人教版化学九年级上册第一单元课题1物质的变化和性质导学案.docx

人教版化学九年级上册第一单元课题1物质的变化和性质导学案.docx

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人教版化学九年级上册第一单元课题1物质的变化和性质导学案

课题1物质的变化和性质

第一单元走进化学世界

学习目标

1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

2．了解物理性质和化学性质的概念，并能识别哪些是物理性质，哪些是化学性质。

3．通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理相关信息。

4．能够用化学知识解释日常生活中的一些变化现象。

5、以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验中的现象美，激发兴趣，培养学生学习的自觉性和主动性。

学习重点

物理变化、化学变化的概念和判断。

学习难点

性质和变化的区别。

学习用品

试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台（带铁夹）、研钵、药匙、镊子；胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、水。

学习过程

一、自主探究

（I）物质的变化

1．的变化叫物理变化。

例如：

、都属于物理变化。

2．的变化，叫化学变化，又叫。

例如：

、都属于化学变化。

3．化学变化的基本特征是，常表现为、、等，还伴随的变化，表现为、、等现象。

（Ⅱ）物质的性质

1．物质在变化中表现出来的性质，叫做化学性质，例如：

、。

2．物质就表现出来的性质，叫做物理性质。

例如：

等都属于物理性质。

二、合作学习

（一）物理变化和化学变化

1．教师演示P6实验1—1、1—2、1—3、1—4（补做实验：

1—3的实验结束后，再加热）完成P7的表格。

问题讨论：

（1）比较实验1—1、1—2中的物质变化有什么特征?

（2）比较实验1—3、1—4中的物质变化有什么特征?

（3）这两种变化有什么区别?

物质变化的两种形式．a．物理变化，如实验。

b．化学变化，如实验。

它们之间的区别与联系，讨论回答。

物理变化

化学变化

概念

区别

实例

伴随现象

关系

（4）凡是有颜色改变，放出气体，生成沉淀，发光现象的变化一定是化学变化吗?

举一例说明：

（5）判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是

（二）物理性质和化学性质（小组帮扶，展示）

l．铁在潮湿的空气中生锈是变化，铁在潮湿的空气中会生锈是铁的性质；木材在空气中燃烧是变化，木材可以在空气中燃烧是木材的性质。

2．酒精挥发是变化，酒精易挥发是酒精的性质。

石蜡受热熔化是变化，石蜡受热能熔化是石蜡的性质。

酒精是无色有特殊气味的液体，这是酒精的性质。

3．物理性质一般包括。

化学性质一般包括：

可燃性、助燃性、酸碱性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。

4．我的发现：

描述性质时往往有等字眼。

5．教师演示P9实验1—2，请同学们认真观察，并把现象记录在下表中。

颜色

状态

气味

木条燃烧情况

氧气

二氧化碳

6．小组讨论：

（P9讨论）

氧气的性质：

①；②；③；

④……，其中属于物理性质，属于化学性质。

二氧化碳的性质：

①；②；③；

④……，其中属于物理性质，属于化学性质。

（提高）区分氧气和二氧化碳的方法有：

（1）；

（2）。

7．物质的性质决定物质的用途。

如：

乙醇（俗称酒精）可以作燃料，这是由于乙醇具有性，属于乙醇的化学性质。

三、自主检测

1 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）

 A、铜生锈，自行车轮胎爆炸   B、高梁酿酒，红磷燃烧

 C、胆矾研碎，酒精燃烧          D、食物腐烂，金属导电。

2．下列变化是化学变化的是（ ）

 A、发光、发热        B、有气体产生   

C、有沉淀产生        D、有新物质生成

3、判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（ ）

 A、发出耀眼的白光   B、放出大量的热   

C、生成白色固体氧化镁    D、颜色改变了

4、下列成语中，一定包含有化学变化的是（）

A．木已成舟      B．花香四溢 　　

C．蜡炬成灰     D．滴水成冰

5、下列诗句包含化学变化的是（）

A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

（《石灰吟》）

B欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（《行路难》

C气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（《望洞庭湖赠张垂相》）

D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（《白雪歌送武判官归京》

6、现有下列一些物质的变化：

A、酒精挥发B、灯泡通电后发光、发热C、火药爆炸D、气球爆炸E、汽油燃烧F、海水晒盐G、米饭烧焦H、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊I、植物光合作用J、发生沙尘暴K、动植物的呼吸作用L、酒和醋的酿造

