届西南名校联盟高三适应性月考卷八理科综合生物试题.docx
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届西南名校联盟高三适应性月考卷八理科综合生物试题
西南名校联盟2019届高三适应性月考卷（八）
理科综合生物试题
★祝考试顺利★
注意事项：
1、考试范围：
高考范围。
2、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、选考题的作答：
先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
—、选择题：
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关信息分子和信息传递的说法，不正确的是
A.谷氨酸既是合成蛋白质的原料，还能充当神经递质
B.激素的受体有的在靶细胞表面，有的在靶细胞的内部
C.淋巴因子只能作用于B细胞，能促进B细胞的增殖分化
D.信息分子完成信息传递后可被降解或修饰而失去活性
【答案】C
【解析】
【分析】
个体内信息分子通过运输到作用部位，与靶细胞上的受体特异性结合，起到传递信息的作用。
信息分子与受体结合后一般会被立即降解或被修饰而失去活性，所以信息分子需要不断产生来补充。
信息分子在人或动物体内种类繁多，分子质量差别大，有无机分子，也与有机分子，如各种激素（如胰岛素、甲状腺激素）、神经递质（如某些氨基酸、NO）、淋巴因子等等。
与信息分子结合的受体有的在细胞表面上，有的在细胞内部。
【详解】谷氨酸既是一种合成蛋白质的氨基酸（原料），但如果被某些神经元末梢所分泌，还能充当神经递质，A正确；激素的受体有的在靶细胞表面，如胰岛素；有的激素的受体在靶细胞的内部，如性激素，B正确；淋巴因子有的作用于B细胞，促进B细胞的增殖分化，有的作用于T细胞，增强T细胞的杀伤能力，C错误；信息分子完成信息传递后，一般都要被降解或修饰而失去活性，D正确。
【点睛】分析判断本题需要熟知人或动物体内不同种类的信息分子的产生、传递、作用、去向等等方面的知识。
2.神经细胞膜内高钾，膜外高钠的不均匀离子分布是通过钠钾泵维持的，每消耗一个ATP分子，逆电化学梯度泵出3个Na+和泵入2个K+在产生动作电位时，神经细胞膜上的Na+通道开放，大量Na+内流进入细胞；而恢复静息电位时，K+通道开放，K+外流出细胞。
下列相关叙述错误的是
A.钠钾泵的化学本质可能是蛋白质
B.钠钾泵泵出Na+和泵入K+使神经细胞产生了动作电位
C.钠钾泵泵出和泵入的方式为主动运输
D.产生动作电位和恢复静息电位时，Na+的内流和K+外流都属于协助扩散
【答案】B
【解析】
【分析】
Na+-K+泵由4个亚基（多肽）组成，其中一个亚基向着细胞溶胶的一侧，有一个ATP结合位点和三个Na+结合位点，而外表面有两个K+结合位点。
这一结构可利用ATP，将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞外逆浓度梯度运入。
在产生动作电位时，神经细胞膜上的Na+通道开放，大量Na+内流进入细胞；恢复静息电位时，K+通道开放，K+外流出细胞；这两种离子的流动都是被动运输（协助扩散），是在通道蛋白的协助下，顺浓度梯度进行的。
【详解】分析题意可知，钾离子和钠离子通过钠钾泵参与的运输需要消耗能量，属于主动运输过程，其中钠钾泵就是载体蛋白，A正确；泵出Na+和泵入K+是为了使神经元恢复静息电位，B错误；由分析可知，该过程中需要消耗能量，并且需要载体蛋白的协助，因此泵出Na+和泵入K+的过程为主动运输，C正确；产生动作电位和恢复静息电位时，Na+的内流和K+外流都是顺浓度梯度经相应的离子通道进出，属于协助扩散，D正确。
【点睛】注意：
Na+-K+泵运输Na+和K+是在逆浓度下进行，需要消耗ATP，属于主动运输，而钠、钾通道蛋白运输Na+和K+是顺浓度梯度的运输，属于协助扩散，不需要消耗ATP。
3.甲胎蛋白（AFP）主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失。
肝细胞发生癌变时，AFP会持续性异常升髙。
下列推测合理的是
A.肝细胞中的内质网和高尔基体参与AFP的加工与运输
B.肝细胞的分裂周期变长时，AFP合成会增加
C.指导合成AFP的基因属于原癌基因，发生突变后才表达
D.肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散
【答案】A
【解析】
甲胎蛋白（AFP）是一种分泌蛋白，其运输和加工需要内质网和高尔基体的参与，A正确；细胞突变为癌细胞，其分裂周期变短，AFP合成会增加，B错误；指导合成AFP的基因是人体正常基因，没有发生癌变的肝细胞中也能表达，只是发生癌变后表达增强，C错误；肝细胞发生癌变后，细胞膜上糖蛋白减少而容易发生扩散，D错误。
4.下列有关植物激素的说法，正确的是
A.乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟
