3统编版人教版三年级语文上册句子专项练习含答案.docx
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3统编版人教版三年级语文上册句子专项练习含答案
3统编版人教版三年级语文上册.句子专项练习（含答案）
句子分类训练（人民教育版，三年级，第一册）
1，我会选择一个
1。
与例句不同的句子是（）你没看到他们有多渴望到达那里吗？
答:
你没有看到他们有多渴望到达那里。
你没看到他们有多渴望到达那里吗？
你应该看看他们有多渴望到达那里。
D.你没看到他们有多渴望到达那里吗？
2.下列无语言障碍的句子之一是（）
a。
阅读课外书籍可以帮助我们提高知识和写作水平B.当下雨的时候，将会有一个假期。
班长虚心接受了学生们的建议。
至于书中的意思，先生从未说过。
3。
下面一个不用修辞的句子是（）a。
他们也有他们的母亲，就像我有我自己的母亲一样。
b。
草地上长满了各种各样的野花，红色、白色、黄色和紫色。
它真的像一个美丽的大花坛。
C.它不像狗那样叫，不像猫那样叫，不像牛那样叫，也不像马那样嘶叫。
D.秋风吹过，落叶在森林里飞舞。
早上，草不是金色的，而是绿色的。
B.因为他近视，他没有发现胡子不见了。
即使是夜莺，也会被击落
d。
如果我以前从未做过这项工作，但我似乎有剃光头的天赋。
5.下列句子中使用的修辞是相同的（）
A。
你知道他们唱什么吗？
他们的歌声似乎告诉我们:
“我在唱歌，我很开心！
”你不知道他们为什么这么着急吗？
蒲公英和我们一起睡觉，一起迎接太阳。
潮湿的东风穿过荒野，在竹林里吹笛子。
C。
法国梧桐树的每一片落叶都像一个金色的小巴掌，整齐而平整地贴在水泥路面上。
这时，窗外非常安静，树枝停止了晃动，鸟儿停止了鸣叫，蝴蝶停在花上，好像它们都在听学生们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同，它是（）
a。
你看，它更像两只棕红色的小鸟，在秋天变成金色的树叶中快乐地舞蹈和歌唱...中国东北的小兴安岭有无数的红松、桦树和橡树...男孩说:
“不...我没看见他们“
d.凤尾鱼的影子在白色的粉红色墙壁上摇摆...7.下面的句子不是祈使句，而是（）a。
请告诉我！
橘子，柿子，你挤我摸，让人去摘！
让我们玩捉迷藏吧！
d。
偷嘴的人将被罚款三天不吃饭扫地！
8。
下面这句名言和相应错误的来源是（）a。
如果爱人爱他的身体-Mozi
b。
积累爱会带来好处，积累仇恨会带来坏处。
-《淮南子》仁慈的人爱他人，有礼貌的人尊重他人-孟子
d。
善待他人，温暖布匹和丝绸；伤人的话比矛和戟更深。
——庄子
2，我将句子组合（用适当的相关词连接句子）
1。
回头看看胡萝卜先生走了多长时间。
你可以知道胡萝卜先生的胡子长了多长。
________________________2。
草不是金色的。
草是绿色的。
胡萝卜先生留着浓密的胡子。
他必须每天刮脸。
_____________________4。
沥青路不是用细沙铺成的。
其他道路是用细沙铺成的。
___________________5。
他们想在上学前出来玩。
他们的老师会因为他们站在角落里而惩罚他们。
_______________________6。
我以前从未做过这行。
我似乎有剃光头的天赋。
____________3。
用一些单词写句子我小心翼翼地一步一步走着，一个接一个地数着。
如果他们想在放学前玩游戏，他们的老师会惩罚他们站在角落里。
..
________________________3。
青头大吃一惊。
它立刻跳到了牛身上，但牛用尾巴轻轻地扫了一下，青头就倒在了地上。
...
_________________________4。
数百英里，就像一片绿色的海洋。
。
_______________5。
因此，老房子仍然站在那里，晒着太阳，听着小蜘蛛讲故事。
..
_______________6。
我父亲突然站了起来，上下打量着那片又深又多雾的树林，用鼻子嗅了嗅。
..
_______________7。
即使是夜莺，它们也会被击落...
____________________8。
刮风时，整个森林都很兴奋。
..
_____________________9。
谁在给老房子讲故事？
..
