研究生入学考试政治理论知识多项选择题及答案精华版.docx

1、研究生入学考试政治理论知识多项选择题及答案精华版2022年研究生入学考试政治理论知识多项选择题及答案（精华版）一、多项选择题1、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个组成部分是（BCD）B、马克思主义政治经济学C、马克思主义哲学 D、科学社会主义2、德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义是马克思主义直接的理论来源。属于德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义代表人物的有（BCD）B、圣西门和富立叶C、黑格尔和费尔巴哈 D、亚当.密斯和大卫.李嘉图3、马克思、恩格斯之所以能够实现社会主义思想从空想到科学的飞跃，是因为他们独创了（BC）B、剩余价值学说C

2、、历史唯物主义 4、马克思主义的科学性和革命性可以概括为（ABCD）1、思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题，其原因包括（ABCD）2、根据对哲学基本问题第二方面的不同答复，哲学可以分为（AB）A、可知论 B、不可知论3、以下观点中属于唯心主义的有（CD）C、吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 D、存在就是被感知4、唯物主义的具体形态有（BCD）B、古代朴素唯物主义C、近代形而上学唯物主义 D、现代辩证唯物主义 5我们之所以说马克思主义哲学是完备的唯物主义，是因为它在内容上实现了( AD )。A唯物主义和辩证法的高度统一 D唯物辩证的自然观和历史观的高度统一6马克思主义哲学在哲学史上的伟大变革，

3、表现在它实现了( AC )。 A唯物主义和辩证法的统一C唯物主义的自然观和历史观的统一7客观实在性是物质的( ACD )。 A本质规定 C唯一特性 D最高共性8“物质”范畴是唯物主义世界观的基石。但辩证唯物主义和1日唯物主义对“物质”的定义存在差异。二者对“物质”范畴的认识是( ABCD )。A抽象和具体的关系、B共性和个性的关系C普遍性和特殊性的关系D一般和特殊的关系9马克思主义哲学物质观的理论意义是( ABCD )。 A坚持了唯物主义一元论，批判了唯心主义一元论和二元论. B坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论 C表达了唯物论和辩证法的统一D坚持了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一

4、10实践是客观物质活动，这表达在( ABCD )。 A实践的主体和客体是客观的 B实践的手段是客观的 C。实践活动本身和结果是客观的D实践受着客观条件的制约和客观规律的支配11中国有句俗话说，“情人眼里出西施”。这说明了( ABD )。 A人的意识具有主观差异 B对同一对象，不同的人有不同的反映D人的意识是主观和客观的统=1 2人类意识产生过程中经历的决定性环节有( ABC )。 A从反响特性到刺激感应性 B从刺激感应眭到动物心理 C从动物心理到人类意识13爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。推动着进步，并且是知识进化的源泉。科学研究需要想象，而合理的

5、，科学的想象（ABCD）A充分发挥了人的思维潜能 B。要以一定的知识储藏为基础c是意识能动性的一种具体表现D是主观形式和客观内容的统一14科学家发现狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生(ABD)。A不是纯粹的生物过程 B社会实践起着决定性的作用D人类意识和个人意识的形成过程都离不开社会15以下正确反映了辩证唯物主义运动观的是( AC )。A“风定花犹落，鸟鸣山更幽。” c“从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳都处于无休止的运动和变化中” 16以下各项说明或表达时间一维性的有( ABCD )。 A光阴好比河中水，只能流去不流回 B失落黄金有分量，错过光阴无处寻 C一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

6、 D机不可失，时不再来17运动和物质不可分割。将二者分割开来所导致的错误有( BC )。B形而上学 c唯心主义1 8。辩证唯物主义在运动和静止问题上的看法有( ABC )。 A运动是绝对的，静止是相对的 B动中有静，静中有动c静止是物质的运动的特殊状态 19“物质的两种存在形式离开了物质。当然都是无。都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明( AD )。 A时间和空间是客观的 D时间和空间是物质运动的存在形式20以下有关实践的主体与客体的相互作用的表达，正确的选项是( ABCD )。A主体是一定社会关系中从事实践和认识活动的人 B客体是主体的实践和认识活动所指向的一切对象 C主体能够认识