B.脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂
C.不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同
D.植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用
【答案】D
【解析】
试题分析：
乙烯在植物全身各处均能合成，A错误；
脱落酸抑制细胞分裂；B错误；
最适浓度两侧的两个不同浓度生长素对同一器官促进可能相同，C错误；
在植物生长发育期间，植物激素之间相互作用，共同起作用，例如低浓度生长素能促进植物伸长，但浓度过高时促进乙烯的合成，乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用；D正确。
考点：
本题考查基植物激素调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
5.下列是关于科学史中生物实验研究课题和实验方法或技术手段的对应关系，不正确的是
A.卡尔文循环、DNA复制的方式——同位素标记法
B.分离细胞器，噬菌体侵染细菌实验——离心技术
C.DNA双螺旋结构的发现、种群增长曲线一模型构建法
D.探究酵母菌细胞呼吸方式、酶具有催化作用一对比实验法
【答案】D
【解析】
【分析】
追踪某种元素在生物体内的代谢过程，可以使用同位素标记法，如分泌蛋白的合成与分泌过程、鲁宾和卡门实验证明氧气来源于水、卡尔文循环证明C的途径、DNA复制的方式探究、T2噬菌体侵染细菌实验等都用到了不同的同位素标记来探究证明；DNA双螺旋结构的模型建构属于物理模型；种群增长曲线属于数学模型构建法；探究酵母菌的细胞呼吸方式使用的是对比实验法．分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜使用的是差速离心法，酶具有催化作用使用的是对照实验法。
【详解】根据前面的分析可知，卡尔文用的同位素14C进行研究C的循环途径、而DNA复制的方式用的同位素15N来研究其复制方式，他们都采用了同位素标记法，A正确；分离细胞器采用的是差速离心法进行分离，噬菌体侵染细菌的实验中需要离心技术把大肠杆菌与噬菌体颗粒分开，B正确；DNA双螺旋结构的模型建构属于物理模型，研究某种群数量变化规律属于构建数学模型，C正确；酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸，使用的是有氧和无氧两组实验进行对比的方法，酶具有催化作用采用有酶和无酶两组实验进行对照的方法，D错误。
【点睛】熟悉各种数学实验的研究方法和技术是解决本题的关键。
尤其要注意对比试验和对照实验的区别：
前者实验中没有空白对照组，都是实验组，进行相互对照；后者有对照组和实验组之分。
6.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子片段，碱基间的氢键共有260个。
该DNA分子在l4N的培养基中连续复制多次后共消耗游离的嘌呤类脱氧核苷酸1500个。
下列叙述正确的是
A.该DNA片段中共有腺嘌呤60个，复制多次后含有14N的DNA分子占7/8
B.若一条链中（A+G）/（T+C）＜1，则其互补链中该比例也小于1
C.若一条链中A:
T:
G:
C=1:
2:
3:
4，则其互补链中该比例为4:
3:
2:
1
D.该DNA经复制后产生了16个DNA分子
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题干：
假设A=T=X，则C=G=100-X，由于A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键，因此2X+3（100-X）=260，解得X=40．该DNA分子中含有嘌呤数是碱基总数的一半，即100个，假设该DNA分子复制n次，则（2n-1）×100=1500，解得n=4。
【详解】由以上分析可知，该DNA片段中共有腺嘌呤40个，共复制4次，根据半保留复制特点，子代含有14N的DNA分子占100%，A错误；若一条链中（A+G）/（T+C）<1，根据碱基互补配对原则，其互补链中该比例为其倒数，应该大于1，B错误；若一条链中A:
T:
G:
C=1:
2:
3:
4，根据碱基互补配对原则，其互补链中该比例为2:
1:
4:
3，C错误；根据前面的分析计算可知，该DNA共复制4次，因此经复制后产生了24=16个DNA分子，D正确。
【点睛】本题难点在于根据题意需先计算出该DNA分子中各种碱基数量以及复制的次数。
二、非选择题
7.光呼吸是指绿色植物在光照情况下吸收02，将叶绿体中的五碳化合物分解产生C02的过程。
光呼吸是一个“耗能浪费”的生理过程，因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产。
下图为光呼吸和光合作用的关系图，科研人员利用玉米和大豆探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠对两者的增产效果。
