部编2年级语文上册14单元 古诗词练习题汇总.docx

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部编2年级语文上册14单元古诗词练习题汇总

部编二年级语文上册

1-4单元古诗词

练习题汇总

二年级上册

01梅花

02小儿垂钓

03登鹳雀楼

04望庐山瀑布

 

二年级

01梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

 

练习题

一、解释下面的字词。

1.凌寒:

2.遥:

 

3.为有:

二、根据意思,写出诗句。

1.墙边角落里的几枝梅花,在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。

()

2.远远看去,知道它不是雪,因为有淡淡的花香飘了过来。

()

参考答案

一、解释下面的字词。

1.凌寒:

冒着寒冷

2.遥:

远远的

3.为有:

因为有

二、根据意思,写出诗句。

1.墙边角落里的几枝梅花,在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。

(墙角数枝梅,凌寒独自开。

))

2.远远看去,知道它不是雪,因为有淡淡的花香飘了过来。

(遥知不是雪,为有暗香来。

02小儿垂钓

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

练习题

一、填空

()()稚子学()(),侧坐()()草映身。

路人借问()()(),怕得鱼惊()()()。

二、结合全诗,说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用?

三、诗中“遥招手”的是谁?

为何“遥招手”?

参考答案

一、填空

 

(蓬)(头)稚子学(垂)(纶),侧坐(莓)(苔)草映身。

路人借问(遥)(招)(手),怕得鱼惊(不)(应)(人)。

二、结合全诗,说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用?

写出了小儿很会选取钓鱼的地点,同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”一、诗中“遥招手”的是谁?

为何“遥招手”?

第一问:

垂钓儿童或小儿

第二问:

他怕答话声把鱼惊走

03登鹳雀楼

【唐】王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

 

练习题

一、看拼音,写词语。

báirìhuánɡhéɡāoshāndàhǎi

qiónɡrénmáquèlóufánɡ

二、比一比,再组词。

人()尽()衣()欢()

入()近()依()欲()

三、在括号里填上合适的词。

一()楼一()河一()红日一()绿叶

一()山一()人一()诗人一()老虎

四、选择带点字的正确解释。

1.白日依山尽

①依靠②同意③按照

2.黄河入海流

①参加到某种组织中②进来或出去

③收入

3.欲穷千里目

①需要②将要③想要

五、连线。

1.白日依山尽还要再登上一层楼

2.黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里

3.欲穷千里目奔腾不息的黄河水流向远方,流向大海

4.更上一层楼天边的太阳沿着山头渐渐落下去了

六、默写《登鹳雀楼》后回答问题。

1.这首诗的作者是___朝著名诗人_______。

诗的前两句写诗人登楼看到的__

_______,后两句抒发诗人登楼时的____________。

2.这首诗告诉我们的道理是:

__________________________

___________________

参考答案

 

一、白日;黄河;高山;大海;穷人;麻雀;楼房;

二、人(类)尽(头)衣(服)欢(乐)

 

入(口)近(处)依(靠)欲(望)

三、在括号里填上合适的词。

一(座)楼一(条)河一(轮)红日一(片)绿叶

一(座)山一(群)人一(位)诗人一(只)老虎

四、选择带点字的正确解释。

 

1.白日依山尽

①依靠②同意③按照

1

2.黄河入海流

①参加到某种组织中②进来或出去

③收入(

2

3.欲穷千里目

①需要②将要③想要

3

 

五、连线。

六、默写《登鹳雀楼》后回答问题。

1.这首诗的作者是_唐__朝著名诗人王之涣。

诗的前两句写诗人登楼看到的景色_,后两句抒发诗人登楼时的__感想__________。

1.要想更全面、更深刻、更高瞻远瞩看到问题的本质,就要学会站在更高的高度看问题或把握事物的大局和整体。

04望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

练习题

1、这首诗用词精妙;你能简单分析一下生或者挂的妙处吗?

2、下列对李白《望庐山瀑布》的分析,不恰当的一项是()

A.第一句诗人用浪漫主义的笔法,把香炉峰渲染得更美,为瀑布创造了不同寻常的背景。

B.第二句诗中挂字用得妙,其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在遥看中的形象。

C.第三句中飞字,写出了瀑布的喷涌而出,直下既写山的高峻陡峭,又写水流之急。

D.这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法,化静为动,描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。

3.这首诗的作者是,这是一首诗(填诗体名称)。

4.诗句飞流直下三千尺,疑是银河落九天运用了怎样的艺术手法?

