研究生入学考试政治理论知识多项选择题及答案精华版.docx
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研究生入学考试政治理论知识多项选择题及答案精华版
2022年研究生入学考试政治理论知识多项选择题及答案（精华版）
一、多项选择题
1、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个组成部分是（BCD）
B、马克思主义政治经济学C、马克思主义哲学D、科学社会主义
2、德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义是马克思主义直接的理论来源。
属于德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义代表人物的有（BCD）B、圣西门和富立叶C、黑格尔和费尔巴哈D、亚当.密斯和大卫.李嘉图
3、马克思、恩格斯之所以能够实现社会主义思想从空想到科学的飞跃，是因为他们独创了（BC）
B、剩余价值学说C、历史唯物主义
4、马克思主义的科学性和革命性可以概括为（ABCD）
1、思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题，其原因包括（ABCD）
2、根据对哲学基本问题第二方面的不同答复，哲学可以分为（AB）A、可知论B、不可知论
3、以下观点中属于唯心主义的有（CD）C、吾心便是宇宙，宇宙便是吾心D、存在就是被感知
4、唯物主义的具体形态有（BCD）B、古代朴素唯物主义C、近代形而上学唯物主义D、现代辩证唯物主义
5．我们之所以说马克思主义哲学是完备的唯物主义，是因为它在内容上实现了（AD）。
A．唯物主义和辩证法的高度统一D．唯物辩证的自然观和历史观的高度统一
6．马克思主义哲学在哲学史上的伟大变革，表现在它实现了（AC）。
A．唯物主义和辩证法的统一C．唯物主义的自然观和历史观的统一
7．客观实在性是物质的（ACD）。
A．本质规定C．唯一特性D．最高共性
8．“物质”范畴是唯物主义世界观的基石。
但辩证唯物主义和1日唯物主义对“物质”的定义存在差异。
二者对“物质”范畴的认识是（ABCD）。
A．抽象和具体的关系√、／B．共性和个性的关系C．普遍性和特殊性的关系／D．一般和特殊的关系
9．马克思主义哲学物质观的理论意义是（ABCD）。
A．坚持了唯物主义一元论，批判了唯心主义一元论和二元论.
B．坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论C．表达了唯物论和辩证法的统一D．坚持了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一
10．实践是客观物质活动，这表达在（ABCD）。
A．实践的主体和客体是客观的B．实践的手段是客观的C。
实践活动本身和结果是客观的D．实践受着客观条件的制约和客观规律的支配
11．中国有句俗话说，“情人眼里出西施”。
这说明了（ABD）。
A．人的意识具有主观差异B．对同一对象，不同的人有不同的反映D．人的意识是主观和客观的统=
12．人类意识产生过程中经历的决定性环节有（ABC）。
A．从反响特性到刺激感应性B．从刺激感应眭到动物心理C．从动物心理到人类意识
13—爱因斯坦说：
“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。
推动着进步，并且是知识进化的源泉。
科学研究需要想象，而合理的，科学的想象（ABCD）A充分发挥了人的思维潜能B。
要以一定的知识储藏为基础c是意识能动性的一种具体表现D是主观形式和客观内容的统一
14．科学家发现狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生（ABD）。
A．不是纯粹的生物过程B．社会实践起着决定性的作用D．人类意识和个人意识的形成过程都离不开社会
15．以下正确反映了辩证唯物主义运动观的是（AC）。
A．“风定花犹落，鸟鸣山更幽。
”c·“从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳……都处于无休止的运动和变化中”
