核舟记测试题附答案.docx
《核舟记测试题附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《核舟记测试题附答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
核舟记测试题附答案
八年级语文（上）23课——《核舟记》试题
班级姓名学号
一、给下列加点字注音
器皿（）罔不（）贻（）有奇（）
黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）
髯（）衣褶（）诎（）楫（）
椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）
二、写出下列字的意思
奇巧人（）2.罔不因势象形（）（）（）
3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）
可二黍许（）（）（）6.启窗而观（）
7.箬篷覆之望焉（）
徐来，水波不兴（）（）10.石青糁之（）（）
峨冠而多髯语（）
13.其两膝相比绝类弥勒（）
15.矫首昂视（）16.神情与苏、黄不属（）
历历椎髻仰面（）
视端容寂（）（）20.若听茶声然（）
夷了了，其色墨（）（）
曾不盈修狭者为之（）
三、找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家（）2.舟首尾长约八分有奇（）
3.诎右臂支船（）4.左手倚一衡木（）
5.虞山王毅叔远甫刻（）6.盖简桃核修狭者为之（）
7.选贤与能（）8.矜、寡、孤、独、废疾者（）
9.荡胸生曾云（）10.混黄华叶衰（）
四、比较下列字在句中的含义
①木：
能以径寸之木（）②曰：
明有奇巧人曰王叔远（）
以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）
③奇：
明有奇巧人（）④有：
明有奇巧人（）
长约八分有奇（）长约八分有奇（）
⑤为：
为宫室、器皿、人物（）⑥而：
中峨冠而多髯者为东坡（）
中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）
为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）
⑦可：
高可二黍许（）⑧云：
盖大苏泛赤壁云（）
珠可历历数也（）此中人语云（）
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是，字，嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。
“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．黄庭坚是朝的文学家，字。
4．点明核舟主题的句子是。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”（从第一段文字中找）的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。
10．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。
11．点明全文中心的句子是。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
六、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2．写三个人的神情主要是为了说明什么？
文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
八年级语文（上）23课——《核舟记》试题答案
一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn
……
四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4.盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8.罔不因势象形，各具情态。
9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12.罔不因势象形，各具情态。
六、略
七、1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备
2.雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”
3.写出了介绍的顺序：
由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
4.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
6.“共阅一手卷。
…如有所语。
”
7.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。
先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
《核舟记》专项练习
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
一、给下列加黑字注音
二、器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）衣褶（）诎（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）矫（）
二、写出下列加黑字的意思
1、有奇巧人（）2、以径寸之木（）（）3、为宫室（）4、木石（）5、.罔不因势象形（）（）（）6、尝贻余核舟一（）（）（）7、盖大苏泛赤壁云（）8、舟首位长约八分有奇（）（）9、高可二黍许（）（）（）10、中轩敞者为舱（）（）（）11、启窗而观（）
12、箬篷覆之（）（）（）13、雕栏相望焉（）14、清风徐来，水波不兴（）（）15、.石青糁之（）（）16.中峨冠而多髯者（）（）（）17、苏、黄共阅一手卷（）东坡右手执卷端（）18、鲁直左手执卷末（）19、如有所语（）20、各微侧（）21、.其两膝相比者（）（）22、佛印绝类弥勒（）23、.矫首昂视（）24.神情与苏、黄不属（）25、诎右臂支船（）26、左臂挂念珠倚之（）27、.珠可历历数也（）28、尾横卧一楫（）29、楫左右舟子各一人（）30、居右者椎髻仰面（）31、左手倚一衡木（）32、其人视端容寂（）（）33、若听茶声然（）34、其船背稍夷（）（）35、钩画了了，其色墨（）（）36.长曾不盈寸（38、技亦灵怪矣哉！
（）
三、找出下列句中的通假字并解释
1、舟首尾长约八分有奇（）
2、诎右臂支船（）
3、3、左手倚一衡木（）
4、4、虞山王毅叔远甫刻（）
5、5、盖简桃核修狭者为之（）
四、比较下列字在句中的含义
①木：
能以径寸之木（）②曰：
明有奇巧人曰王叔远（）
以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）
③奇：
明有奇巧人（）④有：
明有奇巧人（）
长约八分有奇（）长约八分有奇（）
⑤为：
为宫室、器皿、人物（）
为人五；为窗八（）
⑥而：
中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）
而计其长曾不盈寸（）
⑦可：
高可二黍许（）⑧云：
盖大苏泛赤壁云（）
珠可历历数也（）此中人语云（）
五、按要求填空
六、1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是（），字（），（）朝代嘉善人。
本文体裁是一篇（）,相当于今天的（）文。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。
“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．黄庭坚是（）朝的文学家，字（）。
4．点明核舟主题的句子是:
-------------------------。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有（）的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“（）”一个动作和“（）”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印（）的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人（）（）（一段中找）的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他（）的神态，而左边舟子的神态则显得（）。
10．文中最后一段运用了（）、（）的说明方法，这样说明的作用（）。
11．点明全文中心的句子是：
（）。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是（）。
13、暗示船是停泊状态的句子是（）
14、“珠可历历数也”是什么描写？
有何作用？
15、写出两句其他诗词中与船有关的语句（）。
六、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2．写三个人的神情主要是为了说明什么？
3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
8．写出文中描写苏东坡外形特征的句子。
9．写出文中描写佛印外形特征的句子。
10、从佛印与苏轼、黄庭坚不同的神态、动作，你能领悟到什么？
11、本文的主题是什么？
12、本文的写作顺序是什么？
核舟记》专项练习答案
一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn
二、1.奇妙精巧2.无不顺着雕刻3.曾经赠我4.句首表示推测语气5.大约黄米上下6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着9.缓缓地起10.用石青涂抹11.高帽子胡须12.说话13.他们的靠近14.极像15.举16.不相类似17.分明可数的样子18.椎形发髻19.视线神色20.好象……的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然满24.长而窄
三、1.通“又”用来连接整数和零数2.通“屈”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣”挑选
四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4.盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8.罔不因势象形，各具情态。
9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12.罔不因势象形，各具情态。
13、略
六、略
七、1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备2.雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”3.写出了介绍的顺序：
由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
4.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
6.“共阅一手卷。
…如有所语。
”7.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。
先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
八、中考巡礼
1、
（1）戴着高高的帽子
（2）胡须（3）露（4）清清楚楚2、略3、峨冠而多髯4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左
九、迁移整合
1．
（1）职业
（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开2．C3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
十、1．D2．B3．A4．B5．D6．船头（或舟首）空间顺序
十一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。
4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
升级会员 