七年级英语语法.docx

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七年级英语语法

【第1讲：

名词】

名词复数的特殊变化。

普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，

a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es；

b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es；

c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es；

d.以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o"的词加-s，我们学过的有radio,zoo。

末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。

如：

tomato,hero,potato，当然其中的piano和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。

e.child（children）,foot（feet）,tooth（teeth）,mouse（mice）,man（men）,woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。

注意：

与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。

如：

anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；

f.deer，sheep等词单复数同形。

people，police，cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。

theEnglish，theFrench，the?

Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。

注意：

maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。

还有theUnitedStates（美国），theUnitedNations（联合国）等应视为单数。

别奇怪，名词有时也可以作定语的。

它作定语时一般用单数，但也有以下例外。

a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。

如：

men　workers，womenteachers。

b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。

如：

aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。

名词所有格：

上面内容提到过?

【第2讲：

代词】

代词中第一个“小个性”就是物主代词。

像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。

但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：

myfather；而mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。

如：

Mineisgreen.It'smine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours,hers,his,its,ours,theirs）就都可以放在mine的位置上了。

代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班－self（selves）—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。

关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。

　如：

Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。

Of+名词性物主代词：

of+物主代词构成双重所有格。

公式为：

a（an,this,that）+名词+of+名词性物主代词。

因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。

如：

afriendofmine（我的一个朋友）

some,any的用法：

上面的内容以提到过

every和each的用法：

every强调全体的概念，指三个以上的人或物（含三个），不可单独使用；each强调个体概念。

指两个以上的人或物（含两个），可单独使用.。

Everystudentinourschoolworkshard.（我们学校的学生都很用功。

）Eachstudentmayhaveonebook..（每个学生都可有一本书。

）

both,either,neither的用法：

both意为“两者全都”，与复数连用。

either意为“两者中间的任何一个”，neither表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。

如：

BothofthethemcomefromLondon。

他们两人都是伦敦人。

Youmaytakeeitherwithyou。

两个中间你随便带哪个都行。

Neitheriscorrect。

两个都不对。

Few，afew和little，alittle的用法：

Few，afew用来代替和修饰可数名词，little，alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”；few和little着重否定意思，相当于汉语“没有几个”，“没有多少”

【第3讲：

形容词】

定语时排列有一定的先后顺序。

它们往往遵循以下规律：

冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。

Thereissomethingwrongwithmybike。

这句话可能让你挠挠头皮。

大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。

形容词级别问题：

a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。

（我们的教室是他们的两倍。

）这种表示倍数的句子用…times+形容词比较级+than…

b.I'mthreeyearsolderthanyou.（我比你大三岁。

）表示"大三岁，""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。

c."越来越……"用"比较级+and+比较级"来表示。

如：

Theearthisgettingwarmerandwarmer。

（地球变得越来越暖和。

）

d."越……就越……"用"the+比较级…，the+比较级…"来表示。

如：

Thebusierheis，thehappierhefeels。

（他越忙，越觉得高兴。

）

最高级用法，最高级要用于三者以上。

还有几点是不得不提的：

?

alone和lonely：

Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用

"alone"表示"单独的"、"独自一人的"，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。

你在家感到寂寞，

"lonely"，表示主观上感到"孤独""寂寞"，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。

older和elder:

Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older"，表示"年纪大的，年老的"，常用做表语；他是我的长兄用"elder"，表示"年老的，年长的"，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。

【第4讲：

副词】

一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。

但是象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome（她对我很友好。

）　

already和yet：

WhereisTom?

Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already，又有yet，是怎么回事吗？

原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。

表示事情早已发生或提前发生用already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。

含有already的肯定句，变为否定句时，要将already变为yet，且放在句尾。

yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。

hard和hardly：

hard，hardly两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。

hard表示"辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示"几乎不"。

ago和before：

ago不能单独使用，应与threedays（months,weeks）等连用,而且和动词的过去时连用。

如：

Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段时间"时，指"距这段时间以前"，和过去完成时连用。

如：

Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.（他说他两天前已完成了工作。

）如果before单独使用，是泛指"以前"，常常和完成时连用。

如：

Ihaveseenthefilmbefore.（我以前没看过这部电影。

）

farther和further:

far有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。

如：

Herunsfartherthanshedoes.（他比她跑得远。

）在美语中，farther表示距离，further表示进一步。

如：

Ihavenothingfurthertosay.（我没什么要说的了。

）

【第5讲：

动词】

一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。

比如：

catch的过去式和过去分词（caught，caught）你可能就不知道吧?

痛下决心，好好记一记吧。

先讲系动词。

系动词：

大概是最简单的动词了。

你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语（如形容词,名词等）连用,所以用的时候，可要小心为是呀！

如：

Itsmellsdelicious.（它闻起来味道很美）。

delicious是形容词，不是副词。

情态动词：

首先要记住情态动词后必跟动词原形。

must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't，在"MustI（we）...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。

如：

MustIgo?

（我一定要走吗?