16．以下各项说明或表达时间一维性的有（ABCD）。
A．光阴好比河中水，只能流去不流回B．失落黄金有分量，错过光阴无处寻C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴D．机不可失，时不再来
17．运动和物质不可分割。
将二者分割开来所导致的错误有（BC）。
B．形而上学c．唯心主义
18。
辩证唯物主义在运动和静止问题上的看法有（ABC）。
A．运动是绝对的，静止是相对的B．动中有静，静中有动c．静止是物质的运动的特殊状态19．“物质的两种存在形式离开了物质。
当然都是无。
都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（AD）。
A．时间和空间是客观的D．时间和空间是物质运动的存在形式
20．以下有关实践的主体与客体的相互作用的表达，正确的选项是（ABCD）。
A．主体是一定社会关系中从事实践和认识活动的人B．客体是主体的实践和认识活动所指向的一切对象C．主体能够认识、利用、改造和欣赏客体D．客体本身的状况和规律又制约和限定着主体的所有活动
21．人类物质生产活动即生产实践是（ABCD）A．人类的第一个历史活动B．人类最基本的活动C．人和自然之间的物质交换过程D．人与人之间互换其劳动的过程
22．马克思主义认为，实践是（ABCD）。
A．能动地改造物质世界的客观物质性活动．B人类有意识的活动c人的存在方式D人类社会的基础
23-．实践的基本形式有（ABC）A．生产实践B．社会实践c．科学实验
24．以下属于实践活动的有（ABD）。
A．国家工作人员从事行政管理B．阶级斗争C．爱因斯坦进行思维实验
25.实践是马克思主义哲学的首要的基本的观点。
实践的特征有（ABCD）。
A．客观物质性B．社会历史性C．直接现实性D．自觉能动性
26．2008年北京运这会的桔祥物是五个可爱的具有特别寓意的福娃，它们是由人们创造性地设计出的现实中原来并不存在的东西，但其设计原型是大熊猫．燕子、藏羚羊·圣火．鲤鱼。
桔祥物福娃的设计过程说明（AB）。
A．人类可以把某些观念的东西变成现实的东西B．构思的东西可以在现实世界中找到物质原型
27．联系的特点有（ABCD）。
A．客观性B．具体性C．中介性D．普遍性
28．辩证法的“过程论”的观点认为（ABC）。
A．一切事物都有它的过去、现在和未来B．世界是过程的集合体
C．一切事物都是作为过程而存在、作为过程而开展的
29.对立统一规律是唯物辩证法的核心，这是因为（ACD）。
A．它揭示了事物的普遍联系的根本内容和开展的内在动力C．它是认识世界和改造世界的根本方法D．它是理解辩证法其他规律和范畴的钥匙
30．以下选项属于矛盾同一性的有（ABC）A．同志间的相互帮助．B．祸与福在一定条件下的相互转化C．磁铁南极和北极的相互依存
31．以下选项属于矛盾斗争性的表现的有（ABCD）A．革命阶级和反动阶级之间的斗争B．各地区之间经济开展的不平衡C人民内部的各种意见分歧D．不同学术观点之间的争议
32·“道高一尺。
魔高一丈”这个成语所蕴涵的哲理是（BD）。
B．矛盾双方在相互斗争中获得开展D·矛盾双方可以相互吸收有利于自身的因素得到开展
33．矛盾的解决方式主要有（ABCD）。
A．矛盾双方形成协同运动的新形式B．矛盾一方克服另一方C．矛盾双方同归于尽D．矛盾双方融成一个新事物
34．构建社会主义和谐社会，已经成为中国特色社会主义建设理论的重要部分。
关于“和谐”，以下正确的论断是（ABCD）。
A．和谐是矛盾的一种特殊表现形式B．和谐是相对的有条件的C．和谐是在不断解决矛盾的过程中实现的D．和谐的本贡是协调事物内潞种因素的相互关系，侣撮有利于事物开展的状态。
_
35．以下格言成语表达了矛盾规律的有（AB）。
A·和实生物，同则不继B．有无相生，难易相成
36．在当今世界舞台上。
兴旺国家和开展中国家既有相互的需要，又存在着各方面的冲突，既有相互的合作，又存在相互的斗争，这说明（ABD）。
A．兴旺国家和开展中国家是矛盾的双方B：
—磊具有普遍性C．矛盾的解决只能采取一方消灭另一方的形式D-矛盾推动事物的开展
