三年级上册复习要点.docx

三年级上册复习要点.docx

《三年级上册复习要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册复习要点.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级上册复习要点

三年级上册语文每课复习要点

第一单元

1.我们的民族小学

　　一、背诵全文，按原文填空。

　　二、这是一所（美丽、团结）的学校。

课文时按照上学的路上，来到学校；上课下课；文末点题这样的顺序写的。

表达了作者自豪赞美之情。

三、课内阅读：

《我们的民族小学》节选

（一）

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

①文中哪句话写出了小路有多美，用波浪线标出来。

②小学生的特点是什么?

③从哪一句看出学校的教育很成功?

（二）

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（1）这句话从（　　）、（　　）、（　　）三个方面写出窗外（　　）。

（2）摘录这句话里的动词。

（3）我也会用带点词写一句话。

四、字词

1.读准字音：

颇

2.易错的字词:

摔跤昌盛坪坝穿戴蝴蝶跳舞绚丽多彩游戏敬礼

3.多音字:

干　

2.金色的草地

一、背诵课文3、4段，按课文内容填空。

　　二、课文写了哪两件事？

（第一件：

哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

第二件：

我发现了草地会变色及其变色的原因）

　　三、草地为什么会变色？

（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

）

　四、课内阅读

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢?

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1.草地中午时候是________色的，傍晚时候是__________色。

2.为什么有蒲公英的草地会变色?

找出有关的句子用横线标出来。

3.“睡觉”的意思是（），“起床”的意思是（）。

五、字词

1.易错字词:

一本正经引人注目蒲公英观察绒毛区别（瓣、辩、辨、辫）区别（钓、钩）区别（耍、要）

2.多音字:

朝假

3.爬天都峰

一、背诵课文2、6段。

二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（因为他们互相从对方身上汲取力量，凭着自己的努力爬到峰顶。

）

三、课内阅读

爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头望，啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

（1）这一段话写了天都峰什么特点?

（2）写出下列词语的同义词。

笔陡（）似乎（）

（3）给空白处加标点。

四、字词

1.读准字音：

颤

2.易错字词：

区别（仰、迎）仰望陡峭区别（峰、锋、蜂）呵护勇敢

3.多音字:

似相发臂得

　　园地一

　　一、我的发现

　　掌握多音字及形近字

二、背《小儿垂钓》

三、记住“读读认认”里的生字，会组词。

　　　　第二单元

5.《灰雀》

一、背诵课文描写灰雀的部分，按课文内容填空。

（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）

二、课内阅读

《灰雀》节选

有一年冬天，列宁在（）养病。

他每天到公园（）。

公园里有一棵（）白桦树，树上有三只灰雀：

两只（），一只（）。

它们在树枝间（）婉转地（），非常（）。

列宁每次走到白桦树下，都要（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（）和（）。

（1）按课文内容填空。

（2）这句话是从灰雀的（）、（），写出它（）的特点。

（3）列宁喜爱这三只灰雀吗？

从哪里可以看出来？

用“————”画出来。

（4）读一读，写一写。

灰雀生活的地方：

（）灰雀的数量：

（）

灰雀的颜色：

（）灰雀的活动：

（）

灰雀的声音：

（）灰雀给人的感觉：

（） 

三、男孩说：

“没……我没看见。

”（选自《灰雀》）

我从“……”里体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“一定会飞回来！

”男孩肯定地说。

（选自《灰雀》）

我从“一定”和“！

”里推测出男孩当时想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

从《灰雀》一课，我体会到列宁是一个（尊重、爱护）的人，小男孩是一个（诚实天真）的人。

四、读课文，关注提示语不同位置，学会给句子加标点。

五、字词

1.读准字音：

桦渣

2.易错的字词：

散步胸脯勇敢搜集低头

3.多音字:

散

6.小摄影师

　　一、读课文，关注提示语在不同位置，学会给句子加标点。

二、高尔基是一个怎样的人？

小男是一个怎样的人？

（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）

三、字词：

1.读准字音：

鞠躬吩咐

2.易错字词：

摆弄准备胶卷杂志社吩咐区别（准、推）

3.多音字:

当

四、课内阅读

晚上，秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师

是个小男孩吗高尔基问

“不是。

是一家杂志社的记者。

”

“请转告他，我很忙。

不过，来的（）是个小男孩（）一定让他进来。

”

