四下书法表格教案.docx
《四下书法表格教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四下书法表格教案.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四下书法表格教案
课题
1石字旁竖心旁
教学
时间
第2周
总课
时数
1
学情
分析
教学
要求
1.掌握石字旁和竖心旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
重在平时，
提笔练字，
时醒练字，
对比练字。
∙学“石字旁”
“石”字做为部件时注意点：
下面“口”的横折的横及下面的短横都要向右上斜上一点。
∙学“竖心旁”
竖心旁，形态窄长。
竖画的左右点不
观察：
确和磁
左右结构，
左窄右宽，
左低右高。
练习：
确和磁（看、描、临各一遍）
同：
左为“左点”，下部稍向左斜；右为
侧点。
左点略低，右点略高。
∙想一想：
石字旁、竖心旁在不同的字中有什么变化？
∙小结
∙作业：
第三页
观察悟和惜：
左右结构，
左窄历宽，
左右等高。
练习：
悟和惜（看、描、临各一遍）
石字旁在构成字中写得略小些低些，竖心旁在构成的字中左右平齐。
在自已本上练习含有石字旁和竖心旁的字：
碰砺研
情怀恨
（各写三遍）
教学板书：
1石字旁竖心旁
教学反思：
课题
2双人旁尸字头
教学
时间
第3周
总课
时数
2
学情
分析
教学
要求
1.掌握双人旁和尸字头的构字规律书写特征。
2.培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
正确的姿势
良好的工具（笔纸）
端正的态度
∙学“双人旁”：
“双人旁”，两撇重叠，上短下长，长撇在上撇腰下起笔，上撇和下撇的起笔均在一条直线上。
竖从第二撇的中部偏上起笔，较短。
∙学“尸字头”：
“尸字头”，形态虽斜，但因为它的撇为直撇，斜度不太，所以形体很稳。
巩固：
正确坐姿
正确握笔
正确书写
观察：
循和徐
左右结构
左窄右宽
左右平齐
练习：
循和徐
（看、描、临各一遍）
∙想一想：
双人旁和尸字头书写的要求是什么？
（形体都比较窄长，竖画和撇画都要有直感，字整体稳实。
）
∙小结
六、作业：
第三页
观察：
屋和届
半包围结构
练习：
屋和届
（看、描、临各一遍）
练习：
行彻很
居尼屁
（各写三遍）
教学板书：
2双人旁和尸字头
教学反思：
课题
3言字旁和绞丝旁
教学
时间
第4周
总课
时数
3
学情
分析
教学
要求
1.掌握言字旁和绞丝旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙谈话导入：
用眼看仔细
用心去感悟
用手去练习
∙学习“言字旁”：
“言字旁”，点为侧点，横折提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左图凸出。
点与横折提中的竖在一条直线上。
范写：
训和诸
∙学习“绞丝旁”：
“绞丝旁”，两个撇折要有变化，上略宽，下略窄。
提画稍长有斜度。
观察训和诸：
左右结构
左窄右宽
上下等齐
练习：
训和诸
（看、描、临各一遍）
观察续和缘：
左右结构
左窄右宽
上下等齐
∙想一想：
言字旁的字和绞丝旁的字，它们一般分别和什么有关系？
言字旁的字一般与人说话表达有关系。
绞丝旁的字一般与
练习续和缘：
（看、描、临各一遍）
教学板书：
3言字旁和绞丝旁
教学反思：
课题
4耳刀旁走之底
教学
时间
第5周
总课
时数
4
学情
分析
教学
要求
1.掌握耳刀旁走之底的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
基本笔画
组合笔画
偏旁部首
间架结构
整体面局
∙学习“耳刀旁”：
“耳刀旁”的横折弯钩不要太大，竖画要正直，形态窄长
教师示范书写：
陵陪
三、学习“走之底”
学生观察：
陵，陪：
都是左右结构的汉字，都是左窄右宽
的汉字。
“走之底”的点要与横折折撇对正，捺画要平一点，要向右伸展，不要太短。
老师临写：
遍和违
教师观察学生练字，并订正。
说说耳刀旁走之底的笔画、形状、位置的书写有什么要求?