表达了诗人什么样的感情?

(2分)

参考答案

1.答:

示例:

一个生字写活了烟云冉冉上升的景象挂字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布.

2.D(应该是化动为静)

3.李白绝句(七言绝句)

4.运用了比喻与夸张的手法,表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。

(意近即可)

1.天行健,君子以自强不息。

——《周易》

(译:

作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

 

2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为——《三国志》

(译:

对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。

却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。

3.见善如不及,见不善如探汤。

——《论语》

(译:

见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。

4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。

——《论语》

(译:

干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。

5.君子成人之美,不成人之恶。

小人反是。

——《论语》

(译:

君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。

小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。

6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

——《论语》

(译:

见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7.己所不欲,勿施于人。

——《论语》

(译:

自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。

8.当仁,不让于师。

——《论语》

(译:

遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在旁,也应抢着去做。

9.君子欲讷于言而敏于行。

——《论语》

(译:

君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。

10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。

——《周易》

(译:

同心协办的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。

11.君子藏器于身,待时而动。

——《周易》

(译:

君子就算有卓越才能超群技艺,也不会到处炫耀卖弄。

而是在必要时刻把才能或技艺施展出来)

12.满招损,谦受益。

——《尚书》

(译:

自满于已获得成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。

13.人不知而不愠,不亦君子乎?

——《论语》

(译:

如果我有某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤委屈。

这不也是一种君子风度表现吗?

14.言必信,行必果。

——《论语》

(译:

说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

15.毋意,毋必,毋固,毋我。

——《论语》

(译:

讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。

16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

——《论语》

(译:

三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。

我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。

17.君子求诸己,小人求诸人。

——《论语》

(译:

君子总是责备自己,从自身找缺点找问题。

小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。

18.君子坦荡荡,小人长戚戚。

——《论语》

(译:

君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。

小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。

19.不怨天,不尤人。

——《论语》

(译:

遇到挫折失败,绝不从客观上找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。

20.不迁怒,不贰过。

——《论语》

(译:

犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

21.小不忍,则乱大谋。

——《论语》

(译:

不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”。

对小事不忍,没忍性,就会影响大局,坏了大事。

22.小人之过也必文。

——《论语》

(译:

小人对自己的过错必定加以掩饰。

23.过而不改,是谓过矣。

——《论语》

(译:

有了过错而不改正,这就是真的过错了。

24.君子务本,本立而道生。

——《论语》

(译:

君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生。

25.君子耻其言而过其行。

——《论语》

(译:

君子认为说得多做得少是可耻的。

26.三思而后行。

——《论语》

(译:

每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

27.多行不义必自毙。

——《左传》

(译:

坏事做得太多,终将自取灭亡。

28.人谁无过,过而能改,善莫大焉。

——《左传》

(译:

人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人。

29.不以一眚掩大德。

——《左传》

(译:

评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

30.人一能之,己百之;人十能之,己千之。

——《中庸》

(译:

人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通。

人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的。

31.知耻近乎勇。

——《中庸》

(译:

知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现。

 

32.以五十步笑百步。

——《孟子》

(译:

以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜。

33.君子莫大乎与人为善。

——《孟子》

(译:

君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。

34.人皆可以为尧舜。

——《孟子》

(译:

只要肯努力去做,人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

35.千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。

——《韩非子》

(译:

千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

36.言之者无罪,闻之者足以戒。

——《诗序》

(译:

提出批评意见的人,是没有罪过的。

听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告。

 

37.良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。

——《孔子家语》

(译:

好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

38.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

——明代谚语

(译:

一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。

39.千经万典,孝悌为先。

——《增广贤文》

(译:

千万种经典讲的道理,孝顺父母,友爱兄弟是最应该先做到的。

40.善恶随人作,祸福自己招,——《增广贤文》

(译:

好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

41.学而不思罔,思而不学则殆。

——《论语》

(译:

