江苏省江阴市山观第二中学届九年级语文上学期第一次阶段检测试题doc.docx
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江苏省江阴市山观第二中学届九年级语文上学期第一次阶段检测试题doc
九年级语文检测试卷
（注：
答案一律做在答卷上，请在答卷左上角密封线内指定位置写好姓名和班级！
）
班级姓名得分
一、积累与运用18分
1、下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（）（3分）
A．惬（qiè）意拾（shè）级而上Ｂ．俨（yǎn）然泠泠（lín）淙淙
C．拮据（jǖ）分道扬镳（biāo）D．地壳（ké） 玲珑剔透
2、下列句中词语使用正确的一项是（）（3分）
A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B．相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。
C．当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必自怨自艾，早早地放弃，早早地绝望?
D．弘扬优秀民族传统文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。
3、下面文段中加点的词解释有错的一项是（）（3分）
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
「将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
」陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
A、比：
等到B被：
同“披”穿着C锐：
锋利D邢：
惩罚
4、下列句子没有语病的一句是（）（3分）
A.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
B.金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。
C.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
D.据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
5、对名著内容理解赏析有误的一项是（ ）（3分）
举行这种游戏时往往发生致命的意外事件，过去发生过的许多不幸事件都有记录。
我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿。
但是大臣们奉命表演的时候，危险就更大了。
因为他们想表现自己比以前更有本领，更想胜过同僚，过分卖弄自己，所以难得有不失事的，有的人甚至跌过两三次。
A．选段出自斯威夫特的《格列佛游记》。
B．从选段看，在利立浦特要获得更大的官位，就必须冒更大的危险。
C．作者写这种游戏的目的是抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能。
D．作者称“致命的意外事件”为“不幸事件”，足见作者对参加游戏者的同情。
6、对下列长句表达的主要意思理解正确的是（）（3分）
我所读过的以及别人读给我听的那些令我陶醉、令我废寝忘食的书，已经变成一座座在我生活的漫长黑夜里向我揭示出人类生活和人类精神的奥秘的伟大而光明的灯塔。
A．我所读过的书变成向我揭示奥秘的灯塔。
B．书变成灯塔。
C．我所读过以及别人读给我听的书变成灯塔。
D．书在黑夜里向我揭示奥秘。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛
公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：
“为之奈何？
”张良曰：
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
”张良曰：
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：
“孰与君少长？
”良曰：
“长于臣。
”沛公曰：
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：
“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
7．下列句中“之”与“项伯乃夜驰之沛公军”中“之”意义和用法相同的项是（）（2分）
A．怅恨久之B.辍耕之垄上C.渔人甚异之D.有良田美池桑竹之属
8.下列对文段内容理解有误的一项是（）（2分）
A．项羽的叔父左尹项伯夜里骑马到了项羽的军营，私下会见张良，意在让张良和他
一起离开，不要跟着沛公一起死。
B．张良把项羽要攻打沛公的事告诉给沛公，沛公大惊，最终还是张良替他出了主意。
C．沛公见了项伯后，和他相约结成亲家，并说明自己不贪占财物，选册登记官吏百
姓，派兵把守，等待着项羽的到来。
D．项伯连夜回到军营后，把沛公的话一一报告给项王，表明现在人家有了大功反而攻打他，是不讲信义，不如趁早好好款待他。
9.解释下列句子中加点词。
（4分）
①素善留侯张良素:
_______________②亡去不义亡:
_______________
③项伯杀人，臣活之活:
_____________④张良出，要项伯要:
____________
10．翻译下列句子（4分）
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译:
______________________________________________________________________
②愿伯具言臣之不敢倍德也。
译:
_____________________________________________________________________
（二）（4分）
宴词王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
注：
宴词：
写于送别宴席上的诗。
畎：
田间小沟
11、“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。
（2分）
12、三、四句运用了什么表现手法？
有什么表达效果？
（2分）
（三）（6分）
①俗话说：
“民以食为天。
”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？
②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。
我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。
当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。
目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。
可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。
③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。
根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。
假如不用防腐剂，即使在0——4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。
而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保持期。
④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。
食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。
食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。
⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。
如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。
除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。
⑥现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。
例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。
为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。
如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。
在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%——0.2%范围内。
世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。
例如：
糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。
⑦必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。
这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。
一般来说，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的。
13．食品添加剂在现代食品工业中有哪些功能？
请简要概括。
（2分）
答：
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14．第③段中划线句用了什么说明方法？
有什么作用？
（2分）
答：
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（四）（4分）
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。
可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。
每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。
一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。
平时在百战百胜中，他愈来愈自负。
大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。
项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。
有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳劝告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：
“项羽日胜而亡，高祖日败而王。
”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。
不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。
一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。
更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。
一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。
古谚说“巧者不过习者之门”。
只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有矿”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。
有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
15．选文的中心论点是什么？
（2分）
16．选文第⑤段引用古谚“巧者不过习者之门”有何作用？
（2分）
（五）（12分）
回家的日子
①回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。
从定好日子回家开始，心灵已经上路。
从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一次比一次强劲地撞击胸膛。
但是很奇怪，每次见到母亲之前，我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。
可每当看见母亲，我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。
②听父亲说，从得到我要回家的信儿开始，母亲的话明显多了，一天不知道要念叨多少回：
“儿子要回来了，儿子要回来了。
”父亲常开玩笑说，你妈把见到你当做上场比赛了——越临近越兴奋。
可母亲每次见到我，都很淡定，就好像我是这天上午刚出门似的。
人说母子连心，看来这话多少有点道理，要不然，我的情感变化怎么与母亲一样呢!
