小班游戏公开课运西瓜教案反思.docx

小班游戏公开课运西瓜教案反思.docx

《小班游戏公开课运西瓜教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班游戏公开课运西瓜教案反思.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班游戏公开课运西瓜教案反思

小班游戏公开课运西瓜教案反思

小班游戏公开课运西瓜教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻小班游戏教案的您有所帮助。

1、小班游戏公开课运西瓜教案反思

　　《小班游戏课教案《运西瓜》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏课教案《运西瓜》含反思!

　　幼儿园小班游戏课教案《运西瓜》含反思

　　活动目标：

　　1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　　2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑（越过不同的障碍）。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、故事情节：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　　2.进行一些准备练习：

站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

　　3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。

（讲一些要求）

　　三、游戏评价。

　　1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

　　活动反思：

　　这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。

具体我们从这几方面看到：

　　1.教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具自身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。

　　2，把握好游戏情节的安排，在“变”字上下功夫。

　　幼儿玩游戏“常玩常新，百玩不厌”这句话，道出的实质意思是一个“变”字，只要不断变化（情节、角色、甚至内容等）、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，参与活动过程。

如活动开始时，“小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼儿手拿球当西瓜，跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走）。

活动结束时，自己想办法将“西瓜”送到奶奶家（必须要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来）。

又如，在“小猫学习抓老鼠”游戏中，特别设计钻进小鼠洞（滑梯底部离地25厘米高），在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的“要我学”变成了“我要学、我要练”，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。

　　3.教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。

　　整节活动，老师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知接受程度把握准确，如：

有时需要大声一些（如勇敢些、大胆些、滑下来），有时轻声一些（如“老鼠从洞里出来了，不要出声”）等等，幼儿从教师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动过程的开展，这是上好课必不可少的一个环节。

2、小班游戏公开课切西瓜教案反思

　　活动目标：

　　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。

　　2.在活动中能集中注意力，反应灵活。

　　3.体验合作创编游戏的乐趣。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　1.西瓜的图片

　　2.场地

　　活动过程：

　　一、游戏前

　　教师展示图片（西瓜）

　　师：

小朋友，这是什么呀?

　　幼：

（西瓜）

　　师：

嗯，对。

西瓜长得是什么样子的?

　　幼：

（圆圆的，绿色的……）

　　师：

嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜?

我们把小手拉起来。

变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　师：

小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　　“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”

　　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　　二、游戏讲解

　　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　　师：

小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。

小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。

看老师是怎么来切西瓜的。

小西瓜们，要看仔细哦。

　　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　　师：

切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

　　幼：

……根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

　　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。

切在哪里呢?

切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　　师：

那我们小西瓜切开之后，要干什么呢?

被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。

先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　　师：

小朋友们，听懂了吗?

　　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢?

　　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范?

?

）

　　三、进行游戏

　　1.师：

小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　　第一次，由教师当切瓜人。

边念儿歌，边切。

当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。

适当的在提醒一下。

　　2.进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　　活动拓展：

　　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。

（苹果、桔子、香蕉）

　　四、活动结束

　　进行一定的总结。

　　注意：

提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

　　活动反思：

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。

当我要求小朋友拉手的时候。

刚开始的时候，大家都很好的拉手。

但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。

对于我所讲的游戏规则和内容也?

?

?

注意了。

而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。

后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。

等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。

不再是自己顾自己跑来跑去的了。

但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。

以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。

在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

　　活动目标：

　　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。

　　2.在活动中能集中注意力，反应灵活。

　　3.体验合作创编游戏的乐趣。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　1.西瓜的图片

　　2.场地

　　活动过程：

　　一、游戏前

　　教师展示图片（西瓜）

　　师：

小朋友，这是什么呀?

　　幼：

（西瓜）

　　师：

嗯，对。

西瓜长得是什么样子的?

　　幼：

（圆圆的，绿色的……）

　　师：

嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜?

我们把小手拉起来。

变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　师：

小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　　“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”

　　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　　二、游戏讲解

　　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　　师：

小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。

小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。

看老师是怎么来切西瓜的。

小西瓜们，要看仔细哦。

　　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　　师：

切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

　　幼：

……根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

　　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。

切在哪里呢?

切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　　师：

那我们小西瓜切开之后，要干什么呢?

被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。

先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　　师：

小朋友们，听懂了吗?

　　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢?

　　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范?

?

）

　　三、进行游戏

　　1.师：

小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　　第一次，由教师当切瓜人。

边念儿歌，边切。

当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。

适当的在提醒一下。

　　2.进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　　活动拓展：

　　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。

（苹果、桔子、香蕉）

　　四、活动结束

　　进行一定的总结。

　　注意：

提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

　　活动反思：

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。

当我要求小朋友拉手的时候。

刚开始的时候，大家都很好的拉手。

但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。

对于我所讲的游戏规则和内容也?

?

?

注意了。

而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。

后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。

等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。

不再是自己顾自己跑来跑去的了。

但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。

以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。

在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

3、小班游戏公开课运西瓜教案反思

　　《小班游戏课教案《运西瓜》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏课教案《运西瓜》含反思!

　　幼儿园小班游戏课教案《运西瓜》含反思

　　活动目标：

　　1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　　2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑（越过不同的障碍）。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、故事情节：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　　2.进行一些准备练习：

站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

　　3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。

（讲一些要求）

　　三、游戏评价。

　　1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

　　活动反思：

　　这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。

具体我们从这几方面看到：

　　1.教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具自身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。

　　2，把握好游戏情节的安排，在“变”字上下功夫。

　　幼儿玩游戏“常玩常新，百玩不厌”这句话，道出的实质意思是一个“变”字，只要不断变化（情节、角色、甚至内容等）、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，参与活动过程。

如活动开始时，“小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼儿手拿球当西瓜，跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走）。

活动结束时，自己想办法将“西瓜”送到奶奶家（必须要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来）。

又如，在“小猫学习抓老鼠”游戏中，特别设计钻进小鼠洞（滑梯底部离地25厘米高），在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的“要我学”变成了“我要学、我要练”，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。

　　3.教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。

　　整节活动，老师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知接受程度把握准确，如：

有时需要大声一些（如勇敢些、大胆些、滑下来），有时轻声一些（如“老鼠从洞里出来了，不要出声”）等等，幼儿从教师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动过程的开展，这是上好课必不可少的一个环节。

4、小班游戏公开课运沙包教案反思

　　【活动目标】

　　1、学习沙包的多种玩法。

　　2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

　　3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　【活动准备】

　　沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

　　【活动过程】

（一）、开始部分：

　　组织幼儿随音乐做准备活动

（二）、进行部分：

　　1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

（1）、双臂张开，头顶沙包走。

（2）、双脚夹沙包跳。

　　（3）、双膝夹沙包跳。

　　（4）、把沙包放在背上爬。

　　2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

　　3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。

　　4、组织幼儿反复练习。

　　（三）游戏：

追沙包。

　　教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　　【活动结束】

　　教师组织幼儿做放松运动。

　　【活动总结】

　　教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。

并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。