九年级语文上册第二单元检测题及答案解析.docx

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九年级语文上册第二单元检测题及答案解析

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2019-2020年九年级语文上册第二单元检测题及答案解析

一、积累与运用（20分）

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（3分）　（　　）

A.怡悦（yí）攫取（jué）袅袅（niǎo）周道如砥（dǐ）

B.休憩（qì）骄奢（shē）挟卷（xiá）屹立不动（yì）

C.臆测（yì）吟唱（yín）孱弱（chán）引颈受戮（jìnɡ）

D.云翳（yì）倒坍（tān）泥泞（nínɡ）浩瀚无垠（hàn）

【解析】选A。

B项,“挟”应读xié;C项,“颈”应读jǐnɡ;D项,“泞”应读

nìnɡ。

2.指出下列词语中没有错别字的一项（3分）　（　　）

A.喇叭乐此不疲难以至信星临万户

B.沉湎一泻千里遮天蔽日粉身碎骨

C.芳馨精力充配万物鼎盛沉默寡言

D.衬托郁郁葱葱停制不前山崩地裂

【解析】选B。

A项,“至”应为“置”;C项,“配”应为“沛”;D项,“制”应为“滞”。

3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（3分）　（　　）

A.深夜的南沙群岛万籁俱寂,只有我坚强的海防战士睁着警惕的眼睛守卫着中国的海疆。

B.这部电视剧讲述了解放战争时期,国民党势如破竹,解放军乘胜追击,最终解放海南岛的故事。

C.炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。

D.全世界铺设公路的里程数大约为18.4万千米,但其中公路质量也是参差不齐,只有少数公路能让驱车者们赏心悦目。

【解析】选B。

望文生义,“势如破竹”指形势像劈竹子一样,劈开上端之后,底下的都随着刀刃分开了,形容节节胜利,毫无阻碍。

与语境不符。

4.（2013·重庆中考）下列句子没有语病的一项是（3分）　（　　）

A.今年六月以来,我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。

B.节日的解放碑,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。

C.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来,接待了全国各地成千上万的游客。

【解析】选A。

B项,“洋溢”与“笑脸”不能搭配;C项,应把“许多”移到“优秀”的前面;D项,应该去掉“自从”。

5.综合性学习。

（8分）

阅读下面材料,回答后面问题。

2014年4月17日永嘉县进行了体育中考。

本届体育中考共分4个项目,满分40分。

从考试结果来看,获得满分的学生数所占比例相当少,体育中考成绩仅30分～35分的占了相当大的比例,学生感慨良多。

学生甲:

36分,比两个月前的23分要好多了!

如果我三年前就认真练……唉!

学生乙:

老师判我引体向上的动作不标准,不给分,气死我了。

学生丙:

我的体育细胞就是没有,要练很长时间才有一点效果,只为三年一次的体育中考,怎么坚持得了?

哪里来的兴趣?

学生丁:

练体育多累,又没趣,当然是有空玩点游戏爽。

学生戊:

平时写完作业就够累了,老是让我在课余时间自己练,谁有兴趣!

……

（1）请根据以上学生的感慨,概括学生体育成绩不理想的两点原因。

（4分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）据悉,体育中考成绩在中考中将逐年提高,到2015年,体育分值将达到60分。

为了提高身体素质,在体育中考中取得好成绩,请你给校领导提几条切实可行的建议,争取他们的支持。

要求:

语言得体、有条理,60字左右。

（4分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

（1）①认真锻炼的时间太短、太少;②动作不标准,造成不必要的失分;③无心锻炼（态度不端正）;④时间被课业占据,没有充足的自主训练时间。

（任选两点即可）

（2）示例:

××老师,为了更有效地提高中考体育成绩,更好地提升我们的身体素质,我总结了学长的经验教训,向您提几条建议:

①做好长期训练计划,并按计划实施。

②让学生明确动作要求,严格规范学生动作。

③多设置一些活动、比赛,增加学生锻炼的兴趣、动力。

④学校课程要合理安排,保证学生在校的锻炼时间。

这些建议请您考虑。

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读下列文段,完成6～9题。

（11分）

①但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。

所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。

只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。

公共汽车在树旁插下站牌,让下车的人好在树下从容撑伞。

入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意。

那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次,但他依然绿着。

②计程车像饥蝗拥来。

“为什么这儿有一棵树呢?