③只要我提前打电话告诉母亲到家的时间，我到家时总是见到母亲在院门边择菜。
每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。
如果实在等得太着急了，她也不会到路口去张望，就是想出去看看，也一定找个由头。
有次我比预计时间晚到家七八个钟头，母亲往路口的小店跑了好几趟，不是买袋盐就是买瓶酱油。
来回十来分钟的路，母亲都要走上半个多小时。
④母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩，问声“回来了”，语气很平常。
我发现，即使我离家再久，母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看右瞧瞧，她好像从不细细打量我。
就是近几年她年纪大了眼神不好了，也从不会离我很近，我也没发现她特意看看我。
可我身上的一点点变化，母亲总能看得出。
⑤母亲笑得很甜，皱纹爬满了脸，如风吹过水面。
没等我走近，母亲就先进了屋去了厨房，忙着为我做吃的。
⑥我站在母亲身后，发现母亲的白发又多了，个头好像又矮了些。
我想抱住母亲，可抬起的手却是在抹眼角。
我心里酸酸的，眼眶里湿湿的。
我对母亲说，妈，别忙活，说说话吧。
母亲说，没什么忙的，不耽搁说话的。
每到这时候，都是我先说离家这些日子的事，然后母亲会说家里的事。
这些话，平常电话里都是说过的，可我们还是像第一次说那样津津有味。
母亲几乎没有闲的时候，手里总是有忙不完的活儿。
我每次回家与母亲的交流，多半是这样进行的。
有时我在看书或写作，母亲会坐在离我不远不近的地方，或择菜，或叠衣服，我不说话，她就静静地坐着。
有时我想和她说话，她会说，你忙你的，我坐在这儿就好。
我知道，母亲只要我在她的目光里，她就很知足。
而每到这个时候，我心里就会特别空灵安详。
⑦我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩，让她试穿我给她买的新衣，帮着她提提肩拽拽衣角。
这时，母亲会有些不好意思，我的动作也有些笨拙。
对我而言，这与其说是为母亲做点事，还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。
⑧每次回家，看我带着东西，见我帮着做这做那，母亲都会说，人回来了比什么都好。
儿子长大了，母亲不图别的，只希望儿子平平安安，能回到她身边看看、说说话。
母亲没想过回报，当然，我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。
⑨无论离家多长时间，无论是过去还是现在，我回家的日子总是这么平常，在家里的生活，是最没有故事的。
可在家里，回到母亲身边的日子，因为平淡而可亲。
⑩一跨出家门，我就开始想家；一走出母亲的视线，我就想母亲。
从这一刻起，念家的种子就落入心田，每天都会生长。
（有删改）
17.文中多处写到“母子连心”的默契，请一一概括出来。
（4分）
答：
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
18.联系具体语境，揣摩下列句中加点词的表达效果。
（4分）
（1）母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩。
（2分）
答：
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（2）一跨出家门，我就开始想家；一走出母亲的视线，我就想母亲。
（2分）
答：
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
19.请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。
（4分）
答：
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（六）（10分）
20.根据课文内容默写。
（10分）
（1）愿将腰下剑，_________________。
（2）晓战随金鼓，_________________。
（3）_________________，春风不度玉门关。
（4）_________________，春江水暖鸭先知。
（5）黄河远上白云间，_________________。
（6）_________________，鸡犬相闻。
（7）蝉则千转不穷，__________________。
（8）_________________，大雪满弓刀。
（9）土地平旷，屋舍俨然，_______________________。
（10）且壮士不死即已，死即举大名耳，_____________________________！
三、表达与交流（66分）
（一）（6分）
21．新学期伊始，同学们发现教室的左前方多了一个“图书角”，同学们对此议论纷纷，两种意见展开了辩论。
反方认为：
到了初三还设立“图书角”没有必要。
理由是现在学生学习任务重，尤其是初三学生作业多，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间，还增加了不安全的因素；另外，图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳，不少于８０字。
（6分）
正方：
（二）作文（60分）
22、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
在我们的周围有很多美妙的声音：
泉声、潮声、雨声，小草拔节的声音、花蕾绽放的声音，月影移墙的声音……有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到，有一个美丽的音符正在自己的心里跳跃……
请以“聆听心音”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄在答题卷上；
②除诗歌、剧本外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。
初三语文检测答卷（2015-10-08）
一、基础知识及运用（18分）
1、（3分）（）2、（3分）（）3、（3分）（）
4、（3分）（）5、（3分）（）6、（3分）（）
二、阅读与赏析（49分）
（一）（12分）
7（2分）（）8（2分）（）
9.解释下列句子中加点词。
（4分）
①素:
②亡:
③活:
④要:
10．翻译下列句子（4分）
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译:
②愿伯具言臣之不敢倍德也。
译:
_
（二）（4分）
11、
12、
（三）（6分）
13．答：
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14．答：
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（四）（4分）
15．答：
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
16．答：
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（五）（12分）
17答：
18.
（1）答：
（2）答：
19.答：
（六）（10分）
20.根据课文内容默写。
（10分）
（1）愿将腰下剑，_________________。
（2）晓战随金鼓，_________________。
（3）_________________，春风不度玉门关。
（4）_________________，春江水暖鸭先知。
（5）黄河远上白云间，_________________。
（6）_________________，鸡犬相闻。
（7）蝉则千转不穷，__________________。
（8）_________________，大雪满弓刀。
（9）土地平旷，屋舍俨然，_______________________。
（10）且壮士不死即已，死即举大名耳，_____________________________！
三、表达与交流（66分）
21.（6分）
80
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