7、、利用、改造和欣赏客体 D客体本身的状况和规律又制约和限定着主体的所有活动21人类物质生产活动即生产实践是(ABCD) A人类的第一个历史活动B人类最基本的活动 C人和自然之间的物质交换过程D人与人之间互换其劳动的过程22马克思主义认为，实践是( ABCD )。 A能动地改造物质世界的客观物质性活动B人类有意识的活动 c人的存在方式 D人类社会的基础2 3-实践的基本形式有（ABC） A生产实践 B社会实践 c科学实验 24以下属于实践活动的有( ABD )。A国家工作人员从事行政管理B阶级斗争 C爱因斯坦进行思维实验25.实践是马克思主义哲学的首要的基本的观点。实践的特征有( ABCD )。

8、 A客观物质性 B社会历史性 C直接现实性D自觉能动性262008年北京运这会的桔祥物是五个可爱的具有特别寓意的福娃，它们是由人们创造性地设计出的现实中原来并不存在的东西，但其设计原型是大熊猫燕子、藏羚羊圣火鲤鱼。桔祥物福娃的设计过程说明(A B)。 A人类可以把某些观念的东西变成现实的东西B构思的东西可以在现实世界中找到物质原型27联系的特点有(ABCD )。 A客观性 B具体性 C中介性D普遍性28辩证法的“过程论”的观点认为( ABC )。 A一切事物都有它的过去、现在和未来 B世界是过程的集合体C一切事物都是作为过程而存在、作为过程而开展的29.对立统一规律是唯物辩证法的核心，这是因为

9、( ACD )。 A它揭示了事物的普遍联系的根本内容和开展的内在动力 C它是认识世界和改造世界的根本方法 D它是理解辩证法其他规律和范畴的钥匙30以下选项属于矛盾同一性的有(ABC)A同志间的相互帮助B祸与福在一定条件下的相互转化 C磁铁南极和北极的相互依存31以下选项属于矛盾斗争性的表现的有( ABCD ) A革命阶级和反动阶级之间的斗争 B各地区之间经济开展的不平衡C人民内部的各种意见分歧D不同学术观点之间的争议32“道高一尺。魔高一丈”这个成语所蕴涵的哲理是( BD )。 B矛盾双方在相互斗争中获得开展 D矛盾双方可以相互吸收有利于自身的因素得到开展33矛盾的解决方式主要有( ABCD

10、)。 A矛盾双方形成协同运动的新形式 B矛盾一方克服另一方 C矛盾双方同归于尽 D矛盾双方融成一个新事物34构建社会主义和谐社会，已经成为中国特色社会主义建设理论的重要部分。关于“和谐”，以下正确的论断是( ABCD)。 A和谐是矛盾的一种特殊表现形式B和谐是相对的有条件的C和谐是在不断解决矛盾的过程中实现的 D和谐的本贡是协调事物内潞种因素的相互关系，侣撮有利于事物开展的状态。_35以下格言成语表达了矛盾规律的有( AB )。 A和实生物，同则不继 B有无相生，难易相成 36在当今世界舞台上。兴旺国家和开展中国家既有相互的需要，又存在着各方面的冲突，既有相互的合作，又存在相互的斗争，这说明(

11、 ABD )。A兴旺国家和开展中国家是矛盾的双方B：磊具有普遍性C矛盾的解决只能采取一方消灭另一方的形式 D-矛盾推动事物的开展37有论者谈到工作的方法，形象地以弹钢琴为例说：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”这说明了( ABC )。 A对待工作要有主次，有重点 B对待事物区别对待、具体问题具体分析 C对待问题要有唯物辩证法的观点 38关于矛盾的特殊性。理解正确的有( ABCD )。A它决定事物的特殊本质 B它在一定条件下向普遍性转化 C矛盾着的事物及其各个方面均有其特点 D人的认识从矛

12、盾特殊性开始，科学认识就在于把握矛盾的特殊性39-以下哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用( ABD )。 A对症下药，量体裁衣B因时制宜，因地制宜 D因材施教，因人而异40-在事物开展过程中内因和外因的作用及其相相互关系是（BCD） B内因是事物变化的根据，是根本原因 c外因是事物变化的条件D外因通过内因起作用41否认之否认规律揭示了事物开展是( AD )。 A自我完善的过程D前进性和曲折性相统一的过程421820年，丹麦物理学家奥斯特在做实验时。突然发现电流的变化引起磁针的偏转。他抓住这一现象进行深入研究，最终揭示了电流的磁效应规律，为后来创造电动机奠定了理论基础。这一事例说明(AB)。