1.给1、2自然段加上标点。

2.在括号里填上适当的关联词。

2.读划线的句子，然后用“转告”说一句话。

　　五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？

（从高尔基和小男孩两个方面去回答高尔基的耐心和小男孩的认真）

　7.奇怪的大石头

一、背诵第六自然段。

二、课外阅读

这么重的大石头从天上掉下来，力量（）。

它应该（　　　　　　　）。

可是它（）？

（1）我们也学着李四光来问一问：

这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（），那么（）。

（2）从这句话中，我能看出李四光是一个（）的人。

 后来，李四光回到家乡，专门考（考察）了这块大石头。

他终于弄明白，这块大石头是从（摇遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过（近进）一步的考（考察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究，（振震）惊了全世界。

⑴划去括号里不恰当的字。

⑵“这一研究成果”具体指什么？

（长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

）

⑶从这段话中，你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质？

（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质。

）

三、字词。

1.读准字音：

陨域突兀

2.易错的字词：

旅行考察遗迹藏身卧倒震惊

3.多音字：

藏

四、课后资料袋。

园地二

一、引用人物对话的不同形式，学会加标点。

二、背默五句名言，并增加几条，会写。

好好学习，天天向上。

（毛泽东）

兴趣是最好的老师（爱因斯坦）

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

（陶行之）

三、我会填，会读写。

补充：

脯铺编遍备奋纷吩附咐按安低底绚约苍昌渣喳惜借

四、《闻鸡起舞》意思，听到鸡叫就起来舞剑。

后比喻有志报国的人及时奋起。

列举来自历史故事的成语：

一鼓作气纸上谈兵一字千金指鹿为马四面楚歌约法三章背水一战老当益壮胸有成竹

第三单元

　　9．古诗两首

　　一、背诵、默写两首古诗

　　二、解释

　　书（写）萧萧（风声）挑（捉）促织（蛐蛐）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）异乡（他乡）忆（思念）逢（遇到碰到）倍（加倍）　遥（遥远）

　　三、课后题诗句意思

　　1.诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蛐蛐。

2.作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人。

（1）《夜书所见》的作者是（）代的诗人（），这首诗表达了作者（）的感情。

（2）《九月九日忆山东兄弟》作者是（），他是（）代诗人。

“异乡”指（）。

这首诗表达了诗人（）的感情。

四、易错字词。

区别（篱、离）（忆、异）（促、捉）（佳、家）（倍、被）

五、多音字

挑

　10.风筝

一、背诵课文第二自然段。

二、课文的写作顺序（做风筝、放风筝、找风筝）

　　四、找出课文中描写心情的有关语句

　　（1、我们精心做着……2、我们依然快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）

五、课内阅读

《风筝》（节选）

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的水磨坊。

①照样子仿写词语（至少三个）：

越飞越高_______________________________________________

千呼万唤_______________________________________________

②在“水磨坊”中“磨”的读音是（），它的另一个读音是（），组词（）。

③哪几个词写出了我们失去风筝时的心情?

请把它们写在下面的横线上。

六、字词。

1.读准字音：

磨坊

2.易错字词：

垂头丧气大惊失色千呼万唤区别（歇、渴、喝）

3.多音字：

坊磨丧

　　八、资料袋有关风筝的介绍。

11.《秋天的雨》

一、字.

1.读准字音：

匙缤扇频裳

2.易错的生字:

温柔菠萝

3.多音字:

扇

二、课文从哪几个方面写秋雨的？

（色彩、气味、动植物准备过冬）

三、背诵全文。

四、课内阅读

《秋天的雨》（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

①文中有一个词写出了秋天丰富的色彩，这个词是（）。

跟它意思相近的词有（）、（）。

②“扇”字在这段话中有两个读音，分别是（）和（），分别可以组成（）和（）这两个词。

③这段话中有几个比喻句，请你用横线划出来，并且试着自己写一个比喻句。

④文中划波浪线的句子是一个（）句，来，你也试着写一个这样的句子。

⑤本段文字是围绕哪句话写的？

请写在下面。

12.听听，秋的声音

　　读准字音：

振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

　　园地三

1、背写表示颜色的词语

2、背对对子

3、复习我会填

　　补充：

用关联词填空

　　1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。

　　2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。

第四单元

13．孔子拜师

一、字词

1.读准字音：

阜仆

2.易错字词：

长袍迎候传授风餐露宿日夜兼程毫无保留风尘仆仆

3.多音字：

论差

二、背诵第二自然段“曲阜和洛阳相距上千里……终于走到了洛阳。

”

　　三、孔子和老子各是什么样的人？

（孔子：

谦虚好学。

老子：

诲人不倦）

四、课内阅读

孔子拜师（节选）

曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

孔子想：

这位老人大概就是我要拜访的老师吧！

于是上首行礼，问道：

“老人家，您就是老聃先生吧?

