四下书法表格教案.docx

1、四下书法表格教案课题1 石字旁 竖心旁教学时间第 2 周总课时数1学情分析教学要求1. 掌握石字旁和竖心旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：重在平时，提笔练字，时醒练字，对比练字。 学“石字旁”“石”字做为部件时注意点：下面“口”的横折的横及下面的短横都要向右上斜上一点。 学“竖心旁”

2、竖心旁，形态窄长。竖画的左右点不观察：确和磁左右结构，左窄右宽， 左低右高。练习：确和磁（看、描、临各一遍）同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。 想一想：石字旁、竖心旁在不同的字中有什么变化？ 小结 作业：第三页 观察悟和惜：左右结构，左窄历宽，左右等高。练习：悟和惜（看、描、临各一遍）石字旁在构成字中写得略小些低些，竖心旁在构成的字中左右平齐。在自已本上练习含有石字旁和竖心旁的字：碰 砺 研 情 怀 恨（各写三遍）教学板书：1 石字旁 竖心旁 教学反思：课题2 双人旁 尸字头教学时间第 3 周总课时数2学情分析教学要求1. 掌握双人旁和尸字头的构字规律书写特征。2.

3、 培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：正确的姿势良好的工具（笔 纸）端正的态度 学“双人旁”：“双人旁”，两撇重叠，上短下长，长撇在上撇腰下起笔，上撇和下撇的起笔均在一条直线上。竖从第二撇的中部偏上起笔，较短。 学“尸字头”：“尸字头”，形态虽斜，但因为它的撇为直撇，斜度不太，所以形体很稳。巩固：正确坐姿正确握笔

4、正确书写观察：循和徐左右结构左窄右宽左右平齐练习：循和徐（看、描、临各一遍） 想一想：双人旁和尸字头书写的要求是什么？（形体都比较窄长，竖画和撇画都要有直感，字整体稳实。） 小结六、作业：第三页 观察：屋和届半包围结构练习：屋和届（看、描、临各一遍）练习：行 彻 很居 尼 屁（各写三遍）教学板书：2 双人旁和尸字头 教学反思：课题3 言字旁和绞丝旁教学时间第 4 周总课时数3学情分析教学要求1. 掌握言字旁和绞丝旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难

5、点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 谈话导入：用眼看仔细用心去感悟用手去练习 学习“言字旁”：“言字旁”，点为侧点，横折提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左图凸出。点与横折提中的竖在一条直线上。范写：训和诸 学习“绞丝旁”：“绞丝旁”，两个撇折要有变化，上略宽，下略窄。提画稍长有斜度。观察训和诸：左右结构左窄右宽上下等齐练习：训和诸（看、描、临各一遍）观察续和缘：左右结构左窄右宽上下等齐 想一想：言字旁的字和绞丝旁的字，它们一般分别和什么有关系？言字旁的字一般与人说话表达有关系。绞丝旁的字一般与 练习续和缘：（看、描

6、、临各一遍）教学板书：3 言字旁和绞丝旁 教学反思：课题4 耳刀旁 走之底教学时间第 5 周总课时数4学情分析教学要求1. 掌握耳刀旁 走之底的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入:基本笔画 组合笔画偏旁部首间架结构整体面局 学习“耳刀旁”：“耳刀旁”的横折弯钩不要太大，竖画要正直，形态窄长教师示范书写： 陵 陪三、学习“走之底”学生观

7、察：陵，陪：都是左右结构的汉字，都是左窄右宽的汉字。 “走之底”的点要与横折折撇对正，捺画要平一点，要向右伸展，不要太短。老师临写：遍和违教师观察学生练字，并订正。说说耳刀旁 走之底的笔画、形状、位置的书写有什么要求?四、布置作业 最后一画一定要长一些，包住里面的构成部件。生把陵、陪、遍和违四个字细看几遍，再描红，并临写两遍。教学板书：4 耳刀旁 走之底陵 陪 遍 违 教学反思：课题5 足字旁 病字头教学时间第 6 周总课时数5学情分析教学要求1. 掌握足字旁 病字头的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点

8、培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：左右结构的三种情况： 左窄右宽 左宽右窄 左右对称 学“足字旁”“足”上面的“口稍向右上斜”，“足”的撇写成短竖，捺写成提，形体较短。 学“病”字头“病”字头上的点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。左边两点，靠近撇的中间偏上处。学生写练：踩：蹈： 想一想：病字头笔画的书写要求是什么？ 练习：跟 路 跑 趴 趾疗 癌 疫 疯 学生写练：痕：症：教学板书：5 足字旁 病字头踩 蹈痕 症 教学反思：课题6 页字旁 力字旁教学时间第

