机构专用Unit 1 知识点精讲精练 牛津译林版英语九年级上册讲义教师版.docx

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机构专用Unit1知识点精讲精练牛津译林版英语九年级上册讲义教师版

译林版辅导讲义――9AU1知识点句型讲解及训练

学科

英语

年级

九年级

时间

2020秋季

教学目的

1、帮助学生学生梳理课本内的知识点。

2、帮助学生把语法点运用到日常习作中去。

重点难点

1、熟练运用所学知识点。

2、能够正确理解知识点，把所学的知识点串在一起。

3、对于语法和知识点中的特殊用法，能够做到举一反三。

教学内容

一、知识归纳与拓展

【单词拓展】

1．creativeadj．有创造力的→createvt．创造→creatorn．创造者

2．energeticadj．精力充沛的→energyn．能量，能源

3．organizedadj．有条理的→-organizevt．组织→organizationn．组织

4．connectvt．连接→connectionn．连接→connectedadj．连接的，有关系的

5．carelessnessn．粗心→carelessadj．粗心的→carefuladj．细心的→carev．在乎

6．devotev．奉献，贡献→devotionn．奉献，贡献→devotedadj．忠诚的，献身的

7．impatientadj．没有耐心的→patientadj．有耐心的→patiencen．耐心

8．suitableadj．适合的→suitv．适合

9．powerfuladj．有力的，强大的→powerlessadj．无力的，无能的→powern．能量，电力

10．practicaladj．实际的→practicev．＆n．练习

11．1ivelyadj．生动的，活泼的→livev．居住→liveadj．直播的→aliveadj．活着的

【单元短语归纳】

Welcometotheunit

Itsays上面写着，上面显示

eatup吃光，吃完（useup用完，用尽）

bewellorganized很有条理的

keep……ingoodorder使……保持井然有序（inorder按顺序）

showoff炫耀,卖弄（showsbarounds.p带领某人参观某地showsbthewayto给某人指到某地的路）

shownointerestin对……毫不感兴趣

repeatgrammarrulersforus为我们重复语法规则

comeupwith（=thinkof想出，提出）；追上，赶上

becuriousabout对…感到好奇

getangryeasily容易生气

makeagoodaccountant成为一名优秀的会计

neither……nor……既不……也不……（就近原则）NeitherhenorIamwelleducated

Hedidn’tcomehereyesterday,neither/nordidI他昨天没来这儿，我也是

workwithoutspeakingalldaylong整天工作不说话

Reading

behappywith=besatisfiedwith对……感到满意

abornartist一个天生的艺术家

impressthewholecountrywithhiscreativework他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的印象

