二年级英语上册unit6教案.docx
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二年级英语上册unit6教案
汤河学校导学案（___英语___科）
2013年9月1日制订
年级
二年级
教师
课题
Lesson1
第1课时
课型
单一课
达成目标
◆认知目标：
✧能听说认读本课单词和词组
✧能使用本课日常用语：
MerryChristmas!
Youtoo.Here’sapresentforyou.Thankyou.
✧能初步了解感受和体验中西方文化
◆情感目标：
✧能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
重点
◆能听说认读本课单词和词组
◆能使用本课日常用语：
MerryChristmas!
Youtoo.
难点
◆Christmas失去爆破的读音
教学流程
安全教育一分钟
step1.warmingup（热身活动）
✧Dutyreport
✧Listentoasongandfollowthesong
step2.reviewingandleadingin（复习并导入新课）
✧一名学生戴圣诞老人帽从门外走进来（唱歌时老师布置好）
T:
Whoareyou?
S:
Guess!
T:
Whoknowswhoheis?
Ss:
圣诞老人。
——引出新名词fatherchristmas（学习）
step3.learning（学习新课）
✧教师出示一张朋友送的圣诞卡片——引出新名词card（学习）
✧图片或实物出示Christmastree,stocking,present（逐一学习）
eg:
T:
（指铃铛）Bell,bell,thisisabell.
T:
（指长筒袜）Stocking,stocking,thisisastocking.
✧简笔画进行名词操练
✓学生6人一组，找一组，教师说英文，学生走向图片
eg:
Amy,youareSantaClaus.（学生Amy，走向SantaClaus的图片）
✓给一组学生单词卡片，组员迅速站到和自己一致的简笔画旁
✧Learnanewchant——compete
✧T:
WhenweblesssomeoneonChristmasDay.Wesay…
MerryChristmas!
——学习
✧Listenandrepeat
step4.practicing（操练）
✧Groupwork——show
✧设置情景对话（父母与子女，同学之间，朋友之间）
教师示范：
（教师是圣诞老人）
T:
Hereisapresentforyou.
S:
Thankyou.
T:
MerryChristmas!
S:
Youtoo!
✧Groupwork——show
✧学生画出自己喜爱的礼物
✧Pairwork——用英文表达相互赠送
step5.summary（小结）
✧学会了单词：
festival,card,stocking,present,bell词组：
SantaClaus,Christmastree
✧学会了日常用语：
MerryChristmas!
Youtoo.Here’sapresentforyou.Thankyou.
✧了解了西方文化
step6.homework（家庭作业）
✧Copynewwords
✧Drawwhatyoulikeandgiveyourparentssaying:
“Here’sapresentforyou.”
板书设计
Lesson1
FatherChristmas
Christmastree
Card
present
教学反思
学
生
课堂达标率
95%
原因分析
改进措施
Christmas这个单词部分学生读音还要多练习
教
师
本课亮点
向学生介绍国外的一些节日习俗，增加学生的课文知识
需改进措施
教学时应多加入一些有趣的游戏
附课件：
汤河学校导学案（___英语___科）
2013年9月1日制订
年级
二年级
教师
课题
Lesson2
第1课时
课型
单一课
达成目标
◆认知目标：
✧能听说认读本课新名词
✧能在正确的情景中使用交际用语：
Happynewyear！
youtoo!
◆情感目标：
✧能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
重点
能在正确的情景中使用交际用语
难点
◆happynewyear的读法
教学流程
安全教育一分钟
step1.warmingup（热身活动）
✧Dutyreport
✧Chant（lesson37）
step2.reviewingandleadingin（复习并导入新课）
✧Guess
教师从准备好的包里取出小礼品，学生猜
✧简笔画、图片、实物复习巩固有关圣诞节的表达内容
step3.learning（学习新课）
✧Perceive教师出示教学挂图，学生观察。
T:
Whichseasonisit?
Whatisinthegirl’shand?
——lanternDragondanceSpringFestival
Whataretheydoing?
——Dragondance
Doyouknowwhatfestivalisit?
——SpringFestival
通过单词卡片逐一学习新名词
✧Listentothetapeandrepeat
step4.practicing（操练）
✧教师做拜年的姿势，边拜年边说：
HappySpringFestival!
✧Pairwork学生拜年
S1:
HappySpringFestival!
S2:
Youtoo.
✧在学生熟练运用的基础上，教S2:
Thesametoyou！
✧设置各种春节情景（父母与子女，同学之间，朋友之间）
Groupwork鼓励学生在较为真实的语境中运用以上交际用语
✧出示窗花，介绍中国传统春节文化
step5.summary（小结）
✧学会了新名词paper-cut,dragondance,lantern,SpringFestival
✧会用日常交际用语：
HappySpringFestival!