四、布置作业
最后一画一定要长一些，包住里面的构成部件。
生把陵、陪、遍和违四个字细看几遍，再描红，并临写两遍。
教学板书：
4耳刀旁走之底
陵陪
遍违
教学反思：
课题
5足字旁病字头
教学
时间
第6周
总课
时数
5
学情
分析
教学
要求
1.掌握足字旁病字头的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
左右结构的三种情况：
∙左窄右宽
∙左宽右窄
∙左右对称
∙学“足字旁”
“足”上面的“口稍向右上斜”，“足”
的撇写成短竖，捺写成提，形体较短。
∙学“病”字头
“病”字头上的点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。
左边两点，靠近撇的中间偏上处。
学生写练：
踩：
蹈：
∙想一想：
病字头笔画的书写要求是什么？
∙练习：
跟路跑趴趾
疗癌疫疯
学生写练：
痕：
症：
教学板书：
5足字旁病字头
踩蹈
痕症
教学反思：
课题
6页字旁力字旁
教学
时间
第7周
总课
时数
6
学情
分析
教学
要求
1.掌握的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写页字旁、力字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
偏旁部首在一个字的位置不是固定的，有在左边的，有在右边的，有在上面的，也有在下边的，还有在整个框的，还有在中间的，还有其它特别位置的，还有不同部位都可做的，要我们在实际中加以区别。
∙学“页”字旁：
页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝”在横的下方，撇和点的收笔左右基本对称。
老师范写：
∙学“力”字旁：
学写：
顾：
预:
“力”的横折钩，钩的部分要稍向左，撇要和钩的方向大体一致。
老师范写
∙想一想：
“页”做偏旁部首时，要作什么样的变形？
∙学生写：
倾硕
动劝
学生写：
幼：
勤：
教学板书：
6页字旁力字旁
顾预
幼勤
教学反思：
课题
7口字旁日字旁
教学
时间
第8周
总课
时数
7
学情
分析
教学
要求
1.掌握口字旁、日字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
从本周开始我们继续练习毛笔字的书写，一方面是工具的准备，一方面是心理的准备。
∙学“口”字旁：
口字旁的形态比较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。
在字的结构之中，口字旁的位置偏上方。
范写：
嗓
常见的毛病：
竖画过直
折肩无提顿
字形过窄长
字形过扁宽
相同偏旁的例字书写：
味吟吩吐叶
三、学“日”字旁：
日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。
范写：
晌
常见书写的毛病：
竖画过斜
竖细横粗
间距不等
四、写写有口字旁和日字旁的字。
相同偏旁的例字：
映晖旷晴时
教学板书：
7口字旁日字旁
嗓晌
教学反思：
课题
8目字旁月字旁
教学
时间
第9周
总课
时数
8
学情
分析
教学
要求
1.掌握目字旁月字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
∙学习“目字旁”：
目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
范写：
瞧
觉见的毛病：
竖画内斜
间距不等
框内短横连结右竖
横折无提顿
学生练写相同偏旁的字：
盼眯盲瞻
∙学习“月”字旁：
月字旁的撇画是竖撇，不宜过细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。
范写：
腥
觉见毛病：
钩尖出锋过平。
间距不等。
撇画过弯。
∙练习：
睹睛眩胸腿服
学生写相同偏旁的例字：
脆脖腾朋
教学板书：
8目字旁月字旁
瞧腥
教学反思：
课题
9火字旁米字旁
教学
时间
第10周
总课
时数
9
学情
分析
教学
要求
1.掌握火字旁米字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
∙学习“火”字旁：
火字旁书写时上两点要左低右高，相互响应，不可分享太远；捺画变点，位置不可过低。
范写：
烦
相同偏旁的例字：
烽烤灶烁
火字旁写时常见的毛病：
右上点过低
右下点过低
上两点左右分离
右下点过长
学生练写:
烦
学生练写：
烽烤灶烁
∙学习“精”字旁：
米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互响应。
范写：
精
认识相同偏旁的例字：
粗料精糊
米字旁书写时常见的毛病：
短横过低，撇画过垂
右下点过长
右上点过低
四、练习包含火字旁和米字旁的字：
学生练写：
精
学生练：
粗料精糊
炸灯爆炊
粮糙粉糖
教学板书：
9火字旁米字旁
烦精
教学反思：
课题
10绞丝旁女字旁
教学
时间
第11周
总课
时数
10
学情
分析
教学
要求
1.掌握绞丝旁女字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
∙学习“绞”丝旁：
绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。
范写：
纤
学相同偏旁的例字：
统经缘续
绞丝旁的字书写时常见的毛病：
两撇不平行（下交叉）
两撇不平行（下交叉）
第二撇过短
上撇折方向太平
生练：
统经缘续
∙学习“女”字旁：
女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔处。
范写：
嫩
相同女字旁的例字：
妙妇娇娃
女字旁字书写时常见的毛病：
重心右斜
重心左斜
两撇间间距过大
∙练习：
给维级组
好姨奶姆
生练习：
嫩
生练习：
妙妇娇娃
教学板书：
10绞丝旁女字旁
纤嫩
教学反思：
课题
11车字旁金字旁
教学
时间
第12周
总课
时数
11
学情
分析
教学
要求