属于物理变化的有：

；（填序号，下同）

属于化学变化的有：

。

7、将A.物理变化　B.物理性质　C.化学性质　D.化学变化

填入下列空格内。

（填序号）

（１）硫是淡黄色固体______________　　　　　　

（2）将少量硫粉放入燃烧匙中______

（３）将（２）中的燃烧匙放在酒精灯火焰加热，硫粉熔化_______________

（４）继续加热，硫在空气中燃烧_________________________

（５）硫能燃烧___________________

8、练习:

判断下列描述哪些是物理变化？

哪些是化学变化？

哪些是物理性质？

哪些是化学性质？

A.石灰石和稀盐酸混合会放出气体；

B.纯净的水是无色无味的液体；

C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁；

D.氧气不易溶于水且密度比空气大；

E.木棒受力折断。

F.铜在潮湿的空气中容易生锈变成铜绿

物理变化；化学变化；

物理性质；化学性质。

2019-2020学年中考化学模拟试卷

一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．某同学用澄清石灰水检验二氧化碳时发现石灰水变浑浊后，没有及时停止通二氧化碳，不久溶液又变清了。

他通过查阅资料发现有这样的反应:

，Ca（HCO3）2也是硬水中的成分之一。

下列说法正确的是（）

A．实验1中反应的化学方程式为:

B．实验2中的现象说明CaCO3的溶解性比Ca（HCO3）2强

C．在实验2的试管中加入肥皂水，会出现较多泡沫

D．实3说明了用煮沸的方法软化硬水过程中发生了化学反应

2．氨基钠（NaNH2）是生产维生素A的原料。

工业上将金属钠于97~100°C熔融，向反应容器中缓慢通入无水液氨（NH3），加热后生成氨基钠和氢气。

下列说法错误的是

A．NaNH2中氮元素的化合价为-3价

B．NaNH2中氮元素的质量分数最小

C．钠的熔点比铁的熔点低

D．该反应为置换反应

3．下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是

A．FeB．ZnC．NaD．Ca

4．下列实验操作正确的是（　　）

A．

稀释浓硫酸B．

加热液体

C．

点燃酒精灯D．

称量NaOH固体

5．下列探究实验不能达到目的是

A．

探究Fe、Cu、Ag的金属活动性

B．

探究影响物质溶解速率的因素

C．

探究铁生锈的条件

D．

探究可燃物燃烧的条件

6．学习了酸、碱、盐的性质后，同学们设计了下面实验方案，其中不正确的是（）

A．浓硫酸干燥氢气和氧气B．澄清的石灰水检验二氧化碳气体

C．少量稀盐酸检验熟石灰是否变质D．石灰石、纯碱和水为原料制取烧碱

7．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。

下列说法错误的是

A．此反应没有单质生成

B．原子在化学变化中是不可分的

C．图中共涉及四种物质

D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1

8．下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是

A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg2-

C．②③的化学性质相似D．①④均达到相对稳定的结构

9．规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作正确的是（）

A．

点燃酒精灯B．

过滤C．

向试管里加粉末D．

量取液体

10．将镁粉加到一定量的Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的混合溶液中,等充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生。

则下列说法中不正确的是

A．滤渣中一定有Cu、Fe

B．滤渣中可能有Cu、Mg

C．滤液中可能有Fe（NO3）2

D．滤液中一定有Mg（NO3）2

11．84消毒液中有效成分为次氯酸钠NaClO，其中氯元素的化合价为

A．0B．-1C．+1D．+2

12．根据图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是

A．属于金属元素

B．原子的核电荷数是13

C．相对原子质量是26.982g

D．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．多彩的“碳”，多彩的生活．让我们一起走进“碳”的世界．根据表中提供的信息，填写有关“碳”物质对应的信息

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨做电极

活性炭净水

对应性质

①______

②______

③______

（2）目前，人类以化石燃料为主要原料．化石燃料有煤、______和天然气，它们都属于“不可再生”能源．液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有______（填序号）．