）　No,youneedn't.（不，不必。

）

need意为"需要"。

既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。

作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。

如：

Ineedtogo.（我得走了。

）作情态动词时，后跟动词原形。

如：

Youneedn'tcometomorrowifyouarebusy.（如果你忙，明天就不必来了。

）

实意动词：

我们跑（run），我们跳（jump），我们笑（laugh），这些都得用实意动词来表达。

我们一起来看一看一些特殊的词吧。

它们在接动名词和不定式时意义有所不同。

stop：

这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加todo，什么时候加

doing呢?

两者意义又有什么不同呢?

OK,Comewithme.看下面两个句子。

Whentheteachercamein,theystoppedtoread.

Whentheteachercamein,theystoppedtalking.

第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。

而第二句的意思是"老师进来时，他们停止了说话"。

所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。

而stopdoing表示"中断正在做的某事"。

forget，remember，regret这三个词用法基本相同，只要记住+doing表示"事情已经做过"，+todo表示"事情还未做"就可以了。

感官动词：

see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性，真实性+doing表示动作的连续性，进行性。

如：

Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。

（强调"我看见了"这个事实）Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。

【第6讲：

不定式】

不定式的构成非常简单，是to+动词原形。

to有时也可以不带。

动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。

什么时候可以不带to?

不定式省to有四种情况：

使役动词let,have,make等后接不定式。

如：

Lethimgo!

让他走!

wouldrather，hadbetter后。

如：

Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。

Why.../whynot...后。

如：

WhynothaveagoodrestonSunday?

为什么星期天不好好休息一下呢?

感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省to。

如：

Isawhimdance.我看见他跳舞。

注意：

这些情况在被动句中可千万不可省to哟！

如：

Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句：

Theyweremadetoworkthewholenight.

不定式的特殊用法：

It与不定式：

动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语（即不定式）放于句尾。

如:

ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.（对我来说学好英语是可能的。

）

不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。

这样的不定式可继续充当其宾语的作用。

如:

Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。

还有一点：

动词不定式，还可用在how，when，where，what，which等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。

如：

Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。

too...to...和enough...to：

too...to表达"太...一致于不能..."。

enough...to表达"足以..."。

这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。

【第7讲介词】

它用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。

常考点包括一些固定搭配和一些近义词。

固定搭配如：

onone'swayhome,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangry?

with,begoodat等。

常用介词解析及用法比较：

at,on和in：

这三个介词在试卷中的出现频率极高。

对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。

at表示点，on表示线，in表示面。

它们表达的范围逐渐增大。

atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。

on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：

onSaturday，onJuly1st，onmybirthday，onthemorningofJuly16th，onaspringafternoon。

in表达的范围更大一些。

与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。

如：

intheseventhcentury，in1950's,in2000,inthemorning等。

for,since：

上面内容提到过

after,in：

这两个介词都可以表示时间"在以后"的意思。

其区别是：

after以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；in以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。

by，with，in：

by表示"以...的方式，方法，手段"和"乘某种交通工具"；with指"借助于具体的手段或工具"；in表示"以......方式，用语言，文字等媒介"。

for和of：

试比较：

It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelpme.

两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。

【第8讲：

连词】

并列连词引导两个并列的句子。

both...and：

表示"两者都...".注意：

当both...and连接主语时，后面动词一般要用复数。

notonly...butalso:

"不仅...而且..."。

注意：

后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。

either...or:

"或者...或者..."。

注意谓语动词采用就近原则。

如：

EitheryouorIamwrong.

neither...nor：

"既不...也不..."是"either...or"的否定形式。

谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致如：

Neitheryounorheisright.。

or的用法：

意思为"否则"。

如：

Imustworkhard,orI'llfailintheexam.（我必须好好学习，否则我会考不及格了。

）

【第9讲：

时态一】

一般现在时：

常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。

提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。

注意：

象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。

现在进行时：

要注意其构成：

由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。

如：

We'restudyingnow.我们现在正在学习。

一般过去时：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。

注意：

Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。

过去进行时：

显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等连用。

如：

Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.

一般将来时：

表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。

注意：

在Willyou....?

问句中，回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.来回答过去将来时：

过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。

如：

TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.

现在完成时：

顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet等副词修饰。

如：

HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。

现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。

如：

MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twice,once,ever,never等时间状语。

如：

I'veneverseenthatfilm.

过去完成时：

我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,?

after引导的从句连用。

也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。

用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。

【第10讲：

时态

（二）】

一般过去式和现在完成时：

一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：

lastnight,in1999,threedaysago等连用。

而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。

如：

Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。

对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。

Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。

只说明昨天晚上看电影这一事实。

注意：

有些时间状语，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。

用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。

如：

IhavereadthisbookthisApril.（说话时仍然为四月。

）?

IreadthisbookthisApril.（说话时四月份已过。

）

一般过去式和过去完成时的比较：

一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即"过去的过去"。

当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。

如：

Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.　九点之前他已经完成了作业。

实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。

如：

Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。

在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。

　如：

Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。

也可以说：

Hecalledonmesoonafterhefinish