9、 7 周总课时数6学情分析教学要求1. 掌握的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写页字旁、力字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：偏旁部首在一个字的位置不是固定的，有在左边的，有在右边的，有在上面的，也有在下边的，还有在整个框的，还有在中间的，还有其它特别位置的，还有不同部位都可做的，要我们在实际中加以区别。 学“页”字旁：页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝”在横的下

10、方，撇和点的收笔左右基本对称。老师范写： 学“力”字旁：学写：顾：预: “力”的横折钩，钩的部分要稍向左，撇要和钩的方向大体一致。老师范写 想一想：“页”做偏旁部首时，要作什么样的变形？ 学生写：倾 硕 动 劝 学生写：幼：勤：教学板书：6 页字旁 力字旁顾 预幼 勤 教学反思：课题7 口字旁 日字旁教学时间第 8 周总课时数7学情分析教学要求1. 掌握口字旁、日字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写口字旁、

11、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：从本周开始我们继续练习毛笔字的书写，一方面是工具的准备，一方面是心理的准备。 学“口”字旁：口字旁的形态比较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。在字的结构之中，口字旁的位置偏上方。 范写：嗓 常见的毛病：竖画过直折肩无提顿字形过窄长字形过扁宽相同偏旁的例字书写：味 吟 吩 吐 叶 三、学“日”字旁：日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。范写：晌常见书写的毛病：竖画过斜竖细横粗间距不等四、写写有口字旁和日字旁的字。 相同偏旁的例

12、字：映 晖 旷 晴 时教学板书：7 口字旁 日字旁嗓 晌 教学反思：课题8 目字旁 月字旁教学时间第 9 周总课时数8学情分析教学要求1. 掌握目字旁月字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话： 学习“目字旁”：目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与

13、右竖不相连较为好看。范写：瞧觉见的毛病：竖画内斜间距不等框内短横连结右竖横折无提顿学生练写相同偏旁的字：盼 眯 盲 瞻 学习“月”字旁：月字旁的撇画是竖撇，不宜过细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。范写：腥觉见毛病：钩尖出锋过平。间距不等。撇画过弯。 练习：睹 睛 眩 胸 腿 服 学生写相同偏旁的例字：脆 脖 腾 朋教学板书：8 目字旁 月字旁瞧 腥 教学反思：课题9 火字旁 米字旁教学时间第10周总课时数9学情分析教学要求1. 掌握火字旁米字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书

14、写品质。教学重点培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话： 学习“火”字旁：火字旁书写时上两点要左低右高，相互响应，不可分享太远；捺画变点，位置不可过低。范写：烦相同偏旁的例字：烽 烤 灶 烁火字旁写时常见的毛病： 右上点过低 右下点过低 上两点左右分离右下点过长学生练写:烦学生练写：烽 烤 灶 烁 学习“精”字旁：米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互响应。范写：精认识相同偏旁的例字：粗 料

15、 精 糊米字旁书写时常见的毛病：短横过低，撇画过垂右下点过长右上点过低四、练习包含火字旁和米字旁的字： 学生练写：精学生练：粗 料 精 糊炸 灯 爆 炊粮 糙 粉 糖教学板书：9 火字旁 米字旁烦 精 教学反思：课题10 绞丝旁 女字旁教学时间第11周总课时数10学情分析教学要求1. 掌握绞丝旁 女字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法

16、，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话： 学习“绞”丝旁：绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。范写：纤学相同偏旁的例字：统 经 缘 续 绞丝旁的字书写时常见的毛病： 两撇不平行（下交叉） 两撇不平行（下交叉）第二撇过短上撇折方向太平生练：统 经 缘 续 学习“女”字旁：女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔处。范写：嫩相同女字旁的例字：妙 妇 娇 娃女字旁字书写时常见的毛病：重心右斜重心左斜两撇间间距过大 练习：给 维 级 组好 姨 奶 姆生练习：嫩生练习：妙 妇 娇 娃教学板书：10 绞丝旁 女字旁纤 嫩

17、 教学反思：课题11 车字旁 金字旁教学时间第12周总课时数11学情分析教学要求1. 掌握车字旁、金字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：前边几课都学的是左右结构偏旁的汉字，本课继续学这方面的偏旁部首的汉字。 学新： 车字旁：车字旁撇折的撇要稍长，书写的时候从首横中间偏左处穿过，折画稍向上