A液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气

C液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：

在高温高压下CO2和NH3可以合成尿素（化学式：

CO（NH2）2），同时生成水，写出该反应的化学反应方程式______．

14．补齐连线。

物质—用途

物质—主要成分

15．根据图片中的信息回答下列问题：

此溶液中溶质的化学式为铜片上红磷不燃烧的原因是用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有的功能．

16．镓（元素符号为Ga）原子的结构示意图如图所示：

，则镓元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。

在化学反应中镓原子与铝原子的性质相似，原因是_______________。

写出氢氧化镓和稀盐酸反应的化学方程式______________。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）

17．在一次实验操作考查时，老师给出了三组考签：

A氧气的实验室制取和性质；B二氧化碳的实验室制取和性质；C配制50g15%的氯化钠溶液。

每个同学抽取一个考签进行实验。

小桦同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品：

①小桦同学抽到的考签应该是______（填“A”“B”或“C”）组实验。

②该实验无须用到的仪器是______（填仪器名称），制取该气体的化学方程式为______。

小芬同学抽到的是“配制50g15%的氯化钠溶液”的考签。

通过计算，她需要称量NaC1的质量为______g，量取水时，当加入量筒中的水的体积接近所需的体积时，应进行的下一步操作是______。

18．根据图示实验回答下列问题：

图甲是丽丽同学设计的氢氧化钠与硫酸反应的实验，当观察到________时，说明酸碱恰好完全反应，发生反应的化学方程式为___________________。

实验中玻璃棒的作用是_______。

某同学用图乙所示装置检验混在O2中的CO2并将其除去，A、B中盛放的试剂分别是_______，B中没有与A使用相同的试剂，是因为____________________________________。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）

19．（6分）“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。

大多数厨师有个工作经验:

炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。

下表中是几种常见的酯，请完成下列问题：

酯的名称

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化学式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

（1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 _______；甲酸乙酯（C3H6O2）中碳元素的质量分数为_______（计算结果精确到0.1%）；比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X的化学式为________。