”一个司机喃喃。

“而且是这么老这么大的树。

”乘客也喃喃。

在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。

公共汽车站搬了,搬进候车亭。

水果摊搬了,搬到行人能悠闲地停住的地方。

幼稚园也要搬,看何处能属于孩子。

只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。

那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。

③啊,啊,树是没有脚的。

树是世袭的土著,是春泥的效死者。

树离根,根离土,树即毁灭。

它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。

连一片叶也不逃走,无论风力多大。

任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过二十万个脚印,任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。

当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:

“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。

”啊!

所以那树,冒死掩覆已失去的土地,做徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。

6.体会下列句中加点词语的表达效果。

（3分）

　　只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查对重点词语的理解。

应在联系语境的基础上,从修辞手法、词语的意思和所表达的思想感情入手作答。

答案:

“死鱼般的”运用比喻的修辞手法,指缺少生机。

“灰白色”指道路、楼房等设施,色彩黯淡。

“绿得更深沉”是对大树精神品质的歌颂。

这几个词语表达了作者对人类只顾建设而不顾生态环境行为的愤恨,对大树无私奉献精神的敬重之情。

7.作者对大树的感情态度是　　　　　　,对人类活动的感情态度是　　　　　　。

作者借大树的命运,表达对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考,这种写法叫　　　　　　。

（3分）

答案:

同情、怜悯、敬重　愤恨　托物寓意

8.体会下列句子的含意。

（3分）

你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查对句子的理解。

可从大树的品质特点和作者的感情两个方面考虑。

答案:

这句话写出了惨遭杀戮的树神奇、忠诚的品质和蓬勃的生命激情,也表明作者对人类行为的愤恨,对树的热爱和崇敬。

9.文段表现了大树怎样的精神品格?

（2分）

答:

【解析】本题考查对大树精神品格的总结。

注意抓住重点句子来理解和思考,如“在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里”,那棵树依然不动,“叶子照旧绿”,可见其忍辱负重、胸怀豁达的品格;“是春泥的效死者”表现它无私奉献的精神。

答案:

忍辱负重、胸怀豁达、无私奉献。

（二）阅读下文,完成10～14题。

（15分）

带着好消息赴宴

（1）朋友欣悦是个受欢迎的女子,大家聚会的时候,都喜欢邀请她参加。

其实,欣悦既不会喝酒,也不会唱歌,更不会聊八卦。

她的独特在于每次赴宴,大家都可以从她那里听到令人心情愉悦的好消息。

（2）起初,大家并未认识到欣悦的可爱,直到有一次朋友小聚,大家都在抱怨,这个说老公不体贴,把自己折磨成了黄脸婆;那个说孩子不听话,学习成绩老是上不去,揪心;还有人说单位又换了新领导,压力大……整个聚会好像变成了忆苦控诉会,气氛很压抑。

欣悦微笑着不紧不慢地说:

“这个周末国贸有活动,打折力度很大啊,我已经看好了要买的衣服,只等周六直奔而去,你们要不要去看看?

”逛商场是女人们最感兴趣的话题,大家立刻转移了话题,商量着要趁打折去买点什么。

小小包间,因为欣悦的一句话,顿时多了些生活的温暖和温情。

（3）说起来,欣悦真是一个善于营造好气氛的女子,很多时候,一件根本不起眼的事情,被她绘声绘色地讲出来,就成了大家爱听的好消息。

（4）那天,朋友聚会,欣悦一到场就开心地说:

“今天太高兴了。

”大家连忙问有什么好事情。

她得意地说:

“我今天上午在一个朋友那里学到了正宗糖醋排骨的做法,中午尝试着做了一下,哈,我真有天赋,一斤半排骨,被我家小子吃得精光,他爹虎口夺食,抢了两块,而我,是一块都没抢到,我家小子要求明天再做。

”受欣悦情绪感染,大家都开心地笑了,有人赶忙学习正宗糖醋排骨的做法,说也要回家去试试。

那次聚会,几乎成了糖醋排骨培训会。

（5）丽过生日,几个同事一起吃饭。

饭桌上,欣悦告诉大家:

