教师职称评审个人业务工作总结幼儿教师优秀.docx

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教师职称评审个人业务工作总结幼儿教师优秀

工　作　总　结

xx，女，汉族，生于xx年4月，现年xx岁，xx年xx月毕业于xx师范学校，同年xx月分配到xx幼儿园工作，xx年取得xx教育（汉语言文学教育）专科文凭，大学专科学历，xx年9月被评为中学一级教师。

在幼儿园一直担任班主任和年级教研组长。

xx年调入xxx中心幼儿园工作。

自参加工作以来，先后荣获xxxx学前教育保教人员保教质量奖、xx幼儿园优质课大赛“一等奖”，多次被聘为xxx专家组成员。

多次应邀多次xxx担任评委。

撰写的研究论文获国家级、省、市、区级“一等奖”。

自xx年7月参加工作xx年来，我一直以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，勤勤恳恳、兢兢业业。

热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，热爱教育，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生，关心学生，做到因材施教，注重了对学生知识、能力、情感态度价值观的培养和教育，取得了显著的成绩，深得领导的赞赏、学生的爱戴和家长的信任。

现将工作总结如下：

一、爱岗敬业

我忠诚于人民的教育事业，热爱祖国，热爱人民，坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，积极参加政治学习，牢固树立科学发展观，不断提高思想素质，认识上和党中央保持一致。

谦虚谨慎，团结同志，顾全大局。

安心本职工作，尽职尽责，教书育人，注重教师形象，为人师表，以身作则，为同事起到模范带头作用，在教师和幼儿、家长中树立了良好的形象，创设了和谐的氛围。

在工作中，我虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。

大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方式进行教学，在多年的教学实践中，我通过不断学习《幼儿园规程》及《纲要》、《指南》，不断探索、研究，领会其中的精神，树立以“儿童发展为本”的思想和新的教育观念，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，注重师生互动、生生互动，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际活动中，取得了较好的教学效果。

在日常生活中注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。

面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待，不体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。

二、钻研业务

（一）保教工作

多年从事班主任工作，全心全意为幼儿和家长服务，善于保护和尊重幼儿的好奇心和学习兴趣，处理疑难问题的能力强，深受幼儿和家长的欢迎。

作为一名教师，我始终要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》作为引领，让孩子生动活泼地发展。

在保教工作中，我非常重视幼儿学习与发展的整体性，注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，遵循科学创新的教育原则精心设计每一个教育活动，力求使教学方法新颖，恰到好处地激发挖掘幼儿的思维潜力。

在设计一日活动时，我遵循幼儿的发展规律和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异，准确把握幼儿发展的阶段性特征，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

我还非常重视幼儿的学习品质，始终尊重和善于保护幼儿的好奇心和学习兴趣，通过游戏形式帮助幼儿养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于尝试好良好学习品质。

平时我注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行文明礼貌，热爱大自然，爱护花草树木，爱护环境，节约用水，不浪费粮食的思想教育与引导。

通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。

在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。

我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。

每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体， 能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。

能积极开发利用乡土资源，开展教育教学的实践研究；能根据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会课改精神，并以新的教学观指导实践；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。

总之，一切都是为了孩子能够健康，快乐地成长。

（二）教研教改

任职期间，在承担幼儿园教育教学工作和年级教研组长的同时，努力做好幼儿园和教研组的教研教改工作，定期组织教研组教师观摩、交流活动，在多次全区幼儿教师各类活动比赛中取得了优异的成绩。

为了提高自己的教育教学水平，刻苦学习《3-6岁儿童学习与发展指南》等新课程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及时总结教学经验。

组织每一次教科研活动时，老师们都能根据自己的特点，互相帮助设计教学形式，分析教材特点。

作为骨干教师，我积极参加幼儿园的教研教改工作，撰写的教研文章也多次获奖：

论文xxx并在全国教育研究成果交流评选活动中，经专家评审委员会评定，荣获“全国教研成果”壹等奖；论文《xx》，发表在《课程．教材．教法》杂志2017年08期，刊号：

CN11－1278／G4，经中国教育科学院评审组专家评定，被评为优秀论文，并荣获“全国性教学成果”壹等奖；论文《xxx》经中国学前教育研究会专家评审，被评为“中国学前教育研究会2016年年会”论文征集活动二等奖；论文《xx》在xx市20xx年思想政治工作优秀调研文章评选活动中荣获“一等奖”。

论文《xx》在x省首届幼儿教育教学优秀论文评选中荣获“二等奖”、获xx市“一等奖”。

多篇论文在xx区教研论文评审活动中荣获“一等奖”。

在幼儿园所教班级多次获教玩具制作、环境创设、区角游戏等一等奖。

班级班风班貌好，班上的保教工作获得家长的一致好评。

（三）培训提高

任现职以来，多次参加省、市、区组织的各种培训活动，先后参加了“xx县青年骨干教师培训”、“xx县首届优秀人才培训”、“市级骨干教师专题培训”、“xx省xx市幼儿园骨干教师省级培训”、“暑期学前教育培训”、“国培计划——xx省农村幼儿教师培训者集中培训项目”xx教育学院培训，“xx市教体局组织的‘好督学.好教育’第1期、2期、3期、4期、5期培训”，“教育系统晋升职称培训”等培训学习。