__________________________10由于海底不平，有悬崖、峡谷和深浅不一的海水，颜色与海面不同。
..___________
|我将把下列修辞与相应的句子联系起来秋雨吹着金色的喇叭，告诉每个人冬天来了。
2.森林中树枝相碰，绿叶在风中沙沙作响，雷云拍着他的大手隐喻3。
最初，蒲公英花像我们的手掌，可以打开和关闭。
4。
第二天，列宁来到白桦树下，看见百灵鸟又在树枝上快乐地歌唱。
5。
秋雨是一把钥匙。
拟人6。
各种各样的珊瑚生长在海底的岩石上，有些喜欢盛开的花朵，有些喜欢分叉的鹿角。
7.美丽的菊花在秋雨中打盹
8。
水泥路铺着彩色地毯。
这是一条闪亮的
地毯，上面有落叶图案。
它从山脚一直铺到很远很远的地方，直到路的尽头...
5。
我会修改这个句子
1。
这里的花很漂亮，很漂亮，非常漂亮！
2。
当一个同学遇到困难时，我们应该虚心帮助他。
3。
他对绘画很感兴趣。
尽管这个男孩很诚实，列宁什么也没问他。
5。
在学习了司马光的文字后，我印象深刻。
6。
段落修改我衣服上的图案基本上都很漂亮。
你看，栩栩如生的小刺猬和跳舞的天鹅都给了我一些美丽。
当别人看我的衣服时，我从心里为我的母亲感到骄傲。
所以，这是我妈妈做的我的作文《母亲的手》受到了老师的表扬。
妈妈很开心（标点符号2，言语障碍2，单词2，单词2）
6。
阅读例句。
每个句子中都有表达声音的词。
请用你积累的表达声音的单词写几个单词。
示例:
1。
“铛，铛！
该死，该死！
”绿色树上的铃响了。
...
2。
这辆车为农民服务多年了。
它慢慢变老了。
当它跑的时候，骨头会嘎吱作响。
在公园里散步，听树上啁啾的鸟儿；坐在树下听昆虫的鸣叫。
范围...
走在池塘边，听凯蒂的歌声。
我也能写:
1。
2.3.7。
句子互动
1。
将下列陈述句改写成反问句
（1）这是个真实的故事雀没有告诉列宁它昨天去了哪里。
我的小雨靴像两只棕色和红色的鸟。
秋天的田野像金色的海洋。
（5）蚂蚁的团结和自律精神值得钦佩
2。
把反问句变成陈述句这不是刺猬吗？
（2）这样一个糊涂的背影有什么用？
（3）但是你这么说是什么意思？
（4）还有什么比这种哭泣更好的吗？
（5）鸟不闻吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句它会把你和草吞进你的胃里
（2）主人拿走了鸡蛋。
（3）人们把街道打扫得非常干净
（4）刺猬皮一个个散落红枣
8。
根据需要将一个句子改写成不同的句子1.每个人都用愉快的声音朗读课文
反问句:
________________________感叹句:
________________________难道你不知道狗会吠吗？
陈述句:
________________________感叹句:
__________________没有蚂蚁不遵守纪律。
个肯定句:
_____________________________反问句:
________________________最小的蚂蚁吃了奶酪。
“被”字句:
________________________________________巴字句:
______________________________蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句:
__________________________________________________________________________________________九、小标点跳起来
例:
我说服了我妈妈和你一起去我说服了我妈妈和你一起去。
我说服了我妈妈和你一起去。
1。
我同意他，但不同意他。
中国女排击败了塞尔维亚女排，获得了冠军。
______________________________3。
我哥哥非常担心他找不到他的父母。
___________________十、在下列句子中添加适当的标点符号小鸟问小女孩:
小女孩，你知道火柴在哪里吗？
绿色的头又跳到母牛身上，通过它的肚子和红色的头说话。
红头不怕你出来。
我听说牛肚子里有四个胃。
前三个胃用来储存食物。
只有第四个胃用于消化
|然而，他犹豫了一会儿，最后跺着脚注意。
他们都很自在。
他们往回走，走了
1994。
哦，狐狸这么说的。
你给我设了一个陷阱。
5.它是猫还是别的什么？
我偷偷猜了11个。
我会收缩和扩张1.小句变得具体
（1）云飞扬天空中飘浮的云
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事在月光下，我们听了爷爷的故事。
这条河穿过田野
条河流流经的区域太阳照耀着地球
太阳照耀地球这些文章触动了我的心。
文章
触动了我的心。
2.小句要精简
（1）小蜘蛛迅速爬进房子，在屋檐上织了一个又大又漂亮的网。