37．有论者谈到工作的方法，形象地以弹钢琴为例说：
“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。
但是，十个指头同时按下去，那也不成调子。
要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。
”这说明了（ABC）。
A．对待工作要有主次，有重点B．对待事物区别对待、具体问题具体分析C．对待问题要有唯物辩证法的观点38．关于矛盾的特殊性。
理解正确的有（ABCD）。
A．它决定事物的特殊本质B．它在一定条件下向普遍性转化C．矛盾着的事物及其各个方面均有其特点D．人的认识从矛盾特殊性开始，科学认识就在于把握矛盾的特殊性
39-以下哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用（ABD）。
A．对症下药，量体裁衣B．因时制宜，因地制宜D．因材施教，因人而异
40-在事物开展过程中内因和外因的作用及其相相互关系是（BCD）B·内因是事物变化的根据，是根本原因c·外因是事物变化的条件D．外因通过内因起作用
41．否认之否认规律揭示了事物开展是（AD）。
A．自我完善的过程D．前进性和曲折性相统一的过程
42．1820年，丹麦物理学家奥斯特在做实验时。
突然发现电流的变化引起磁针的偏转。
他抓住这一现象进行深入研究，最终揭示了电流的磁效应规律，为后来创造电动机奠定了理论基础。
这一事例说明（AB）。
A．必然性是通过偶然陛表现出来的B．偶然性背后隐藏着必然性
43．毛泽东同志在1956年的词句中想象说：
“更立西江石壁。
截断巫山云雨，高峡出平湖。
”近半个世纪后的今天，随着三峡工程的建设。
当年诗人的想象变成了现实。
这个例子说明（bd）B．人们通过实践可以将意识变成客观现实D．可能在一定条件下可以转化为现实
44．关于现象和本质。
以下理解正确的选项是（ABCD）。
A．任何本质都是通过现象表现出来B．科学研究的任务是要通过现象发现本质C．现象有真象和假象之分D．即使假象也是本质的表现
45．在辩证思维方法中。
逻辑与历史相统一方法的要求有（BCD）B．逻辑的顺序必须以历史的顺序为基础c．逻辑是历史的抽象与概括D．逻辑的顺序在一定条件下可以与历史的顺序不一致
46。
辩证思维所特有的方法有（CD）。
C从抽象上升到具体D逻辑和历史相一致
47．马克思说：
最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方。
是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
这一命题说明（BD）。
B．人的实践活动要以理论为指导D．人类的意识具有目的性和方案性
48．我国科技人员经过艰辛探索。
于2005年成功发射了“神舟六号”载人航天飞船，这说明（ACD）。
A．事物的本质与规律是可以被认识和把握的C．主体具有能动性D．价值实现必须以客观事物本身所具有的屙陛为现实基础
49．以下关于主观能动性在实践中的作用，说法正确的有（ABC）。
A．主观能动性在实践活动中以一定的现实目的作为核心，以实现自身为归宿，并力图使外部世界按自身的尺度发生改变B。
主观能动性不仅是实践活动的决定性前提，而且对物质的创造过程起着重大的作用C．人的实践活动区别于其他物质活动的本质特点就在于实践具有主体意识性
50．主观能动性和客观规律性的关系表现在（CD）。
c．发挥主观能动性才能认识和利用客观规律D．尊重客观规律才能充分发挥主观能动陛
51：
以下引导人们正确地发挥主观能动性的表述有（BD）B．对症下药，量体裁衣D．自由是对必然的认识和对客观世界的改造
52．在实际生活中，以下说法会导致人们不能正确地发挥主观能动作用的是（ABD）。
A．“人有多大胆，地有多大产”B．“不怕做不到，就怕想不到”D．“宁可误一年，不冒一分险”
53．在我国当前的社会主义市场经济中,以尊重规律为借口，不敢锐意进取、积极创新的观点和做法犯的错误有（BCD）B．贬低或否认了意识的能动作用C．犯了机械决定论的错误D．犯了形而上学唯物主义的错误
1·以下关于认识结构的表述，正确的有（ABCD）。