13、A必然性是通过偶然陛表现出来的B偶然性背后隐藏着必然性43毛泽东同志在1956年的词句中想象说：“更立西江石壁。截断巫山云雨，高峡出平湖。”近半个世纪后的今天，随着三峡工程的建设。当年诗人的想象变成了现实。这个例子说明( bd)B人们通过实践可以将意识变成客观现实D可能在一定条件下可以转化为现实44关于现象和本质。以下理解正确的选项是( ABCD )。A任何本质都是通过现象表现出来 B科学研究的任务是要通过现象发现本质 C现象有真象和假象之分 D即使假象也是本质的表现 45在辩证思维方法中。逻辑与历史相统一方法的要求有(BCD) B逻辑的顺序必须以历史的顺序为基础 c逻辑是历史的抽象与概括 D

14、逻辑的顺序在一定条件下可以与历史的顺序不一致46。辩证思维所特有的方法有(CD)。 C从抽象上升到具体D逻辑和历史相一致47马克思说：最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方。是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。这一命题说明( BD )。B人的实践活动要以理论为指导D人类的意识具有目的性和方案性48我国科技人员经过艰辛探索。于2005年成功发射了“神舟六号”载人航天飞船，这说明( ACD )。 A事物的本质与规律是可以被认识和把握的C主体具有能动性 D价值实现必须以客观事物本身所具有的屙陛为现实基础49以下关于主观能动性在实践中的作用，说法正确的有(ABC )。 A

15、主观能动性在实践活动中以一定的现实目的作为核心，以实现自身为归宿，并 力图使外部世界按自身的尺度发生改变 B。主观能动性不仅是实践活动的决定性前提，而且对物质的创造过程起着重大的作用 C人的实践活动区别于其他物质活动的本质特点就在于实践具有主体意识性 50主观能动性和客观规律性的关系表现在( CD )。c发挥主观能动性才能认识和利用客观规律 D尊重客观规律才能充分发挥主观能动陛51：以下引导人们正确地发挥主观能动性的表述有(BD) B对症下药，量体裁衣 D自由是对必然的认识和对客观世界的改造52在实际生活中，以下说法会导致人们不能正确地发挥主观能动作用的是( ABD )。 A“人有多大胆，地有

16、多大产” B“不怕做不到，就怕想不到” D“宁可误一年，不冒一分险”53在我国当前的社会主义市场经济中, 以尊重规律为借口，不敢锐意进取、积极创新的观点和做法犯的错误有（BCD） B贬低或否认了意识的能动作用C犯了机械决定论的错误 D犯了形而上学唯物主义的错误1以下关于认识结构的表述，正确的有( ABCD )。 A认识的基本要素是主体、客体和中介B认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人 C认识客体是指进人人的认识活动，被主体的实践和认识活动所指向的客观对象 D认识中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 2马克思主义认识论认为，主体和客体的关系，是(ABD

17、)。A改造和被改造的关系B认识和被认识的关系 D限定和超越的关系3、马克思主义认识论认为，主观和客观的关系是(ACD)。 A近水知鱼性，近山识鸟音c没有调查，就没有发言权D坚持辩证法4牛顿的一句名言说：“假设我能比别人瞭望的略微远些，那是因为我们站在巨人的肩膀上。”这句话说明( AB)。 A学习间接经验的重要性那是因为我站在巨人的肩 B通过读书或传授等方法来获取间接经验，是开展人类知识的必要途径5清代哲学家魏源提出“及之而君知”，他说：“披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足”，疏八珍之谱，以为知昧，不如庖丁之一啜”。这种观点在认识上是( ABC )。 A坚持了唯物论 B重视感觉经验的作用c重视

18、实践的重大作用 6由理论向实践飞跃的条件是( ABCD )。A从实际出发，坚持理论和实践相结合B经过一定的中间环节 C理论必须为群众所掌握D要有正确的实践方法7有一则寓言，说的是驴子背盐过河，滑倒在水里，盐溶化了不少。驴子站起来时感到身体轻松了许多。驴子非常快乐，获得了经验。后来有一回，驴子背了棉花，又走到这河边的时候，它根据上次的经验，成心跌倒在水里。没想到这次反而重得站不起来。驴子淹死了。该寓言蕴涵的哲学道理有(ABD )。 A感性经验有待于开展到理性认识B没有理性认识指导的感性认识是靠不住的D感觉和经验有待于理性的指导 8感性认识是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和外表特

19、征的认识形式。它是认识的初级阶段。感性认识的形式是( BCD ) B政策妥否，实践检验 C调查研究，制定政策 D总结经验，制定政策9以下现象属于理性认识的是（BCD）10、马克思说，科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险勇于攀登的人才能到达光芒的顶点。该理论说明了（AC）A非理性因素对科学认识和实践起着重要作用C人的认识开展是曲折前进的 三、书本部分练习题 11以下论断中正确反映非理性因素在认识中作用的是( AB )。 A情人眼里出西施B仇人见面分外眼红 12。非理性因素对人的认识活动起着重要的调节作用。主要表现在( ABC )。A诱导作用B激发作用C控制作用 13认识过程的两次飞跃是( BD )