参考答案

一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．D

【解析】

【详解】

A、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，故A错误；

B、实验2中的溶液浑浊，实验3中的溶液又变澄清，所以实验 2中的现象说明 CaCO3的溶解性比 Ca（HCO3）2差，故B错误；

C、Ca（HCO3）2也是硬水中的成分之一，肥皂水在硬水中的泡沫较少，所以在实验2的试管中加入肥皂水，不会出现较多泡沫，故C错误；

D、碳酸氢钙在加热的条件下生成碳酸钙、水和二氧化碳，所以实3说明了用煮沸的方法软化硬水过程中发生了化学反应，故D正确。

故选D。

2．B

【解析】

【详解】

A、氨基钠中钠元素的化合价为+1价，氢元素的化合价也为+1价，根据正负化合价代数和为零，

，可得氮元素的化合价为-3，选项A正确；

B、元素质量分数=

，所以比较元素质量分数大小，只要比较其中原子个数与相对原子质量的乘机即可，氢元素为：

2×1=2；钠元素=1×23=23；氮元素=1×14=14，由此可以看出，氨基钠中氢元素的质量分数最小，选项B错误；

C、铁在高温时才能熔化，远比钠的熔点高，选项C正确；

D、根据题给信息可得，反应物为Na和NH3（液氨），生成物为NaNH2和H2，化学方程式为

，一种单质与化合物反应生成另一种单质和化合物，符合置换反应特点，因此该反应为置换反应，选项D正确。

故选B。

【点睛】

元素质量分数=

3．A

【解析】

试题分析：

人体摄入量过低会引起贫血的是铁元素，故答案选择A

考点：

化学元素与人体健康

4．A

【解析】

【分析】

【详解】

A、稀释浓硫酸，酸入水且搅拌，选项A正确；

B、加热试管中的液体时，试管中的液体不能超过其体积的三分之一，选项B不正确；

C、用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，选项C不正确；

D、称量氢氧化钠腐蚀性的药品要放在烧杯中称量，选项D不正确。

故选A。

5．B

【解析】

【详解】

A、铁能置换出硫酸铜中的铜，证明铁比铜活泼，银不能置换出硫酸铜中的铜，说明银比铜的活动性弱，可以比较出三者的金属活动性顺序，故不符合题意；

B、采用控制变量法探究影响物质溶解速率的某因素时，应该控制其它变量都相同，题中硝酸钾固体的形状和溶剂的温度都不同，不能达到实验目的，故符合题意；

C、铁生锈的条件是铁同时和水和氧气接触，第二支试管控制变量氧气，第三支试管控制变量水，分别和第一支试管形成对比实验，可以达到实验目的，故不符合题意；

D、铜片上的白磷和红磷形成对比实验，控制的变量是温度，热水中的白磷和铜片上的白磷形成对比，控制的变量是氧气，该实验可以达到探究可燃物燃烧的条件，故不符合题意。

【点睛】

采用控制变量法探究某因素时，应该控制其它变量因素都相同，集中研究其中一个变量因素的变化所产生的影响。

6．C

【解析】

【详解】

A、浓硫酸具有吸水性，且浓硫酸与氢气、氧气均不发生化学反应，所以可用浓硫酸干燥氢气和氧气，选项正确；

B、二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀能使澄清的石灰水变浑浊，所以化学上常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体，选项正确；

C、盐酸与熟石灰和变质后生成的碳酸钙均能发生化学反应，且盐酸与氢氧化钙的反应先于盐酸与碳酸钙的反应，少量稀盐酸不能检验，选项错误；

D、煅烧石灰石可以得到氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与纯碱反应生成碳酸钙沉淀和烧碱（氢氧化钠），选项正确，故选C。

【点睛】

浓硫酸做干燥剂干燥气体时不能干燥氨气，因为氨气能与硫酸反应生成硫酸铵。

7．A

【解析】

由题中信息知，A、此反应有单质生成，故A错误；B、原子在化学变化中是不可分的，原子是化学变化中的最小微粒，故B正确；C、图中共涉及四种物质，故C正确；D、参加反应的两种分子的个数比为2∶2＝1∶1，故D正确。

8．D

【解析】

【分析】

【详解】

A．①③属于不同种元素，是错误的叙述，因为二者的质子数相同，属于同种元素；

B．④属于离子，离子符号为Mg2-，是错误的表示，应该为Mg2+；

C．②③的化学性质相似，是错误的叙述，因为二者的最外层的电子数不同；

D．①④均达到相对稳定的结构，是正确的叙述，故答案选择D

9．C

【解析】

试题分析：

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，倾倒液体时要用玻璃棒引流，错误；C、往试管里装入固体粉末时，先将试管横放，把盛药品的药匙（或纸槽）小心的送到试管底，然后将试管慢慢竖起，正确；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，错误。

考点：

考查化学实验操作正误判断的知识。

10．B

【解析】

【分析】

将镁粉加到一定量的Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的混合溶液中，镁先和硝酸铜反应生成硝酸镁和铜，后和硝酸亚铁反应生成硝酸镁和铁，等充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生，说明滤渣中至少含有铜和铁。

【详解】

A、滤渣中一定有Cu、Fe，该选项说法正确；

B、如果滤渣中含有镁，则应当含有铁，该选项说法不正确；

C、滤液中可能有硝酸亚铁（硝酸亚铁部分反应时），该选项说法正确；

D、滤液中一定有反应生成的硝酸镁，该选项说法正确。

故选：

B。

【点睛】

要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。

11．C

【解析】

【详解】

设氯元素化合价为x，则（+1）+x+（-2）=0，则x=+1；故选：

C。

12．C

【解析】

试题分析：

从图示看：

该元素是铝元素，属于金属元素；原子的核电荷数是13，因为原子的核电荷数在数值上等于原子序数；相对原子质量是1．982，因为相对原子质量是一种比值，没有表示宏观概念的质量单位；在化学反应中，原子易失去电子形成Al3。

故选C.