1.掌握车字旁、金字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
前边几课都学的是左右结构偏旁的汉字，本课继续学这方面的偏旁部首的汉字。
∙学新：
∙
∙车字旁：
车字旁撇折的撇要稍长，书写的时候从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。
末横变挑，并与折画平行。
∙相同偏旁的例字：
较轮输软
∙常见的几种毛病：
撇画过短折画过长
末横过平竖画偏右
学生观察：
轻
学生练习这四个字的写法
∙金字旁：
金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线之上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。
∙相同偏旁的例字：
锋链锐镜
∙常见的毛病：
上下不正撇挑过平
挑画过低
三、小结并布置作业。
生观察：
钉
生练习：
锋链锐镜
学生自己练习
教学板书：
11车字旁金字旁
轻钉
教学反思：
课题
12弓字旁、马字旁
教学
时间
第13周
总课
时数
12
学情
分析
教学
要求
1.掌握弓字旁、马字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写弓字旁、马字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写弓字旁、马字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
我们说话和写作使用的汉字当中绝大大数的字是两种结构，左右结构和上下结构的。
本节课学习含有弓字旁、马字旁的汉字书写。
∙学新：
∙弓字旁：
弓字旁在书写时要上横折短小，下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。
相同偏旁的例字：
弥张引弘
常见的毛病：
钩位置偏右下折肩偏右
横间距不等下折无提顿
学生观察：
强
学生写：
弥张引弘
∙马字旁：
马字旁的上半部窄，下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画的之间，并向左上方出锋。
相同偏旁的例字：
驶驻驭驮
马字旁常见的书写毛病：
两竖间距过宽
钩的位置偏右
横折没有提顿
∙小结
四、布置作业。
学生观察：
驰
学生临写：
驶驻驭驮
学生练写其它弓字旁和马字旁的字：
教学板书：
12弓字旁、马字旁
强驰
教学反思：
课题
13、左耳旁、右耳旁
教学
时间
第14周
总课
时数
13
学情
分析
教学
要求
1.掌握左耳旁、右耳旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
汉字中有一个偏旁部首既可在左边，也可在右边，这个偏旁部首就是耳朵旁。
∙学新：
∙左耳旁：
左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。
范写：
阻
相同偏旁的例字：
阴附阳降
常见的毛病：
竖画倾斜横折弯钩过长
钩尖过分向左上
横折弯钩过粗大
学生观察：
阻
学生临写：
阴附阳降
∙右耳旁：
右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。
范写:
邮
相同偏旁的例字：
郑都邓郎
常见的毛病：
上宽下窄
钩尖向左下出锋
上小下大
∙小结
四、布置作业
学生观察：
邮
学生写：
郑都邓郎
教学板书：
13、左耳旁、右耳旁
阻邮
教学反思：
课题
14立刀旁、单耳旁
教学
时间
第15周
总课
时数
14
学情
分析
教学
要求
1.掌握立刀旁、单耳旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
上节课学了左耳旁和右耳旁，还有第三种耳朵旁，就是单耳旁。
∙学新：
∙立刀旁：
立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。
范写：
刷
相同偏旁的例字：
剂剖则刻
常见的毛病：
短竖过低
间距过大
钩尖下垂
竖钩软弱无力
学生观察:
刷
学生临写：
剂剖则刻
∙单耳旁：
单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬钍法或垂露法收笔均可。
范写：
即
相同偏旁的例字：
却昂卫仰
常见的毛病：
横折过直
横折钩过长
横折无提顿
∙小结
∙布置作业
观察：
即
临写：
却昂卫仰
教学板书：
14立刀旁、单耳旁
刷即
教学反思：
课题
15、欠字旁、反文旁
教学
时间
第16周
总课
时数
15
学情
分析
教学
要求
1.掌握欠字旁、反文旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
左右结构的汉字中的偏旁部首在整个字中由于间架位置的原因，本来独立的汉字做了偏旁部首后，很多字在笔画上都有一定的变化，主要是避就的原因。
∙学新:
∙欠字旁：
欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。
范写：
欣
相同偏旁的例字：
款砍软次
书写中常见的毛病：
横钩下垂横钩过长
撇过长捺过短横钩起笔低
学生观察：
欣
学生临写：
款砍软次
∙反文旁：
写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要每些，捺画稍纵长。
范写：
政
相同偏旁的例字：
放敏效散
常见的毛病:
撇画过长第二撇起笔偏右
横画起笔位置过高。
∙小结
∙布置作业
学生观察：
政
学生写：
放敏效散
教学板书：
15欠字旁、反文旁
欣政
教学反思：
课题
16、力字旁、隹字旁
教学
时间
第17周
总课
时数
16
学情
分析
教学
要求
1.掌握力字旁、隹字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
前面一直学的是左右结构汉字的书写，本节课这学期最后一节课继续学习左右结构汉字的书定规
升级会员 