课程思政领航课《财务会计》项目三任务3：应收款项的减值.pptx

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“未雨绸缪”,-应收款项的减值,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,未雨绸缪,dibn“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。

”-诗经豳风鸱鸮“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井“-朱子家训,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,思考：

债权收回？

销售方,购买方,销售方思考：

能否顺利收回款项？

会发生多少坏账呢？

销售（信用赊销）,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,教学目标,知识目标1、理解坏账与坏账损失的概念2、理解备抵法的内涵3、掌握余额百分比法的应用,能力目标,1、具有一定的计算能力（学会计算坏账准备金额）2、具有分析问题、解决问题的能力素质目标1、养成认真、细心、严谨的工作作风2、具有诚信的职业精神和科学的质疑精神,坏账影响视频案例,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,美国5家最大银行，受疫情影响，利润暴跌，坏账或超1000亿美元,认知坏账,坏账坏账是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项,坏账损失由于发生坏账而产生的损失，称为坏账损失,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,坏账处理方法,直接转销法日常核算不予考虑可能发生的坏账损失.只有实际发生坏账时，才计入当期损益，同时冲销应收款项。

备抵法,日常采用一定的方法按期估计坏账损,失，计入当期损益，同时建立坏账准备。

坏账实际发生时，冲销已提的坏账准备和应收款项。

优：

核算简单缺：

不符合配比原则，虚增资产和利润。

教学实施教学总结课后拓展,新课导入,优：

符合配比原则，资产和利润反映真实。

符合谨慎性原则，未雨绸缪。

缺：

核算复杂,备抵法,备抵法,备,抵,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,采用一定的方法按期估计坏账损失，计入当期损益，同时建立坏账准备。

待坏账实际发生时，冲销抵减已提的坏账准备和应收款项。

科目,备抵法,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,冲减多提坏账,实际发生坏账、计提坏账、,发生坏账又得以恢复的金额,坏账准备（资产类）,结余的坏账准备金额,（增加）,（减少）,信用减值损失（损益类）,余额转入本年利润，期末无余额,（增加）（减少）预计的信用确认的信用损失又得损失以恢复的金额,账务处理,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,计提（备）借：

信用减值损失贷：

坏账准备思考：

多预计多计提了，怎么办？

借：

坏账准备贷：

信用减值损失,发生坏账（抵）借：

坏账准备贷：

应收账款思考：

确认的坏账又转回，怎么办？

借：

应收账款贷：

坏账准备,计提方法,计提方法,赊销百分比法,个别认定法,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,余额百分比法根据应收款项余额估计坏账的金额账龄分析法,余额百分比法案例,新课导入教学实施教学总结课后拓展,账务处理：

借：

信用减值损失30000,贷：

坏账准备,30000,坏账准备,借贷,余额：

20000补提：

300002015年末：

50000,余额百分比法估计期末坏账的金额=应收款项的期末余额*预计坏账损失率案例：

某企业采用余额百分比法核算坏账，应应收有账款余额为100万元，预计坏账损失率为5%。

分析：

应有=100*5%=5万元已有=2万元补提=5-2=3万元,余额百分比法案例,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,2.接上例，企业2015年12月31日坏账准备贷方余额为50000元，2016年2月15日发生坏账,55000元。

借：

坏账准备55000,贷：

应收账款55000,借：

应收账款30000贷：

坏账准备30000,3.接上例，企业2016年12月31日应收账款余额为200万元。

借：

坏账准备70000贷：

信用减值损失,70000,借：

信用减值损失105000贷：

坏账准备1050004.接上例，企业2016年5月20日前期发生坏账有望收回30000元。

5.接上例，假设企业2017年12月31日应收账款余额为120万元。

年末余额：

50000,年末余额：

60000,余额：

130000,借,坏账准备贷余额：

20000

（1）补提：

30000,

（2）发生坏账：

55000,余额：

5000（3）补提：

105000年末余额：

100000（4）坏账收回：

30000,（5）冲减多余：

70000,余额百分比法公式,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,应有数,=应收款项的期末余额*预计坏账损失率,（已有借方余额）计提=应有+已有,已有贷方余额,0，计提,0，冲减,已有数,应计提（冲减）=应有数,蓄水池-多退少补,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,应有：

20标准已有：

10计提：

10,2010,蓄水池-多退少补,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,应有：

20标准已有：

30冲减：

10,3020,合理计提-防范财务风险,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,容百科技公司对比克动力20245.91万元应收账款补充计提5678.35万元坏账准备,减3少公司当年净利润4826.60万元。

众泰：

新能源车靠政府补贴，应自主研发。

科创板企业,正极材料,2亿,电池,6亿,比克动力“连环债”,思考：

坏账损失率,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,应有数=应收款项的期末余额*预计坏账损失率,利润表（操纵）,利润（少）,资产负债表（虚增,信用减值损失（多）,坏账准备（少）,应收账款（多）,案例分析,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,五洋建设造假案例,虚减应收账款，少计提坏账准备，多计利润2012年，虚增利润不少于3052.27万元；2013年，虚增利润不少于6492.71万元；2014年，虚增利润不少于15505.47万元。

不少于2.5亿元,案例分析,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,2018年7月6日证监会行政处罚决定书证监会决定对公司责令改正，给顶予警格告处，罚并处以60万元罚款对董事长陈志樟给与警告，并处以60万元罚款。

2020年3月1日，实施新的证券法，顶格处罚由60万元上升到1000万元，加大处罚力度，规范证券市场。

诚信守法,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,“民无信不立”,爱国,敬业诚信友善,孔子,社会主义核心价值观,十九届四中全会决定,完善诚信机制健全征信体系加强失信惩戒,“诚信原则”,民法典,国家：

责任、担当,企业：

诚信立业,个人：

诚信立身,总结账务处理,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,两对相反分录,计提坏账,冲减坏账,发生坏账,坏账转回,借：

坏账准备贷：

应收账款（抵）,借：

应收账款贷：

坏账准备,借：

坏账准备贷：

信用减值损失,借：

信用减值损失贷：

坏账准备（备）,总结余额百分比法,教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入,口诀记忆法,算好应有,找准已有,多退少补,发生抵减,应有数=应收款项的期末余额*预计坏账损失率应计提（冲减）的坏账准备=应有数已有数,教学总结,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,教学总结,课后拓展,新课导入教学实施,课后拓展,文献,参考文献：

周颖.龙舒婷.预期信用损失法在金融资产减值会计中的应用以应收账款坏账准备的计提为例J.财会学习,2020,（8）韩淙.企业坏账损失产生的影响和防范对策J.公关世界,2020,

（2）,习题册练习题3思考：

余额百分比法：

把所有的账款都预计了一个统一的坏账准备计提比例，合理吗？

能不能根据各自的账龄估计不同的坏账损失率呢？

作业,