”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。

孔子连忙说：

“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。

”老子说：

“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。

研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?

”孔子听了再次行礼，说：

“多谢老师等候。

学习是没有止境的。

您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。

①孔子为什么要去拜老聃为师?

②孔子是怎样跟着老聃学习的?

③由孔子的言与行你想到了什么?

④"学无止境"是什么意思？

（5）写出近义词。

 特地——专门             拜访——访问

（6）从文中的第一句话，你感受到了什么？

文中能看出孔子是一个（求知若渴）的人。

五、孔子的名言背写及课后资料袋

14.盘古开天地

一、字词。

1.读准字音：

混沌一片浊逐

2.易错字词：

区别（缓、暖）辽阔创造肌肤滋润奔流不息

3、多音字：

累血倒

　二、背第二自然段、第四自然段。

第二自然段反义词划出来。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的（）和飘动的（）；他发出的（），化作了隆隆的雷声；他的双眼变成（）和（）；他的（），变成了东、西、南、北四极；他的（），变成了辽阔的大地；他的（）变成了奔腾不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的（）；他的（），变成了滋润万物的雨露……

1、按原文填空。

2、这段话是围绕着哪句话来写的？

请在文中画上波浪线。

3、照样子改写文中画线的句子。

例：

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。

四季的风和飘动的云是他呼出气息。

4、从这一段话中可以看出盘古是一个（为开天辟地而勇于献身）的人。

　三、补充神话故事：

精卫填海夸父逐日后羿射日嫦娥奔月女娲补天

15、赵州桥

一、字词。

1.读准字音：

洨河隋朝

2.易错字词：

县城横跨雄伟图案遥望减轻

3.多音字：

爪参创杆

　　二、背诵全文。

　　三、赵州桥有什么特点？

（雄伟坚固美观）

四、课内阅读

《赵州桥》节选

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1.写出下列词语的近义词 

雄伟（     ）  创举（     ）非常（    ）节省（     ）  容易（     ）

2.画出短文中的中心句 。

3.这种设计，在建桥史上是一个创举，“这种设计”指的是（）

3.这种设计的优点是什么？

这座桥（   ）坚固，（   ）美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着____的图案：

有的刻着两条__________的龙，嘴里吐出___________;有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自__________；还有的刻着__________。

所有的龙____都在游动，真像活了一样。

1、请在括号里填上适当的关联词。

在“________”上根据课文内容填空。

2、用波浪线画出文中承上启下的句子。

并说说这样写的好处。

3、结合语境，理解词语。

坚固：

_____________。

回首遥望_______________________。

4、用“有的……有的……还有的……”造句

5.这段话主要围绕赵州桥的（）这个特点来写的。

16.一幅名扬中外的画

1.读准字音：

拽住惊扰摊贩汴梁一乘轿子

2.多音字：

作溜乘

3.北宋时候，有位画家叫张择端，他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》

园地四

　　一、背写反义词的词语

　二、背默十二属相。

　　三、形近字组词，会加偏旁组词语。

第五单元

17．古诗两首

　　一、背默两首古诗。

二、解词：

潋滟空蒙奇西子

三、背默下列词句意思。

两首诗表达了作者（热爱祖国山河）的感情。

　　1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

四、字词

1.读准字音：

澎湃

2．易错字词：

孤帆空蒙欲妆

　　五、课后选做题，背写描写祖国风光的诗。

（望庐山瀑布早发白帝城）

18．富饶的西沙群岛

一、字词。

1.读准字音：

瑰丽无比绽开岛屿山崖产卵

2.易错的字词：

区别（饶绕）懒洋洋威武拣不完区分别（状壮）产卵富饶

3.多音字：

参划

　　二、背诵全文。

课文是围绕哪一句话写的？

（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方）

　　三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？

　　（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）

四、课内阅读    

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

①西沙群岛的海水有哪些颜色?

②用“____”标出短文中表示颜色的词。

海水五光十色的原因是什么?