18、斜。末横变挑，并与折画平行。 相同偏旁的例字：较 轮 输 软 常见的几种毛病：撇画过短 折画过长末横过平 竖画偏右学生观察：轻学生练习这四个字的写法 金字旁：金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线之上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。 相同偏旁的例字：锋 链 锐 镜 常见的毛病：上下不正 撇挑过平挑画过低三、小结并布置作业。生观察：钉生练习：锋 链 锐 镜学生自己练习教学板书： 11 车字旁 金字旁轻 钉 教学反思：课题12 弓字旁、马字旁教学时间第13周总课时数12学情分析教学要求1. 掌握弓字旁、马字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写弓字旁、马字旁字时细致敏

19、锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写弓字旁、马字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：我们说话和写作使用的汉字当中绝大大数的字是两种结构，左右结构和上下结构的。本节课学习含有弓字旁、马字旁的汉字书写。 学新： 弓字旁：弓字旁在书写时要上横折短小，下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。 相同偏旁的例字： 弥 张 引 弘 常见的毛病： 钩位置偏右 下折肩偏右 横间距不等 下折无提顿学生观察：强学生写：弥 张

20、 引 弘 马字旁：马字旁的上半部窄，下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画的之间，并向左上方出锋。相同偏旁的例字：驶 驻 驭 驮 马字旁常见的书写毛病： 两竖间距过宽 钩的位置偏右 横折没有提顿 小结四、布置作业。学生观察：驰学生临写：驶 驻 驭 驮学生练写其它弓字旁和马字旁的字：教学板书：12 弓字旁、马字旁强 驰 教学反思：课题13、左耳旁、右耳旁教学时间第14周总课时数13学情分析教学要求1. 掌握左耳旁、右耳旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的

21、观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：汉字中有一个偏旁部首既可在左边，也可在右边，这个偏旁部首就是耳朵旁。 学新： 左耳旁：左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。范写：阻相同偏旁的例字：阴 附 阳 降 常见的毛病： 竖画倾斜 横折弯钩过长 钩尖过分向左上 横折弯钩过粗大学生观察：阻学生临写：阴 附 阳 降 右耳旁：右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。范写 :邮相同偏旁的例字：郑 都 邓

22、 郎 常见的毛病：上宽下窄钩尖向左下出锋上小下大 小结四、布置作业学生观察：邮学生写：郑 都 邓 郎教学板书：13、左耳旁、右耳旁阻 邮 教学反思：课题14 立刀旁、单耳旁教学时间第15周总课时数14学情分析教学要求1. 掌握立刀旁、单耳旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：上节课学了左耳旁

23、和右耳旁，还有第三种耳朵旁，就是单耳旁。 学新： 立刀旁：立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。 范写：刷 相同偏旁的例字： 剂 剖 则 刻 常见的毛病： 短竖过低间距过大钩尖下垂竖钩软弱无力学生观察:刷学生临写：剂 剖 则 刻 单耳旁：单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬钍法或垂露法收笔均可。范写：即 相同偏旁的例字： 却 昂 卫 仰 常见的毛病：横折过直横折钩过长横折无提顿 小结 布置作业观察：即临写：却 昂 卫 仰教学板书：14 立刀旁、单耳旁刷 即 教学反思：课题15、欠字旁、反文旁教学时间第16周总课时数15学情分析

24、教学要求1. 掌握欠字旁、反文旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：左右结构的汉字中的偏旁部首在整个字中由于间架位置的原因，本来独立的汉字做了偏旁部首后，很多字在笔画上都有一定的变化，主要是避就的原因。 学新: 欠字旁：欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。

25、范写：欣相同偏旁的例字：款 砍 软 次 书写中常见的毛病：横钩下垂 横钩过长撇过长捺过短 横钩起笔低学生观察：欣学生临写：款 砍 软 次 反文旁：写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要每些，捺画稍纵长。范写：政相同偏旁的例字：放 敏 效 散常见的毛病:撇画过长 第二撇起笔偏右横画起笔位置过高。 小结 布置作业学生观察：政学生写：放 敏 效 散教学板书：15 欠字旁、反文旁欣 政 教学反思：课题16、力字旁、隹字旁教学时间第17周总课时数16学情分析教学要求1. 掌握力字旁、隹字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：前面一直学的是左右结构汉字的书写，本节课这学期最后一节课继续学习左右结构汉字的书定规