初中精品语文阅读题.docx

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初中精品语文阅读题

灵秀自然

一、春天的声音

1.下面的笔墨让你联想到中外诗词中的哪几句？

请注明作者和出处。

“在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近”

2.在行文中作者援引了一段关于“写作”的议论和一首小诗，援引这两分别有怎样的作用呢？

3.“写作可以成为爱的工作.生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。

你给予，却比接受更为有益。

你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。

因你增添上的这点东西.使世界变得更美了一些、好了一点。

”相信很多作家都是这样做的，结合你阅读过的中外名著说说哪位大师在哪部作品中“增添上这点东西”，“这点东西”东西是什么？

是怎样使世界变得美了一些，好了一点的？

4、说说本文的写作思路。

5、本文表达了怎样的思想感情？

二、系在风筝线上的……

16、文章由风筝线牵出，侧重叙写了有关风筝的两个片断：

①；  ②。

（6分）

17、从⑤—⑦段中，找出表现小伙伴们游戏时两种不同心情的语句。

（4分）

  ⑴

  ⑵

18、体会文末画线句子“啊，我的鹅黄色的童年！

”所蕴含的情感，简要说说它在本文结构上的作用。

（3分）

  ⑴蕴含的情感：

  ⑵结构上的作用：

19、第①段中引用古诗的作用是什么？

（2分）

20、请用心揣摩第④段中加点的一连串动词，说说它好在哪里。

（3分）

21、作者在题目中为什么要用省略号呢？

请谈谈你的看法。

（2分）

22、我们在初中阶段学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》、《社戏》两篇文章，它们在内容上与上文有异曲同工之妙。

请就以下问题作答。

（9分）

⑴这三篇文章中的儿童都具有哪些共同的性格特点？

（至少写出两点）（2分）

 ⑵请从鲁迅所写的这两篇文章中，找出表现童真童趣的两个事例。

（2分）

  ①②

⑶在你的童年生活中，是否有过与之类似的、至今仍令你难以忘怀的趣事？

请从中选取一件加以叙述。

（3分）

 ⑷根据这三篇文章的内容，运用对偶知识对对子。

（2分）

  上联：

风筝放飞新希望  下联：

三、黄山小记★

1、本文从等六方面内容写了黄山。

（3分）

2、第1段“童话”是什么意思？

（2分）

3、第2段从等四方面突出了“生命”意识。

（2分）

4、第2段“两旁的小花小草却都挤到路边来了”用是手法是什么？

这样写有什么效果？

（2分）5、第6段“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”表达了什么意思？

（2分）

。

四、遗失的夏天

14．作者说“只有蝉和孩子待在室外，一样的满心欢喜”，结合文章看，蝉和孩子各为什么而满心欢喜？

（4分）

15．文中加点的“最初的吸引”和“最初的事业心”分别指什么？

“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”两处“春秋”各是什么意思？

（6分）

16．本文以《遗失的夏天》为题目，回忆了二十年前白雁桥的夏天。

结合全文看，作者“遗失”了什么？

（6分）

17．文章开头和结尾两段文字，在语言上有什么特点？

这两段文字在文中有什么作用？

（6分）

答案：

五、菊有黄花

11．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？

（3分）

12．文章第③段的括号里应填（）代的陶渊明，他是（）诗派的代表人物，“采菊东篱下”后面应接的诗句是“”。

（3分）

13．文中第④段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。

（2分）

14．文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？

请结合全文简答。

（3分）

）

六、雨的四季

1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？

2.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。

3.文章第三段“别有一番风情了“指的是哪些方面？

４、请简要评析第四段。

５、四季的雨各有什么特点？

作者在雨的四季中感受到了什么？

答案：

七、说竹

1、作者认为“月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界”。

请根据文中相关内容回答：

①竹达到了怎样的境界？

②“听箫”“闻笛”与“竹的境界”有什么联系？

（5分）

答：

①

②

2、文中谈及郑板桥时说“他还有一番大的抱负”。

请根据上下文内容，说说郑板桥的“抱负”是什么？

（4分）

答：

3、作者说“竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵”。

联系全文，分三条列出竹渗透的我们民族的“精神情韵”。

（6分）

答：

①

②③

4、对这篇文章理解分析不正确的一项是（）（3分）gA

A、文章机械出了竹的神“枝横云梦，叶拍苍天”，又写出了竹的形“婀娜娉婷”，真可谓形神兼备。

B、本文写竹以时间为序，从冬到秋，依次写出竹在不同季节里的风姿与神韵，给人可亲可敬、身临目睹之感。

C、这篇散文以竹为线索，由竹写到画竹的人，写到竹画，最后又回到竹，显示出散文“形散神聚”的特点。

D、作者以自然界的花草树木作陪衬，层层铺垫，写活了集山川岩骨精英秀气于一身的东方之竹。

与神韵）

八、山的呼唤

12、给加点字注音，并在文中划线处填两个字的词。

（2分）

旖旎（   ）     一片        

13、第二段“长久长久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤”其中“倾诉”“声籁”“呼唤”在文中各指什么？

（3分）

14、“这座童年时期影响着我的山”，为什么“始终活在我的心中”？

（4分）

15、文章多次出现“山的呼唤”，其作用是什么？

请结合全文简要分析。

（4分）

16、任选一题：

（5分）

（1）冰心有一首小诗“满蕴着温柔，微带着乡愁，欲语又停留”，这篇散文的写法是否也有这样的特点，试写一篇100字左右的赏析文。

（2）“来上一座山，看看山会带给你什么”，结合全文写一篇赏析文回答这个问题，100字左右。

九、故乡的桥★

1、本文的线索是什么？

（2分）

2、为本文划分层次正确的是（）

　　A．①‖②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨　　B．①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