A．认识的基本要素是主体、客体和中介B·认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人C·认识客体是指进人人的认识活动，被主体的实践和认识活动所指向的客观对象D·认识中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。
2．马克思主义认识论认为，主体和客体的关系，是（ABD）。
A．改造和被改造的关系B．认识和被认识的关系D．限定和超越的关系
3、马克思主义认识论认为，主观和客观的关系是（ACD）。
A·近水知鱼性，近山识鸟音c·没有调查，就没有发言权D．坚持辩证法
4．牛顿的一句名言说：
“假设我能比别人瞭望的略微远些，那是因为我们站在巨人的肩膀上。
”这句话说明（AB）。
A．学习间接经验的重要性那是因为我站在巨人的肩B．通过读书或传授等方法来获取间接经验，是开展人类知识的必要途径
5．清代哲学家魏源提出“及之而君知”，他说：
“披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足”，‘‘疏八珍之谱，以为知昧，不如庖丁之一啜”。
这种观点在认识上是（ABC）。
A．坚持了唯物论B．重视感觉经验的作用c．重视实践的重大作用
6．由理论向实践飞跃的条件是（ABCD）。
A．从实际出发，坚持理论和实践相结合B．经过一定的中间环节C．理论必须为群众所掌握D．要有正确的实践方法
7．有一则寓言，说的是驴子背盐过河，滑倒在水里，盐溶化了不少。
驴子站起来时感到身体轻松了许多。
驴子非常快乐，获得了经验。
后来有一回，驴子背了棉花，又走到这河边的时候，它根据上次的经验，成心跌倒在水里。
没想到这次反而重得站不起来。
驴子淹死了。
该寓言蕴涵的哲学道理有（ABD）。
A．感性经验有待于开展到理性认识B．没有理性认识指导的感性认识是靠不住的D．感觉和经验有待于理性的指导
8．感性认识是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和外表特征的认识形式。
它是认识的初级阶段。
感性认识的形式是（BCD）B．政策妥否，实践检验C．调查研究，制定政策D．总结经验，制定政策
9．以下现象属于理性认识的是（BCD）
10、马克思说，科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险勇于攀登的人才能到达光芒的顶点。
该理论说明了（AC）A．非理性因素对科学认识和实践起着重要作用C．人的认识开展是曲折前进的
三、书本部分练习题
11．以下论断中正确反映非理性因素在认识中作用的是（AB）。
A．情人眼里出西施B．仇人见面分外眼红
12。
非理性因素对人的认识活动起着重要的调节作用。
主要表现在（ABC）。
A诱导作用B．激发作用C．控制作用
13．认识过程的两次飞跃是（BD）。
B．从理性认识开展到实践D．从实践中产生感性认识，然后能动地开展到理性认识；从认识到实践：
理性认识到实践的飞跃
14．人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识再实践、再认识的屡次反复才能完成。
这是因为（ABC）。
A．人的认识受到客观事物开展过程和一定社会历史条件的限制B．人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制C．人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
15．爱因斯坦说过一句话：
“用一个圆代表我们所学的知识，但圆周之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。
而且圆周越长，它的圆周线就越长，它与外界空白的接触面也就越大。
由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
”这句话说明了（AB）。
A．整个人类的认识过程是有限和无限的统一B．世界可以认识的，但不是唾手可得的，探索未知是漫长的过程16．认识活动之所以具有无限性和反复性，是因为（AC）。