只学习却不思考就不会感到迷茫,只空想却不学习就会疲倦而没有收获。

42.知之为知之,不知为不知,是知也。

——《论语》

 

(译:

知道就是知道,不知道应当说不知道,不弄虚作假,这才是明智的行为。

43.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

——韩愈

(译:

事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取。

太贪玩,放松要求便会一事无成;做人行事,必须谨慎思考,考虑周详才会有所成就。

任性、马虎、随便只会导致失败。

44.读书有三到:

谓心到,眼到,口到。

——朱熹

(译:

用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。

45.学而不厌,诲人不倦。

——《论语》

(译:

努力学习却不感到满足,教导别人不感到厌倦。

46.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。

——《荀子》

(译:

不把半步一步积累起来,就不能到千里远的地方,不把细流汇聚起来,就不能形成江河大海。

47.欲穷千里目,更上一层楼。

——王之涣

(译:

想看到更远更广阔的景物,就要再上一层楼。

想学到更多更深的知识,你就要比原来更努力。

48.强中自有强中手,莫向人前满自夸。

——《警世通言》

(译:

尽管你是强者,可是一定还有比你更强的人,所以不要在别人面前骄傲自满,自己夸耀自己。

49.玉不琢,不成器;人不学,不知道。

——《礼记•学记》

(译:

玉石不经过雕琢,不能成为有用的玉器;人不经过学习,就不懂得事理。

50.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——《劝学》

(译:

年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习,到老了想读书却为时已晚。

51.知不足者好学,耻下问者自满。

——林逋《省心录》

(译:

知道自己的不足并努力学习就是聪明的人,不好问又骄傲自满的人是可耻的。

52.学不可以已。

——《荀子》

(译:

学习是不可以停止的。

 

53.学而时习之,不亦悦乎?

——《论语》

(译:

学过的知识,在适当的时候去复习它,使自己对知识有新认识,这不是令人感到快乐的事吗?

54.温故而知新,可以为师矣。

——《论语》

(译:

学了新的知识又常常温习已学过的知识,不断地学习,温习,学问和修养一定会很快得到提高,这样的人就可以成为老师了。

55.读书破万卷,下笔如有神。

——杜甫

(译:

读书读得多,写起文章来就会笔下生花,像有神助一样。

56.少壮不努力,老大徒伤悲。

——《汉乐府•长歌行》

(译:

年轻时不努力学习,年老了只能后悔、叹息。

57.读书百遍而义自见。

——《三国志》

(译:

读书必须反复多次地读,这样才能明白书中所讲的意思。

 

58.学而不化,非学也。

——杨万里

(译:

学习知识但不能灵活运用,不能称为学习。

59.好学而不贰。

——《左传》

(译:

爱好学习但不三心二意。

60.学如不及,犹恐失之。

(译:

学习知识时生怕追不上,追上了又害怕再失去。

61.人而不学,其犹正墙面而立。

——《尚书》

(译:

人如果不学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见。

62、知而好问,然后能才。

——《荀子》

(译:

聪明的人还一定得勤学好问才能成才。

63、学之广在于不倦,不倦在于固志。

——葛洪

 

(译:

学问的渊博在于学习时不知道厌倦,而学习不知厌倦在于有坚定的目标。

64.学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。

——黄睎

(译:

学习知识不能从中明白一些道理,这和不学习没什么区别;学到了道理却不能运用,这仍等于没有学到道理。

65.博观而约取,厚积而薄发。

——苏轼

(译:

广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料,到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

66.差之毫厘,缪以千里。

——陆九渊

(译:

做任何事情,开始一定要认真地做好,如果做差了一丝一毫,结果会发现相差很远。

67.盛年不重来,一日难再晨。

——陶渊明

(译:

美好的青春年华过去了就不会再来,一天不可能有两个早晨,要珍惜时光啊!

