届高三生物大一轮复习 第三单元 学案11 细胞的能量通货ATPword版含答案.docx

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届高三生物大一轮复习第三单元学案11细胞的能量通货ATPword版含答案

学案11　细胞的能量“通货”——ATP

ATP的主要来源——细胞呼吸

考纲要求　1.ATP在能量代谢中的作用（Ⅱ）。

2.细胞呼吸（Ⅱ）。

3.探究酵母菌的呼吸方式。

一、细胞的能量通货——ATP

1．ATP的结构和功能

（1）结构：

ATP是__________的英文名称缩写，其结构简式是__________，一个ATP分子中含有一个腺苷，三个________，两个__________，ATP分子中大量的化学能储存在__________中。

（2）功能：

ATP是细胞内的一种________化合物，直接给细胞生命活动提供能量。

想到了吗　ATP分子中去掉两个磷酸基团后形成的物质是什么？

是组成哪种化合物的基本单位之一？

2．ATP与ADP的相互转化

（1）相互转化的反应式为：

ADP＋Pi＋能量ATP。

（2）ATP形成的能量来源

①在动物、人、真菌和大多数细菌中，ATP来自于______________释放的能量。

②绿色植物的________和________都形成ATP。

3．ATP的利用

（1）细胞内绝大多数需要能量的生命活动都是由______直接提供能量的。

（2）细胞的吸能反应一般与________的反应相联系，放能反应一般与________的反应相联系，即能量通过ATP而转化。

4．ATP中能量的应用

二、探究酵母菌的呼吸方式

1．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于________菌。

2．检测CO2的产生：

可使用澄清石灰水或______________水溶液，CO2可使后者发生的颜色变化是________________________。

3．检测酒精的产生：

可使用橙色的________溶液，在酸性条件下其与酒精发生化学反应，变成________。

三、有氧呼吸

1．反应式：

_________________________________________________________________

2．过程

四、无氧呼吸

1．反应式

（1）分解成酒精的反应式为：

________________________________________________________________________。

（2）转化成乳酸的反应式为：

________________________________________________________________________。

2．过程：

第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段的产物是________________，其全过程都在__________中进行。

思考　

（1）不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因和根本原因分别是什么？

（2）呼吸作用分阶段进行有什么意义？

探究点一　ATP与ADP的相互转化

1．识别ATP结构式中各部分名称。

2．完成ATP与ADP的相互转化表

ATP的合成

ATP的水解

反应式

ADP＋Pi＋能量ATP

______________

酶

__________

__________

能量

来源

光能（光合作用），化学能（细胞呼吸）

储存于__________中的能量

能量

去路

储存于形成的__________中

用于____________

反应

场所

__________________________

生物体的需能部位

思维拓展　ATP与ADP的相互转化过程中，反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不完全相同，因此ATP与ADP的相互转化不是可逆反应，但物质是可循环利用的。

探究示例1ATP是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中，不正确的是（　　）

A．ATP可以水解，为细胞提供能量，实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解

B．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

C．在ADP与ATP相互转化的过程中，能量的来源都是光合作用

D．主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP

听课记录：

探究点二　有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析

1．完善有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解

2．有氧呼吸与无氧呼吸的比较

思维拓展

1．有氧呼吸过程中H2O既是反应物（第二阶段利用），又是生成物（第三阶段生成），且生成的H2O中的氧全部来源于O2。

原核细胞虽然没有线粒体，但是也可进行有氧呼吸。

2．有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。

3．无氧呼吸只释放少量能量，其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。

探究示例2（2010·镇江模拟）提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。

下列叙述中与实验结果不符合的是（　　）

A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段

B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸

D．水是在细胞质基质中生成的

实验探究　探究酵母菌的呼吸方式

1．实验原理

（1）酵母菌代谢特点：

酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，可通过________测定酵母菌在有氧和无氧条件下的____________来确定____________________。

（2）产物检测

①检测CO2的产生：

CO2可使____________变混浊，也可使________________由蓝变绿再变黄。

②检测酒精的产生：

橙色的重铬酸钾溶液，在________条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，变成________。

2．实验流程

实验结论：

酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。

在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。

思维拓展

1．将装置（甲）连通橡皮球，让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶，既保证O2的充分供应，又使进入A瓶的空气先经过盛有NaOH溶液的锥形瓶，除去空气中的CO2，保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变浑浊完全是由于酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。

2．B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完毕后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。

探究示例3下图为“探究酵母菌的呼吸作用方式”的实验装置图，请据图分析：

（1）A瓶加入的试剂是______________，其目的是__________________________________________________。

（2）C瓶和E瓶加入的试剂是__________________________，其作用是____________________。

（3）图中装置有无错误之处，如果有，请在图中加以改正。

（4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是

________________________________________________________________________。

（5）请写出连通后D瓶中的反应式________________________________________________________________________。

听课记录：

题组一　ATP的相关知识

1．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）

A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

B．ADP转化为ATP时，只需要Pi和能量

C．所有生物体内ADP转化成ATP所需的能量都来自呼吸作用

D．ATP与ADP在活细胞中无休止地相互转化

2．（2011·泰州质检）在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是（多选）（　　）

A．ATP中远离腺苷的磷酸基团容易水解

B．32P标记的ATP是新合成的

C．ATP是细胞内的直接能源物质

D．该过程中ATP既有合成又有分解

3．（2009·上海卷，24）下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（　　）

A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2

B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供O2和ATP

C．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP

D．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

题组二　细胞呼吸

4．（2010·课标全国卷，2）下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸

B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累

D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

5．下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（　　）

A．①②④中能量数值最大的是②

B．③代表的物质是氧气

C．产生①②的场所是线粒体

D．部分原核生物能完成图示全过程

6．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。

下列叙述错误的是（　　）

氧浓度（%）

a

b

c

d

产生CO2的量（mol）

0.9

1.3

1.5

3.0

产生酒精的量（mol）

0.9

0.7

0.6

0

A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸

B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol

C．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵

D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸

7．（2011·南京调研）呼吸熵（RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量）可用为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。

如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（　　）

A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

B．b点有氧呼吸强度大于a

C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

题组三　应用提升

8．下列各项应用中，主要利用无氧呼吸原理的是（　　）

A．利用葡萄、粮食和酵母菌制酒

B．提倡慢跑等健康运动

C．稻田定期排水

D．光下适当增加作物环境中的二氧化碳浓度

9．四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到4～5个月之久；哈尔滨等地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。

下列关于“自体保藏法”说法正确的是（　　）

A．自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响

B．自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用

C．在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好

D．在自体保藏法中如能控温1～5℃，贮藏时间会更长

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

答案

10.如图表示ATP水解产生ADP的过程。

请回答下列问题：

（1）图中A代表______，P代表__________，如果ATP脱去两个磷酸基团后可作为某种遗传物质基本单位中的一种，其名称是_____________。

（2）图中①为__________，②为______________________的过程，除了主动运输、肌肉收缩需要这个过程外，再举两例说明ATP的利用________________________。

（3）图示过程中未标出的另一种反应物是______，催化该过程的酶与催化ATP生