winhighpraisefromtheartcommunity赢得艺术团的高度赞扬

praisesbforsth因某事表扬某人

giveup放弃（代词放中间）giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事

workforthesalesdepartmentinabigcompany在一家大公司的销售部工作

dayafterday日复一日

thegeneralmanager总经理

either……or……要么……要么……，或者……或者……（就近原则）

takethelead处于领先地位，带头

fallbehind落后（fallin生病）

bereadytodo准备做某事

takeonnewchallenges接受新的挑战

thechiefengineer首席工程师

connect……with/to……把……和……连接起来

beconnctedwith与……有联系

amissisasgoodasamile差之豪厘，谬以千里（asgoodas与……几乎一样，简直是）

can’taffofdtodo负担得起（费用、损失、后果）多用于否定句和疑问句中

makemistakes犯错误

payattentiontoeverydetail注意每个细节（to为介词+doingsth）

worktohighstandards工作高标准

workwith与……一起工作

apioneerheartsurgeon一位心脏外科手术的带头人

can’tbetoocareful=canneverbetoocareful再怎么细心也不为过

bewillingtodosth愿意做某事

devoteoneself/one’slife/timeto把……奉献给……（to为介词,后接名词，代词，动名词）

respectsb=have/showrespectforsb尊重，尊敬某人

besuitablefor适合

GrammarandIntegratedSkillsandStudySkills

acceptothers’advice接受别人的建议

thinktwice（aboutsth）三思而行

be/getangrywithsb生某人的的气

be/getangryat/aboutsth因某事而生气

worrytoomuch担心太多

bepatient/impatientwith对……有/没有耐心

both……and……连接两个主语时，谓语动词用复数形式

notonly……but（also）……不但……而且……（就近原则）

dothewashes洗碗，洗餐具

animalsigns生肖

appearinafixedorder按照固定的顺序出现

makehislessonlivelyandinteresting使他的课上得生动而有趣（lively活泼的，生气勃勃的指人或物）

inall总共，总计

peoplebornunderthesamestarsign出生在同一星座下的人们

sharesimilarpersonalities具有相似的个性

besimilarto与……相似

besimilarin在某方面相似

dependon依靠

lunarcalendar农历

bedividedinto被分成divide……into……把……分成……

It’syouwhoshapeyourlifeandyourfuture你的生活和将来都掌握在你的手中（强调句型）

Task

It’ssaidthat据说

makeaspeech=giveaspeech作演讲

doextrawork做额外的工作

winseveralsciencecompetitions赢得几项科学竞赛

gethimselfmoreorganized使他自己更加有条理

beabsentfromschool缺席

recommendsbas…推荐某人为/当…

recommendsbfor…推荐某人获…奖

agreewithsb同意某人的看法、意见；适应（食物、气候）

【重点句型分析】

1.Itmakesthemfeelgoodtosharethingswithothers．与别人分享东西使他们感到开心。

makesbdosth“使某人做某事”，后接动词原形（是省略to的不定式），用于被动语态时，使用bemadetodosth。

MygoodfriendoftenmakesmelaughwhenIamsad.

当我伤心时，我的好朋友常常能使我笑起来。

拓展：

make的使用总结：

1）makesbadj.“使某人....”

Mygoodfriendoftenmakesmelaugh。

=Mygoodfriendoftenmakesmehappy.我的好朋友使我开心。

2）makesb.Sth.=makeSth.forsb.为某人制作某物

Tomalwaysmakeskitesforme.=Tomalwaysmakesmekites.汤姆总是为我制作风筝。

3）makeSth.todosth.制作某物的目的

Tomalwaysmakeskitestoimprovehislife.汤姆总是制作风筝去改变生活。

2.MrWuispatientenoughtospendalotoftimeexplainingthingstous．吴老师足够耐心地花费很多时间同我们解释东西。

（1）enough形容词或者副词，意为“足够的；足够地”。

当修饰名词时，放在名词前；当修饰副词或者形容词时，放在副词或者形容词之后。

如：

Idon'thaveenoughmoneyforanewhouse.我没有足够的钱买新房子。

I'mnotoldenoughformybuspassyet!

我还不到领取免费乘车票的年龄。

（2）spend动词，意为“花（钱、时间）；花费；度过”。

常

用搭配：

spend…onsth花费……在……方面

spend.…（in）doingsth花费……做……

Ispendthewholedaydoingthehousework.我花了一整天的时间做家务。

拓展：

四大花费

Spend

主语是人

1.（sb）spendsomemoney/sometimeonsth。

2.（sb）spendsomemoney/sometime（in）doingsth。

例如：

　　Ispentfiftyyuanonthecoat。

　　=Ispentfiftyyuan（in）buyingthecoat.我花50元买了这件大衣。

　　Hespentthreedaysonthework.

　　=Hespendthreedays（in）doingthework.我干这项工作用了3天。

3.spendmoneyforsth.花钱买……。

　例如：

Hismoneywasspentforbooks.他的钱用来买书了。

take

常用于“占用、花费”时间，后面常跟双宾语，其主语通常为形式主语“it”或物。

句式是：

1.Ittakes/tooksb.sometimetodosth

例如：

Itwilltakemetwodaystodothework.　这项工作花了2天时间。

2.Doingsth./Sth.takessb.sometime.

例如：

Theworkwilltakemetwodays。

这项工作花了2天时间。

　　Repairingthiscartookhimthewholeafternoon.他花了一下午修车。

　　Ittookmethreeyearstodrawthebeautifulhorses。

　　=Drawingthebeautifulhorsestookmethreeyears。

画这些漂亮的马花费了我3年时间。

pay

为“付款、赔偿”之意，主语通常是人，句型

1.sb.payssomemoneyforsth

　例如：

Ipaidfiftyyuanforthecoat。

我花50元买了这件大衣。

2.pay（sb。

）moneyforsth.付钱（给某人）买……。

　例如：

Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。

3.paymoneyback还钱。

　例如：

MayIborrow12yuanfromyou?

I'llpayitbacknextweek.你能借给我12块钱吗?

下周还你。

4.payoffone'smoney　还清钱。

cost

主语是物或某种活动，还可以表示“值”。

句型

1.sth.costs（sb。

）+money,　某物花了（某人）多少钱。

　例如：

Anewcomputercostsalotofmoney.买一台新电脑要花一大笔钱。

2.（doing）sth.costs（sb。

）+time,　某物（做某事）花了（某人）多少时间。

　例如：

Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量时间才记住了这些单词。

　　注意：

cost的过去式及过去分词都是cost，并且不能用于被动句。

3.It'sterribleformetoworkwithoutanywordsalldaylong.对我来说，整天只工作不说话很糟糕。

Itis+adj.+for/ofsbtodosth

（1）forsb常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy，hard，difficult，interesting，important，impossible等，不能表示某人的特征：

It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说，学两门外语是很难的。

（2）ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good，kind，nice，clever，foolish，right。

It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。

4.Lifeislikearace.Youeithertaketheleadorfallbehind．人生就像一场赛跑，你要么领先，要么落后。

句中的takethelead和fallbehind是一组反义词，用在此处正好形成对比。

takethelead意为“领跑”；fallbehind意为“落后”。

Ifyoufallbehind,don'tgiveup.如果你落后了，不要放弃。

Hurryup,oryouwillfallbehind.快点，否则你就要落后了。

5.Tous,missisasgoodasamile.Wecan'taffordtomakeanymistakes.