20、。 B从理性认识开展到实践 D从实践中产生感性认识，然后能动地开展到理性认识；从认识到实践：理性认识到实践的飞跃 14人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识再实践、再认识的屡次反复才能完成。这是因为( ABC )。 A人的认识受到客观事物开展过程和一定社会历史条件的限制 B人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制C人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制 15爱因斯坦说过一句话：“用一个圆代表我们所学的知识，但圆周之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆周越长，它的圆周线就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。”这句话说

21、明了( AB )。 A整个人类的认识过程是有限和无限的统一 B世界可以认识的，但不是唾手可得的，探索未知是漫长的过程 16认识活动之所以具有无限性和反复性，是因为( AC )。A世界是复杂的、无限的 C人的认识能力有一个提高的过程 1 7真理具有相对性。以下选项正确说明真理的相对性的含义的有( CD )。 C任何真理都只能是对客观世界某一部分的正确认识，需要进一步扩展 D任何真理都只能是对客观世界某一部分一定程度和层次近似正确的反映，有待于深化18真理的绝对性是指(ABC )。 A任何真理都包含不依赖于人的意识的客观内容，这是无条件的、绝对的 B人类完全可以认识无限开展的物质世界，这是无条件的

22、，绝对的 C人的认识是无限开展的19真理和谬误的界限在于(cd)。c是否符合客观实际D是否正确地反映了客观对象的本质和规律20价值评价是一种关于价值现象的认识活动。其特点有( ABC )。A评价结果依主体的特点而转移 B评价以主客体的价值关系为认识对象 C评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识21价值评价的功能和作用有( ABC )。A鼓励作用 B制约作用 c导向作用22爱因斯坦1939年在得悉铀核裂变及其链式反响的发现后。曾在匈牙利物理学家西拉德推动下。上书罗斯福总统，建议研制原子弹。以防德国占先。然而，让爱因斯坦感到愤怒的是，二战结束前夕。美国向日本的广岛和长崎投下两颗原子弹。首次将原子

23、弹用于战争。这对爱因斯坦震动很大，从此开始投身反对核战争的运动。这段材料蕴涵的哲学原理是( BC )。 B真理和价值统一于人类的实践活动 C真理和价值都是人类追求的目标23真理和价值的关系是( ABCD )。A追求价值以追求真理为基础 B追求真理以追求价值为目标 C真理和价值的统一是在社会实践中具体的、历史的统一 D真理和价值都要通过实践检验24实践是认识开展的动力，表现在实践不断( ABCD )A给人们提出新的认识课题 B为人们认识的开展提供经验材料 c为人们提供新的认识工具 D提高人们的认识能力 (四)人类社会及其开展规律1德国哲学家尼采说：。我的学说是：有上等人，也有下等人。一个个人是可

24、以使千万年的历史生色的也就是说，一个充实的雄厚的伟大的完全的人，要胜过无数残缺不全鸡毛蒜皮的人。”根据以上表述，说明尼采的历史观是(D)。D英雄史观2。划分唯物史观和唯心史观的根本标准是如何看待( D )。 D社会存在和社会意识的关系3恩格斯指出：“经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴”。这句话所指的是(C )。C社会意识与社会存在开展的不平衡性 4生产方式构成人类社会开展的决定力量，以下说法错误的选项是(C )。c生产方式是社会生活的本质 5社会意识就是( A )。 A社会生活的精神方面 6社会存在中的决定性因素是( D )。 D生产方式7群众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观

25、点是( D )。D社会意识反作用于社会存在8先进生产力的集中表达和主要标志是( C )。C科学技术 9人类社会开展和进步的最终决定力量是( C )。 C生产力10在上层建筑中，居于主导地位的是( )。政治上层建筑 11经济基础的实质是( A )。 A基本经济制度 12经济基础的表现形式是( B )。B经济体制 1 3社会开展进程中的( D )说明了社会开展的总体趋势是前进的。D统一隍和决定性14社会开展是一种自然历史的进程。构成社会开展主要内容和阶段的是(d)。 D社会形态及其更替15“无数相互交错的力量产生出一个总的结果，即历史事实，这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主的起作用