“校园里的桂花树开花了,建议大家忙碌的时候,不妨停下来,做个深呼吸,真是沁人心脾啊,呼吸到的都是桂花香。

”看着欣悦沉醉的样子,我们才想起来,校园里的确是种着很多桂花树的,按季节,应该都开花了。

春天的时候,也是欣悦告诉我们学校的樱花都开了。

她还会告诉我们又发现了一家好吃的小店,或者是装修有特色的地方……

（6）很多时候,欣悦带给大家的,其实只是一种情绪,一种在平常日子里善于发现美好生活的态度。

因为每天来去匆匆,我们忽略了身边太多美好的东西。

而她,用自己一颗细腻的心,不断地发现生活中让人兴奋的细小点滴,并把它带给身边的每一个人。

（7）一天中午,和欣悦一起吃饭,她很神秘地对我说:

“我跟你说啊,我的眼睛不近视了。

”咦,真是奇怪啊,从高中就戴眼镜的她,居然不近视了,我问:

“用了什么招?

我也去试试。

”欣悦一脸坏笑地说:

“无招胜有招,我什么都没用,但就是不近视了,因为,我开始老花了,哈哈。

”你看,在别的女人看来很可怕的事情,到了欣悦那里,也成了乐事,有她在,你想不开心都不行。

（选自《思维与智慧》2013年第11期）

10.请说说“带着好消息赴宴”题目的含义。

（3分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】此题考查对文章题目的理解能力。

解答此题要从写的人物和内含的道理来分析。

答案:

（1）欣悦是一个带给大家快乐的人。

（2）在平常的日子里要有善于发现美好生活的态度。

11.请简要叙述欣悦给大家带来的欢乐。

（3分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】此题考查对内容的概括能力。

解答此题主要从欣悦转移话题把快乐带给大家这一内容来概括。

答案:

在聚会时转移大家抱怨的话题。

糖醋排骨的做法一件小事成了大家的乐事。

不断地发现生活中让人兴奋的细小点滴,并把它带给身边的每一个人。

别人认为花眼很可怕,但到了欣悦那里,也成了乐事。

12.找出文中你最欣赏的句子,并做简要分析。

（3分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】此题考查对语句的赏析能力。

从文中找出最欣赏的语句,然后选取角度进行赏析即可。

答案（示例）:

句子:

欣悦告诉大家:

“校园里的桂花树开花了,建议大家忙碌的时候,不妨停下来,做个深呼吸,真是沁人心脾啊,呼吸到的都是桂花香。

”

赏析:

很平常的小事却使我们有了久违的感动,提醒我们要注意生活中细小美好的东西,它能丰富我们的生活。

13.“很多时候,欣悦带给大家的,其实只是一种情绪,一种在平常日子里善于发现美好生活的态度。

因为每天来去匆匆,我们忽略了身边太多美好的东西。

”结合实例谈谈你对这几句话的理解。

（3分）

答:

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【解析】此题考查对语句的理解能力。

主要从我们应采取怎样的态度来对待生活这一角度回答。

答案:

生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,乐观的态度使我们不仅有快乐的心情,也会有一个和谐的人际关系。

14.读了本文后你受到了什么启示?

（3分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】此题考查对文章的感悟能力。

解答此题我们要从欣悦的角度来分析对待生活的态度。

答案:

我们要以积极乐观的心态去对待生活,那样会有意想不到的收获。

（三）（2013·德州中考）阅读下文,完成15～20题。

（14分）

　　　　　紫罗兰

纪伯伦

①幽静的花园里,生长着一株紫罗兰。

她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。

她生活在女伴们中间,满足于自己的娇小,在密密的草丛中愉快地摆来摆去。

②一天早晨,她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头,环顾四周,她发现一株亭亭玉立的玫瑰,那么雍容而英挺,使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

③紫罗兰张开天蓝色的小嘴,叹了一口气,说:

“在香喷喷的草丛里,我是多么不显眼啊,在别的花中间,我几乎不被人看见。

造化把我造得这般渺小可怜。

我紧贴着地面生长,不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。

”

④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话,笑着摇了摇头,接着说:

“你这枝花多么愚蠢呵!

你简直不理解自己的幸福,造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。

抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想,满足于自己的命运吧。

要知道,温顺会使你变得坚强,谁要求过多,谁就会失去一切。

”

⑤紫罗兰回答道:

“呵,玫瑰花,你来安慰我,因为我幻想的那一切,你都有了。

你是那样美好,所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。

但是对于不幸者说,那些幸福者的安慰意味着什么呢?