A．世界是复杂的、无限的C．人的认识能力有一个提高的过程
17．真理具有相对性。
以下选项正确说明真理的相对性的含义的有（CD）。
C．任何真理都只能是对客观世界某一部分的正确认识，需要进一步扩展D．任何真理都只能是对客观世界某一部分一定程度和层次近似正确的反映，有待于深化
18．真理的绝对性是指（ABC）。
A．任何真理都包含不依赖于人的意识的客观内容，这是无条件的、绝对的
B．人类完全可以认识无限开展的物质世界，这是无条件的，绝对的C．人的认识是无限开展的
19．真理和谬误的界限在于（cd）。
c．是否符合客观实际D．是否正确地反映了客观对象的本质和规律
20．价值评价是一种关于价值现象的认识活动。
其特点有（ABC）。
A．评价结果依主体的特点而转移B．评价以主客体的价值关系为认识对象C．评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
21．价值评价的功能和作用有（ABC）。
A．鼓励作用B．制约作用c．导向作用
22．爱因斯坦1939年在得悉铀核裂变及其链式反响的发现后。
曾在匈牙利物理学家西拉德推动下。
上书罗斯福总统，建议研制原子弹。
以防德国占先。
然而，让爱因斯坦感到愤怒的是，二战结束前夕。
美国向日本的广岛和长崎投下两颗原子弹。
首次将原子弹用于战争。
这对爱因斯坦震动很大，从此开始投身反对核战争的运动。
这段材料蕴涵的哲学原理是（BC）。
B．真理和价值统一于人类的实践活动C．真理和价值都是人类追求的目标
23．真理和价值的关系是（ABCD）。
A．追求价值以追求真理为基础B．追求真理以追求价值为目标C．真理和价值的统一是在社会实践中具体的、历史的统一D．真理和价值都要通过实践检验
24．实践是认识开展的动力，表现在实践不断（ABCD）A．给人们提出新的认识课题B．为人们认识的开展提供经验材料c．为人们提供新的认识工具D．提高人们的认识能力
（四）人类社会及其开展规律
1．德国哲学家尼采说：
。
我的学说是：
有上等人，也有下等人。
一个个人是可以使千万年的历史生色的——也就是说，一个充实的．雄厚的．伟大的．完全的人，要胜过无数残缺不全．鸡毛蒜皮的人。
”根据以上表述，说明尼采的历史观是（D）。
D．英雄史观
2。
划分唯物史观和唯心史观的根本标准是如何看待（D）。
D．社会存在和社会意识的关系
3．恩格斯指出：
“经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴”。
这句话所指的是（C）。
C．社会意识与社会存在开展的不平衡性
4．生产方式构成人类社会开展的决定力量，以下说法错误的选项是（C）。
c．生产方式是社会生活的本质
5．社会意识就是（A）。
A．社会生活的精神方面
6．社会存在中的决定性因素是（D）。
D．生产方式
7．群众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观点是（D）。
D．社会意识反作用于社会存在
8．先进生产力的集中表达和主要标志是（C）。
C．科学技术
9．人类社会开展和进步的最终决定力量是（C）。
C．生产力
10．在上层建筑中，居于主导地位的是（）。
．政治上层建筑
11．经济基础的实质是（A）。
A．基本经济制度
12．经济基础的表现形式是（B）。
B．经济体制
13．社会开展进程中的（D）说明了社会开展的总体趋势是前进的。
D．统一隍和决定性
14．社会开展是一种自然历史的进程。
构成社会开展主要内容和阶段的是（d）。
D．社会形态及其更替
15．“无数相互交错的力量产生出一个总的结果，即历史事实，这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主的起作用的力量的产物。
所以以往的历史总是像一种自然过程一样地进行。
”这说明（C）。
C．社会开展有客观规律16．法国哲学家孟德斯鸠在《论法的精神》中说：
“不同气候的不同需要产生了不同的生活方式，不同的生活方式产生了不同种类的法律。
…”孟德斯鸠的这种观点属于（A）。
A．古代朴素唯物主义
17．社会开展过程的决定性是指（D）。
D．社会开展过程具有客观规律性
18．中国传统蒙学书籍《三字经》里说：
“人之初，性本善。
