聪目明……爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：
搞笑……我爸爸很温柔）
9、下面还剩下几幅图带着酷字往下看，我爸爸还酷在哪里？
④是个伟大的舞蹈家
⑤他是了不起的歌唱家
⑥他踢球真棒
⑦还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）
10、谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。
爸爸吃得像马一样多。
爸爸游泳时像鱼一样灵活。
爸爸像大猩猩一样强壮。
爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。
这些话有什么共同的特点？
你也能学这样说说你的爸爸吗？
学生练说：
我爸爸像老虎一样勇猛。
指导把两句话连起来。
爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯的河马一样快乐。
4、回到第一幅图
你还记得你一开始说爸爸什么？
包括说爸爸像猪也是你对爸爸的爱。
现在你想说什么？
谁回过头来想对爸爸说什么？
出示学生画的我爸爸：
1、爸爸像猪一样懒。
2、爸爸像雨水一样温柔。
智慧就在你们的手指间，开始创作吧！
学生创作。
展示学生的图画：
1、我爸爸像金茂大厦一样高。
2、我爸爸的听力像兔子一样好。
3、我爸爸像蜗牛一样温柔。
4、我爸爸像火一样热情。
5、我爸爸像超人一样强壮。
6、我爸爸像山一样雄伟。
7、我爸爸向变色龙一样会变化。
8、我爸爸的知识像大树一样茂盛。
9、我爸爸像长毛猴一样多毛。
10、我爸爸的肚子像西瓜一样圆。
11、我爸爸抽得烟像火车一样多。
那___要这样画呢？
（要表达对爸爸的爱）
1、爸爸并没有无所不是，只因为是他是我的`爸爸，我好爱他。
2、回到第一幅画，爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。
）
3、让我们带着这份爱回味一下这本书。
课件演示这本书，同时师描述：
我爱我爸爸，而且你知道吗？
他的衣扣变成了什么？
（放出爸爸抱我的图画）音乐响起，师：
原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，我爱爸爸――爸爸爱我。
这就是爱的回流。
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！
”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。
尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
1、每人带一张自己爸爸的照片。
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。
观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
1、通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？
（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？
他是做什么工作的？
”
2、引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
在自由交谈后，请个别幼儿在___面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3、比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手___这么大？
爸爸的大手能干什么？
爸爸在家还做些什么事情？
4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
（1）配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：
爸爸举起宝宝，宝宝想什么？
坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？
骑到爸爸的脖子上有什么感觉？
（2）你喜欢你的爸爸吗？
___？
你在家最喜欢和爸爸做什么？
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话。
如：
我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。
我喜欢和爸爸在一起图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。
我喜欢我的爸爸……
（3）教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。
父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。
你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？
你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？
（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
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