请回答下列问题：
（1）若在玉米田中套种大豆，套种后的玉米田群落中的植物存在分层现象，这种分层现象属于群落空间结构中的_____________结构，有利于提高____________。
（2）亚硫酸氢钠可通过改变二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的____________来抑制该酶的活性，从而抑制光呼吸的进行。
已知喷洒的亚硫酸氢钠溶液的浓度远大于植物叶肉细胞中亚硫酸氢钠的浓度，这时亚硫酸氢钠进入叶肉细胞____________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
（3）研究表明，亚硫酸氢钠也能促进色素对光能的捕捉，喷施lmmol/L的亚硫酸氢钠溶液后，大豆释放氧气的量____________（填“增多”、“减少”或“不变”），原因是______________________。
【答案】
（1）.垂直
（2）.光能的利用率（3）.空间结构（4）.不需要（5）.增多（6）.光能利用增加，水的光解加快，产生的02增多
【解析】
【分析】
光呼吸是所有行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个生化过程．它是光合作用一个损耗能量的副反应．过程中氧气被消耗，并且会生成二氧化碳．光呼吸约抵消30%的光合作用.因此降低光呼吸被认为是提高光合作用效能的途径之一。
群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，包括垂直结构和水平结构。
垂直结构：
指群落在垂直方向上的分层现象．植物分层因群落中的生态因子-光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同；水平结构：
指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布．影响因素：
地形、光照、湿度、人与动物影响等．意义：
提高了生物利用环境资源的能力。
【详解】
（1）群落的空间结构包括垂直结构和水平结构．垂直结构中种群具有明显的分层现象，有利于提高了光能的利用率。
（2）亚硫酸氢钠能够抑制乙醇酸（光呼吸的中间产物）氧化酶的活性，即改变了该酶的空间结构，从而抑制了光呼吸的进行。
物质由高浓度向低浓度一侧运输时属于被动运输，该过程中不需要消耗能量。
（3）由于NaHSO3作用于叶绿体的类囊体或基粒，有促进色素对光能的捕捉，色素吸收光能增多，通过光能传递给水光解产生的氧气增多，所以喷施1mmol/L NaHSO3溶液后，大豆释放氧气的量将增多。
【点睛】注意：
判断
（2）小题中亚硫酸氢钠进入叶肉细胞的方式的依据在于题干信息中给予的“喷洒的亚硫酸氢钠溶液的浓度远大于植物叶肉细胞中亚硫酸氢钠的浓度”，即顺浓度梯度运输，所以属于被动运输，不需要消耗ATP。
8.光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。
某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其结果如下表：
名称
对植株喷酒的溶剂
平均株高（cm）
坐果数（个）
叶色
平均单果重（g）
甲组
适量适宜浓度的光合促进剂
220.2
28.2
深绿
172.5
乙组
等量的蒸馏水
206.6
26.4
绿
156
根据所学知识回答下列问题：
（1）该实验中，因变量有____________个。
设置甲、乙两组进行实验处理遵循的是____________实验原则。
（2）据表中叶色情况分析推断：
光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了____________（物质）的合成。
据表中数据分析推断：
光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：
促进生长、____________。
（3）与光合促进剂相比，生长素是由植物体内的____________转变的。
根据上述光合促进剂的作用，请总
结植物生长调节剂的概念：
_______________________。
【答案】
（1）.4
（2）.对照（3）.叶绿素（4）.促进果实发育（5）.色氨酸（6）.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
【解析】
【分析】
分析题干信息可知，该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用，实验的自变量是否喷施适宜浓度的光合促进剂，喷施适宜浓度的光合促进剂的为实验组，对照组应该喷施与光合促进剂等量的蒸馏水进行对照。
实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，光合促进剂的量和浓度、培养条件等属于无关变量，在实验过程中应保持一致且适宜。