__________________________
（2）黄色的叶子像一把小扇子，扇走夏天的热气
_____________________________（3）树下有一层厚厚的鸟粪，这是非常珍贵的肥料。
____________________________（4）绿草中开满了五颜六色的野花。
我茫然地望着父亲，他像树一样笔直地站着，凝视着宁静的空气。
_______________________________________12。
判断下列句子的修辞并抄写它们
1。
它想和我们一起坐船去我爷爷家吗？
是一个______句子，我将写_______________________________________________________学生们向校园里歌唱的鸟儿致意，向敬爱的老师致意，向飘扬的国旗致敬。
这句话是________，我也将写__________________________________________
3。
从那以后，蒲公英成了我们最感兴趣的花之一，因为它和我们一起睡觉，一起迎接太阳。
这句话是________，我也将写__________________________________________梧桐已经开花了，非常活泼，小镇似乎被一片片红色的云彩所笼罩。
是一个______句子，我将写_______________________________________________________红色的枫叶就像漂浮在空中的邮票，带来凉爽的秋天。
是一个______句子，我将写_______________________________________________________13.拓展联想，写诗在池塘边，多多听到有人在唱荷花歌，但没有看到任何人，这让他想起了两首古诗:
“2。
当我在秋天来到枫叶谷，看到如此美丽的红叶，我想到了两首诗:
”。
”
3。
我和妈妈参观了西湖，感受了晴天和雨天不同的美丽景色。
这让我想起了两首古诗:
“，”
4。
明月下的银辉，洞庭山更绿，洞庭水更清，山与水浑然一体。
它看起来像一个精致的银盘子，上面有一只小巧玲珑的绿色蜗牛。
它非常受欢迎。
我将用两首古诗来形容它:
”，“
14，读回我最好的台词
1。
秋雨中，有一盒____________颜料你看，它给了银杏树______________，黄色的叶子像__________________________，扇动着，驱散了夏日的炎热它给了枫树__________。
红色的枫叶看起来像__________，随风飘动，带来秋天的凉爽。
2。
原来，蒲公英花就像，可以，当花朵开放时，花瓣是金色的，草是金色的。
花合拢了，金色的花被盖住了，草变绿了。
3。
当他翻动树叶时，树叶会唱不同的歌，比如_____________不同的叶子，有__________________________；不同的季节，有_____________________我最擅长生活和学习
1。
丁丁和当当正在背诵句子。
丁丁说:
“除非灯被打开，否则它不能被打开。
”“当当是对的。
”“丁丁说。
”当当网是对的:
“没有理由很难移动。
”丁丁说:
“那时力量在于力量。
”“当当是对的。
”“这些句子告诉我们:
_______________2.三个顽皮的数码儿童迷路了，请帮助他们找到一个家。
（1）如果人们同心协力，他们就会切断黄金。
（2）补鞋匠胜过诸葛亮
（3）护栏立柱，英雄一伙这些是关于团结的谚语。
让我也写一句话:
14，读一读《背我最好》
1。
秋雨中，有一盒____________颜料你看，它给了银杏树______________，黄色的叶子像__________________________，扇动着，驱散了夏日的炎热它给了枫树__________。
红色的枫叶看起来像__________，随风飘动，带来秋天的凉爽。
2。
原来，蒲公英花就像，可以，当花朵开放时，花瓣是金色的，草是金色的。
花合拢了，金色的花被盖住了，草变绿了。
3。
当他翻动树叶时，树叶会唱不同的歌，比如_____________不同的叶子，有__________________________；不同的季节，有_____________________我最擅长生活和学习
1。
丁丁和当当正在背诵句子。
丁丁说:
“除非灯被打开，否则它不能被打开。
”“当当是对的。
”“丁丁说。
”当当网是对的:
“没有理由很难移动。
”丁丁说:
“那时力量在于力量。
”“当当是对的。
”“这些句子告诉我们:
_______________2.三个顽皮的数码儿童迷路了，请帮助他们找到一个家。
（1）如果人们同心协力，他们就会切断黄金。
（2）补鞋匠胜过诸葛亮
（3）护栏立柱，英雄一伙这些是关于团结的谚语。
让我也写一句话:
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