上学期大班组教研工作计划大班上学期教研计划.docx

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上学期大班组教研工作计划大班上学期教研计划

[2021年上学期大班组教研工作方案]大班上学期教研方案

2021年上学期大班组教研工作方案2021秋学期大班组教研工作方案

本学期,我们大班组将继续认真落实?

幼儿园教育指导纲要?

围绕园内教育教学方案,继续深入开展“主题探究〞运用先进的教学理念,不断提升本班组教师的（原文来自：

.csPENgbo蓬勃范文网:

[2021年上学期大班组教研工作方案]大班上学期教研方案）教育理念及课堂驾驭能力,为开展园本教研打下深入而扎实地根底,以优质的效劳得到社会与家长的认可。

一、工作目标

（一）教学方面

1.继续开展文明礼仪及师德教育。

2.继续研究与探讨“主题探究〞课程设计主题网络。

3.努力提升保教质量。

4.加强平安意识,杜绝重大意外事故的发生。

（二）教研方面

1.深入的学习主题探究理论知识并有机地融入到教学中,提高班组的整体教研能力。

2.每位教师力争期末撰写教学论文一篇。

3.配合园内做好园本教研的准备工作，开展同课异构活动，互相听课，学习他人的长处。

二、主要措施:

1.共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月初设置主题网络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。

2.每月认真编写教案，课后认真总结、反思,提高教师的理论写作水平。

3.创造性的开展丰富多采的家园联系活动,如:

通过Q群、、家访、留言等。

4.尊重幼儿的人格,强化情感教育与效劳意识,多与幼儿及家长沟通,展现幼儿教师的诚心与爱心。

5.组织幼儿开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。

6.继续开展师徒结对活动，师傅要耐心指导徒弟，徒弟要虚心学习。

三、每月具体安排:

九月份:

1.九月主题为?

我们的城市?

围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

2.引导新生家长参加Q群，组织大班组进行防空平安演练。

3.开展师徒互相听课活动。

4.各班抓好常规，引导幼儿养成良好地生活和学习习惯。

5.组织本组教师参加业务学习。

十月份:

1.十月主题?

丰收的季节?

围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

2.组织大班组开展同课异构活动，主题环境创设评比。

3.各班抓好常规，引导幼儿养成良好地生活和学习习惯。

4.组织本组教师参加业务学习。

5.召开家长会，组织大班幼儿进行“我爱祖国妈妈〞讲故事比赛活动。

6.发动家长开展秋游活动。

十一月份:

1.十一月主题?

民族村?

围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

2.组织本组教师参加业务学系习，学习?

纲要?

。

3.各班抓好常规，引导幼儿养成良好地生活和学习习惯

4.观摩中班组同课异构公开课，主题环境创设评比。

5.组织开展家长开放日活动。

十二月份:

1.十二月份主题?

雪人的梦?

主题活动,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

2.开展“迎新年〞活动。

3.组织本组教师参加业务学习。

元月份：

1.发放家长问卷调查表。

2.教育经验交流。

3.上交各种教案、总结论文等。

[2021年上学期大班组教研工作方案]大班上学期教研方案

新学期的开端，必须要有一个先前的方案保证后续工作的井然有序。

下面是小编整理的2021幼儿园大班教研方案，欢送大家借鉴学习!

2021幼儿园大班教研方案

（一）

一、情况分析

本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在8——20年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域开展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。

教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。

我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规〞管理和“班级网站〞建设积累的丰富经验。

在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。

相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。

幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。

二、学期教研工作目标

1、继续以?

纲要?

、?

课程指南?

为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作方案为指导，抓好教学标准，关注常态教学的有效性。

加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究〞的系列研究活动，引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。

3、做好组内课题的研究工作，确实抓好组内6个课题的开展工作。

撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进行整理，为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。

4、教研组活动注重学习与实践相结合，本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式，采用“参与式〞、“开放式〞的研讨模式，继续增强教师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨气氛和团队合作精神的形成。

5、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

三、实施策略与措施

1、理论学习。

（1）“浙江省学前教育保教管理指南〞的学习。

（2）组织聆听学习活动，观看优秀课例活动视频录像。

拓宽教师视野，促进教师专业成长。

（3）嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究〞和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践研究〞专题相关理论的学习。

2、专题研究。

（1）立项课题。

本学期，组内在各层面的立项课题有6个。

（2）网络教研——“博客论坛〞。

（3）继续建立集体备课小组，以小组为单位，进行公共课集体研课活动。

3、教师培养。

（1）推进教研活动有效开展

●组内教师自主认购教研活动的主持人，每位教师更好的参与教研活动，敢于实践，勇于创新，营造良好的科研气氛。

●建立两个“一人备课、多人研课〞的公共课集体研课组，由组长负责进行集体研课的教研模式，挖掘教师的教学潜能，真正实现团队成效。

（2）促教师专业成长

●继续通过跨班更进式教学，多个时机组织“常态课〞，得到同伴互助，实践自己的反思。

●开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课;特色型教师展示课等展示亮相活动。

●继续开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相互提高。

4、教研重点：

教研组层面：

（1）加强课题过程管理，不断标准运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进行每月一次的课题分析会。

（2）以公共课集体研课为主导，加大集体备课的力度。

幼儿活动层面：

结合幼儿园“七好一美〞文明班级评选，以日常标准为主，开展礼仪教育。

做好幼儿的行为标准，

特色活动：

以各项课题为抓手，加强课题管理，做好课题的教研化、日常化、标准化。

5、互学交流。

（1）教研组长坚持每周一次随堂听课，及时向教师反响听课意见，提高课堂教学效率。

并发动组内教师参与周五听课日，一学期听课至少15节。

（2）将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。

（3）在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式，交流自己的教学体会、读书心得。

2021幼儿园大班教研方案

（二）

一、上学期教研情况分析:

通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。

户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。

?

幼儿园教育指导纲要?

指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

〞为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。

因此本学期制定了此教研内容。

缺乏之处:

1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析,总结还不够及时和准确。

2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。

3、材料的投放要充分到达游戏活动的目标。

二、教研工作目标:

1、教研主题:

户外活动师幼互动方式研究,活动中怎样促进幼儿的自主性的开展及主动合作的意识

2、教研目的:

（1）通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。

（2）构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡开展。

材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。

（3）工程互动,师生共同建构体育活动课程。

三、教研工作措施:

1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例,并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果）,带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。

2.在活动中做到处处互动。

（1）情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义〞。

（2）个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

（3）工程互动,师生共同建构体育活动课程。

3.借鉴瑞吉欧的以“工程活动〞为中心的课程设计思想和实践经验,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反响中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和开展。

4.师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的开展。

5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与缺乏,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与缺乏,促进教研与日常工作的结合。

四、教研工作具体步骤安排:

九月:

1、确定新学期教研工作方案。

2、制定教研方案

十月:

1、学习?

幼儿园课程实施指导手册?

、?

学前儿童课程―一种创造性游戏课程?

2、确定班级体育游戏内容及方案,总结体育游戏的经验,促进幼儿学习和提高,提高教师的教学的质量。

3、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。

4、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。

问题:

a.怎样调整游戏材料?

b.材料能够物化教育目标和内容,应该怎样调整教师在游戏中的角色?

c.游戏中怎样促进幼儿相互合作?

十一月:

问题:

1、教师根据本班的缺乏,提出问题共同研讨。

（通过学习、实施调整措施）

2、观摩其他教师体育游戏的指导:

a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作开展的需要?

b、教师在游戏指导中如何表达师幼互动的?

十二月:

1、班级教师相互研讨体育游戏活动。

2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高

3、专题总结。