性相近。
习相远。
”这种关于人的观点是（B）。
B．抽象人性论
19．人类社会开展的根本规律是（C）C．生产关系一定要适应生产力状况的规律
20．推动社会开展的根本动力是（D）。
D．社会基本矛盾
21．理解全部社会开展历史的钥匙是（B）。
B．生产劳动的开展史C．社会意识的开展史
22．阶级的实质是（C）。
C．一个集团占有另一个集团的劳动
23．阶级首先是一个（B）B．经济范畴24．阶级产生的直接原因是（B）。
B．私有制的形成
25．阶级斗争是阶级社会开展的（d）。
D．直接动力
26．阶级斗争在社会开展中的巨大作用突出表现在（B）。
B．社会形态更替的质变过程中
27．一切阶级斗争，归根结底都是围绕着下面哪个轴心而展开的B经济利益
28．严格意义上的社会革命是指（B）。
B．革命阶级推翻反动阶级的政治统治
29．阶级社会中，社会形态更替的决定性环节是（A）。
A．社会革命
30．自然科学属于现代生产力系统的要素，这是因为（C）。
c．它能渗透到生产力诸要素中并转化为现实的生产力31．科学技术属于现代生产力系统的（B）。
B．渗透性要素
32．科学技术革命作为社会动力体系中的一种动力，它是（D）。
D．历史的有力的杠杆
33．“在历史活动中，英雄人物是剧作者，人民群众是剧中人”。
这是（A）。
A．历史唯心主义观点
34．在人与人的关系上，人的本质是（B）。
B．一切社会关系的总和
35．马克思主义认为。
人的本质是（C）。
C．随着社会关系的变化而变化的36。
人民群众创造历史（D）。
D．在任何社会都受历史条件制约
37．社会历史的本质是（B）。
B．人的实践
38．“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，英雄人物的个别举动可以改变历史开展的方向，这种观点是（C）。
C．否认历史必然性的唯意志论
多项选择题
1．意大利历史学家克罗齐认为。
“一切历史都是思想史”。
这种观点（AB）。
A．夸大了思想因素在历史中的作用B．本质上是唯心史观
2．以下关于社会意识的理解正确的选项是（ABCD）。
A．社会意识是社会存在的反映B．社会意识包括政治法律思想、道德、宗教、哲学和艺术等c．社会意识是具体的、历史的D．在阶级社会中，社会意识形态是具有阶级性的
3．物质生活资料的生产方式是人类社会存在和开展的基础。
其表现有（ABCD）。
A．它是生活资料的谋取方式B．它决定社会制度的更替c．它决定整个社会的面貌D．它决定社会制度的性质
4．对生产力和生产关系矛盾运动规律的原理的揭示，其理论意义和现实意义主要表现在（ABCD）。
5．以下制度．设施及意识形式属于上层建筑领域的有（ACD）。
A．国家机关、军队、监狱C．艺术、法律思想、政治思想D．小说、诗歌、戏剧
6．社会形态的更替是一个辩证统一的过程，具体表现在（ABCD）。
7．阶级斗争是推动阶级社会开展的直接动力，主要表现在两个方面，它们分别是（CD）。
C．实现社会形态的更替D．推动同一社会形态的量变
8．马克思对阶级和阶级斗争学说的新奉献在于（BCD）。
B．阶级的存在仅仅同生产开展的一定历史阶段相联系c．阶级斗争必然要导致无产阶级专政D．无产阶级专政不过是到达消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡
9．阶级分析方法可以为我们透过纷繁复杂的阶级社会现象。
认识阶级社会的本质和规律提供科学的指导。
在运用阶级分析方法处理问题时我们应该做到（ABCD）。
10．社会革命的实质是（BC）。
B．革命阶级推翻反动阶级的统治C．用先进的社会制度代替腐朽的社会制度11．以下选项正确说明社会革命在社会开展中的作用（BCD）。
B．社会革命是阶级社会由低级向高级开展的决定性手段c．人民群众在革命时期能发挥出创造历史的巨大主动性和积极性D．革命阶级在革命斗争中受到锻炼和改造，成为建设新社会的基础
12．推动社会开展的动力包括（ABCD）。
A．社会基本矛盾运动B．在阶级社会里的改革c．社会革命和阶级斗争D．科学技术的开展及其在生产中的应用和人民
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