　　C．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨　　D．①②‖③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

3、“我仍忘不了屋桥”表达了作者什么思想感情？

（2分）

。

4、从结构上赏析第4-7段。

（3分）

5、从内容材料角度赏析第4段。

（3分）

6、你这样理解“呵，我梦见了故乡春日（夏日、秋日、冬日）里的桥”？

（3分）

一○、婉约江南

14.第②段中画线的“江南的细节”“最温柔的所在”在文中分别指的是什么？

（4分）

答：

。

15．结合第④段回答，为什么“写情的唐诗宋词，没有比这一句更美的了”？

（4分）

答：

。

16．文章多次使用了对比的手法，请结合文章加以概括。

（6分）

答：

。

17．根据文章内容，回答下面的问题。

（8分）

（1）作者两次游历江南都在雨中，这样写在文中有哪些作用？

（4分）

答：

。

（2）分析“婉约江南”的“婉约”一词在文中表达的思想感情？

（4分）

答：

。

一一、中考已考

一二、沙之聚

15、依照文章（3）到（6）节的内容，简要概括（7）节中“我读不懂鸣沙山的性别”的原因。

（4分）

16、概括文章所写“神奇的鸣沙山”的三个“神奇”之处。

　（6分）

17、作者三次写到读不懂鸣沙山，综观全文，感悟作者最终读懂了鸣沙山的什么？

　（4分）

18、用简洁的语言概括出作者写作这篇文章的主旨。

　（3分）

19、在文章中选择一句你喜欢的语句，并加以分析。

（4分）

20、文章最后写道：

“人心之聚，更求八面来风。

”结合现实谈谈我们需要什么样的“风”来凝聚人心。

　（8分）（不超过60字。

）

一三、家园落日

1.本文以什么为线索?

表达了作者怎样的感情?

2.文章写了几种情况下的落日?

请简要概括各自的特点。

3.文章的开头作者写道：

“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?

4.简述“我说呜，呜呜”一句的含义。

5.作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。

请结合文意，简要说说作者这样写的用意。

6.文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。

结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。

7.作者写道“我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身”，写出作者有这种反应的原因。

一四、威尼斯之夜

1．选择题。

（6分）

①威尼斯是（）东北部的一座水上城市。

A法国B英国C意大利D美国

②短文第二自然段是按（）顺序来叙述的。

A时间变化B空间变化C地点变化

③短文主要描绘的是威尼斯的（）。

A小艇美B天空蓝C夜色美D风光美

2、威尼斯之夜第一自然段描写的主要景物是什么？

3、文中提到了威尼斯的哪些建筑物

4、从文中找出形容威尼斯的夜色美好、可爱的词语

5．填空题（6分）

①威尼斯的三绝是、、。

②作者在描写威尼斯夜色美时，写的三种植物是：

、、。

6、结合文章内容，谈谈威尼斯之夜表达了怎样的思想感情？

一五、落花枝头

12．文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思？

在本段中应如何理解？

（5分）

13．第①段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？

收到了怎样的艺术效果？

（6分）

14．文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。

（6分）

15．文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？

作者这样写的用意何在？

（6分）

一六、彩蝶树

13．结合文章内容填空。

   选文主要写了紫荆树的花和叶。

那次第开放的洋紫荆花，使人感到它们真可谓 ① ；那形似羊蹄的叶子，又使人感到它们像是两个 ② 。

14．结合第⑤段内容理解“生命本应该这样地繁花似锦呵”一句的含义。

答：

15．选文中有很多语句写得很精彩，请你从文中自选一句进行简要赏析。

（80—120字之间）

答：

一七、田园诗情

⒈这篇文章，先写牧场的各种　　　　，接着写牧场工人是怎样　　　　　　的，最后写牧场　　　　　　　　　　　　的情形。

⒉文章所写的时间依次是　　　　、　　　　、　　　　。

3、照例子填写以下事物的特点：

牛犊的特点是：

仪态端庄；老牛的特点是：

　　　　　；绵羊的特点是：

　　　；骏马的特点是：

　　　　　；夜深后，牧场的特点是：

　　　　　　　。

　　一八、风雨

1.文章描写"风雨",全文却无"风雨"二字.仔细体味,又觉得无处不在描写风雨,无处不在体现风姿雨态.这种高明手法,令人拍案叫绝.文中具体写了哪些景物?

请从文中分类摘录相关的句子.

2.作者在描写风姿雨态时,运用了很多形象而精炼的词语,请从文中选择两个词语进行品味,说说它们好在哪里

词语一：

赏析：

词语二：

赏析：

3.文章最后一段写道:

"孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……"他们为什么回惊喜呢?

他们还会做什么?

如果你就是这些孩子们中的一员,请一第一人称,写出你的感受和行为

一九、寻春

18.第1段中说:

“没有万紫千红的撩拨,才才更宜于随便走走,沉思”〔1〕这句话表达了笔者一种什么样的情怀、追求?

〔2〕这句话与后文有什么联系?

答:

〔1〕__________________________________________________________

〔2〕__________________________________________________________

19.“春天在哪里?

”对这一问题,文章记叙了笔者三次逐渐深入的认识,请归纳综合如下:

答:

〔1〕__________________________________________________________

〔2〕___________________