向弱者说教的强者总是残酷的!

”

⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话,觉得奇怪,于是高声问:

“呵,女儿,你怎么了,我的紫罗兰?

我知道你一向谦逊而有耐心,你温柔而又驯顺,你安贫而又高尚。

莫非贪欲和虚荣占据了你的心?

”

⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:

“呵,你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲!

我怀着满腔激情、满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只一天也好!

”

⑧造化说:

“你不知道你的请求意味着什么。

你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。

当我把你的躯干抽长,改变了你的容貌,使你变成了玫瑰花,你会后悔的,可是,到那时,后悔也无济于事了。

”

⑨紫罗兰答道:

“呵,把我变作玫瑰花吧!

变作一株高高的玫瑰花,骄傲地抬着头!

日后不论发生什么事,都由我自己承担!

”

⑩于是,造化说:

“呵,愚蠢而不听话的紫罗兰,我满足你的愿望!

但是,如果不幸和灾祸突然降落在你的头上,那是你自己的过错!

”

⑪造化伸开她那看不见的魔指,触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰,伫立在众芳之上。

⑫午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响,狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。

等到风停云散,满园零落,唯有躲在篱边的紫罗兰,在这场风暴的袭击之后,安然无恙。

⑬一株紫罗兰抬起头来,看着花草树木的遭遇,得意地微笑了一下,招呼自己的女伴:

“瞧呵,暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!

”

⑭另一株紫罗兰说:

“我们紧贴着地面生长,才躲过了狂风暴雨的愤怒。

”

⑮第三株喊道:

“我们是这般脆弱,但龙卷风并没有战胜我们!

”

⑯这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下,突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

⑰暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。

她躺在地上,像一个被敌人的箭射中了的人一样。

⑱紫罗兰皇后挺直了身子,展开自己的小叶片,大声召唤:

“看呵,看呵,我的女儿们!

看看这株紫罗兰,为了能炫耀自己的美貌,她想变成一株玫瑰,哪怕是一小时也可以。

就让眼前这景象作为你们的教训吧。

”

⑲濒死的玫瑰叹了一口气,集中了最后的力量,用微弱的声音回答道:

“听我说吧,你们这些愚蠢而谦逊的花儿,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!

我曾听见更高的世界对我们世界说,‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。

我做了一小时的玫瑰花,我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙,我用玫瑰花的耳朵倾听过私语,我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。

难道你们中间找得到一位,蒙受过这样的荣光么?

”

⑳不久,玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了。

她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑。

15.第①段写了什么内容?

有什么作用?

（2分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查语段内容及其作用。

阅读此段,按“谁怎么样”的格式总结第一问。

本段的作用要从与下文的关系方面思考。

答案:

描写了紫罗兰宁静而自足的生活。

为下文玫瑰花的惊艳出场,使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。

16.在②～⑤段中,紫罗兰对自己有哪些不满?

对玫瑰花有哪些艳羡?

（2分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查对文段内容的理解概括能力。

阅读②～⑤段,根据题干提示,从中找出关于紫罗兰对自己不满,对玫瑰花艳羡的语句总结回答。

答案:

紫罗兰自认为渺小可怜,脆弱被无视。

玫瑰花亭亭玉立,雍容英挺。

17.本文是一篇对话体散文,请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。

（2分）

答:

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____________________________________________________________________

【解析】本题考查文章的写作手法。

阅读⑥～⑩段,分析“对话”,从紫罗兰的特点、感情色彩和情节的关系等方面分析作答。

答案（示例）:

形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定,感情色彩浓烈,使情节推进自然简便。

18.品析下面句子中加点的词语。

（4分）

（1）暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

（1）作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词,生动形象地表现了暴风雨的肆虐和力量,突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。

（2）“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想,追求到了比生活更高更远的东西,达到了至圣的精神境界。

19.文章的题目不完整,你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语?

并说明理由。

（2分）

答:

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题实际上考查对紫罗兰特点的分析。

根据紫罗兰勇敢追逐梦想,具有献身精神,无怨无悔等特点思考。

答案（示例）:

我认为应该添加“勇敢的”,文章讲述一株勇敢追逐梦