最新人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练.docx

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最新人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练

最新人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练

1.读一读，回答问题。

   乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

（1）这段话共有______句话。

（2）填一填。

一______乌鸦   一______石子

（3）“渐渐”的意思是______。

（填序号）

①轻轻   ②慢慢

（4）乌鸦把______放进瓶子里，水面______，它就喝着水了。

2.阅读短文，回答问题。

自然之道（片段）

   然而，接着发生的事情让大家极为震惊。

向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白：

我们干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

（1）联系上下文理解词语。

鱼贯而出：

______

愚不可及：

______

（2）什么事情让大家极为震惊？

请用横线画出文段中相应的句子。

（3）那只先出来的幼龟是龟群的“______”，它的任务是______。

因

为______，所以龟群争先恐后地结伴而出。

3.阅读下文，回答问题

小鸭子学本领

   一天，鸭妈妈对小鸭子说：

“孩子，你一天天长大了，从今天起，去找一位老师学本领吧！

”小鸭子高高兴兴地出门了。

   小鸭子向公鸡学唱歌。

它想：

我的嘴巴比它大，将来一定比它唱得好！

但是，小鸭子不肯早起练嗓子，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子向大雁学飞行。

它想：

我的翅膀比它大，将来一定比它飞得高，飞得远。

但是，小鸭子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子向兔子学跑步。

它想：

我的脚比它大，将来一定比它跑得快。

但是，小鸭子怕流汗，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子怕苦又怕累，学什么本领都有始无终，不会唱，不会飞，又跑不快，结果整天只会嘎嘎嘎！

（1）照样子，写一写。

例：

高高兴兴：

______、______、______

（2）小鸭子都向谁学习本领了？

（3）小鸭子为什么不会唱、不会飞、又跑不快?

用原文回答。

（4）从小鸭子身上你得到了什么启示？

4.阅读《一幅名扬中外的画》第2自然段,完成练习。

张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。

光是画上的人物,就有好几百个:

有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。

（1）用横线画出这段话的中心句。

（2）文中提到了______、______、______、______、______、摊贩、官吏和读书人,文中“……”表示______。

（3）从“好几百个”“三百六十行”这些词中,可以看出画上______,张择端下了很大的功夫。

5.阅读下文，回答问题。

   我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……

（1）这段文字写的是：

______。

（2）从文中的“______”和“______”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了______、______、______三个特征。

6.阅读下文，回答问题

   春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

   小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

   早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

   树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

   解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

（1）给下面划线的字注音。

______

______

嫩芽

音符

（2）短文共有______句话。

（3）照样子，写词语。

例：

遮遮掩掩、______、______、______

（4）孩子们找到春天了吗？

他们发现了什么？

7.阅读下文，回答问题

   后来，大象又遇到了小羊。

小羊也说：

“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？

”

   小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

   大象也不安起来，他自言自语地说：

“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?

我得让我的耳朵竖起来。

”

   怎么才能让耳朵竖起来呢？

   每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

（1）文中提到了______种动物，它们分别是______。

（2）大象是怎样让耳朵竖起来的？

在文中用“——”画出来。

（3）用文中划线的词语说一句话。

8.赏析古诗，完成后面的题。

   一叶渔船两小童。

收篙停棹坐船中。

   怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（1）这首诗的作者是______代诗人______，诗的题目是《______》。

（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”的意思是______。

（3）从这首诗中，你感受到了什么？

9.阅读下文，回答问题

   东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。

他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织布机上的丝线剪断了。

乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：

“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。

你在外边求学，若是中途就放弃，不是一样的道理吗？

”

   乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。

于是，他再次告别妻子，离家求学去了。

乐羊子这一学习，就是七年，直到学成后才回来

（1）根据下列句子的意思，选择文中适合的词语写在横线上。

①指对某事非常疑惑，很不理解。

______

②不慌张，不忙乱。

形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

______

③形容一下子明白过来。

______

（2）短文中画线句子是乐羊子妻子所说的话，可以用这个成语概括：

______，她所说的道理，对我们的学习有什么启示？

联系你的生活实际说一说。

（3）好故事能告诉我们许多道理，这个故事改编自《后汉书·列女传》。

暑假快到了，请推荐一本你认为比较有趣的好书给大家假期阅读吧。

10.阅读下文，回答问题

精卫填海

   传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。

   有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。

后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。

   精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。

   大海说：

“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。

”精卫说：

“哪怕干上一万年，我也要把你填平！

”大海愤怒地问：

“你为什么要这样做？

”精卫坚定地回答：

“为了不让你再夺去别人的生命。

”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。

   后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍日日夜夜地填海。

（1）照样子，写词语。

例：

子子孙孙：

______、______、______

（2）读了短文，你知道精卫为什么要填平大海吗？

______

（3）精卫明明知道大海不容易填平，还要坚持去做，这让你想到了哪些词语？

写出几个。

11.阅读下文，回答问题

春节到，人欢笑，

贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，

大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，

先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，

粽子艾香满堂飘。

（1）给多音字组词。

看  kān______  kàn______

（2）照样子，写一写。

例：

人如潮、______、______

例：

雨纷纷、______、______

（3）找出文中的比喻句。

大街小巷人如潮。

（4）写出你家乡的一个传统节日和习俗。

12.阅读下文，回答问题

美丽的夏天

   夏天的气息铺天盖地地扑来了。

   夏天是花的季节。

各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（cù），开出无限的美丽。

花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。

下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得更加美丽了。

   夏天是水的季节。

洁白的云朵受不住热的煎（jiān）熬，一下子拉长了脸。

于是，豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。

雨后，空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。

雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。

   夏天的美，要用心去感受。

我喜欢夏天！

（1）短文共有______个自然段。

（2）在横线上填上恰当的词语。

______的花儿      ______的风景线

（3）“洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。

”这句话运用了什么修辞手法？

再仿写一句。

（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？

写一写吧。

13.仔细听，认真想，完成小题。

（1）短文是围绕（   ）写的

（2）下列说法不正确的是（   ）

14.课文在线。

（阅读课文片段，完成练习）

“琳达，”父亲平静地搂着我，  一个人所能给予他人的最珍贵的东西  莫过于自己身体的一部分  你妈妈和我都觉得  如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康  那么我们的死就是有意义的  他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。

父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。

（1）给下列空缺的地方加上合适的标点符号。

“琳达，”父亲平静地搂着我，______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______

（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：

健康______  捐赠______

反义词：

平静______  给予______

（3）用“______”画出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。

（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？

______

15.阅读下文，回答问题

《鱼游到了纸上》节选

   就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。

①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

   说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。

说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而目从来不说一句话。

   一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

   “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

   我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：

；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

   围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

（1）请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度______，再写两个意思和它相近的四字词语：

______、______

（2）文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写，第①句描写了青年的______，第②句描写了青年的______，第③句描写了青年的______。

学着作者的描写方法，任选一个角度，用一两句话写写你的小伙伴。

（3）“大家赞叹着，议论着。

”请你选择围观中的一个人物，根据人物的年龄、身份等，写一写他会说的话。

（4）“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义是（   ）

（5）给句中的引号选择恰当的用法，请把序号写在横线上。

A．表示特殊含义或强调；B．表示讽刺和否定；C．表示直接引用的话

①说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

______

②“哟，金鱼游到