68、言之无文,行而不远。

——《左传》

(译:

文章讲的内容或题材都很好,可表达不适当,那么欣赏的人就不会很多,难以传播千古。

69.人之为学,不可自小,又不可自大。

——顾炎武

(译:

学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑,也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。

70.好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。

——《中庸》

(译:

勤奋好学就接近智,做任何事情只要努力就接近仁,懂得了是非善恶就是勇的一种表现。

71.书到用时方恨少,事非经过不知难。

——陈廷焯

(译:

知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

72、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。

——《省世格言》

(译:

飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林,不够聪明的人只要勤奋努力,就可以比别人早成材。

73.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

——《增广贤文》

 

(译:

勤奋是登上知识高峰的一条捷径,不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。

74.学如逆水行舟,不进则退。

——《增广贤文》

(译:

学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退。

75.吾生也有涯而,知也无涯。

——《庄子》

(译:

我的生命是有限的,而人类的知识是无限的。

76.天下兴亡,匹夫有责。

——顾炎武

(译:

国家的兴旺、衰败,每一个人都负有很大的责任)。

77.生于忧患,死于安乐。

——孟子

(译:

逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强。

相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后)

78.位卑未敢忘国。

——陆游《病起书怀》

(译:

虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。

 

79.人生自古谁无死,取丹心照汉青。

——文天祥《过零丁洋》

(译:

自古以来,谁都难免会死的,那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧!

80.先天下之忧而忧,后天下乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》

(译:

为国家分忧时,比别人先,比别人急;享受幸福,快乐时,却让别人先,自己居后。

81.小来思报国,不是爱封侯。

——唐•岑参《关人赴安西》

(译:

从小就想着报效祖国,而不是想着要封侯当官。

82.有益国家之事虽死弗避。

——明•吕坤《呻吟语•卷上》

(译:

对国家有利的事情要勇敢地去做,就算有死亡的危险也不躲避。

83.一寸山河一寸金。

——金•左企弓语

(译:

祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵,是绝不能让给外人的。

84.欲安其家,必先安于国。

——武则天

(译:

如果想建立个人幸福的小家,必须先让国定安定,繁荣起来。

85.捐躯赴国难,视死忽如归。

——三国•曹植《白马篇》

(译:

在国家有危难的时候要敢于挺身而出,把死当作回家一样。

86.风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。

——明•顾宪成

(译:

风声、雨声、琅琅读书声,都进入我们的耳朵,所以,作为一个读书人,家事、国事,天下的事情,各种事情都应该关心,不能只是死读书。

87.生当作人杰,死亦为鬼雄。

——李清照《夏日绝句》

(译:

活着的时候要做英雄,死后也要当英雄。

88.利于国者爱之,害于国者恶之。

——《晏子春秋》

(译:

对于国家有利的事就要热心地去做,对国家有害的事就要憎恶它,远离它。

89.读书本意在元元。

——陆游

(译:

读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务,而不是为了自己的升官发财。

90.时穷节乃现,一一垂丹青。

——宋•文天祥

(译:

历史上许多忠臣义士,在国家有难时,他们的节操就显现出来,一个个名垂史册。

91.哀哀父母,生我劬劳。

——《诗经》

(译:

想起父母,做子女的是多么为他们感到心痛啊!

他们生我育我,花费了多少辛勤的劳动啊!

92.报国之心,死而后已。

——宋•苏轼

(译:

报效祖国的志向到死都不会变。

93.忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。

——三国•曹植《求自诚表》

(译:

忧虑国家大事忘记小家庭,为拯救国家危难而捐躯献身,这都是忠臣的志向。

94.大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?

——汉•陈蕃语

(译:

有志气的人活在世上,应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争,哪能只满足于处理好自己小家的小事呢?

95.君子之交淡如水,小人之交甘若醴。

——《庄子》

(译:

君子之间的交往,像水一样的平淡、纯净,这样的友谊才会持久;往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠,但不会长久。

 

96.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

——《孟子》

(译:

尊敬爱戴别人长辈,要像尊敬爱戴自己长辈一样;爱护别人儿女,也要像爱护自己儿女一样)

97.见侮而不斗,辱也。

(译:

当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出,是一种耻辱的表现。

98.天下皆知取之为取,而莫知与之为取。

——《后汉书》

(译:

人们都认为只有获取别人的东西才是收获,却不知道给予别人也是一种收获。

99.人固有一死,死或重于泰山,或轻于鸿毛。

——汉•司马迁

(译:

人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

100.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

——《增广贤文》

(译:

羊羔有跪下接受母乳的感恩举动,小乌鸦有衔食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母。

 

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