按照实验设计的单一变量原则和对照原则对实验步骤进行评价和完善，并分析处理实验结果获取结论。
【详解】
（1）分析表格中的信息可知，实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，有4个因变量；甲为实验组，乙为对照组，对照实验遵循单一变量原则和对照实验原则。
（2）据表中叶色情况分析推断：
光合促进剂通过促进叶绿素的合成提高光合作用效率进而提高果实产量；表中数据分析推断：
光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：
促进生长、促进果实发育。
（3）生长素是由色氨酸转变而成的。
所谓植物生长调节剂为人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
【点睛】注意本实验中变量确认：
自变量只有一个，但因变量和无关变量较多，尤其是因变量有4个，需要根据表格中内容确认。
9.钙是人体必需的化学元素，与骨和牙齿的形成以及肌肉功能等有关，所以血钙水平直接影响人体健康。
如下图反映了人体内血钙调节的部分过程，回答下列问题：
（1）降钙素作用于肾脏相关细胞时，与其细胞膜上的______________________相结合，引起尿液中钙浓度的____________；还可以与成骨细胞结合，____________，最终使得血钙浓度降低。
（2）甲状旁腺激素可以使得钙在小肠处的吸收率____________；可以引起钙在骨组织中的溶解，进而将
钙离子释放入____________；还可以促进肾脏对钙的____________，最终使得血钙浓度升高。
（3）人体内必须含有一定量的钙离子，当钙离子含量偏离正常范围时人会表现出相应症状，比如，人体发
生肌肉抽搐就可能是因为钙离子含量____________所致，由此推测钙离子可以___________（填“提高”
或“降低”）骨骼肌细胞的兴奋性。
【答案】
（1）.（特异性）受体
（2）.升高（3）.促进成骨细胞对Ca2+的吸收利用（4）.升高（5）.血液（6）.重吸收（7）.太低（8）.降低
【解析】
试题分析：
分析图示可知，血液中钙的含量过高。
降钙素与细胞膜上相应的受体相结合，引起尿液中钙浓度上升，降钙素与成骨细胞结合，促进其对钙的吸收，合成新骨。
血液中钙的含量降低。
血液中钙的含量过低，甲状旁腺素可以促进小肠对钙的吸收，促进肾脏对钙的重吸收，最终使得血钙浓度升高。
（1）降钙素作用于肾脏相关细胞时，与其细胞膜上的（特异性）受体相结合，引起尿液中钙浓度的升高；还可以与成骨细胞结合，促进成骨细胞对Ca2+的吸收利用，最终使得血钙浓度降低。
（2）甲状旁腺激素可以使钙在小肠处的吸收率升高，促进肾脏对钙的重吸收，此外维生素D也能够促进小肠对钙的吸收。
（3）人体血液中钙离子含量太低，就会出现肌肉抽搐，由此推测钙离子可以降低骨骼肌细胞的兴奋性。
10.中华猕猴桃是雌雄异株的二倍体植物，有红花、黄花、白花三种植株。
已知雌株与雄株由M、m基因控制，花色受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在时植株开红花，二者都不存在时开白花），相关基因独立遗传且完全显性。
为研究该植物的遗传，所进行的实验如下：
实验1:
利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为1：
1。
利用黄花植株的花粉重复上述实验，结果相同。
实验2:
用红花雄株与红花雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例约为1:
1，且出现比例约为1:
2:
1的红花株、黄花株、白花株。
请回答下列问题：
（1）对红花植株的花粉离体培养，所获得的幼苗的基因型为____________；对幼苗进行处理获得正常植株，常采用的处理方法是____________。
花粉离体培养获得幼苗的过程表明花粉具有____________。
（2）黄花雄株与黄花雌株杂交，子代中雄株的性状分离比为_________。
红花雄株的基因型是_________。
（3）自然条件下，一般不存在基因型为MM的植株，其原因主要是______________________。
（3）红花雄株与红花雌株杂交，子代中红花株、黄花株与白花株的比例为1:
2:
1。
研究者认为该性状分离比是相关基因导致花粉不育的结果，可利用测交实验进行验证。
若测交实验中____________，则上述观点正确。
【答案】
（1）.abM和abm
（2）.对幼苗用秋水仙素（或低温）进行处理（3）.发育的全能性（遗传的全能性）（4）.1:
1（5）.AaBbMm（6）.通常情况下雌株（mm）不产生含有M基因的雌配子（卵细胞）（7）.雌雄比例为1:
1，且都开白花
【解析】
分析：
根据题意可知，AB是红花株，Abb或aaB是粉花株，aabb是白花株。
红花雄株与红花雌株杂交，子代中红花株、橙花株与白花株的比例为1：
2：
l，可能原因是雄株只能产生ab的配子其它致死，雌株可以产生AB、Ab、aB、ab四种配子，后代AaBb红花：