26、的力量的产物。所以以往的历史总是像一种自然过程一样地进行。”这说明( C )。 C社会开展有客观规律 16法国哲学家孟德斯鸠在论法的精神中说：“不同气候的不同需要产生了不同的生活方式，不同的生活方式产生了不同种类的法律。”孟德斯鸠的这种观点属于( A )。 A古代朴素唯物主义 17社会开展过程的决定性是指(D )。D社会开展过程具有客观规律性18中国传统蒙学书籍三字经里说：“人之初，性本善。性相近。习相远。”这种关于人的观点是( B )。B抽象人性论 19人类社会开展的根本规律是(C ) C生产关系一定要适应生产力状况的规律20推动社会开展的根本动力是( D )。 D社会基本矛盾21理解全部社

27、会开展历史的钥匙是(B )。B生产劳动的开展史C社会意识的开展史 22阶级的实质是( C )。C一个集团占有另一个集团的劳动23阶级首先是一个( B )B经济范畴 24阶级产生的直接原因是( B )。 B私有制的形成25阶级斗争是阶级社会开展的(d )。 D直接动力26阶级斗争在社会开展中的巨大作用突出表现在( B )。 B社会形态更替的质变过程中27一切阶级斗争，归根结底都是围绕着下面哪个轴心而展开的B经济利益 28严格意义上的社会革命是指( B )。 B革命阶级推翻反动阶级的政治统治 29阶级社会中，社会形态更替的决定性环节是( A )。A社会革命 30自然科学属于现代生产力系统的要素，这

28、是因为( C )。c它能渗透到生产力诸要素中并转化为现实的生产力 31科学技术属于现代生产力系统的( B )。 B渗透性要素32科学技术革命作为社会动力体系中的一种动力，它是( D )。D历史的有力的杠杆33“在历史活动中，英雄人物是剧作者，人民群众是剧中人”。这是( A )。A历史唯心主义观点 34在人与人的关系上，人的本质是( B )。 B一切社会关系的总和35马克思主义认为。人的本质是( C )。C随着社会关系的变化而变化的 36。人民群众创造历史( D )。D在任何社会都受历史条件制约37社会历史的本质是( B )。 B人的实践38“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，英雄人物的个别举动可以

29、改变历史开展的方向，这种观点是( C )。C否认历史必然性的唯意志论多项选择题1意大利历史学家克罗齐认为。“一切历史都是思想史”。这种观点(AB )。 A夸大了思想因素在历史中的作用 B本质上是唯心史观 2以下关于社会意识的理解正确的选项是( ABCD )。 A社会意识是社会存在的反映 B社会意识包括政治法律思想、道德、宗教、哲学和艺术等c社会意识是具体的、历史的 D在阶级社会中，社会意识形态是具有阶级性的3物质生活资料的生产方式是人类社会存在和开展的基础。其表现有( ABCD )。 A它是生活资料的谋取方式B它决定社会制度的更替 c它决定整个社会的面貌 D它决定社会制度的性质4对生产力和生产

30、关系矛盾运动规律的原理的揭示，其理论意义和现实意义主要表现在( ABCD )。5以下制度设施及意识形式属于上层建筑领域的有(ACD)。 A国家机关、军队、监狱 C艺术、法律思想、政治思想 D小说、诗歌、戏剧6社会形态的更替是一个辩证统一的过程，具体表现在( ABCD )。7阶级斗争是推动阶级社会开展的直接动力，主要表现在两个方面，它们分别是( CD )。 C实现社会形态的更替 D推动同一社会形态的量变8马克思对阶级和阶级斗争学说的新奉献在于( BCD )。 B阶级的存在仅仅同生产开展的一定历史阶段相联系 c阶级斗争必然要导致无产阶级专政D无产阶级专政不过是到达消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡

31、9阶级分析方法可以为我们透过纷繁复杂的阶级社会现象。认识阶级社会的本质和规律提供科学的指导。在运用阶级分析方法处理问题时我们应该做到( ABCD )。 10社会革命的实质是(BC )。B革命阶级推翻反动阶级的统治C用先进的社会制度代替腐朽的社会制度 11以下选项正确说明社会革命在社会开展中的作用( BCD )。B社会革命是阶级社会由低级向高级开展的决定性手段 c人民群众在革命时期能发挥出创造历史的巨大主动性和积极性 D革命阶级在革命斗争中受到锻炼和改造，成为建设新社会的基础12推动社会开展的动力包括( ABCD )。 A社会基本矛盾运动 B在阶级社会里的改革 c社会革命和阶级斗争 D科学技术的开展及其在生产中的应用和人民