用“”画出。

③用“五光十色”造句

鱼成群结队地在珊瑚丛中（      ），好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（      ）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

（       ）的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是（  ），一半是（  ）。

1.这段话是围绕------------------------------来写的。

写了鱼的-----------------多，鱼的-----------------多。

2.把这段话中的比喻句抄写下来。

3.练习用“有的......有的......有的......有的......”造句。

4.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这一（夸张）的手法，说明西沙群岛（物产丰富）的特点。

5.照样子各写三个词语：

圆溜溜

飘飘摇摇

西沙群岛是鸟的天下。

岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

1、这段话共有句话。

2、第一句总的写，后几句从方面分别写、、。

五、背默资料袋里的谚语

19.美丽的小兴安岭

一、字词。

1.读准字音：

涨满宿舍浸泡当美餐舔着

2.易错字词：

融化浸泡膝盖舔食视线葱葱茏茏密密层层严严实实

3.多音字：

舍涨当

　　二、背诵全文。

哪句话概括了全文？

（小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

）

三、课内阅读

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jìnjing）在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕（lǚnǚ）像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（shèshě）门前的草地上。

草地上盛（shèngchéng）开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛

1、给文中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

2、这段话描写了小兴安岭（）的景色。

主要描写的景物有（）、（）、（）、（）、（）等。

3、仔细阅读画线的句子，回答问题。

（1）句中的“浸”字用部首查字法查（）部，用音序查字法查（）。

“浸”在字典中的意思有：

①泡在液体里。

②液体渗入或渗出。

③逐渐。

文中应选择（）。

（2）我觉得句中的“浸”字用得很好，从这个“浸”字我体会到。

4、文中有两个打比方的句子，请你用“------”画出来。

5、文中第一句话写出了小兴安岭夏天树木枝繁叶茂的景象，你能通过朗读体会出来吗？

在朗读时你是抓哪些重点词语的，请把有关的词语写在横线上。

6、给文中最后的句子加标点。

7、照样子写词语

郁郁葱葱、、

各种各样、、

20、东方之珠

1.读准字音，积累词语。

琳琅满目应有尽有物美价廉举世闻名夜幕降临五颜六色一应俱全奔流不息高楼大厦光彩夺目五洲四海璀璨无比霓虹灯佳肴

园地六

　　一、掌握我的发现中带点词语的意思。

　　二、背默描写景色的诗句。

　　三、背写不同形式的词

四、积累词语搭配

雄伟的长江三峡秀丽的桂林山水壮观的秦兵马俑神奇的敦煌石窟奔腾的江河澎湃的大海辽阔的草原猫咪的森林宁静的山村繁华的都市

第六单元

21.寓言两则

一、字词

1.读准字音：

窟窿南辕北辙

2.易错字词：

窟窿南辕北辙亡羊补牢劝告盘缠

3.多音字：

圈

二、课内阅读

1.寓言有什么特点？

（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。

）　　寓：

寄托、包含的意思。

言：

讲道理。

2.亡羊补牢：

亡：

逃亡，丢失；牢：

关牲口的圈。

羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。

比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

这则寓言告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

“南辕北辙”这则成语的“辕”是车杠；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。

比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。

寓言告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。

　《亡羊补牢》

从前有个人，养了几只羊。

一天早上，他去放羊，发现少了一只。

原来羊圈（juànquān）破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼（diāodāo）走了。

街（jiējāi）坊（fángfang）劝他说：

“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。

”

他说：

“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结（jiējiè）结实实的。

从此，他的羊再也没丢过。

1．用“√”选择正确的读音。

2．解释意思：

亡——（）牢——（）街坊——（）

3．照样子写一写：

结结实实

4．我想对丢羊人说：

“”

5．你还知道哪些寓言故事？

掩耳盗铃画蛇添足揠苗助长叶公好龙画龙点睛画蛇添足狐假虎威愚公移山害群之马

22.科里亚的木匣

一、字词。

1.易错字词：

挖掘初级懂得台阶

2.多音字：

量盛难

二、背诵最后一段。

课文按照（埋木匣——挖木匣——受到启发）的顺序记叙的。

课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化。

）

23、陶罐和铁罐

一、字词

1.读准字音：

轻蔑覆灭懦弱和睦奚落流逝

2.易错字词：

谦虚辩解恼怒和睦荒废挖掘朴素感觉

3.多音字：

处

二、《陶罐和铁罐》告诉我们，要正确对待自己和他人。

三、陶罐神态词：

谦虚

铁罐神态词：

傲慢轻蔑恼怒

四、写出下列词语的近义词。

骄傲——　　　　懦弱——　　　　恼怒——

轻蔑——　　　　羞耻——　　　　美观——