Aabb橙花：
aaBb橙花:
aabb白花=1：
1：
1：
1。
（1）由于利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为l：
1，所以幼苗的基因型为abM和abm；对幼苗用枝水仙素（或低温）进行处理可使幼苗的染色体组加倍。
花粉离体培养获得幼苗的过程表明花粉具有发育的全能性（遗传的全能性）；
（2）根据题干中“利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同”，可知，雄株只能产生abM和abm的配子，而橙花雌株可以产生配子的类型及比例为Abm：
aBm：
abm=1：
1：
2，故后代雄株的性状分离比为橙花株：
白花株=1：
1。
由于雄株只产生ab的配子，所以红花雄株的基因中必然含有ab，其基因型只能是AaBbMm。
自然条件下，一般不存在基因型为MM的植株，其原因主要是通常情况下雌株（mm）不产生含有M基因的配子；
（3）红花雄株的测交子代全开白花，而红花雌株的测交子代出现红花、橙花和白花植株（比例接近l：
2：
1）或橙花雄株的测交子代全开自花，而橙花雌株的测交子代出现橙花和白花植抹（比例接近1：
1）。
11.【生物——选修1:
生物技术实践】
如下图所示，微生物培养与分离技术是生物学中重要的实验技术。
根据有关微生物的知识，分析回答问题：
（1）培养基的制备需经过计算、称量、溶化和B:
___________、A：
___________等过程，上述过程中需要在超净工作台上操作的是___________。
（2）纯化菌种时为得到单菌落，常采用的接种方法是平板划线法和D:
___________其中需用接种环进行操作的是_____________________。
（3）为达到筛选土壤中分解尿素细菌的目的，平板内的固体培养基应以尿素作为唯一的___________，培养基中加入___________指示剂培养后，若变红则其中含有所需细菌。
若筛选纤维素分解菌，在选择培养后须进行E：
___________和F:
___________过程，一般通过观察___________的有无挑选出所需菌种。
【答案】
（1）.灭菌
（2）.倒平板（3）.倒平板（4）.稀释涂布平板法（5）.平板划线法（6）.氮源（7）.酚红（8）.梯度稀释（9）.涂布平板（10）.透明圈
【解析】
（1）培养基的制备需经过计算、称量、溶化、[B]灭菌、[A]倒平板等过程，其中倒平板需要在超净工作台上操作。
（2）常采用的微生物接种方法是平板划线法和[D]稀释涂布平板法。
其中平板划线法需用接种环进行操作。
（3）欲筛选土壤中分解尿素的细菌，培养基中应以尿素作为唯一的氮源，需要在培养基中加入酚红指示剂进行鉴定。
若筛选纤维素分解菌，在选择培养后须进行[E]梯度稀释→[F]涂布平板→挑选产生透明圈的菌落等过程。
12.【生物——选修3:
现代生物科技专题】
将外源生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊的生长速度比一般绵羊提高30%，体型增大50%。
回答下列问题：
（1）外源生长激素基因除可以从基因组文库中获取外，还可以通过以下途径合成：
一是利用从供体动物的
___________细胞中提取的mRNA，在___________酶催化下合成；二是通过分析生长激素___________的序列推测基因的结构，进而人工合成。
这两种途径合成的生长激素基因___________（填“是”或“否”）一定相同，原因是___________。
（2）外源生长激素基因导入绵羊体内并成功表达，其核心步骤是___________。
（3）转基因绵羊胚胎的早期培养时添加血清的原因是______________________。
为让移植胚胎容易成活，应对受体绵羊进行___________处理。
【答案】
（1）.垂体
（2）.逆转录（3）.氨基酸（4）.否（5）.一种氨基酸可能不止由一种密码子决定（或密码子的简并性）（答案合理即可）（6）.基因表达载体的构建（7）.血清中含有细胞分裂、分化所必需的生长因子（答案合理即可）（8）.同期发情
【解析】
试题分析：
（1）生长激素是垂体合成分泌的，故只有在垂体细胞中才能提取到生长激素基因转录形成的mRNA，再在逆转录酶的催化作用下合成生长激素基因。
也可以通过分析生长激素的氨基酸序列，推测出其mRNA中的碱基序列，进而推测出生长激素基因中的碱基序列，最后人工化学合成。
因为决定氨基酸的密码子具有简并性，因而这两种方法合成的生长激素基因结构不同。
（2）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。
（3）因为血清中含有细胞分裂、分化所必须的生长因子，早期胚胎进行培养时添加血清或血浆可促进胚胎细胞的分裂和分化。
为让供体胚胎容易成活，需用一定的激素对受体进行同期发情处理。
考点：
本题考查基因工程、早期胚胎培养的相关知识，意在考查
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