考点：

原子周期律原子的结构示意图

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．硬度大优良的导电性吸附性石油AB

【解析】

【详解】

（1）由于金刚石的硬度大，可用来切割玻璃；石墨有优良的导电性，可用来作电极；活性炭有吸附性，可用来吸附色素和异味进行净水；所以，填表如下：

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应特征

①硬度大

②优良的导电性

③吸附性

（2）煤、石油、天然气是常见的化石燃料，故填：

石油；

（3）A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，正确；

B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，正确；

C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了温度，不是降低可燃物的着火点，错误；

故填：

AB；

（4）在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为：

．故填：

14．

物质—用途

物质—主要成分

【解析】

【详解】

干冰升华吸热，可冷藏食品；碳酸钙中含有钙元素，用于补钙剂；熟石灰溶于水呈碱性，可用于改良酸性土壤；

天然气的主要成分是甲烷；氧化钙俗称生石灰；氯化钠俗称食盐；

故有：

物质—用途

物质—主要成分

15．

（1）C6H12O6；

（2）没有达到红磷燃烧所需的最低温度即红磷的着火点；

（3）乳化

【解析】

试题分析：

（1）葡萄糖溶液中溶质是葡萄糖，化学式为C6H12O6；故填：

C6H12O6；

（2）铜片上红磷不燃烧的原因是没有达到红磷燃烧所需的最低温度即红磷的着火点；故填：

没有达到红磷燃烧所需的最低温度即红磷的着火点；

（3）洗涤剂具有乳化的功能，所以用洗涤剂去除油污．故填：

乳化．

考点：

溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；乳化现象与乳化作用；燃烧与燃烧的条件．

点评：

此题考查燃烧的条件，另外乳化作用是生活中比较常见的现象，要注意掌握生活中常见的乳化剂，并注意乳化与溶解之间的区别．

16．金属最外出电子数相同3HCl＋Ga﹙OH﹚3＝3H2O＋GaCl3

【解析】

由题中信息知，镓元素属于金属元素。

在化学反应中镓原子与铝原子的性质相似，原因是最外出电子数相同，原子最外层电子数决定元素的化学性质。

氢氧化镓和稀盐酸反应的化学方程式是3HCl＋Ga﹙OH﹚3＝3H2O＋GaCl3。

点睛∶原子最外层电子数决定元素的化学性质。

化学方程式的书写应遵循两个原则⑴以客观事实为依据；⑵遵循质量守恒定律。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）

17．A酒精灯

7.5改用胶头滴管逐滴加水至所需刻度

【解析】

【详解】

（1）①根据甲抽到的药品中有双氧水，二氧化锰，所以甲抽到的是氧气的制取和性质,故填：

A；②过氧化氢分解制取氧气，无需加热，故酒精灯不必用，故填：

酒精灯；据反应物、生成物、反应条件，该实验反应的化学方程式：

。

（2）计算：

需要NaCl质量为50g×15%=7.5g；

据实验室取用一定量的液体的方法可知：

当加入量筒的水接近所需的体积时，应进行下一步操作是：

改用胶头滴管逐滴加水至所需刻度。

18．溶液恰好由红色变为无色2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O使反应更充分氢氧化钙溶液和NaOH溶液Ca（OH）2微溶于水，其溶液的溶质质量分数很小，不易除去（或吸收）大量的二氧化碳

【解析】

【详解】

（1）图A是丽丽同学设计的氢氧化钠与硫酸反应的实验，由于氢氧化钠中先滴加了酚酞，开始时溶液呈红色，所以当观察到溶液恰好由红色变为无色时，说明酸碱恰好完全反应，发生反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。

实验中玻璃棒的作用是搅拌，使反应更充分，故填：

溶液恰好由红色变为无色2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O使反应更充分；

（2）检验混在O2中的CO2并将其除去，甲、乙中盛放的试剂分别是氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，因为要先检验，所以先通入氢氧化钙溶液，有二氧化碳则氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀有浑浊的现象产生，后通入氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠溶液的浓度较大可将二氧化碳完全除去，乙中没有与甲使用相同的试剂，是因为Ca（OH）2微溶于水，其溶液的溶质质量分数很小，不易除去（或吸收）大量的二氧化碳，故填：

氢氧化钙溶液和NaOH溶液Ca（OH）2微溶于水，其溶液的溶质质量分数很小，不易除去（或吸收）大量的二氧化碳。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）

19．6:

1:

848.6%C4H8O2

【解析】

【详解】

（1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素