对我们来说，失之毫厘，谬以千里。

我们承担不起任何错误所造成的后果。

（1）句中的amissisasgoodasamile是英语谚语。

其中asgoodas意为“几乎一样；简直是”，as…as表示同级的对比，中间接形容词的原级。

如：

Thisbookisasgoodasthatone.这本书和那本一样好。

Myfamilyisasgoodasyours.我们家和你家一样。

（2）makemistakes意为“犯错”。

要注意mistake的读音。

如：

Don'tworry.Everyonemaymakemistakes.别担心。

每个人都可能犯错。

6.Allofusknowthatit'snecessarytopayattentiontoeverydetail，我们都知道关注每一个细节是必要的。

payattentionto意为“注意”，后接名词、代词或者动名词作宾语。

如：

Hepaidattentiontomakinglittlenoise.他注意不发出噪声。

7．Asadoctor，youcan'tbetoocareful.作为一个医生，再怎么仔细也不为过。

句中的cannot…too…是常用表达，意思是“无论怎样……也不算过分，越……越”。

如：

Youcan'tpraisethefilmtoomuch.这部电影值得大加称赞。

有时也可用cannever，impossible等与too连用来表示类似意思。

如：

Akidcanneverhavetoomanytoys.孩子永远也不会嫌玩具多。

It'simpossibletogetthereasearlyaspossible.去那儿越早越好。

8.Eachofthemrepresentsalunaryear.Theyappearinafixedorderandthecyclerepeatsevery12years.

其中的每一种动物代表一个阴历年份它们，顺序固定，而且这一循环每12年往复一次。

句中的every意思是“每，每隔”，表示事物发生的频率。

everytwodays应译作“每2天”或者“每隔1天”，如：

Thebusesgoevery20minutes.公交车每隔20分钟发一班车。

1gotoseemygrandmothereverytwoweeks.每隔一周我去看一次奶奶。

9.InWesterncountries,theyearisdividedintoacycleof12starsigns．在西方国家，一年被分为12个星座的循环。

divide…into…意为“把……划分为……”。

此时是平分

TheEnglishteacherdividedtheclassintogroups.英语老师把班级分成小组。

bedividedinto...被分成……（为被动语态结构）

Thestudentsweredividedintofourgroups.学生们被分成四组。

10.Itisyouwhoshapeyourlifeandyourfuture．你的生活和你的未来都掌握在你的手中。

（初中阶段了解）

句中“Itis+被强调的部分+who/that+原句其他部分”是一种强调句型，用于加强语气。

Itisthebookthatinterestsmemost.就是这本书最使我感兴趣。

ItisMH370thatcausedalltheworld'sheart.马航370牵动着世界人民的心。

当堂效果检测：

Ⅰ.根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空

1．Bettyisan________（energy）girlandshecandancefortwohours.

2．LindaandAmyleftwithout________（say）goodbye.

3．Idon'tknowwhatIshouldpayattentionto________（reduce）thepollution.

4．Johnlooksathiswatchfromtimetotime.Whyisheso________（patient）?

5．Tomtoldavery________（live）storyabouthislifeinJapan.

6．Idon'tthinksheis________（organize）enoughtoorganizeourclassactivitieswell.

7．MrWanggreetedallhisguestswitha________（fix）smileonhisface.

8．AllthestudentslikelisteningtoMrSmith's________（speech）.Theyareverywonderful.

9．Heplannedtodevotehimselfto________（work）intheWestofChina.

10．Agoodteam________（lead）helpseveryonetoworktogetherinagroup.

Ⅱ.根据汉语意思完成句子

1．她家很有钱，但她从来不炫耀。

Shehasaveryrichfamily,butshe________________________．

2．这个男孩足够聪明，能够算出这道题。

Theboyis___________________________theproblem.

3．我们都希望科学家们将尽快想出解决噪声问题的办法。

Weallhopethatscientists____________________awaytosolvethenoiseproblem____________________________.

4.我们应该多注意保护森林。

Weshould________________________________forests.

5.我们能否成功取决于每个人是否努力。

Oursuccess________________whethereveryone_________________．

语法巩固:

一、单项选择

（）1.Petercanplaytheguitar,_______hecan'tplayitverywell.

A．becauseB．soCandDbut

（）2.YoucanjointheReadingClub_______youcangototheDancingClub.EitherisOK.

A．andBorCbutD．so

（）3.-Howdoyoulikethetwopairsofshort