Thesametoyou！
✧了解了有关的中国传统春节文化
step6.homework（家庭作业）
✧Copynewwords
✧Makeapaper-cutorlanternwithyourparents.Bringitbacknexttime.
✧Say“HappySpringFestival!
”toyourparents.
板书设计
Lesson2
Happynewyear!
Youtoo!
Hereisacardforyou.
Thankyou。
教学反思
学
生
课堂达标率
96%
原因分析
改进措施
教
师
本课亮点
分角色读、分小组读等不同的方式让学生们熟悉课文
需改进措施
多让学生表演，提高他们的参与兴趣
附课件：
汤河学校导学案（___英语___科）
2013年9月1日制订
年级
二年级
教师
课题
Lesson3
第1课时
课型
单一课
达成目标
1、能够初步在恰当的情境中运用所学词汇和功能句表述节日祝福及赠送礼物。
2、能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母在单词中的常见发音，并尝试在图片和首字母的帮助下整体识别单词。
重点
运用功能句表述祝福
难点
字母在单词中读音
教学流程
安全教育一分钟
step1.warmingup（热身活动）
✧Dutyreport
✧Chant
step2.reviewingandleadingin（复习并导入新课）
（1）单词分类游戏。
游戏内容有服装、玩具、文具等词汇。
（2）播放录音，学生跟录音说唱第一课及第二课的歌谣。
step3.learning（学习新课）
（1）
✧Perceive教师出示教学挂图，学生看图。
✧T:
Guesswhoishe/she?
✧Listentothetapecarefully.
✧Pairwork——answerthequestion
✧Listenandrepeat
✧Pairwork——show
（2）让学生听录音，关注图片中人物的语言。
（3）再次播放录音，让学生跟读对话。
（4）创编表演对话。
B.listenandrepeat
1、字母a-u语音知识比赛
（1）教师与学生共同示范：
（2）出示PPT，全班说唱
2、学习小写字母v-z
（1）唱字母歌
（2）呈现感知小写字母
（3）让学生跟读字母
（4）让学生尝试做手势说出字母
3、学习新的语音知识
逐一播放录音，请学生反复跟读模仿
step4.practicing（操练）
✧Show
✓分组唱
✓全班齐唱
✓男女生分唱
✓个人演唱
✧中间穿插西方文化过圣诞节的风俗习惯，圣诞故事等
✧拼写单词Festival
✓字母卡片摆顺序
✓手指空中指画并逐一说出各个字母
✧Singthesongtogether
step5.summary（小结）
✧复习与节日有关的名词、词组、表达
✧学会了新歌
step6.homework（家庭作业）
✧Listentothetapeandrepeat
✧Singthesongforyourparents
✧MakeaChristmascardforyourpartner
板书设计
Lesson3
MerryChristmasBill!
Youtoo!
Hereisaplaneforyou.
Thankyou.
Doyouliketheplane?
Yes,Ido.
教学反思
学
生
课堂达标率
98%
原因分析
改进措施
教
师
本课亮点
孩子们在娱乐中学习，在动作表演中熟悉课文
需改进措施
附课件：
汤河学校导学案（___英语___科）
2013年9月1日制订
年级
二年级
教师
课题
Storytime
第1课时
课型
单一课
达成目标
◆认知目标：
✧能阅读理解故事，培养学生阅读能力
◆情感目标：
✧能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
重点
◆阅读理解故事
难点
◆复述故事
教学流程
安全教育一分钟
step1.warmingup（热身活动）
✧Dutyreport
✧Chant
✧Singasong
step2.reviewingandleadingin（复习并导入新课）
✧Freetalk
T:
Whatdayisittoday?
WhatdoyouwanttogiveyourfriendonChristmasDay?
step3.learning（学习新课）
✧Perceive
✓教师出示教学挂图，学生仔细观察并猜测故事大意。
可以让学生用汉语简单叙述故事的发展过程。
✓Think:
Whatdoesthebeargetatlast?
教师用英语介绍本课故事
✧Listentothetapeandrepeat
✓Listen
✓Listenandrepeat
✧Answerthequestionanddiscussthestory
step4.practicing（操练）
✧Asksomestudentstoread
✧Pairwork“tellthestory”（onestudent,onepicture）
✧Show
✧Groupwork（Createanewsituationandmakeadialogue）
✧Show
step5.summary（小结）
✧复习了本单元有关节日的内容
✧讨论：
Whatkindofpresentsshouldwegivetoourfriends?
step6.homework（家庭作业）
✧Listentothetapeandrepeat
✧Actitoutwithyourpartner
板书设计
Storytime
story
教学反思
学
生
课堂达标率
98%
原因分析
改进措施
教
师
本课亮点
需改进措施
附课件：
升级会员 