在培训中，我认真学习，积极研讨，跟岗研修，表现良好，受到老师和同学们的一致好评。

　　三、引领示范

作为骨干教师，我积极为青年教师的成长发挥自己的指导作用，开展专题讲座、送教下乡、公开课示范课活动，得到教师的高度度好评。

1.指导教师

作为幼教学科带头人，我积极承担培训青年教师的工作。

从2004年起就一直担任县教育局组织的对乡、镇幼儿园的培训指导教师。

2007年被聘为xx县乡（镇）普及学前三年教育工作指导教师。

多次到乡镇中心园上公开课、示范课、指导幼儿园环境创设和区角设计，提高教师的教育教学能力。

多次担任隆昌幼师和xx区职业学校幼师班实习生以及乡镇小学青年教师到城区学校见习的指导教师。

为了能让更多青年教师尽快成为学校教学的主力，积极开展“结对子”、“一帮一”活动，主动承担培训青年教师的任务，积极扶持青年教师成长。

朱春燕是我园的青年教师，她素质好，能力强，只是做事自信心不够。

我针对她的情况对她进行了指导，帮助她克服了心理压力，大胆表现自己，最终在全区赛课活动中荣获“一等奖”，并被评为优秀共产党员。

我还从幼儿教师基本功和幼儿园教育教学方法上等鼓励和指导石鼓中心园教师袁小燕，使她迅速成长为该园的优秀骨干教师，最终在全区的各类比赛中获得了较好成绩，并在2013-2014学年学前教育保教质量考核中荣获保教人员质量奖。

我还用跟班学习的形式指导隆昌幼师实习生郑攸，提高她的教学能力，使她能迅速成长为一名合格的幼儿教师，毕业后通过公招，顺利考入了康安幼儿园。

2.专题讲座

为引导全区青年教师迅速成长，开展专题讲座。

2014年5月，在全区幼儿教师培训中作专题讲座《浅谈幼儿舞蹈的创编》；2013年3月：

在xx市xx区幼儿教师培训中作专题讲座《如何利用<指南>观察和了解幼儿》；2012年8月：

在全区暑期幼儿教师培训中作专题讲座《幼儿园环境创设的一点体会》；2012年2月：

在全区幼教教研联组观摩研讨大会交流《浅谈幼儿园家园共育实施方法》；2011年12月：

在全区幼教教研联组观摩研讨大会交流《如何做好幼儿园大班幼小衔接工作》；2011年11月：

在全区幼教教研联组观摩研讨大会交流《农村幼儿园家园共育存在的问题及其对策》。

以上专题讲座，不同程度地引起了教师们的共鸣，对青年教师的成长起到了催化作用，得到教师们的广泛好评。

3.公开课示范课

为让教师切实把握教育教学规律，提升教学理念，掌握课堂教学要领，提高教学方法，我先后上公开课、示范课20余节次，与老师们一起共同探讨提升保教质量的方法，提升幼儿在学校学习的兴趣，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

为发展区幼儿园的示范引领作用，我园组织了骨干教师到全区各乡镇幼儿园开展送教下乡活动。

作为骨干教师，我积极参与，先后上公开课、示范课。

2012年10月，在xx市xx区幼儿教师送教下乡活动中上示范课《奇妙的空气》；2012年5月上科学活动课《年妈妈的一家》；2010年3月上科学活动课《水会变魔术》；2009年3月上科学活动课《自由自在的电线》；2008年10月上科学活动课数学活动《有趣的图案》。

教学活动结束后，主动和老师们进行交流，通过教学活动反思，使自己的专业得到了提高。

看到老师们在活动中得到启示，成长起来了，我也高兴，觉得自己的付出值得。

　　四、主要业绩

（一）保教质量

任现职以来，所教班级被幼儿园评为先进班班集体、优秀班班集体。

2003.9－2005.7　优秀班集体、xx县乡镇幼儿园的培训指导教师；

　　2005.9－2006.7　优秀班集体、幼儿园运动会“一等奖”；被评为第八批xx县青年骨干教师。

2006.9－2009.７　优秀班集体；被评为xx县“优秀人才”、xx县乡（镇）普及学前三年教育工作指导教师、xx县首界运动会健美操比赛获“二等奖”。

2009.9－2012.７　2010、2011连续两年都被评为xx市青少年科技教育工作先进个人、xx市普通中小学市级骨干教师、论文《幼儿教师怎样培养幼儿良好行为习惯》荣获xx市“一等奖”。

2012.9－2015.7　优秀班集体；荣获xx区2011-2012年学前教育保教人员保教质量奖、在第四届xx市幼儿园优秀自制玩教具评选活动中荣获“一等奖”、多次在xx区幼儿教师赛课活动中荣获“一等奖”、在全区幼儿教师培训中作专题讲座；被xx区人民政府聘为兼职督学、xx区幼儿园办园水平综合督导评估专家组成员。

2015.9－2017.7　优秀班集体、荣获xx市中小学教师、校长及教育行政管理者法制经典诵读大赛“教育行政管理者组”一等奖；2015—2017连续三年被xx区教体局聘为xx区学前教育保教质量考核专家组成员；被xx区人民政府教育督导委员会聘为兼职督学、被评为xx市2016—2017年度优秀督学。

（二）历年所获荣誉

2017年　被评为xx市2016-2017年度优秀督学。

2017年　被xx区人民政府教育督导委员会聘为兼职督学，任期3年。

2012年—2016年都被xx区人民政府教育督导室聘为xx区中小学、幼儿园办学水平综合督导评估专家组成员。

2017年　代表xx区参加xx市宣传系统第四届职工运动会