动词教案.docx

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动词教案

动词教案

Date:

__4.9日_______

Section1教学概述

●教学目标

1.be.

2.can

3.notionalverb（变化单三形式，一般疑问句）

★知识目标

★能力目标

1.Understandtheconceptofverbs.

2.Mastertheclassificationofverbs.

3.Masterhowtouse“be”.

4.Masterhowtousemodalverb“can”

5.Masterhowtousenotionalverb

●教学重难点

★重点

1.Useageofthemodalverb“can”.

2.Useageofthenotionalverb.

3.Thepossessivecaseofnouns

★难点

1.动词单三形式和名词变复数区分

2.实意动词一般疑问句

●

课件

教学准备

●兴趣教学

●

板书设计

●奖励机制

Section2教学过程

→Step1GreetingandDividing

Hello,boysandgirls.Howareyou?

What’syourfavoriteday?

Why?

What’syourfavoriteclass?

Why?

Whenisyour…class?

Whoisyour…teacher?

→Step2Warmup

Let’sdothewarmingup.

→Step3Revision

→Step4NewLesson

1.引入动词定义

Iwillshowyousomewords.”jumpruncryplay……“

引出冠词定义：

表示其所修饰的人或事物是泛指或特指的词叫做冠词。

2.冠词分类

冠词有“aanthe“.我们把名词分成两大类，定冠词（definitearticle）和不定冠词（indefinitearticle）。

aan为不定冠词，the为定冠词

3.不定冠词

下面我们来看看不定冠词的用法。

出示名词，让学生自己总结不定冠词的用法。

元音字母前用an，辅音字母前用a.

练习

出示特殊情况anfaunitauniversityanhour总结顺口溜：

a和an表一个，

元音因素前用an

辅音因素前用a

练习题。

4.定冠词the的用法

大家都知道the的哪些用法（让学生自己回忆the的某些用法）

出示句子，总结the的用法

Thewomaninyellow1.表示特指

Underthetable2.介词短语中间the

Themanwesawyesterday3.双方都知道用the

Thereisatable,thetableisbig4.上文提到下文the

Themoon5.独一无二要用the

thefirststudent6.序数词前要用the

playthepiano7.Play乐器中间the

练习题巩固知识

出示句子，总结省略the的情况

1.专有名词

2.In+四季

3.Have+三餐

4.Play+球类、棋类

5.习惯用语

练习题巩固

→Step4Production&Summary

→Step5Homework

语法小白皮上面的习题

→Step7Activities

→Step8Feedback

分校教学管理人员签字：

检查日期：

______年_______月________日